第一学期幼儿园中班工作计划三篇

第一学期幼儿园中班工作计划三篇2023【实用】第一学期幼儿园中班工作计划三篇时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的挑战，是时候开始制定工作计划了相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是收集整理的第一学期幼儿园中班工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢第一学期幼儿园中班工作计划篇1

一、班级基本情况本班幼儿共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事,念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说普通话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决

二、主要工作目标

1、健康领域幼儿能积极愉快地参与集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力，掌握简单的自我保护常识

2、社会性领域幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识

3、认知领域掌握粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综合素质能力

4、语言领域丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学习看图书，掌握初步的非文字阅读方法

5、艺术领域体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它，愿意与同伴进行交流

6、家长社区工作使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育活动

（三）主要工作措施

1、保育工作

（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活7,通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处8,教育幼儿识别交通标志9,深化幼儿对危险品的认识10,教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识11,幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全（可删改）相关推荐三15年幼儿园中班周计划表15年幼儿园中班周计划表工作计划网发布15年幼儿园中班周计划表，更多15年幼儿园中班周计划表相关信息请访问工作计划网工作计划频道生活活动1天气凉了，引导幼儿洗手前将袖子挽好，以免弄湿衣服在洗完手后指导幼儿给小手擦油，重点指导幼儿擦油的正确方法1学会擦鼻涕的正确方法，知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的个人卫生习惯1能在幼儿园及家庭日常生活中，逐步发展小肌肉的协调性、灵活性区角游戏1美工区发现事物美的特征，用已掌握的绘画方法，进行有奇特想法的‘自由创作1建筑区引导幼儿对周围环境居住的楼房进行观察，自主选择进行有目的搭建出有特点的建筑物1图书区引导幼儿正确使用礼貌用语与周围人交流教学活动1周一

1、数学比厚薄

2、健康小狗熊生病

3、科学叶子保鲜1周二

1、语言猜一猜

2、社会黑天

3、奥尔夫动动鼓

（一）1周三

1、数学简单规律排序

（一）

2、识字小鸡你别看1周四

1、语言玩具小孩的愿望

2、美术树宝宝穿花衣1周五

1、识字搭积木

2、奥尔夫动动鼓

（二）户外活动集体活动新游戏《小青虫，爬爬爬》目标

（1）尝试多种姿势的爬行活动，动作较灵活、协调

（2）乐于参加体育游戏，培养幼儿坚强、勇敢、不拍寒冷的品质分散游戏脚踏车、皮球、沙包投掷、跳跃区重点指导

1、引导幼儿学会左右手交替拍球的方法

2、利用脚踏车玩具，锻炼幼儿的协调能力

3、通过跳跃区发展幼儿的暴发力环境创设精神环境班级中老师之间互相关心，潜移默化的影响幼儿引导幼儿对生活中、周围环境中感兴趣的事物进行观察，居住的楼房物质环境

1、美工区老虎折纸的步骤图

2、建筑区建筑图片引导幼儿观察欣赏，辅助材料建筑图例，支撑物半圆形、三角形的板，表达建筑特征

3、图书区提供有关秋天的书籍和图片家长工作

1、11月份的主题是《动物世界》，请家长与幼儿共同了解小动物是如何过冬的，及动物的种类习性

2、11月中班开展10米往返跑的运动项目，加强幼儿冬锻炼的兴趣

3、识字饭碗别改坏搭积木工程2订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动师幼共同讨论哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固3通过形象的教学和游戏，学习和巩固生活技能如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力4循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展5遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水平的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极性

2、教育工作1以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教育活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识2社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主A、创造分享机会，建立分享规则在一个月设立一个不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书，分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的这些东西在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学到的新本领建立平等分享，共同分享，轮流分享，先宾后主的分享规则B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体活动如“我爱小伙伴”“我们都长高了”主题歌咏比赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成3以幼儿的语言发展水平作为教育的起点每天以集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的兴趣4供给幼儿探求的目标秋、冬季节；7以内数的认识；分类与排序；有趣的制品等，以自然角和区域活动为中介，辐射幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提出任务开始，学习观察的正确顺序重点是对比性观察和不同角度观察，组织多种形式的观察活动，如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性5积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等，为每个幼儿提供表现与创造的机会，由内而外的感受美的事物，并愿意表现出来A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧在涂色方面，以蜡笔画为重点学习平涂技巧，要求满格涂色，能耐心的完成涂色活动B、设置自由表演的角落，提供部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信心和艺术表现力

