第一学期教学工作计划

第一学期教学工作计划的大学生活和

三一、学部和班级情况分析级0903班的英语老师，通过一周课的时间观察，我发现我们班学习气氛还是比较浓厚的，学生的学习习惯也比较好，有几个同学上课表现的非常积极，讲解问题既清晰又正确，但也有一部分同学学道没有完成因此，在新的学期我将根据所带班级的整体情况，在教学中要通过因材施教,分类指导，循循善诱，多多鼓励，诲人不倦等方式不断调整和改进自己的教学方法，根据学生的心理特征和个性特点来个别指导，使我们班英语整体成绩明显提升

二、英语教学工作计划方面认真贯彻和落实学校倡导的“学导式螺旋发展大课堂”的教学模式，要努力转变观念，尽快适应学校的新的课堂模式，真正做到以学生为中心,为学生服务，让学生成为课堂的主人不仅要关心爱护学生，而且也要对学生严格要求，促进学生的身心健康的全面发展认真编写“学道”，学道的编写一定要达到高质量，轻负担，及时检查、监督的要求一定要紧扣课本，根据教学大纲的要求，编写一些重点,难点问题，让学生在课堂上逐一攻克难题，养成一个日积月累的好习惯老师要逐渐的引导学生，不仅要给学生传授知识，还要开发学生的思维能力，促进学生思想感情的培养在课堂教学中，我一定要抓住重点，难点，易混点等语言形象生动准确地反馈给学生，课下要对学生个别辅导，给学生讲做题的方法和技巧，希望他们人人每天都精神抖擞，心情愉悦的进行学习

3、加强教师网络培训，对使用多媒体上课、上传活动设计、说课、、反思、论文的教师，期末考核进行奖励并与教师月考评结合，鼓励教师使用多媒体，充分发挥多媒体的功能

4、在搞好日常工作的同时，重点抓好教育教学质量这一立园之本

5、加强教师基本功训练，提高教师自身的业务素质

三、主要工作及措施

（一）加强德育教育，注重师德修养本学期本着“内强素质外树形象”的原则加强教师德育工作幼儿教师面对一群行为能力差的孩子，要有强烈的责任感，爱护幼儿，保护幼儿,为幼儿营造安全温馨的生活和活动环境，做到爱心、热心、耐心、童心、真心、诚心于一体，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，树立为家长服务的意识，要做到这些教师要有良好的职业道德，要有爱岗敬业、无私奉献的精神这些行为能力差的孩子却有很强的模仿能力，教师的一言一行，一举一动那怕是一个不起眼的举动都可能对幼儿产生很深的影响，这就要求教师要有良好的职业道德形象，做到身正为范具体措施1组织广大教师学习《幼儿园工作规程》和《纲要》及《幼儿教师职责》；2通过经验交流、座谈、工作反思等形式，增加教师相互交流、学习的机会，规范教师行为、明确教师职责；3利用教师节进行师德演激励广大教师热爱教育事业，积极进取开拓创新;4对教师进行礼仪培训及请专家对教师进行师德修养的系列讲座以高尚的师德影响人，以崇高修养树造人

（二）加强网络培训，提高教师信息技术能力教师进行网络培训，即能提高教师对信息技术的使用，又能丰富幼儿园的网络内容结合教研室的网络的学习性、交流性、经验性、广泛性鼓励教师积极参与拓宽学习的渠道具体措施1对教师进行技术培训，让教师学会使用电脑，我园教师齐琦是微机专业的本科生非常精通，这也是我园的宝贵资源，上学期就多次培训教师，这学期将有更多的任务；2硬性要求与鼓励相结合，要求每位教师每学期必须上两次多媒体课要有教案,每位教师的听课记录中要有两次网络培训内容，向校园网上传材料计入月考评，我园教师每月有70元的奖励被教研中心采纳的材料月奖励更高，这样会大大激发这些小青

（三）加强教学常规工作管理，提高教育教学质量

1、实行推门听课制度，提高教师执教能力领导推门听课或蹲班听课已形成制度，具体做法1领导蹲班一天，观察这班一天的活动过程；2对于推门听课不合格的教师进行单独指导，指导修改后再执教，直到合格为止；3平时实行不定期推门听课，听课前先看教案要求行政园长推门听课不少于20节，加大对教师认真备课上课的监控力度推门听课能提高教学的有效性

2、加强基本功训练，提高教师自身业务素质结合教研中心的音乐、美术有效教学周活动及弹唱基本功考核活动,本学期开始就制定了基本功训练要求1利用购买的图书，每位教师至少完成3本美术作业要求每页画纸上不少于2幅画；2每主题的歌曲对教师实行抽查，抽查不和格的月考评不能及满分同时加强教师普通话的要求，包括园长进园必须讲普通话，教师只有提高业务素质，才能树立良好的职业形象

