社会实践活动方案三篇

社会实践活动方案三篇【精华】社会实践活动方案三篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划方案要怎么制定呢？以下是为大家整理的社会实践活动方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读社会实践活动方案篇1

一、活动主题“为梦想发声”赴湖南衡阳残疾儿童受教育情况调研及特殊支教暑期实践活动

二、概况近XX年来，我国学者和社会大众对于残障人士这一特殊群体给予了诸多关注，政府在残疾人生活保障方面的工作也取得了长足的进步，残疾人福利机制越发完善但是，残疾人教育始终是一个有待解决的社会问题,每年都有很多适龄的残疾孩子不能正常入学,这也导致残疾人文化素质普遍偏低由于我国特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别是特殊教育办学条件差、质量低，远不能满足广大残疾儿童少年接受教育的需求（教育部国家发展改革委关于印发《“xx”期间中西部地区特殊教育学校建设规划（XX-XX年）》的通知）60%以上的特殊教育学校是村镇上私人建立的，教师资源紧缺，因此，对残疾儿童受教育状况的调研以及特殊教育支教等形式的帮助对特殊教育的发展与完善也有十分重要的作用我们希望通过我们的付出，

三、背景介绍目前我国残障儿童特殊学校的数量明显不足，仍有大量适龄残障儿童处于失学状态XX年中国残联的一项实名调查也显示，适学残障儿童中，有近12万人没有入学，而且这些孩子的残障程度比较严重，且大多集中在西部地区（北京师范大学教授王雁）根据中国残联公布的数据，我国014岁的残障儿童有

