一年级数学上册《上下》课件

一年级数学上册《上下》PPT课件欢来级数册课迎到一年学上《上下》的PPT件！教学目标认识上下运用上下12了解上下方向的概念，能够正能够用“上”和“下”描述物别进简单确辨物体上下位置体的方位，并行的上下断方向判培养兴趣3对习养观激发学生学上下方向的兴趣，培察和思考的能力板书设计师将这写标老可以“上”和“下”两个字在黑板上，并用箭头注们还简单图树它所指的方向可以画一些的，例如房子、木等将们别标为，并它分注“上”和“下”数学概念基础方位概念相对性关关对上下是描述物体在空间位置系上下系是相的，取决于参照词的基本方位物的位置方向性上下代表两个相反的方向，一个指向上方，一个指向下方上下的概念理解较较上指的是物体在空间中的高位置下指的是物体在空间中的低位置日常生活中的上下应用们时来这关应小朋友玩耍，会爬上滑梯，再滑下就是上下系的用们关来树我也可以用上下系描述事物的位置，例如小鸟飞在上，太阳在天上操作练习一辨别上下师图让别图说老出示片，学生辨片中的人物或物体的位置，并谁谁出在上，在下动手操作积进尝试将摆学生用木或其他物品行搭建，并物品放在不同的验位置，体“上”和“下”的概念游戏互动师计简单戏谁谁老可以设一些的游，例如“找一找，在上，在下”或“猜猜看，我在哪里”总结反思课堂回顾知识点思考与分享们习识还问吗同学今天学了什么？哪些知点你印象深刻？你有哪些疑？上下的视角转换从上往下看从下往上看们楼们树我站在高处，俯瞰下面的景色例如，从高上看街道，从山我站在低处，仰望上面的物体例如，小朋友看高大的木，顶蚂蚁耸看风景看高的房屋上下的相对性观察视角参考对象观断从不同的角度察，同一个物上下位置的判需要参照另一现绝对体可能呈不同的上下位置个物体，而不是的相对概念对没绝对上下是相的，有的上下操作练习二上1树枝上的小鸟下2地上玩耍的孩子总结反思知识回顾感受体会们习还习让们对围我一起学了上下，了解了学上下很有趣，我周关过练习们还上下之间的系通各种的世界有了更深的了解我们区来戏让，我掌握了分上下的方法，可以运用上下概念玩游，围习泼并能运用上下概念描述周的事学变得更生动活物上下关系的认识上下相对上下顺序上下变化习将区顺认识关态学“上下”概念，可以帮助孩子理解孩子学会分物体在空间中的上下到上下系可以是动的，例如，对关物体之间相位置系序，例如，哪一个在上面，哪一个在下一个物体可以从上面移到下面，反之亦面然日常生活中上下关系的体现天空与大地水与陆地树木与土壤现们陆现树树鸟儿在天上飞，山峰矗立在地面，展出鱼儿在水中游动，我走在地上，体木的干高高在上，根系扎根土壤，展关陆关现树关天空和大地上下系了水与地的上下系了木与土壤的上下系操作练习三游戏一1师让说这还老指着教室里的物品，学生出些物品在教室里是处于上面的位置是下面的位置游戏二2让师应学生扮演小动物，根据老的指令，做出相的动作，例如小兔跳到小熊的上面，小猫躲在小狗的下面游戏三3师图让观图老准备一些片，学生察片，并用“上面”和“下面图内”描述片的容总结反思回顾知识反思问题导顾节课习关励习过问题引学生回本学的上下系鼓学生反思学程中遇到的关应尝试问题，并思考上下系在生活中有哪些，并找到解决的方法用鼓励进步对节课习现进评学生在本的学表行价励继续习，鼓学生努力学上下方向的应用日常生活游戏和运动应戏上下方向用于日常生活中的方上下方向在游和运动中也十分楼楼绳篮方面面，比如上下梯、上下重要，例如跳、跳高、投等层、上下床等等等学习和认知习认过们关学和知程中，上下方向帮助我理解事物的空间位置系，比如图地、模型等等上下方向的判断向上向下物体运动方向朝上物体运动方向朝下操作练习四游戏找朋友1师让断老出示一些物品，学生根据物品的位置判是“上面”还是“下面”游戏指一指2师说让应老出“上面”或“下面”，学生指一指教室里相位置的物品游戏画一画3师简单图让图老提供一些的形，学生在形上面或下面画一些应图相的形总结反思上下的认识上下游戏们过习认识戏练习们小朋友通今天的学，已经初步了上下，并能运用到生在游和中，小朋友更深刻地理解了上下的概念，并学会活中了描述物体的上下位置上下运用能力的培养日常生活中的应用游戏中的练习语言描述的训练过导将计为题戏导语关通实际操作，引学生上下概念运设一些以上下主的游，例如“引学生用言描述上下系，例如“让积过树用到日常生活中例如，学生用木上下找朋友”或“上下接龙”通游苹果在梨子的上面”或“小鸟飞到枝楼将顺戏让乐巩对搭建高，或者物品按照上下序排，学生在玩中固上下概念的的下面”列理解上下位置关系的描述描述方向描述相对位置12树例如小鸟在枝上，小鸟在例如桌子在椅子上面，椅子树枝的上面在桌子下面描述顺序3圆圆例如先画一个圈，再画一个三角形在圈的上面操作练习五游戏一1师师找出教室里比老高的东西，比老矮的东西游戏二2谁比比找的“上面”和“下面”的东西多游戏三3用“上面”和“下面”造句总结反思回顾学习内容分享学习心得反思学习方法123们们习获觉习关学生，今天我学了什么？你有什么收？你得学上下系有什么好的方法？单元综合练习巩固练习1过练习对通，加深上下概念的理解拓展练习2识问题利用上下知解决实际评价练习3评对识估学生上下知的掌握程度评价反馈学生评价教师评价过课练习评对应观课评对识时通堂和作业，估学生上下概念的理解和用能力察学生堂参与度，价学生上下知的掌握情况，并及调整教学策略课堂总结上下知识实际运用们们习们还过练习将小朋友，今天我学了上下我通各种有趣的，识应的概念，学会了分辨上下的方向上下知用到生活中，比如玩关戏，以及描述物体上下位置系游、找东西等等思考问题们让们习上下方向在我的生活中无处不在，我在今后的学和生活中，不断现探索和发拓展延伸计关戏养阅读关关绘带领观现设更多上下相的游，培孩子的空更多于上下相的本故事，增强孩子察生活中的上下象，激发他们习间想象能力孩子的理解能力的学兴趣。