3、做好做全月底抽检查工作，提高教育教学质量幼儿园安全工作固然重要，但幼儿期是智力发展的关键期也不可忽视,有些幼儿园为了安全等因数，学东西多少不要紧只要不出事情，家长不来找就行了，这样无形中就放松了对教学的要求，人都是有惰性的也是有弹性的，安全、教学同样抓同样重要我园对教师的要求是每个主题至少要让幼儿会讲一个故事、会说一个谜语、会猜一个谜语、会唱一首歌曲，每位教师有一个课程目录表，在这个表中注明这个故事是会讲还是欣赏；歌曲是会唱还是欣赏；谜语是会猜还是会说，学期期末对教师教学质量抽查时就根据教师对幼儿的要求进行检查，对于手工部分从幼儿用书上挑出来让幼儿做，检查幼儿掌握情况等，每学期期末抽查并与考评结合本学期结合教研中心大班教学质量评估我园将进一步改进我们以前的做法，具体措施加大教学质量抽查的力度，有期末集中抽查为月抽查，每月月底在教师必交的材料教师课程目录（每周教师对幼儿进行了哪些活动）、教育活动简案（每周对幼儿进行的心理、卫生、健康、安全、品德、礼貌）进行的哪方面的教育、活动观察记录（每班4篇）周计划、教育笔记、消毒记录、教案中，重点检查教师课程目录，每班随机抽查，根据周计划及课程目录中的内容，可能抽一个班的故事，可能抽一个班的谜语，可能抽一个班的歌曲，可能抽一个班的美术也可能抽一个班的计算，大中小班根据不同的内容有重点的检查，月月抽查让老师始终有质量意识做到在安全中求质量，在质量中保安

（四）抓好科研促进教师专业成长俗话说“教不研则浅，研不教则枯”，由此可见教、研不能分家，它是立园之本更是教师专业成长的渠道之

一、具体措施1继续做好科研课题的结题工作；教师了解幼儿园的工作常规以便尽快适应幼儿园的工作环境；3重点通过说课一上课一评课一再上课的形式使用好新教材，激励教师写出优秀活动设计上出优质课，提高教师的备说评课的能力，促进教师专业成长；4合理分配教研时间，周三上午900—1100,下午240—430,分两班教研，要求教师带着问题或者建议来，如果活动中，当观众也只给一次机会，第二次就要视为没参加教研，不计入考勤因为爱动脑筋的老师才能培养出爱动脑筋的幼儿，教师只有积极参与教研，才能获得最大的效益每月工作安排九月份

1、制定传达工作计划

2、组织教师学习《纲要》和《规程》3教师节师德演讲十月份

1、对教师进行全体听课并进行针对性的指导

2、组织幼儿查体

3、园内进行基本功训练H^一月份

1、听师德修养讲座

2、组织部分教师参加有效教学周活动

3、对教师进行信息技术培训十二月份

1、参加教研中心组织的弹唱考核

2、重点抽查大班教学质量

3、安全教育工作经验交流元月份

1、评比优秀活动案例

2、活动区、墙饰、玩教具学具评比

3、一点成功工作经验交流

4、总结考核、工作指导思想以“打造让老百姓满意的教育”为目标，认真贯彻落实《水楚实验学校“十三五”发展规划》，进一步统一思想，更新观念，求真务实，狠抓管理，加强“三风”建设以内涵建设为重点，以提升教学质量为核心，以迎接四星复评为抓手，继续加强课程建设，推进和实施“自主课堂”，努力促进教师专业成长，提升学校核心竞争力，提升教学管理水平，全面提高教学质量

二、工作目标与举措

（一）以“里下河地区水文化”课程基地建设为契机，加强课程系列化、校本化研究，提升校本课程的开发和实施水平，打造我校的课程特色

1、开全开足开好国家课程和地方课程认真贯彻省教育厅有关文件精神，严格执行市教育局课时计划，杜绝抢占课时、挤占非考试科目教学时间的现象，切实保证体育、艺术、技术等科目的开设质量本学期，学校将举办秋季田径运动会和冬季“小四项”体育比赛校本选修课程和研究性课程实践的基础上本学期要不断组织学科精干力量，就我校的基地建设、心理教育等展开研究，系统整合校内外课程资源，结合“里下河地区水文化”课程基地建设和学校心理教育特色，进一步整合学校选修课程，使选修课程系列化、校本化推出2—3个选修精品课程，以促进我校的内涵发展和特色创建级组、班主任、学科教师等进一步加强学生选科指导，完善在网络环境下选课、自主选班的组织与指导，提高学生选课的科学性和自主性

（二）加强《“自主课堂”评价标准》的学习，贯彻“本真课堂”教学理念，积极探索与实践，打造“316课堂教学模式”下的高效的“自主课堂”