817.5万人，约占全国〜残疾人总数的

15.8%在这些孩子的成长过程中，不仅要面对身体上的不便，到了适学年龄，许多人还无法正常入学全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题一是目前60%以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，存在较多安全隐患；二是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校改造的，在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理、生理及行为特征的特殊要求；三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在一定程度上影响了学生正常的教育教学、生活以及康复训练活动根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，70%左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学、康复训练设施，其中中西部约680所左右由上述《“xx”特殊教育学校规划》所述，中国特殊教育的问题主要是教学与复健资源不足但是，残疾儿童面对的问题不仅有这些，残疾儿童在成长过程中接收到一些负面的评论或对自我状况的错误认识，容易让他们产生自卑的情结，抵触社交，偏于内向甚至自闭，这对将来他们走上社会有很大影响一方面，我们支队希望能够通过心理辅导、艺术教育、社交活动、励志讲座等形式使残疾孩子打到了学校，我一下子就看到同学们站在操场上叽叽喳喳地谈论着什么每个同学的脸上都洋溢着激动的笑容不久，同学们都到齐了，我们坐上大巴车，踏上了两天一夜的旅行一路上，我们认识了三位辅导员老师大海、利刃和凯旋到了活动基地，我们进行了开幕式，开幕式后，我们领了床单被罩回宿舍整理床铺我很快就把床单铺好了，而在套被罩时，我遇到了困难，我把被子全塞进被罩里，顿时，所有被子卷成一团挤在一个被角里，当我又把被子倒过来，想把他弄平时，被子又像一个不听话的气球一样，从被罩里掉了出来，这时候，我生气极了，把被子搓成团仍在一边，当我又看到同宿舍的多数人都套好了，更加着急了，牙齿紧紧地咬着，双手不停地来回搓着……旁边的同学看到了，赶忙过了帮我拉着，我把被子的四个角对齐被罩的四角，很快，我们便把被子套好了再看看别的同学，还有两人没套好，我们又飞快地帮起了别人接下来，我们玩了“合力搭建”的游戏，游戏规则就是要我们用一个拴着毛线的皮筋，把三个杯子移到另一块垫子上并搭成塔形一开始我们自己干自己的’，不管别人，杯子总是不听话地掉，后来我们知道了要团结一心，最终我们成功了从这次实践活动中，我体会到了互相帮助、团结一心就能战胜所有困难一次社会实践作文400字篇4实践是每个人一生中不可缺少的东西，但实践是什么呢？实践就是用实际行动去做，去履行所以，我们要经常去实践，因为实践可以给我们带来一些独特的感受和体会在城市里经常会看见在电线杆上有一些小广告，这些小广告严重影响城市的环境，所以我做了一个决定一一我要用自己的双手将这些影响城市环境的小广告清理干净所以我报着激动的心情去买了一个铲子和一瓶水这样，我就开始刮小广告了，刚一开始，我在小广告上倒了一些水，然后用铲子在小广告上刮，但是怎么也刮不掉，然后我发现刮小广告应该倒的水少一点，水太多的话就会有一些留在电线杆上面，所以我吸取教训了，少倒了一些水，但发现我还是刮不掉，于是，我思考着到底为什么刮不掉小广告呢？是不是我刮小广告时用力太大了，所以我才刮不干净？为了证明自己的想法，我再次找了一个小广告，在它的身上倒上水，再用小铲子轻轻的、慢慢的刮，终于，我刮掉了一个完整的小广告，虽然汗水浸湿了衣服，但我望着刮掉的小广告，心里油然升起了自豪的感觉经过这次实践活动，我明白了一个道理干什么事一定要找对方法，如果没有找对方法，用再多的力气也还是徒劳一次社会实践作文400字篇5星期一的一大早，我们六年级的师生一起到帝苑阳光少年培训基地参加为期两天的社会实践活动坐在去往实践基地的车上，我们都在激烈地讨论着“咱们的教官叫什么啊？”“不知道我们会和谁分到一个寝室”……，大家都对实践生活充满了向往在这次活动中，最令我难忘的就是晚上的晚会了7点半，活动正式开始首先，是各个班级的表演该我们班上场了，表演时，不知道是谁大喊了一声“谁的手啊！都砸到我头上了！”“哈哈哈哈”台下爆发出一阵哄笑声，把气氛推到了最高点我也忍不住“扑哧”一声笑了出来接着，该教官们表演了，我们大声喊着教官的名字，一个劲的起着哄“口崩嚓嚓……”当音乐响起，教官们跳起舞来，大家看到教官的舞姿，笑得前仰后合，差点儿从椅子上摔下来除了晚会，第二天的“霸王举鼎”同样令我难忘“霸王举鼎”的规则是两个班之间进行比赛，哪个班先将三个轮胎依次套进低、中、高三个柱子，即为胜利比赛开始，我们采用了叠人塔的方式，将抱着轮胎的同学托了上去，“加油！加油！”大家都在为托轮胎的同学鼓劲终于，“嘟一”的一声哨响，我们在规定的时间内率先摆好了轮胎，取得了胜利！大家都欢欣鼓舞，个个笑逐颜开这次社会实践活动，不仅带给我无比的快乐，还让我明白了团结就是力量这个道理，这次实践活动真令我难忘【可删改】相关推荐三一次社会实践作文4篇精选一次社会实践作文4篇在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是整理的一次社会实践作文4篇，欢迎大家分享一次社会实践作文篇14月12日，天气多云我们三年级一班的同学们终于盼来了期盼已久的社会实践活动这次活动是去参观佳宝乳业早上，我们怀着快乐和激动的心情登上了大巴车在车上，同学们一直议论纷纷，七嘴八舌地讨论着，气氛十分活跃到达目的地后，我们先参观了牧场，这里有一垛一垛的干草，大概是为奶牛囤积的口粮吧，还有一间间大大小小的牛舍，给奶牛提供了干净的住所这里的奶牛几乎都是黑白相间的花纹，它们成群结队地生活在自己的片区，当时是正午时分，奶牛们有的在美美地吃着干草，有的在懒洋洋地散步；还有的趴在地上舒舒服服地睡午觉呢！