3、家园联系工作

（1）指导家长科学育儿A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等B、帮助家长全面准确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教育模式C、方式家长园地和家长会（研讨会、座谈会）定期更换家长园地内容（约四周一次更换），以36岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容每个月初召开家长会，针对近期幼儿的学习生活情况进行反〜馈，就一些共性问题进行交流和探讨

（2）实现家园配合共同育儿A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子，以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教育问题B、正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对待家长，为家长服务C、方式接送孩子时与家长的个别谈话，教师的态度诚恳、平等，以表扬和鼓励为主提高家长对《家园联系册》的参与意识，定期分发，针对家长提出幼儿的情况，有的放矢的进行个别教育

（3）家长参与幼儿园教育与管理A、组织家长参加集体的各项活动（根据园部安排适当调整）如幼儿外出活动的协助；帮助提供丰富区角内容的材料；充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议给家长意见归类，并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理如一些合理化建议，我们诚心对家长表示谢意，能做到的及时纠正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解以上简述了本学年的计划，具体实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的计划有点有面，突出重点，更好的开展工作周工作计划安排第一周

9.2-

9.

61、了解幼儿基本情况（以新生为主），制订班级工作计划

2、修整班级环境，组织入学，安定幼儿情绪

3、召开班级家长会，布置学具的添购任务第二周

9.9-

9.

131、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规

2、“老师，我爱你”主题教育活动

3、召开家长会，就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨第三周

9.16-

9.

201、礼貌教育强化，要求对周围的人有礼貌，会问候、道别

2、进行体育区角活动材料的充实第四周

9.23-

9.

271、进行正确洗手的常规训练，养成饭前便后洗手的良好习惯

2、开展“国庆节”主题教育活动第五周

9.30五.4〜

1、参与园部“祖国，我爱你”主题画比赛

2、筹备班级活动室搬迁

3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览第六周

10.7—

10.

111、组织幼儿共同进行班级环境布置

2、带领幼儿熟悉新环境，进行安全教育第七周

10.14—

10.

181、进行新操的学习，队列、队形的巩固与加强

2、丰富认知区，开展观察活动幼儿园周围的环境变化第八周

10.21—

10.

251、组织劳动整理班级，培养幼儿乐于劳动的情感

2、开展“玩具分享日”活动第九周

10.28—

11.

11、发放《幼儿发展评估手册》，与个别家长交流幼儿发展情况第十周

11.4—

11.

81、进行“我爱班级”环境布置活动，动员家长和幼儿共同参与第4-一周

11.

1111.15〜

1、召开期中家长会

2、半期幼儿作业展示活动第十二周

11.

1811.22〜

1、开展”图书分享会”，鼓励幼儿自带图书与同伴分享

2、进行盥洗常规强化巩固，形成良好的生活卫生习惯第十三周

1、进行班级卫生大扫除，组织幼儿做力所能及的事

2、进行安全教育强化第十四周

12.

212.6〜

1、开展为班级服务活动如“修补图书”“学做小值日第十五周

12.

912.13〜

1、组织幼儿进行身高、体重、视力测查

2、召开家长会，进行幼儿营养健康教育探讨第十六周

12.

1612.20〜

1、筹备“新年好”幼儿才能展示会，鼓励幼儿积极报名做准备第十七周

12.

212.27〜

1、期未常规巩固，进行安全防护教育第十八周

12.

301.3〜

1、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会

2、动员家长带幼儿出外参观、游览第十九周

1.

61.10〜

1、召开期末家长会围绕幼儿发展情况汇报进行座谈

2、整理幼儿作业作品，进行展示活动第二十周

1.13-

1.