1、加强课堂模式研讨认真学习泰州市教育局教研室下发的《“自主课堂”评价标准》，在“本真课堂”教学理念指导下，积极研讨，努力实践，催生特色鲜明、形式多样、富有成效的课堂教学模式，形成主体参与、自由民主、生态文明的课堂

2、加强教研组、备课组建设以教研组为单位认真学习教育教学理论和考纲以及学科教学要求，转变教育教学观念，指导督促各教研组按计划组织好每周的集体备课活动

3、坚持“教学活动日”教学展示制度每周每个备课组定期开设公开课，加强教学研讨与交流，开课班级与课题提前公示，课后及时在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档坚持全体老师的课堂教学全面对外开放，组织好各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资源进行教学，定期组织教学开放活动，面向兄弟学校，展示我校先进的教学理念和教学手段

（三）明晰教学工作思路，实现精致管理，弘扬优良教风，提高教学管理工作水平主要工作如下

1、加强集体备课集体备课每周要定时进行，每周至少二课时，全员参加，以备课组为单位，每周一次的集体备课有记录、有落实、有检查,统一进度、统一重点难点、统一作业教务处每周督查、每月点评备课内容包括以下方面

①总结前一周的教学得失，提出改进措施研究后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题

②确定后一周的备课任务、主备教师，主备人要针对教学设计的内容,说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法安排测试命题人员

③有奥赛辅导的学科确定辅导教师、辅导内容，保证连续性和系统性

④二次备课要注重教师个性，区分学生素质，尤其要克服教学偏难、贪多的现象

⑤认真编制“教学案”，提前筹划，合理分工，一人主编，集体研讨,充分吸收上届教师工作成果，努力改进与提高，使教学案能适应、指导学生的学习

2、坚持作业训练集体编制、审核制度

①合理规划，学期初统一安排，根据作业类型合理确定作业量，立足少而精

②合理分工，备课组全员参与，每份作业一人主编，集体讨论，备课组长最后把关

③加强批阅、讲评环节，精评、精讲，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠

④要建立学生的作业档案，控制作业量，在作业精选和分层上下功夫,指导学生使用错题本

⑤要精心控制周练、阶段考试、期中期末考试的难度和训练量，努力做到夯实双基，提升能力，激励学生的成功体验

3、加强并完善教学常规检查

①教务处将加强对备课组集体备课、命题、作业布置、批阅与讲评等工作的检查，定期参加备课组的备课活动

②教务处强化教学常规督查，通过教学五认真、月度教学点评等方式,提升精细化管理水平，使之制度化级、所有班级进行调研听课，听课情况将作为评价教师教学水平的重要依据

④采取多种形式对“教学五认真”的执行情况进行检查，如巡课，抽查学生作业，学生问卷调查，开座谈会等，对教学态度不认真、教学质量不合格的，限期整改检查结果将作为教师绩效考核评估的重要依据之

一、度考核

4、加强考试管理控制考试次数，提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用在考试期间，设置考务办公室，严格各项监考规定，继续加大巡考力度备课组、教研组和教务处要逐级把好命题、制卷的质量关，做到范围适当、难易适度、卷面规范、校对无误，使考试能真正发挥检查反馈教学效果的作用考试后要认真进行质量分析，针对教学中存在的问题及时采取改进措施

一、指导思想

1、化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂充分发挥“研究、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教育的发展和教育质量的提升

2、积极推进新课程，开展和深化化学教学研究和教育科研，基于常规教学，以课堂教学为突破口，努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深入研究化学课堂教学效率的提升策略，构建以培养创新意识和实践能力为目标的高校教学模式

3、以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进教师专业化成长，充分发挥化学教师的教育功能，力求大面积提高我县中学化学的教学质量努力做到研究有新思路，有新突破，质量有新提升

二、教学进度级完成鲁教版化学教材九级必须完成化学1（必修）（山东科技出版社版）全部内容的教学任务，并完成相应探究实践活动任务有条件的学校可进行化学2（必修）第一章内容的教学级理科倾向班首先完成新课程高中化学课本选修模块《化学反应原理》的教学任务文科倾向班讲完选修模块《化学与生活》主题3合理利用化学能源级尽快完成新授课内容，完成有关学生实验，并及时转入第一轮全面复习高三教学工作参照暑期培训会精神和《10

三、工作思路及措施

1、树立科学、正确的教育观念，推进课程，全面提高教学质量认真学习《新课程标准》《新课程高考说明》，全面研究新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系一是《新课程标准》要求与教材处理的关系，；二是实施与教学质量的关系;英语教学比较紧张，一周差不多要讲完一个单元，每周几乎都要进行一次小的考试（周练），我要做到周练前系统的给学生复习，考试后及时阅卷，对学生考试中所遇到的问题及解决办法及时的反馈给学生，保证每一次周练学生都做到心中有数，每一次周练学生都能有不小的进步我们老师还应该多学习一些教育大师们的教育学生的方法，取其精华,去其糟粕，取别家之长来补自家之短；另外要多多上咱们学校的内网，根据学校的指示和要求，多多和其他老师进行交流和学习，大大促进咱们学校的教育教学工作