接着，我们又参观了佳宝乳业的车间，在无菌车间里，每个传送带上都有袋装的牛奶呵呵撞得酸奶那些盒装酸奶，都是工作人员负责给机器添加盒盖，再由机器封装有一位阿姨专门为我们解说佳宝乳业的前身和发展历史它的前身是1934年建成的“五大牧场”，后来成为“济南乳品公司”，妈妈说，她小时候就是喝着乳品公司的酸奶长大的20xx年以后，佳宝乳业迅速扩张生产规模，能够生产巴士奶、灭菌奶、花色奶、酸奶等近百种乳品结束了山东乳业不能生产高档乳品的历史通过阿姨的介绍我才知道佳宝乳业是具有八十年悠久历史和先进技术的大型企业看着展牌上精美的乳品图片，馋得我直咽口水，真想赶快喝个痛快.参观完毕后，我们在职工食堂吃了一顿香喷喷的午餐，能够跟同学们在一起吃午餐，真是难得又快乐的事呀！我们迎着午后的阳光，开心地回家了，顺利结束了这次实践活动在回程的大巴车上，回荡着同学们愉快的歌声一次社会实践作文篇2这一周我们离开书香四溢的校园，来到芦苞中小学生社会实践基地,开展了为期五天的严格训练五天里，我们经历了许多事情，同时我们在这些事情中也成长许多许多彩色，渲染五天军训，顾名思义被教官像军人一样训练，曾经我们认为的“地狱”，今天却让我们刮目相看这是一个多彩的‘世界，每一天我们不一样的事情发生一一周一的叠被子，周二的障碍训练，周三的消防演练，周四晚一堂课，周五离开前的汇操表演……虽然说缤纷的色彩有很多，但我觉得色彩最丰富的应该是周四晚那堂课一一本是活跃的气氛，当走进连队教室，刚坐下来，教官就开始为我们讲述了一些感人的事情，告诉我们父母从我们出生到现在给予我们的很多很多……父母对我们的爱好比山，好比海，当我们有任何困难，他们会不惜一切代价为我们付出；当我们生病，父母即使在天涯也会立马出现在你的面前……这些话让所有的同学流下了眼泪，见证缤纷色彩是如何渲染这五天的活力，点燃五天难忘记教官黝黑的脸庞，响亮的口号声，和他传授给我们的活力在训练场上，他是严格的军人，反反复复叫我们一套套简单的动作“立正，稍息，立正，稍息……”“向右转，向左转，向后转……”等等，是教官严格的训练才让我们感受到生命的活力，让我们在这五天的时间中看到了自己青春的活力实践，充实五天时间总是流逝的很快，五天的训练至此猝然结束多少次，我们几乎经受不起那严峻的考验，却咬紧牙关告诉自己坚持就是胜利多少次，想请求休息，但教官的一丝不苟，使话到嘴边也不能开口；多少次，汗水已浸湿迷彩服，却要肃然站立，挺拔如松那正是实践的一种莫大的力量与难言的精神，使我们折服，使我们震撼！或许你我都觉得这五天过得特别充实，因为是坚毅带来百炼成钢，是团结带来和谐辉煌！一位智者说过“没有磨炼的人生不是真正的人生”所以我要把这种军训精神一一坚持不懈、严于律己、团结一致，继续放杨下去，将它们打造全新的自我未来我们要以这种精神骄傲，南中也会因我而辉煌！一次社会实践作文篇3今天上完书法课后，我和妈妈一起去新华都超市买东西首先我们去买牙刷，来到货柜前，只见各式各样的牙刷琳琅满目，让人目不暇接妈妈拿了一包牙刷，里面有6把我看到包装盒上说“三个月要换一次牙刷”，就对妈妈说“我的牙刷用了四个月To我也想换一把儿童牙刷，好吗？妈妈说“好”于是我又选了一把儿童牙刷我们来到食品柜台前，又买了一些吃的我们先买自发粉，挑来挑去就没有奶奶指定的“理想”牌自发粉，只好选了一种看起来也不错的其它品牌接着妈妈又买了蛋糕和山楂新华都超市真大呀！各种各样的货物，样样俱全，看得我眼花缭乱，也走得晕头转向的，要不是跟着妈妈走，我可能会迷路的当我们买完所需物品后就去结账，收银台的阿姨说“一共85元”我给了她100元，找回了15元我们拎着大袋、小袋的东西高高兴兴地走出了新华都超市这次社会实践使我学到了很多知识，也锻炼了我的胆量，真是令我难忘啊！一次社会实践作文篇4我参加过模拟城市社会实践活动、环保小卫士社会实践活动……但这一次的社会实践活动和以前的不一样，这一次是要离开爸爸妈妈和同学们一起去鼓浪屿三天两夜，我心里既期待又紧张到了鼓浪屿，老师就先给我们介绍了三位教官首先陈教官对我们说“同学们!你们知道来到这里是来干嘛吗？我们异口同声地回答”是来参加社会实践活动的！”“嗯，首先提醒你们这里是半军事化管理，在军营里，内务是非常重要的!没做好是要罚蹲起50个的哟!下面，我来教你们叠被子，在军营里有分单面和双面被的单面被是一个面好看，另一个面相对差一点，而双面被是两个面都很好看这次，我们只学叠单面被，看清楚了！”说罢，陈数官就一边动手一边讲解“首先，把被子大概分成三份，并把两边往中间的那一块折然后分别在两头比两个手掌，用手划两条线接着沿着那两条线，把两头往里折最后把中间剩下的从被子底下拱起来，并对折”做完这些步骤，被子就变成了一块“大豆腐”哦!原来叠被子也有这么多学问啊!这时老师说:“我们请两位同学上台来试一试我非常激动的刚想举手，但一转念要是没叠好该怎么办于是我又把想伸出去的手收回来，这时一个信念在鼓舞着我“林书睿!你要勇于尝试!不试试怎么知道结果呢？”就是这个信念让我再次举起了手我上了台按照教官的要求叠了一遍，叠完了教官还表扬我说:〃做的不错!做的很好！”看来，只有动手做了，才会明白很多事情也不是想象中的那么难！教完了整理内务，教官就给我们讲了这几天的活动安排有参观杨家园、捏陶泥、参观风琴博物馆……我最喜欢的那就是捏陶泥到了捏陶泥的地方，教我们捏陶泥的老师说“平常你们都喜欢叫陶瓷，但你们要搞清陶和瓷是不一样的”然后，就开始教我们怎样捏陶泥教完后她让我们自己动手做，我打算做一个茶壶首先将老师发给我们的陶泥扯下三分之一的陶土接着把剩的三分之二的陶土揉成球，并在中间挖一个大孔，沿着球的边缘用手指摩擦成一个下宽上窄的碗状然后用原先的三分之一的陶土做成一个盖子和杯把最后再用剩下的陶上做一个壶口，这样就大功告成了！老师看了以后，表杨我说“做得不错！”快乐的时光总是过的那么快，三天两夜的社会实践活动就要结束了，在这里我代表全体同学向三位教官说一声“谢谢！”这真是一个难忘的社会实践活动开心扉，积极面对困难，热爱生活，热爱学习，树立并勇于追求自己的梦想另一方面，支队也希望通过社会募捐、整合资源等形式来获取孩子们急需的盲文课本、助听设备、复健器械等，切实改善残障孩子的教育状况