171、拟写班级工作总结

2、班级财产整理、归档第一学期幼儿园中班工作计划篇2为及时有效地完成本园工作计划、做好家长工作、做好幼儿的保教工作，特制定以下工作计划:

一、教学工作方面按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，认真听课，创造地上好英语课，让幼儿在愉快中习得知识，使他们能够简单地对话，为“六一儿童节”英语专场做好准备

二、常规培养方面

1、安排值日生让幼儿自觉地完成力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的习惯

2、在角区活动中，培养幼儿有序进入角区，使幼儿自由、愉快、有创造性地玩，并学会如何玩、收的良好习惯重点放在智力区、美工区上，积极培养幼儿的观察力、想象力

3、在各个环节上，培养幼儿时间观念，利用幼儿喜欢“表扬、鼓励”的心理特点，充分调动幼儿的积极性，培养荣誉感、成就感

三、家长工作为进一步做好家长工作，树立服务意识，结合“三八”、“五一”“六一”开展一些有意义的活动为做好家长沟通工作进行5—8名幼儿的家访如托京硕、张佳始等

四、家长园地按时布置“家长园地”，让家长及时了解本班的教学情况，达到共育的目的相信在领导关心、同事帮助、三人努力下，会出色完成任务第一学期幼儿园中班工作计划篇3经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习，生活和游戏中班的时候，在王老师和黄老师的带领下，班级管理的井井有条对于刚接手新班的新老师，我会和王老师更加严格要求自己，认真总结以前的工作，吸取经验，反省不足在新《纲要》的指导思想下，以园务工作计划和幼儿园教研计划为标准，贯彻其精神，结合本班的实际情况，促进幼儿的整体发展学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下

一、班级情况分析本学期我班幼儿人数为30人其中男孩20名，女孩10名幼儿经过两年的幼儿园生活，在许多方面都有了很大的进步从能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯，自己的事情能够自己完成，并且还会帮助老师做一些力所能及的事，大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展在人际交往方面，幼儿能够主动与幼儿相互交往，合作，分享，助人意识进一步增强但同时也发现一些不足之处，如上课时，有些幼儿一直管不住自己，经常和旁边小朋友讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪律因此，针对这种情况，我们两位老师在上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课习惯另外，我和大班的孩子初次接触，彼此都不是很熟悉，需要时间的磨合当然，我也会向陈老师张老师取经，在最短的时间与孩子们熟络起来，并且认真看孩子们以前的信息，吸取经验，反省不足，结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务工作计划

二、本学期工作重点

（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质儿童是祖国的未来和希望，在幼儿阶段责任心的培养更为重要有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了这样的想法是非常错误的，只有从小培养责任感，长大以后才能适应社会,才能照顾家庭，尽自己的义务完成本职工作，从而成为优秀的人才当然对于幼儿来说，责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的比如，可以让幼儿捡掉落在地上的纸屑，帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作只有具备一定的责任感的人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能

（二）培养幼儿的自主性阅读能力早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力对于3-6岁的幼儿来说，如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视我们能清楚地认识到,阅读是学习的基础，是一个人必须具备的基本能力新《纲要》也提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能”培养大班幼儿的自主阅读能力，不仅能为他们升小学后接受正规的读写教育做好准备，而且能为他们的终身学习打下基础

三、实施措施

（一）如何培养幼儿的责任心

（1）言传身教责任心不像其他一些技能，能够直接传授给幼儿只能由他们从外界的吸收中获得幼儿最喜欢模仿，他们在生活的环境中对自己喜欢的人进行各种模仿，特别是幼儿们喜欢的老师如果老师做什么事情都是三分钟热度，丢三落四，不守信用，推卸责任等，幼儿都看着，并且记着，从而会模仿因此要培养幼儿的责任心，教师首先要注意自己的责任心的习惯，让幼儿以教师良好的责任心为典范

（2）给幼儿承担责任的机会在一日活动中，经常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；看见地上的纸屑，当做没看见，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省……面对这种种行为，教师及时进行教育，对一些因不负责任而造成的不良后果，应该让孩子承担起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定，激发其他幼儿向他们学习的动机

（3）家长合作，共同合作幼儿责任心的培养不是光靠老师几个人就能培养好的，需要家长的共同合作

1、教师与家长要经常沟通教师针对幼儿在学校的种种行为及时向家长汇报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师；这样相互的交流，对幼儿责任心的培养很有帮助

2、教师和家长针对幼儿的实际情况，制定方案并且根据方案进行有目的，有针对的培养这样幼儿的责任心才能较快的发展起来

（二）如何培养幼儿自主性阅读能力

（1）创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，帮助他们建立良好的阅读习惯当然环境的创设并不是教师的事情，需要幼儿与教师一起合作，让幼儿发挥小主人精神，一起参与布置并且吸纳幼儿的想法，让幼儿有小主人的感觉，而不是被动的接受在布置的过程中，发展幼儿的语言而且今年我们还专门为阅读制作了一面阅读墙，和幼儿一起布置，把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去，从而进一步激发幼儿自主阅读的兴趣