三、教研工作计划方面要按时参加观课、议课等活动，做到听老教师讲课至少一个学期，虚心学习其他教师的讲课优点及精华，不断提高和完善自己；在学科教研和网络教研中要积极发言，认真听取其他教师的建议和意见，认真作好记录;认真落实集体备课，班主任教师会等集体活动，做到集体参与，踊跃发言,充分发挥集体的力量来转变自己看问题的一些方式和方法最后，我相信自己能一步一个脚印，脚踏实地，兢兢业业的按照以上我所写的教学计划让高质量的英语教学落到实处！

一、指导思想以国家教育方针为指针，以新课程为核心，以校本培训为途径，以自我反思为动力，以校际交流为手段，立足课堂，狠抓效率，培养学生综合能力

二、培养目标注重双基突出能力三是课题研究、校本教研与常规教学的关系；四是教学方式与学生素质培养效率的关系；五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系力求在教学研究及教学质量提高方面有新的突破

2、以课堂教学为突破口，加大教学研究的力度、深度和广度坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，研究高效教学策略，提高课堂教学质量，提高教师教学的主动性，创造适合学生自主发展的教学组织形式以新课标为主导，认真分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际出发，精心设计授课方案努力探索提高课堂教学效益的途径与方法

3、发挥教研网络职能，加强教师队伍建设级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强教师队伍的建设2充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研能力和作用强调教学骨干的“三必须，一认可”，即必须有深厚的新课程教育理论水平；必须有较强的创新精神、合作精神和研究能力；必须有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广大教师认可教师的传、帮、带，搞好新分配教师的上岗培训工作

4、组织开展以学生的能力培养为中心的多种形式的教研活动1以“3M-HE『‘高效教学策略为主要研究专题，全面开展提高化学课堂教学效率的研究2组织全县化学教师参加研讨课观摩课，加强相互学习与交流

5、进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价研究1加强新课程教材的统研备课，提高广大教师驾驭教材的能力，规范教师的教育教学行为2教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作情况，检查教学效果和教学计划落实情况，并进行科学合理的评价指导

6、主要教研活动工作，制定并布置本学期教研工作

8、9月份2组织全县初中和高中教师化学课堂教学评比活动具体事宜见另一通知3深入学校进行教学视导与调查研究

9、

10、11月份级校际间新教材交流研讨课活动10月份、11月份5组织好高、初中化学教师参加市里举行的各种教学研究活动全国高中奥林匹克化学竞赛”的报名等各项准备工作12月份7做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作级英语上册教学计划

一、学情分析级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣

二、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元每个新授单元分“A、B、C”三个部分每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即，话题，功能，结构，任务

三、教学目标

1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯

2.养成良好的英语书写习惯

3.能按三会与四会的要求掌握所学词语

4.按四会要求掌握所学句型

5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确具体四点听1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料说:

1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事读

1、能认读所学词语；

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;

6、能正确朗读所学故事或短文写

1、能模仿范例写句子；

2、能写出简单的问候语；

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述

4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号词汇

1、学习有关本级话题范围的600^700个单词和50个左右的习惯用语;

2、了解单词是由字母构成的语法

1、知道名词有单复数形式；

2、知道主要人称代词的区别；

3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；

4、了解表示时间、地点和位置的介词；

5、了解英语简单句的基本形式和表意功能功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式话题能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等

四、教材重难点

1.重点

①四会句型、单词

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成项任务

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确

2.难点养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯

五、教学措施龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性

2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力

3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度

4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语

5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难

六、教学进度和课时安排

一、班级学生情况分析的数学学习后，极大部分学生能达到教学目标，对数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动但也发现有个别同学计算能力较弱，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习数学的兴趣，使他们在快乐中学习数学，在学数学中得到快乐，发展思维

二、教学目标

1、掌握100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进行计算，初步掌握100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘

3、初步认识长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米二100米；初步学会用刻度尺量物体的长度

4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角

三、教学措施

1、笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时,经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识

2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展，

3、表内乘法的教学要体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性,要关注学生的生活经验，根据学生的已有经验和基础，适时调整乘法口诀的教学顺序

4、结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养

5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识

6、有步骤的渗透教学思想方法，培养学生的数学思维能力

一、指导思想以市、区两级教研部门工作意见为指导，紧紧围绕教育局总体工作思路，认真贯彻落实《固阳县教育局提升课堂教学质量工作实施方案》（固教发[20xx]51号），从我县中小学教育教学实际出发，沿着〃继承、发展、创新〃的工作思路，以进一步推进课程进程为总目标，以全力提高中小学教育教学质量为中心，切实发挥好教研室研究、服务、引领、指导的工作职能