四、可行性分析

1.行前咨询辅导出行之前，我们会联系心理咨询中心的老师进行专门的儿童心理方面的辅导，保证队员们在与残障孩子交流期间做到能力和知识都专业，避免伤害到残障孩子们敏感的内心

2.支教经验和支教团队有一定的经验交流，有历届学姐学长关于当地联系、活动流程、可能遇到的困难等方面的相关建议

3.技术支持有相关同学会摄影和视频剪辑技术，可以保证纪录片与后期宣传片的正常制作

五、创新性

1.特殊的支教对象残疾的孩子面对特殊群体的支教，因为对能力的质疑而经常被忽略我们希望通过我们前期的努力，接受这个挑战，为这一特殊群体带去温暖和希望，带领他们感受艺术、感受社会，培养健全的人格，树立正确的人生观价值观

2.特殊的支教形式关注心理与社交由于残疾孩子的心理往往有一定的自卑情结与社交障碍，我们希望通过励志教育与开展合适的社会活动来增强孩子们的自信，让他们更好地成长

3.特殊的支教总结总结特殊支教的经验模式通过多次持续的特殊支教的总结与思考，探索出一条适合的特殊支教的前期培训与准备、中期支教流程执行、后期支教总结与特教支教体系的完善的大学生特殊支教的经验道路

六、初步方案

1、短期时间安排策划

7.24各位同学从各自所在地出发，并于

7.25早8:00前到达福建漳浦县特殊教育学校

8.25~

7.28进行文化教育（读书活动），社会活动，艺术教育（折纸，软陶），励志教育（播放纪录片，励志讲座）等支教内容

9.29进行与敬老院的联谊，让孩子们送给爷爷奶奶们自己制作的小工艺品，准备汇演

10.30~

7.31部分同学留校支教，部分同学进行家访，了解残疾儿童的家庭状况，并给以适当帮助

8.1组织小型的文艺汇演，让孩子们展示自己；组织一些合适的小游戏

8.2返程

2、长期方案由于支教的最终目的是总结出一个适合大学生短期特殊支教的“行前培训I-支教流程-返程总结”的特殊支教模式，这需要长期的经验累积与新方式的探索，所以项目的长期化对于我们而言，几乎是必要、不可缺少的我们希望通过2-3年间三次左右的特殊支教暑期实践开展，了解中国特殊教育的概况，总结出大学生支教的可行模式在接下来的几年内，希望支教队伍可以具有一定的专业性、品牌性，进而能够进一步获取校内外公益资源，更切实地帮助到当地的残障儿童

