高中英语语法-It-的用法课件人教版课件

高中英语语法的用法-It-讲解的各种语法用法，包括形式主语，形式宾语，强调句，以及其他常见用It法的定义及用法It代词语法功能用法是英语中最常用的代词之一，主要用于在句子中可以充当主语、宾语、表语和有多种用法，如指代无生命物体、天气It It It指代之前提到的名词或事物同位语等多种成分、时间、距离等，以及作为形式主语和形式宾语等指代无生命物It代词指代替代重复可指代无生命的事物，例如使用避免重复使用同一个名“It”“It”书本、桌子、手机等词，使句子简洁流畅语法规范例句示例的使用必须遵循语法规则，例如“It”I havea newcar.It is确保句子意思清晰准确（指代very beautiful.“new）car”指代天气和时间It天气描述时间表示可代替天气情况，例如天气晴朗可指代时间，例如现在是八点钟“It”It’s sunny.It’s“It”It’s8o’clock.It’s time正在下雨天气寒冷该吃晚饭了raining.It’s cold.for dinner.作主语It指代事物可以指代前面提到的具体事物、事件或概念It例如The bookis interesting.It is about history.指代抽象概念可以指代时间、天气、距离等抽象概念It例如It is10oclock.It israining.指代不定事物可以指代说话双方都知道但没有具体指明的事物It例如It isimportant tolearn English.作形式主语It句子结构1主语是句子的核心形式主语2代替真正的主语真正主语3放在句子后面常见结构4形容词名词动词It is+//形式主语是用来代替真正主语的代词，通常用，放在句首，而真正主语则放在句子的后面，通常是动词不定式、动名词或从句It例如这里是形式主语，真正的主语是It isimportant tolearn English.It tolearn English作逻辑主语It形式主语1形式主语位于句首，真正的主语是后面的不定式、动名it词或从句逻辑主语2逻辑主语是真正执行谓语动词动作的成分，虽然在句法结构上并非主语，但在语义上起着主语的作用示例3•It isnecessary tolearn English.•It isno usecomplaining.•It issaid thathe isa goodstudent.作动词主语ItIt israining1天气It iswindy2天气It is9oclock3时间It isimportant tolearn English4表示事理在一些固定句型中，用作动词的主语，表示天气、时间、距离、情况等“It”与其他代词比较It人称代词指示代词人称代词指代人或事物例如，，，，，，，指示代词用来指示人或事物例如，，，，I youhe sheit wethis that these those，是第三人称单数代词，指代无生命的事物或抽象可以指代前面提到的具体事物或抽象概念，但不一定是最靠you they It It概念近的例如，中的指代I havea car.It isred.“it”“car”的特殊用法It作为形式宾语作形式主语1It2It当宾语从句或动词不定式作宾当主语从句或动词不定式作主语时，为了使句子结构平衡，语时，常用作形式主语，而it常用作形式宾语，而把真正把真正的主语放在句末it的宾语放在句末用在强调句中在固定搭配中3It4It被强调部分一些固定搭配中使用，如It is/was++it，用来强调句子的that/who…Its upto you,Its no某个成分use/good doing…作插入语It定义用法插入语是句子中用来补充说明或解释的成分，通常用逗号或破折作插入语常用于强调某个信息，通常放在句子中间It号隔开例如，，，It issaid thatIt isbelieved thatIt istrue thatIt is插入语可以是单词、短语或句子，可以放在句子的开头、中间或等likely that结尾的强调用法It强调句强调词组12被强调部分例如It is++that/It is/was...that...It is例如who...It wasJohn hishard workthat makeswhobroke thewindow.him successful.强调否定句强调疑问句34例如例如It isnot...that...It isIs it...that...Is itnotthe moneythat matters,the bookthat youarebut thehappiness.looking for作表语It指代前面的名词或代词表示疑问或不确定性强调句子的主语作表语时，通常表示身份、特征、状态等例如今天天气真好It It isabeautiful day.在句中的位置It句首句中常位于句首作主语，引导句子有时位于句中，作形式主语，It It，表达时间、天气、距离、情况代替真正的主语，即后面的不定等式、动名词或从句句末偶尔出现在句末，起到强调作用，常用于强调句型It在俚语中的用法ItIts apiece ofcake Itsraining catsand Its a longshot Its a no-brainerdogs表示某事非常容易，轻而易举表示成功的可能性很小，微乎表示某事非常简单，不需要思表示下着倾盆大雨其微考就能做出决定在固定词组中的用法It

11.make it

22.take iteasy表示做到，实现，例如表示放松，别紧张，例如“”I willmake itto themeeting“”Take iteasy,everythingon time.will befine.