二、工作目标多的成果，做好〃内部装修〃工程落实市教研中心〃教学评一致性教学实施〃的研究，转变教师的备课方式，构建自主合作探究的课堂生态，发挥好学科基地和名师工作坊的作用，打造学科团队，整体提升我县教师的专业素养，进一步推进课程的进程，全力提高我县教育教学质量

三、重点工作

（一）持续推进课堂教学

1、〃两项研究〃不放松半的行政推动课堂教学的实践证明，课改〃两项研究〃，即导学案（或助学单）的使用和小组合作学习的运用，能有效落实新课程自主合作探究学习的核心理念持续坚持〃两项研究〃的学校和老师，课堂生态发生了明显的变化，这给了我们坚持课改极大的勇气和信心在后期推进课改的过程中，我们还将继续坚持〃两项研究〃不放松，继续把〃两项研究〃作为各项教学赛事和各种课例展示评价标准之

一、

2、多项制度做保障轻教师迅速地成长起来下一步，我们要在巩固〃三项制度〃成果的基础上，力口强〃名师工作坊〃和学科基地的考核，加强学科带头人的示范引领,加强〃教学评一致性〃的研究与展示，加强微课题的展示与管理等等，多项制度做保障，持续推进课改工作

（二）专项研究〃教学评一致性教学〃

1、展示活动推进学科基地学校自主向教研室申请〃教学评一致性〃的教学实践展示在展示活动中，名师工作坊坊主和学科带头人要积极带头示范引领名师工作坊是否参与学科基地的展示作为优秀名师工作坊和坊员的评价依据

2、单项评比交流

（1）新课标培训与考试开学初，对全县学科教师进行新课标培训根据教研室现有学科教研员情况，县教研室对小学语文、数学、英语和初中语文、数学、英语、物理、历史学科的老师进行培训，学期末进行新课标考试，加强各学科教师研究课标、研究教材的意识与能力2分解课标比赛做分解课标培训活动，以名师工作坊为单位，组织学科团队进行分解课标团体比赛和研讨活动，指导老师们如何恰当地分解课标，将上位的课程标准落实到课堂教学中3课程纲要的编写做好课程纲要的编写讲座，教给老师们方法，引导老师编写课程纲要,形成课程资源，深入〃教学评一致性〃的研究

3、迎接考核评比扎实做好〃教学评一致性〃的研究，引领老师们自觉实践基于课程标准的教学，提升教师专业素养，改变课堂生态，以达优争先的目标迎接市教研中心对我县教育局教研室的考核评比三强化课题研究行为以研究与培训同步提高教研实效为目标，以双加强加强对立项的市、区两级课题的开展与深入，加强县级微课题的研究与管理工作方式为重点，提高教研工作实效，努力为学校以课题引领的教育特色提供有意义的业务指导和专业服务

1、跟踪指导市级、区级立项课题对立项的市、区两级课题做好跟踪指导，督促实验校召开课题协作会、阶段总结会等，完善过程资料，随时发现问题随时修正方案，不断总结可供借鉴的经验，不断提高教师的科研水平

2、加强县级微课题的管理为激励一线教师课题研究的积极性，我们在对申报的课题进行专业指导的基础上，对46个课题以签字盖章的形式批准立项但我们并未颁发立项证书，原因是立项的部分课题还存在着许多问题，有待于边做边继续修改完善为避免这么多的课题流于形式，我们觉得应该严格在成果上把关，即在结题上把好关口怎样对这些立项的微课题进行管理呢？思路如下1依托学校把关、教育局教研室参与的方式进行成果鉴定2由课题负责人向学校提出结题申请，再由学校向教育局教研室提出结题申请3结题时以成果展示为主、汇报和资料为辅汇报以工作报告为主、研究报告为辅，淡化学术性；资料可以放宽要求，形式多样，可以是论文、教育叙事、随笔、案例等不求全面，只求成果4结题申请在申报截止时间前一个月提出，方便教研室统筹安排5如有特殊情况没有及时申请结题的，可以推迟一个学期的时间在规定期限内不申请展示汇报的视为自动放弃6汇报之后，成果明显的，由教育局教研室颁发结题证书四举办教学能手、学科带头人赛注重创新大胆求异注重体验强化实践

三、主要工作教师跟踪培养，加大新教师考核力度，注重对教师的人文化关怀，使不同层次、不同

2、校本培训要立足学校实际，以校为本，加强培训，突出培训的及时性、针对性及有效性培训内容要关注教师教学实际所需，要针对教学中的困惑、不解，以为教师解决疑难问题为宗旨组教研的实效性，充分发挥集体智慧的合力教研内容要精心提炼、科学安排，力求目标小、重点突出、有研究价值