七、预期成果与社会贡献

1.宣传展示视频记录支教过程，并在后期剪辑制作一份较完整的纪录片，用于宣传，呼吁更多人关注这些特殊的孩子此外，还希望借助媒体的力量，通过支教成员撰写新闻稿并发表的方式，扩大特殊支教的影响力

2.支教报告总结撰写一份支教报告，介绍我们所接触到的特殊教育现状，我们特殊支教的经验，遇到的已解决的问题、有待解决的问题，供日后特教人员参考

3.探索方式通过特殊支教的反复总结与思考，探索出一条适合的特殊支教的前期培训与准备、中期支教流程执行、后期支教总结与特教支教体系的完善的大学生特殊支教的经验道路

4.切实影响通过积极联系部分企业与公益组织，寻求特殊支教项目的长期合作，为孩子们送去盲文书籍、复健设施等特殊教育的基础教学设备，给孩子们提供切实有效的帮助社会实践活动方案篇2

一、指导思想为进一步规范我校办学行为，减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面健康和谐发展，提升基础教育办学水平和质量，紧紧围绕素质教育这个中心，以张志勇同志在全省中小学素质教育工作会议上的讲话精神为指导，以《山东省普通中小学管理基本规范试行》为依据，以转变教育思想、更新教育观念为前提，结合我校实际，我们决定分学段，分主题开设综合实践课程使学生通过开放性、综合性的实践活动，获得积极的创造性的人格发展我们相信随着一系列活动的不断展开，孩子们创造性的火花将会不断迸发，再加上教师给予的各种帮助，学生既能亲历科学研究的过程，又能体验到研究性学习带来的无穷快乐我们深信综合实践活动会成为一种催化剂，它将促使课程发生质的变化，使教师开阔创造的空间，使孩子们走出封闭的书斋，在广阔的天地里实践着、探索着、体验着、创造着并快乐着

二、课程目标综合实践活动以学生的直接经验为基础，通过密切联系学生自身生活和社会生活来体现对知识的.综合运用，从而培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力根据综合实践课程的本质特征，我校确定了实施综合实践活动课程的总体目标

1、情感目标通过开展综合实践活动，丰富学生对自然的热爱情怀，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度，培养学生生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣

2、知识目标通过丰富多彩的活动，丰富学生对自然的认识，理解人与自然不可分割的内在联系，轻松走入社会，熟悉并遵守社会行为规范，注重生活卫生，料理自己的日常起居

3、能力目标使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力

4、过程目标初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法

5、人格目标获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自己的关爱和对社会、对自我的责任感

三、实施方法1亲历亲为综合实践活动以活动为主要开展形式，强调让学生亲身经历、动手去做，使学生在各种活动中获得对于实际的真实感受，这种内心感受是学生形成认识，转化行为能力的原动力，也是他们的情感、态度价值观健康发展的基础2自主发展综合实践活动重视学生个人的观点和行为，鼓励学生自主选择、独立创造学生可以根据课程目标，根据自身的条件和需要自主设定具体的活动目标，根据自己的兴趣和现有水平选定活动内容和方式，他们有权利参与决定学什么和怎样学，从而对自己的学习和发展负起责任来3探索发现通过多种方式如组织参观、访问、考察、实验等，为学生创设一定的问题情景，激活学生原有的生活储备，诱发探究动机探索发现的过程是内容与方法交织的过程，是把知识学习与人格养成融为一体的过程4交往合作综合实践活动把教学过程视为一种交往合作的过程，强调把学习活动和社会活动结合起来，让学生走进社会进行内容丰富、形式多样的交流活动这种活动往往需要多人合作、多组合作、社会多方人员共同参与才能顺利完成