33.get it

44.take itor leave it表示明白，理解，例如表示要么接受，要么放弃，例如“”Do youget itI dont“”You cantake itorunderstand.leaveit,Im notforcing you.在句子结构中的作用It句子主干逻辑主语连接词句子成分作为形式主语，可以帮助简可以将真正的主语移到句末可以连接多个句子，形成复作为代词，可以指代前面提It It It It化句子结构，使句子更清晰流，形成强调句，增强语气合句，使句子更复杂，表达更到的名词或句子，避免重复畅丰富在简单句中的应用It主语1作主语，表示时间、天气、距离等It宾语2作宾语，表示时间、距离等It表语3作表语，表示时间、天气等It在简单句中可以充当多种成分，例如主语、宾语、表语等可以用来指代时间、天气、距离等，也可以用来代替某些名词或名词短It It语在复合句中的应用It主语从句1用作形式主语，代表主语从句It宾语从句2可代替宾语从句，作动词的宾语It表语从句3用作形式主语，代表表语从句It同位语从句4可用来代替同位语从句，作名词的同位语It复合句中的应用可以使句子结构更加清晰，避免句子过于冗长同时，还能够使句子更加简洁，并突出重点内容ItIt在倒装句中的应用It否定词开头当句子以否定词开头时，需要将主语和谓语倒装例如Never haveI seensuch abeautiful sunset.副词开头当句子以副词开头时，需要将主语和谓语倒装例如Only thendid Irealize thetruth.介词短语开头当句子以介词短语开头时，需要将主语和谓语倒装例如In thegarden standsa talloak tree.表语开头当句子以表语开头时，需要将主语和谓语倒装例如Such isthe powerof love.疑问词开头当句子以疑问词开头时，需要将主语和谓语倒装例如Where areyou going在被动句中的应用It被动语态的构成1被动语态由过去分词构成，用于强调动作的承受者“be+”在被动句中的位置It2作为形式主语，代替真正的主语，位于句首，真正的主语位It于短语之后by的应用举例It3•The bookwas writtenby afamous author.•The housewas builtby mygrandfather.在强调句中的应用It基本结构强调句的基本结构为被强调部分其他成分“It is/was++that/who+”强调句的应用强调句用于强调句子的某个成分，使之更加突出，表达强调的语气强调对象强调句可以强调主语、宾语、状语、定语等成分，但不能强调谓语动词特殊情况当强调时间或地点时，可以用时间地点其他成分结构“It is/was+/+that/who+”在反身句中的应用It反身代词1反身代词用于指代主语本身，表示自身或自己“”“”例如myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves.反身句2反身句是指句子中包含反身代词的句子在反身句中，反身代词通常用作宾语或介词宾语，但不能用作主语应用场景3反身句常用于强调主语的动作或行为是主语自身完成的例如我自己割伤了自己I cutmyself.在虚拟语气中的应用It虚拟语气是一种特殊的动词形式，表示说话人对某件事的主观愿望或假设情况，而不一定是事实在英语中，经常用作虚拟语气中的形式主语，用来代替真实的句子主语，使句子结构更清晰、更简洁itIt isnecessary that...1表示必要性It isimportant that...2表示重要性It issuggested that...3表示建议It isa pitythat...4表示遗憾It isstrange that...5表示奇怪虚拟语气中的用法通常伴随着一些特定的词语或结构，例如表示建议的、表示要求的、表示命令的等it suggestdemand order在谚语与习语中的应用It丰富表达文化内涵语境应用谚语和习语可以使语言更加生动形象谚语和习语体现了特定文化背景下的理解谚语和习语的含义需要结合具体，表达更简洁有力，为句子增添趣味价值观和生活智慧，加深对语言的理的语境，才能准确理解其含义和表达性解效果与其他代词的关系It人称代词指示代词人称代词指代人或事物，如、、、、、、、指示代词用来指代说话者或听话者所熟悉的人或事物，如、I youhe sheit weyou this与人称代词的关系在于，它可以指代人称代词所指代的、、与指示代词的关系在于，它们都具有指theyItthatthesethose It具体事物代功能，但指代的是比较抽象的事物，而指示代词则指向比It较具体的人或事物在篇章结构中的应用It指代前文衔接上下文引导读者思考避免重复，使文章简洁流畅增强句子之间的逻辑关系使文章更具逻辑性和可读性在日常生活中的实际应用It时间表达天气描述例如例如It is8oclock now.Its timeItisraining outside.Its afordinner.beautiful day.日常对话购物场景例如例如Its niceto meetyou.ItsaItsagood deal.Its onsale.pleasure tobe here.的学习技巧与练习It多做练习总结归纳寻求帮助保持兴趣通过大量的练习来熟悉的各将的不同用法进行总结归纳遇到问题时，可以向老师、学习英语是一个长期的过程ItIt种用法，掌握其在不同语境，形成自己的知识框架同学或网络资源寻求帮助，需要保持兴趣和积极性下的运用可以参考教材、笔记或网站也可以通过在线论坛、问答练习可以从简单的单词和句，将知识点进行整理，以便网站等平台，与其他学习者可以尝试阅读英文书籍、看子开始，逐渐过渡到复杂的于记忆和复习交流学习经验英文电影或听英文歌曲，通语法结构过各种方式来提高英语水平课堂互动与讨论鼓励学生积极参与课堂讨论，分享观点，并用英语表达引导学生思考，并提出问题，提高学生的思维能力和语言表达能力鼓励学生之间互相提问，并积极参与讨论，营造良好的学习氛围老师可以准备一些问题，引导学生进行讨论，并鼓励学生提出自己的见解老师可以根据学生的回答，进行点评和补充，帮助学生更好地理解语法知识通过课堂互动和讨论，可以帮助学生更好地掌握语法知识，并提高他们的英语学习兴趣课本知识总结与巩固回顾关键概念练习巩固测试评估课本知识总结与巩固可以帮助学生理练习巩固可以帮助学生将所学知识应测试评估可以帮助学生了解自己的学解和记忆关键概念，例如代词的定义用于实际，例如进行填空练习、改错习情况，并发现学习上的不足之处，、语法功能和常见用法等练习、造句练习等从而有针对性地进行弥补。