4、校际交流本着“教学相长”的原则，继续加强校际间的交流活动本学期继续参加天津教改大课堂及省特色学校交流活动同时，继续开展校际课堂教学交流观摩，扩大交流学科

5、教育科研本学期要在24个新立项的省市课题顺利开题之后，真正投入到科学研究之中，将科研与教研有机融为一体，相互促进，和谐共融段地引导学生集中积累，并鼓励学有余力的学生进行个性化的积累，达到百花齐放、百家争鸣，增强课前积累的趣味性，调动学生的积累兴趣

7、常态课堂本学期，要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导要在随堂教学中督促教师认真备课、复案、研读教材、科学把握教材的编排体系，使常态课的平实与公开课的绚烂达到和谐统一，突出常规教学的效率，增强常态教学的趣味性教师的专业成长搭建平台

（五）加强教研室自身建设至少在县级以上做一次学科讲座，包括课标培训、教材分析、课改专题等；经常撰写课改论文，积极在《固阳教研》上发表；指导老师的教学案例在《固阳教研》杂志上发表，案例上附有教研员专业的点评，引领教师深入进行基于课标和我县课改实际的教学研究；指导学科基地学校进行各种主题展示汇报，如学科课改特色课、〃教学评一致性〃展示课、微课题成果展示等；每I、常规工作

1、《固阳教研》杂志继续完善、出刊改版后的《固阳教研》杂志第十期、十一期，加强课改、〃教学评〃及微课题的引领，加大教学案例的刊登比例，为教师研究教学、研究课堂做好导航同时做好优秀论文的评选工作

3、期末教学质量评估教研员要学习课标，研读教材，科学编制期末教学质量检测试题，使命题充分体现检测的信度，真正具有检测和引领的双重作用同时对测试做好全面分析统计，为下一步的教学工作总结经验加强新课程的悟性，规范”主题有效课堂”操作行为，高一第一学期教学工作计划立足课堂，研究学习的主体与附体，提高学生的学习能力与学科素养，工作中既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法,教师形成了良好教学风格，学生养成了良好的学习习惯做到师生和谐，共同发展二.教学工作思路以规范教师的教学行为为切入点，优化学生的学习方式为目标、履行对学生的评价工作为主线，努力践行“主体有效课堂”的教学模式，加强集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，提高学生的素质和成绩三.教学工作重点

1.规范教师的教学行为，为学生成长记录袋积累素材，规范学分考核操作行为，以便对学生综合素质评价1认真及时操作“学习过程评定记录表”，公平公正，严肃对待,不流于形式2每周定期汇总学科组长的记录表3学段结束后及时提供各项数据，保证学分评定工作顺利进行

2.认真开展好“公开课日”活动，研究新课程在主题有效课堂上的实施策略级公开课日，预计安排5个学科，语1人、数1人、英1人、综合科2人理综1人，文综1人，每周一上午备课组长上报讲课教师，各科要统筹安排进行不同层次，不同形式的公开课示范课、研讨课、汇报课、达标课等从第三周开始2个人设计方案，全组备课，研究不同课型的授课模式，通过公开课日进行研讨3授课教师一周内上报存档材料教案、组内评价记录、反思材料4教师学期总结要求是新课程在主题有效课堂上的实施策略

3.每个学科树立学科典型，重点培养级备案第三周上报，个人自荐与科组推荐相结合2教师本人要严格要求自己，做好平时的学习与积累工作级界限共同研究授课方案4组内“尝试不同课型的授课模式”时，是直接的实验者

4.加强教研、校本研究工作，将集体备课、说课、授课落实到实处要强化备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率1集体备课时间周一5-6节为语数英周二5-6节为综合科2按照“三二•”的口寸间安排，提前•周拿到教案保证充分的时间进行个性化设计3保证人数，内容紧凑，时间定为后5分钟，前5分钟，课间不休息4重点研究“预设问题与生成问题”，学案的具体环节之间过渡与衔接5有专人进行学案电子版的整理与授课后的反思记录在学案上O

5.主体有效课堂授课模式的实施1经过三周来的实践，存在问题A学生没有问题意识，思维停滞，研讨不到位，使主体有效课堂操作不规范B初高中衔接问题知识要求、思维方法、课堂容量学生有些不适应C课+练实施方案，对“练”课的操作流于形式，”作业讲评+自学完成学案”退化为对篇子的形式了D结束后，缺乏学科组长的点评或有点评但不到位E缺乏对每个小组考评，没有充分发挥行政组长的作用2建议与要求级的整体氛围B加强问题设计，搭台阶，降低思维难度，诱使学生思考，激发兴趣C加强“练”课的调控，严格按要求处理注重作业的处理方式D备课组要对每节课的实施程序加以解说，减少教师课堂的随意性