四、具体研究任务与步骤第一阶段准备阶段

1、根据本地、本校情况，确定本班活动主题制定具体的活动计划

2、各班上交班级活动方案和小组活动方案

3、组织方式中年级由教师、家长提供必要的指导，采取集体活动与小组活动相结合的方式高年级以学生的自主探究，小组合作为主，教师或家长适时引导，在活动策划和总结时采用集体交流讨论的形式第二阶段实施阶段

1、根据方案开展主题活动，加强指导督查服务

2、举行课程实施研讨活动，总结交流经验，在探索总结推广中不断提高教师指导能力第三阶段总结阶段

1、征集综合实践活动课优秀案例，并组织老师学习

2、进行第二轮的研讨活动，理论联系实际，撰写相关心得或论文，推广先进经验

3、整理活动中收集的各种资料

五、操作内容一搜集整理信息

1、搜集科学信息搜集科学信息是学生学会学习、拓展知识，进行判断、推理和论证的必不可少的主题，如学生的饮食与营养问题的研究，我们可以让学生们先确定自己知道哪些食品属于垃圾食品，然后让他们通过上网、调查等方式收集该垃圾食品对人体有哪些危害等有关资料，再用各种表达方式汇报他们的成果

2、现场考察把学生带到某个现场，从参观者的角度考察现场的情景，给学生提供亲身体验的机会教师应该关注学校周围新发生的与科学教育相关的事件、工程、环境问题等教育资源，组织学生到现场进行教学如带学生到交通主要路口，观察车辆运行情况观察时要注意给学生留有足够的时间，还应该注意语言的描述、文字的记录、测量工具的运用相结合对观察的目的性和观察程序也应该给予具体的指导在这一阶段，学生要将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行整理、加工，形成书面材料或口头报告材料，成果的表达方式要多样化二初步分析和处理信息学生能够从在校内外观察，思考，收集到的信息，尝试运用调查，考察，文献收集等基本信息工具进行初步分析和处理并进行信息交流初步学会自主提出问题，并提出合理解决问题的方法，制定活动方案，并组织实施活动，尝试活动，体验探究过程在信息的海洋里汲取营养，并能提出独立见解能够自主地与活动相关的部门进行联系，沟通，并学会在活动中自我管理

五、采取措施

1、指导教师要根据学生自己的兴趣和已有的知识经验，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，坚持就近原则根据课程目标、课程内容主题、课程资源的不同特点与学校现有的条件,尽量采用参观、访问、调查、实验、测量、采访、宣传、野营、义务劳动、公益服务等方式，以激发学生对活动的兴趣

2、根据活动内容和实际需要灵活安排个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等组织形式学生按计划进行活动，班主任或指导教师始终关注活动的开展活动实施的过程中，每位学生都必须撰写一些有关活动的感受、收获等内容的文章统筹考虑时间学校每月将对学生撰写的活动感受和收获进行评比，每年级评出优胜奖10名，每名优胜者给班级加2分

3、活动结束后，个人写出活动小结与活动的感受，活动小组完成社会实践报告，先在小组内交流，然后组织班级、学校内外的交流反参加学校的交流，奖班级5分

4、每班每学期至少组织3次大型社会实践活动，少一次扣班级10分，小型活动应周周有根据活动的社会反响情况将对班级组织的活动分

一、

二、三等，各奖

5、

3、1分

5、每月每班至少上交作品具体指标班级活动方案；1份小组活动方案5分学生活动反思10份学生活动总结10份班级活动总结1份社会实践活动方案篇3活动目标和要求

1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识.

2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变，小学生春季社会实践活动方案活动计划一安全教育

1、排队行走安全一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西

2、游玩安全1不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；2不钻草丛、树丛，不做危险游戏；3不触摸电线4在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行二文明教育

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线

2、在游玩过程中要注意卫生文明不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生

3、在游玩过程中要注意语言文明不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答

4、在游玩过程中要注意行为文明不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全学生实践探索活动在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句活动建议

1、全班分成7个组，每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏小组分工带塑料布、带创可贴、晕车药等

2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多动员不带相机等贵重物品如果带了，请教育好注意保管

3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾

4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留

5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋活动中可能出现的问题和应急措施如遇一些突发事件，（如演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则

1、保持镇静、沉着应对

2、学生优先原则

3、就地抢救原则

4、报警、求援原则