《小数比较大小》课件

小数比较大小课程目标掌握小数的比较方法理解小数比较的原理培养逻辑思维能力能够正确比较两个小数的大小，并能运用通过学习，能够理解小数比较大小的依据通过小数比较的学习，提高学生逻辑思维比较方法解决简单的实际问题，并能用自己的语言解释比较过程能力，能够分析问题，并进行合理的推理小数的定义整数部分小数部分12小数点左边的数字表示整数部小数点右边的数字表示小数部分分小数点3小数点用来区分整数部分和小数部分小数的特点小数点位值小数由整数部分和小数部分组成小数点右边的每一位都代表一个，用小数点将它们隔开特定的值，从右往左依次为十分之

一、百分之

一、千分之一等等大小小数的大小取决于整数部分和它的小数部分小数的比较原则整数部分小数部分整数部分大的小数就大，整数部分小的就小如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的小数就大，小数部分小的就小比较小数大小的标准整数部分小数部分先比较整数部分，整数部分大的小数如果整数部分相同，就比较小数部分就大，小数部分大的小数就大相同位数如果整数部分和小数部分都相同，就比较相同数位上的数字，哪位上的数字大，那个小数就大同位小数的比较整数部分比较整数部分，整数部分大的小数就大小数部分如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的小数就大位数如果小数部分的位数不同，可以添上，使位数相同后再比较0不同位小数的比较对齐小数点1将两个小数点对齐，并在空位补，使它们的位数相同0从高位到低位比较2比较整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的小数就大举例说明3例如，比较和，将它们对齐后为和，

3.

23.

153.

203.15的整数部分和的整数部分都为，小数部分大

3.

203.15320于，所以大于

153.

23.15小数大小比较的应用题应用场景1实际问题2解决方法3转化成小数大小比较问题学习小数大小比较的应用题可以帮助学生更好地理解数学知识在生活中的应用通过解决实际问题，学生可以锻炼逻辑思维能力和解决问题的能力小数比较的步骤对齐小数点

11.比较整数部分

22.比较小数部分

33.练习一比较小数大小:小数比较比较方法动手试试让我们来练习比较一些小数的大小，你会你可以使用我们之前学到的方法，比较整准备好了吗？让我们一起开始练习吧，相发现这并不难！数部分和相同位数的小数部分，就能轻松信你能找到正确答案！找到答案判断表达式正确性

0.

50.

41.

21.

052.3=

2.30结果分析与讨论正确率错误类型统计学生完成练习的正确率，分识别学生常见错误，了解学习中析学习情况存在的问题学习困惑引导学生讨论学习过程中遇到的困惑，进行答疑解惑练习二判断大小关系:比较两个小数的大小，并用、例如；；“”

0.

50.

81.

251.

22.3或连接“”“=”=

2.3延伸思考小数比较的技巧:对齐小数点补零比较将小数点对齐，便于比较相同数位上的数字大小当小数位数不同时，可以补零使小数位数相同，再进行比较知识拓展小数的运算:加减法乘法12小数加减法与整数加减法类似小数乘法运算时，先将小数当，关键在于对齐小数点，将相作整数进行相乘，然后根据被同数位对齐，然后按位进行加乘数和小数的位数确定积的小减运算数位数除法3小数除法运算时，将除数变成整数，被除数的小数点向右移动相同的位数，再进行整数除法，商的小数点要与被除数的小数点对齐小结学习目标关键技巧通过学习，我们掌握了比较小数大小的原则和方法，能够准确地记住小数大小比较的步骤，先比较整数部分，再比较小数部分，比较两个小数的大小最后比较相同位数的小数部分总结回顾小数比较大小，看清数位，对齐小数整数部分大的，小数就大点整数部分相同，比较小数部分复习与测试回顾知识点练习巩固自测评估123再次回顾小数比较大小的步骤和方完成一些练习题，检验对知识的掌进行自我测试，判断学习效果，找法握程度到薄弱环节课后作业练习题思考题完成课本上的练习题，巩固所学思考并尝试解答课本上的思考题知识，拓展思维拓展阅读阅读相关书籍或网站，了解更多关于小数比较大小的知识答疑与交流问题解答互动交流课堂中，学生可以提出关于小数比较大小的疑问通过小组讨论，学生可以相互学习和交流，加深对小数比较大小的理解课堂互动鼓励学生积极参与，通过提问、小组讨论、游戏等方式活跃课堂气氛引导学生思考，提出问题，并鼓励他们分享自己的想法和解决问题的方法教学反馈课堂表现学习效果教学改进学生对课程内容的理解程度如何？学生是否掌握了小数比较大小的知识？哪些教学环节需要调整或优化？课程资料下载课件练习题PPT下载本课件下载相关练习题参考答案下载参考答案相关推荐阅读《小学数学》《数学练习册》网络资源感谢聆听再见。