6.每周两次学分作业的具体要求1目的是规范书写，养成逻辑性表达习惯，同时为学分过程考核提供材料2做在作业本上，根据学科特点对学生提出要求总的原则是无涂抹如果学生对自己的书写不满意，保留学生原有思维过程的痕迹，不许撕纸，进行二次书写，工作计划《高一第一学期教学工作计划》3要有评语，使用鼓励、建议性的语言和学生进行交流，也希望学生在评语后给老师留言，表达学习感受，通过各种方式拉近师生的关系4评定分数，做好记录

7.提前2分钟侯课制，1做好组织教学工作，记考勤任课教师是课堂的第一责任人2提高认识，落实是关键，协同班主任管理班级

8.开展具有学科特色的课外活动，为学生提供发展的平台要证件材料，校级以上1校级以上学科获奖记录每学段至少进行一次学科竞赛、优秀作业展览，颁发证书2探究性学习作品或代表性成果科学实验研究报告记录；课外阅读书目和笔记以及语文口语交际成绩3在县区级以上刊物上发表文章或公开发表的著作4口语交际方面英语口语大赛，语文演讲比赛等级不定期安排在周三的第8节进行研究型活动

9.推门片段性听课1事先不通知授课教师，随时进适时出2了解新课程的实施，主体有效课堂模式各个环节的落实情况，有针对性地监督和指导教学

10.两个主要会议周三第8节1每月一次备课组长会议，汇报前段学科教学情况、对存在的问题集中研讨，协调下一步工作22一学期2-3次全体教师会，月考后的成绩分析报告会，班级教导会四.常规教学管理

3.教学检查1教案抽查个人，以点带面2作业每学段检查一次作业，抽查班级，以点带面级主任每周不少于3节听课笔记要有评语4计划与总结总结是有关“新课程在主题有效课堂上的实施策略”方面5每位教师按“好课”标准上一节公开课，写一份自己满意的教学设计，写一篇教学反思，写一份自己满意的课后记可在公开课中选,存档材料

4.师徒结对方案级和各科组商定2在10中旬T1月中旬举行汇报课、达标课活动3师徒安排共13人学科徒弟师傅备注学科徒弟师傅备注语文王建立黄丽琴物理胡晓丽林玉娥陈兰车庆新吴永朝夏瑞军数学王艳双于杰化学于淑凤李黎明张伟郝丽佳宋秋菊李朝胤董树杰肖琴生物刘蕊王宏英语张秀林孙玉凤历史王丽王部南尹继生王艳军4徒弟每周至少听师傅2节课

5.教学档案管理1教务处要建立健全教师教学业务档案，要根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化2教务处收集的教学档案资料有教学计划与总结、师徒结对计划与总结，公开课教案、说课材料、评课记录、教学反思、期中期末质量分析、教师的获奖情况、学生竞赛获奖情况等3学期末验收各位教师对学生的学分管理记录表总之，强化管理提升有效教学，有效教学优化管理，使管理与教学互促共兴秋季开学，又迎来一张张新面孔，孩子们的生活学习方式已渐渐向小学转化本学期我担任预备3班副班老师，并负责任语言、写字、安全礼仪、健康和体育游戏的教学工作根据任教科目的主次，我制定以下教学工作计划

一、自我要求

1、认真备课，用心上课，及时写一课一反思

2、多听课，多学习，提高自己的教学水平

3、及时批改每一次作业，认真写针对性评语

4、改变课堂，激活孩子，以孩子为主老师为辅

二、各科教学目标

（一）语言教学目标

1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整

2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯

3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力

4、喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力措施与方法

1、多给孩子提供倾听和交谈的机会

2、帮助孩子养成良好的语言行为习惯

3、多和孩子一起阅读，关注每日亲子阅读作业的完成情况

（二）写字教学目标

1、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字

2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯

3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写

4、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度

5、感受写字时的成就感，热爱写字措施与方法

1、布置针对性的书写内容，主要关注书写习惯和书写的规范性

2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字

3、板书清晰，格式规范，汉字端正

4、多鼓励，少批评每组培养一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发现问题及时向我反馈，以便我能针对性辅导

（三）安全礼仪教学目标学习基本的校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪和节日礼仪及安全方面的知识措施与方法

2、以身示范，做出表率

（四）健康教学目标

1、养成良好的生活习惯和生活自理能力

2、具备基本的安全知识和自我保护能力措施与方法

1、鼓励孩子自己的事情自己，不会的事情学着做

2、鼓励孩子热爱劳动，多给孩子提供劳动的机会

（五）体育游戏目标

1、手脚的动作协调、灵敏

2、具有一定的力量和耐力措施与方法

1、合理利用每一样体育游戏器材进行游戏教学龄特点的各种身体活动以上就是我这学期的教学工作计划，老师的教的是为了孩子更好的学,希望和孩子们共同进步8月31日级同学来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和发明能力本学期的任务是使同学通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高同学的欣赏水平和创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划

一、同学概况分析级同学由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐解脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表示对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段

二、本学期具体教学工作计划

1、全册教材简析:级不留书面作业，三至六

9、能力培养在注重双基的基础上，重点加大对学生综合能力的培养不但要借助课堂教学这一主渠道，培养学生善于表达、敢于发表自己见解的能力；同时要借助各种渠道，加强学生交往、交流及面对各种场合应对自如的能力还要创造各种机会鼓励学生积极参加各种实践活动，在实践体验中促进学生搜集信息、善于思考、留心观察、勇于探索、大胆实践等综合能力的整体提升

10、体验教育本学期，要借助课堂及相关活动，围绕“体验教育”这一办学特色，探究各学科的教学模式，变知识的被动获取和接受为让学生在自主体验中亲历知识的获取过程

四、活动安排月份教师活动学生活动8月

1.制定学校教学工作计划

1.学生返校、上交作业

2.教师集体备课

2.班主任做假期作业总结

3.制定教研组教学进度、教学计划、教研计划教师

1.

一、新教师跟踪听课

2.开展学生古诗词考级活动

2.名师工作室系列活动

3.校际课堂教学观摩交流

4.新教师考核本册教材共有20课，分欣赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能，培养同学的动手制作能力、发明能力和丰富的想象力

2、教学总目标

1、认知目标认识和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识

2、智力能力目标培养同学的绘画技巧和基础造型能力；培养同学的设计思维能力

3、思想品德目标通过学习色彩、构图、制作等知识，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情

3、教学主要措施

1、教师方面改变原来的课堂授课形式，使同学多参与，教师起到启发、诱导作用

2、同学方面让同学之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，一起完成教学任务

4、教材中重点、难点简要分析本册教材的

三、五单元为重难点，第三单元的构图知识是第一次接触,使同学理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简单画起来难

5、每单元或训练组内容简要分析，教学目标认知目标、智力能力目标、思想品德目标和重点、难点:教师

1.英语风采大赛、新教师跟踪听课

2.学生语文素养大赛

2.语数教师素养大赛教师

1.“我最喜欢的一次作业”交流会、新教师跟踪听课

2.开阔天空三分钟创意语言秀”大赛

2.校际课堂教学观摩交流教师

1.学生单项检测、新教师跟踪听课

2.数学知识竞赛

2.科研课题研讨交流1月

1.教学工作总结

1.期末考试

2.教师量化考核第一学期马上就要开始了，在学期开始之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作计划在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成绩，这是大家最感到高兴的事情所以在这个学期，我们将会在上个学期的基础上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，相信这一切都是属于我们自己的努力成果，希望大家能够做好！

一、指导思想坚持“立足课堂教学、深化教学、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高

二、重点工作:

（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平

1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务

2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平

3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按计划扎实开展课题工作按区教科室要求，课题主持人每学期组织实验教师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.

4、认真积极做好课题部分课题的结题工作

（二）加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质

1、坚持以人为本，关爱学生每位教师都要做到尊重学生、善待学生弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长

3、本学期学校继续进行骨干教师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次

4、根据上级部门或课题要求，继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用能力

5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高；教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务教师的培养，开展青的教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容的教师个人发展档案，为教师的自我发展提供服务

7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量

8、加强教师基本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平的提高,要求教师上课必须用普通话，以积极的态度参加和迎接第二类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高

（三）加强常规管理，提高教学管理水平

1、课程管理严格执行课程计划，开齐课程，开足课时加强校本课程的研究与探索，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究

2、计划管理学校各项工作都要有计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性

3、制度管理完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证

4、过程管理教学工作既要看结果更要重视过程本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题教导处要不定期的进行抽查

5、教研组管理健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实教研组学期检查教案四次，检查作业两次,期末对教研组进行评价与奖励

6、听评课管理听评课要做到有记录、有点评、有总结每学期教师间相互听课至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次其中要求听本校教师的课不低于三分之

一、同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的教师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反馈、解决问题

7、教学分析管理明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析,及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点

8、学生管理继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性只有这样，才会在日益激烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献！我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必须要做好的我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到最好，我们一定会迎来一个美好的将来的！来取得了一定进展，获得了一些经验如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求针对小学双语教学自身的特点，结合几

一、教研时间及要求本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录

二、本学期双语教学要求龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐3o听评课本学期希望各位教师按照教研活动安排，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学的实验步伐

一、指导思想本学期我园将围绕教育局、教研中心及学校工作重点，以《纲要》《规程》为依据，以提高幼儿园保教质量为工作目标，以提高教师业务能力促进教师专业成长为总抓手，以学习理解使用新教材为主线，坚持走“科研兴园”之路，强化过程管理，提高幼儿园各项工作质量

二、工作重点

1、加强师德建设，对师德修养进行系列教育活动

2、采用说课一上课一评课一再上课的形式，提高教师的执教能力。