一年级数学下册认识人民币-解决问题课件新人教版

认识人民币解决问题-一起学习用人民币解决生活中的小问题！认识人民币的学习目标认识人民币的单位辨别不同面值的人民币学习使用人民币学习元、角、分之间的关系区分纸币和硬币，以及不同面值的人民币了解如何购买商品和计算找零人民币的基本特征法定货币流通性12中华人民共和国的法定货币，在市场上可以自由流通，可以是国家认可的流通货币用来购买商品和服务价值稳定3国家采取措施维护人民币的价值稳定，防止通货膨胀人民币的单位元、角、分:元角分人民币的基本单位是元，符号为“¥”1元等于10角，符号为“角”1角等于10分，符号为“分”辨别人民币面值纸币面值硬币面值1元、5元、10元、20元、50元1角、5角、1元、100元图片辨认不同面值的人民币通过图片，小朋友们可以更容易地辨认不同面值的人民币例如，1元人民币上印有毛主席头像，10元人民币上印有杭州西湖美景练习辨认不同面值的人民币:一元1找找看，一元人民币长什么样？五元2五元人民币上有什么图案？十元3十元人民币有什么颜色？二十元4二十元人民币上的数字是几？五十元5五十元人民币是什么颜色？一百元6一百元人民币上有什么图案？人民币的使用方法购买商品支付费用可以使用人民币购买各种商品和服务可以用人民币支付各种费用，例如交通费、餐费等储蓄和投资可以将人民币存入银行或进行投资，以获得收益计算人民币的金额问题12加法减法例如:5元+2元=7元例如:10元-5元=5元3混合例如:5元+2元-1元=6元购买商品和找零问题选择商品小朋友想买什么商品呢？付钱小朋友需要付多少钱呢？找零商店要找回多少钱呢？示例购买商品计算找零:小明想买一个玩具汽车，价格是元51他付了10元给售货员售货员应该找回多少钱呢？2我们可以用10元减去5元，得到5元所以，售货员应该找回小明元53小明开心地拿着玩具汽车回家了练习购买商品计算找零:练习11小明想买一个5元的小汽车，他付了10元钱，应该找回多少钱？练习22小红想买一个3元的冰淇淋，她付了5元钱，应该找回多少钱？练习33小华想买一个8元的玩具熊，他付了10元钱，应该找回多少钱？认识硬币的组成和面值金属材质面值图案设计硬币通常由金属制成，例如钢、镍、铜每枚硬币都有不同的面值，例如1元、5硬币上印有不同的图案，例如国家标志等角、1角等、人物肖像等分类和辨认硬币面值材质颜色常见的硬币面值有1分、5分、1角硬币的材质主要有钢芯镀镍和铝镁合不同面值的硬币颜色也不同，比如

1、5角和1元金分硬币是银白色的，5分硬币是黄铜色的练习辨认硬币:角11角25元31辨认硬币的应用问题实际场景1例如:购买小零食,使用硬币支付金额计算2根据硬币面值,计算总金额问题解决3通过辨认硬币,解决生活中实际问题示例硬币应用问题:小明想买一包5角钱的糖果我们可以用哪些硬币来买糖果他只有3枚1角的硬币和1枚5角的硬币我们可以用1枚5角的硬币或者3枚1角的硬币和1枚5角的硬币练习硬币应用问题:小明有个元硬币他想买一个元的玩具51,3,1还需要多少个元硬币1小红买了一包元的糖果用了个元硬币和2,212个角硬币还剩多少个元硬币15,1小丽有个角硬币她想买一个元的笔还35,2,3需要多少个角硬币5如何使用人民币购买商品和服务，支付费用存取款，进行金融交易赠送礼物或红包，表达心意养成良好理财习惯合理规划储蓄习惯理性消费学会合理规划自己的零用钱，设定目标，从小培养储蓄意识，懂得积累，为将来实培养理性消费习惯，明辨需求，避免冲动并制定合理的消费计划，避免过度消费现目标而储蓄购买维护人民币的清洁整洁保持清洁避免折叠12不要将人民币放在脏的地方，尽量不要折叠人民币，以免造避免被污染成损坏小心使用3使用人民币时，要轻拿轻放，不要随意涂画正确保管人民币整齐叠放妥善保管区分使用将人民币整齐叠放，避免随意揉搓或折叠将人民币放在钱包或其他安全的地方，避区分使用新旧人民币，将旧人民币用于日免丢失或损坏常小额消费，避免过度磨损人民币的发展历程现代人民币11949年至今民国时期21912-1949年清朝时期31644-1912年人民币的价值内涵国家象征文化传承人民币代表着中华民族的凝聚力人民币的设计融入了中国传统文，反映着中国人民的智慧和力量化元素，展现了中华民族的文化底蕴经济基础人民币是现代经济体系的重要组成部分，体现了中国经济的发展和实力人民币与我们的生活日常消费储蓄和投资社会福利购买商品和服务，例如食物、衣服、交储蓄和投资，例如银行存款、购买股票领取政府发放的各种福利，例如养老金通等或债券、失业金等人民币的国际地位全球第五大储备货币广泛的国际使用范围人民币是全球第五大储备货币越来越多国家和地区使用人民，在国际金融市场中的影响力币进行贸易结算和投资，人民不断提升币的国际使用范围不断扩大国际化进程不断加速人民币的国际化进程正在不断加速，为中国经济发展提供了强有力的支撑人民币的未来发展随着数字科技的进步，人民币将继续人民币将继续提升其在国际贸易结算向数字化方向发展，并促进数字经济中的地位，并推动人民币国际化进程的增长人民币将不断探索新的应用场景和服务模式，以满足人们对金融服务的多样化需求总结回顾与展望学习成果未来目标孩子们认识了人民币的种类、面值、使用方式、价值与意义，并将继续引导孩子们学习更多有关人民币的知识，培养他们良好的掌握了简单的计算技巧理财习惯，并鼓励他们积极参与社会实践活动测试与评价课堂练习1通过课堂练习巩固学习成果互动游戏2寓教于乐，增强学习兴趣趣味测验3以有趣的方式检验学习效果拓展与延伸活动制作人民币游戏“”学生可以自己制作纸质的“人民币”，玩模拟购物的游戏，加深对人民币的认识参观银行组织学生参观附近的银行，了解银行的运作方式以及人民币的流通过程收集人民币相关资料引导学生收集有关人民币的历史、文化、设计等方面的资料，进行拓展学习。