（2）激发幼儿阅读的兴趣，对自主阅读能力的培养提供动力兴趣对于幼儿来说是最好的老师，一件事情再好，可是幼儿没有兴趣，再怎么做都不会有太大的效果而幼儿有了阅读兴趣，就会积极主动地参与活动，促进自主阅读能力的培养因此针对本班幼儿，我们在以下几方面着重激发

①阅读材料的选择选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活,能引起幼儿共鸣的书籍

②阅读技能阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后鼓励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行讨论，根据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的快乐，从而更积极主动地投入其中

（3）家园互动，促进幼儿自主阅读能力的形成幼儿自主阅读能力的培养不是光靠老师一个人就能成功的，还需要家长的配合这就要求家长也参与到我们的阅读教学中来，充分利用家访和早晚接送幼儿的时间，利用家长园地，帮助家长树立正确的教育观，让家长明白，良好的阅读习惯和能力对幼儿想象力，创造力的提高有着密切的关系鼓励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读，并且为幼儿营造一个良好的阅读环境这样的日积月累,幼儿自主阅读的能力就能慢慢的形成

四、班级活动班级活动体现在逐月计划中

五、逐月计划八月

1、进行一次开学前的全面清洁大扫除工作

2、做好新生招收工作，组织全园教师入户动员，宣传3-6岁的适龄幼儿入园，尽快提高幼儿入园率

3、做好开学收费的准备工作九月

1、做好班级环境布置，迎接幼儿

2、稳定新生情绪，尽快融入班级，与其他小朋友和睦相处

3、学习大班新体操

4、结合“教师节”开展“感谢老师”谈话活动

5、区域游戏创设，角色游戏环境创设，能够正常开展各类游戏，并做好记录

6、家园活动结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”，让家长为幼儿准备一份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥，大姐姐的成就感并能够照顾好弟弟妹妹们十月

1、开展爱祖国、爱家乡的教育

2、创设良好的区域活动氛围并进行区域环境创设交流，主题活动墙的创设

3、做好“早期阅读”课题结题工作

4、加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的情况，进行对比，予以分析

5、参加“送教下乡”活动十一月

1、教会幼儿及时增减衣服，以适应秋天的气候变化

2、开展幼儿园主题环境创设活动

3、组织幼儿参加区“卡拉ok”比赛

4、参加幼儿园教学视导十二月份

1、加强对幼儿生活自理能力的培养，教育幼儿做力所能及的事

2、天气渐渐转凉，做好各类预防，加强幼儿体锻

3、结合“元旦”开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让幼儿进一步感受节日的气氛

4、组织幼儿参加区亲子手工比赛

5、做好主题活动表演节目“迎新年”一月份

1、加强幼儿自我保护和安全教育

2、撰写幼儿评语，填写成绩汇报单

3、做好各项学期工作，完成各类工作总结与交流工作（可删改）相关推荐一12月幼儿园中班工作计划12月幼儿园中班工作计划幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下

（一）教师应做到1,坚持每天晨检确保无危险品入园，严禁孩子外出2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用3,严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况4,午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正5,户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全

（二）教育幼儿方面1,教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台2,为了确保下楼梯的安全孩子们也必须做到、不跳台阶3,让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人4,孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害5,户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全6,教育幼儿不要手碰电插座等电器幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌7,通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处8,教育幼儿识别交通标志9,深化幼儿对危险品的认识10,教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识11,幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全（可删改）相关推荐二12月幼儿园中班工作计划12月幼儿园中班工作计划幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成，安全意识逐步建立，但任然需要教师指导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要发展培训因此，根据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主能力培养为基础，加强常规训练，逐步完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动这学期，各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，具体工作计划如下

（一）教师应做到1,坚持每天晨检确保无危险品入园，严禁孩子外出2,确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用3,严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况4,午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正5,户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全

（二）教育幼儿方面1,教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台2,为了确保下楼梯的安全孩子们也必须做到、不跳台阶3,让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人4,孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害5,户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全6,教育幼儿不要手碰电插座等电器幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌。