贵州省衡水安龙实验中学2025届高三年级校内模拟语文试题最后一卷含解析

贵州省衡水安龙实验中学2025届高三年级校内模拟语文试题最后一卷考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文字，完成下面小题纵观今日之中国，区域协调发展大潮涌动雄安新区连接京津冀协同发展，粤港澳大湾区建设世界级城市群，西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展等协同并进总书记强调，“统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大”在新发展理念中，“协调”是重要内容一方面，注重发展的整体,是为了补足短板、避免“木桶效应”；另一方面，中国的改革发展是一个复杂的系统工程，（），必须做好政策配套和制度衔接，才能取得预期效果70年的一个重要启示，就是聚精会神走好脚下的路，谋划未来的路70年来，中国已经将当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性中国不仅有放眼长远的规划，也有聚焦当前的目标，确保每一步都能稳扎稳打既能仰望星空看长远，又能脚踏实地抓当前，让中国的发展不断延伸到未来A.矢志效应日夜兼程未卜先知

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是B.誓志效应日夜兼程未雨绸缪C.誓志效能风雨兼程未卜先知D.矢志效能风雨兼程未雨绸缪

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革都会牵动其他领域，同时也需要其他领域改革密切配合B.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革需要其他领域改革密切配合，同时也都会牵动其他领域C.任何一个领域的改革都会牵动其他领域，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也需要其他领域改革密切配合D.任何一个领域的改革都需要其他领域改革密切配合，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也会牵动其他领域,

3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.中国已经从当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性B.中国已经从当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性C.中国已经在当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性D.中国已经将当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性

2、阅读下面的文字，完成下面小题这在一定程度上会减少境外使用人民币的阻力，国外企业和个人对人民币的接受程度也会提高以往很多国家不支持人民币直接兑换，必须先将人民币换成美元，再兑换成当地货币；今后则有望拿人民币直接兑换当地货币，省去兑换美元环节，避免多次购汇造成的损失在境外如果用人民币投融资，能更好地管控汇率风险而且人民币流动性增强，相应的交易成本和财务成本会下降以往，中国公民想在海外有资产，必须用美元，国内资产也缺乏国际性，但以后在国际上进行资产配置组合的选择和获得海外投资的机会将更多人民币“入篮”能降低国际贸易风险目前石油、化肥等大宗商品均以美元计价和结算，作为全球最大的大宗商品需求国，中国的国际贸易受到美元制约，一旦美元升值，人民币贬值，进口成本就会上升境外市场对人民币的认可是一个循序渐进的过程推进人民币国际化需要政策发力，也离不开微观主体的努力人民币“入篮”并非一劳永逸，中国需持续推进改革开放，使人民币成为接受程度更高的货币（摘自《人民日报•人民币“入篮”》，有删改）材料三IMF总裁拉加德曾说，人民币将被国际社会认可，成为可自由使用的国际货币IMF亚太部副主任李昌镭表示，许多人说人民币“入篮”后国际使用并未大幅增加，这种观点目光短浅人民币加入国际货币基金组织（IMF）特别提款权（SDR）货币篮子一年后，国际“朋友圈”不断扩大，影响力继续提升全球有超过1900家金融机构使用人民币作为支付货币新加坡、俄罗斯等60多个国家和地区将人民币纳入外汇储备2015年11月30日，IMF宣布将人民币纳入SDR,份额为

10.92%,与美元、欧元、日元和英镑共同构成新的一篮子去年人民币正式加入SDR,使得人民币国际适用范围扩大在中国经济发展稳中向好、人民币汇率基本保持稳定的态势下，境外机构持有人民币债券规模突破万亿大关2017年9月份在全球交易中所占份额为

1.85%,是全球第6大支付货币报告指出，考虑到中国经济在世界经济中的比重，可以预计人民币未来将在国际支付上占据更多份额专家指出，人民币“入篮”既是人民币国际化跃升的重要标志，也给人民币汇率的市场化提出更高要求受益于经济前景向好和市场化改革等利好因素，人民币汇率基本保持稳定，而稳定的汇率又对人民币国际化形成了支撑美国智库彼得森国际经济研究所资深研究员塔米姆•巴尤米表示，如果中国金融改革和人民币国际化进展顺利，预计未来全球可能出现美元、欧元、人民币“三足鼎立”的储备货币格局（摘自新华网《“入篮”一周年，人民币拓展国际“朋友圈”》，有删改）

1.下列对材料一的理解，不正确的一项是A.特别提款权货币挖根生日益下降，中国经济持续稳定崛起，因此人民币加入国际货币基金组织势不可当B.世界上83%的石油产油国都用人民币与我国开展石油贸易结算，促使主要欧洲国家支持将人民币“入篮”C.美元的波动直接影响国际金融市场的稳定，所以许多国家用人民币取代美元结算，动摇了美元霸权的地位D.以美元为主导的国际货币体系已经不适合全球经济发展，很多人认为这是造成美国金融危机的原因之一

2.下列对材料内容的概括和分析，正确的两项是A.1969年国际货币基金组织为了弥补成员国官方储备不足，创立了一种国际储备资产即特别提款权B.世界上许多产油国为了规避美元风险，与中国做生意选择使用人民币结算，生意越大关系越好C.人民币进入货币篮子后，对旧有成员没有绝对影响；旧有成员排队依然故我，毫不动摇D.人民币“入篮”后对国际和国内都有积极影响，毫无疑问将对世界经济的良性发展有最大的帮助E.目前人民币在国际上的使用范围不断扩大，影响力持续提升，未来可能与美元、欧元平起平坐

3.根据上述材料，概括说明人民币成为国际储备货币的原因

10、阅读下面的文言文，完成下面小题杨维桢，字廉夫，山阴人少时，日记书数千言父宏，筑楼铁崖山中，绕楼植梅百株，聚书数万卷，去其梯，俾诵读楼上者五年，因自号铁崖元泰定四年成进士，署天台尹，改钱清场盐司令狷直忤物，十年不调会修辽、金、宋三史时，维桢著《正统辩》千余言，总裁官欧阳元功读且叹日“百年后，公论定于此矣”将荐之而不果，转建德路总管府推官擢江西儒学提举，未上，会兵乱，避地富春山，徙钱塘张士诚累招之，不赴，遣其弟上信咨访之，因撰五论，具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也又忤达识丞相,徙居松江之上，海内缙绅大夫与东南才俊之士，造门纳履无虚日酒酣以往，笔墨横飞或戴华阳巾披羽衣坐船屋上，吹铁笛，作《梅花弄》或•••呼侍儿歌《白雪》之辞，自倚凤琶和之宾客皆编趾起舞，以为神仙中人洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门维桢谢日:“岂有老妇将就木，而••再理嫁者邪？”明年，复遣有司敦促，赋《老客妇谣》一章进御，日“皇帝竭吾之能，不强吾所不能则可，否则有蹈海死耳”帝许之，赐安车诣阙廷，留百有一十日，所纂叙便例定，即乞骸骨帝成其志，仍给安车还山史馆胄监之士祖帐西门外，宋濂赠之诗日“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还”，盖高之也抵家卒，年七十五••维桢诗名擅一时，号铁崖体，与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪璜、昆山顾瑛为诗文友，碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为方外友张雨称其古乐府出入少陵二季间有旷世金石声宋濂称其论撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒横逸诗震荡陵厉鬼设神施尤号名家云维桢徒松江时，与华亭陆居仁及侨居钱惟善相倡和两人既殁，与维桢同葬干山，人目为三高土墓（节选自《明史•杨维桢传》）

1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/B.张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/C.张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/D.张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/

2.下列有关内容的表述，不正确的一项是（）A.“署”，暂代官职文言文中表示暂代官职的词语还有领、摄、权、行、判、假B.《梅花弄》，又名《梅花三弄》，相传是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲，因为主题在琴的不同徵位的泛音上弹奏三次，故称“三弄”C.“洪武”，年号年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元明代开始，也会用年号称呼皇帝，如明成祖朱棣也称“永乐皇帝”D.“祖帐”，古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐亦指送行的酒筵

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.杨维桢年少时，他的父亲在铁崖山中修筑一楼，然后拿走楼梯，让维桢在楼上读书，时达五年维桢因此养成了急躁耿直的性格，易与人不合，以至于十年都没有升职B.杨维桢朋友甚众甚杂，在松江居住时，经常与朋友饮酒赋诗属文，吹弹伴奏咏唱中，宾客皆翩翩起舞，以为是神仙中人C.杨维桢淡泊名利，张士诚多次聘请他，他坚持不就；太祖召集诸儒士编纂礼乐书，维桢辞谢，并赋《老客妇谣》一章进呈，以明其志D.杨维桢是元末明初著名的文学家，诗风奇谪瑰丽，独步一时，诗体被称为“铁崖体”，其古乐府诗、论文等被当时大家如宋濂等高度称赞

4.把下列句子翻译成现代汉语⑴具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也⑵洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门

11、阅读下面的文言文，完成各题何无忌，东海郊人也州辟从事，转太学博士会稽世子元显子彦章封东海王，以无忌为国中尉及桓玄害彦章•••于市，无忌入市彻哭而出，时人义焉及玄篡位，无忌与玄吏部郎曹靖之有旧，请莅小县靖之白玄，玄不许，无忌•••乃还京口初，刘裕与无忌素相亲结至是，因密共图玄刘毅家在京口，与无忌素善，言及兴复之事，无忌日“桓氏强盛，其可图乎？“毅曰“天下自有强弱，虽强易弱，正患事主难得耳！无忌日“天下草泽之中非无英雄也”毅曰“所见唯有刘下邳”无忌笑而不答还以告裕因共要毅与相推结遂共举义兵袭京口桓玄闻裕等及无忌之起兵甚慢及玄败走，武陵王遵承制以无忌为辅国将军，南追桓玄，与振武将军刘道规俱受冠军将军刘毅节度玄留其龙骤将军何澹之等守流口无忌等次桑落洲，澹之等率军来战澹之常所乘舫放旗甚盛，无忌日“贼帅必不居此，欲作我耳，宜亟攻之”众咸曰“澹之不在其中，其徒得之无益无忌谓道规曰“今众寡不敌，战无全胜澹之虽不居此舫，取则易获，因纵兵腾之，可以一鼓而败也”道规从之，遂获贼舫，因传呼曰“已得何澹之矣！”贼中惊扰，无忌之众亦谓为然道规乘胜径进，无忌又鼓噪赴之，澹之遂溃卢循遣别师徐道覆顺流而下，舟舰皆重楼无忌将率众距之，长史邓潜之谏曰“蓄力俊其疲老，然后击之”无忌不从，遂以舟师距之既及，贼令强弩数百登西岸小山以邀射之，俄而西风暴急，无忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众遂奔败贼众云集，登舰者数十人无忌辞色无挠，遂握节死之赠侍中、司空，谥曰忠肃*（选自《晋书•何无忌传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.无忌笑而不答/还以告/裕因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等/及无忌之起兵/甚惧B.无忌笑而不答/还以告/裕因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等及无忌之起兵/甚惧C.无忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等及无忌之起兵/甚惧D.无忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相推结/遂共举义兵/袭京口/桓玄闻裕等/及无忌之起兵/甚惧

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.州，旧时的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同B.世子，一般为帝王和诸侯的嫡长子，是帝王和诸侯王位的继承者C.吏部郎，吏部最高行政长官，主管官吏任免、考课、升降、调动等事D.谥，谥号君主的谥号一般由礼官确定，大臣的谥号通常是朝廷赐予的

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.何无忌请求遭拒，决定抗争桓玄篡位后，何无忌请求给他一个小县来治理，却遭到了桓玄的拒绝，于是何无忌就回京口，与刘裕密谋共同对付桓玄B.何无忌与友共议，密谋复兴何无忌与好友刘毅谈论复兴之事，何无忌认为天下没有对抗桓玄的英雄，刘毅认为只要刘裕共同起兵就不用担心C.何无忌将计就计，大败敌军何无忌明知敌军主帅何澹之不在平常乘坐的战船中，仍鼓动士兵攻击这艘船，最终攻占敌军主帅的战船，将敌军击溃D.何无忌不听劝阻，壮烈牺牲何无忌率军拒敌，长史邓潜之劝说何无忌等到敌军疲惫后再攻打，何无忌不听，结果遭到攻击，壮烈牺牲4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴及桓玄害彦章于市，无忌入市彻哭而出，时人义焉⑵俄而西风暴急，无忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众遂奔败

12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章“爸爸正在读书、妈妈正在拖地，小男孩正在给爷爷捶背“，一名小学生用一幅画诠释了自己对家训“忠厚传家远，诗书继业长”的理解《飞天》《慈航》《和风》，青年民间工艺大师用根雕展现天人合一的中国古典美学，表达个体对宁静和智慧人生的体悟做菜、酿酒、造纸、养蚕、缥:丝、刺绣……四川女孩李子柒归园田居，利用短视频，以美食文化为主线，围绕衣食住行展示出勤劳、仁爱、友善、与自然和谐相处的人文精神内核文化即生活，在具象而细微的生活中，我们每一个个体都可以有自己独特的实践方式，从不同侧面展示中华文化，传递价值理念请结合你的实践体验，写下你对中华文化的理解与传承要求

①结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题;

②符合文体特征；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露个人信息参考答案

1、

1.D

2.A

3.A【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点一是仔细审查该词语的语言环境,二是注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法矢志指立下誓愿和志向，以示决心誓志发誓立志第一道横线所在句有“决心”的意思，不表示发誓立志，故选“矢志”效应指一些因素和一些结果而构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述效能事物所蕴藏的有利的作用第二道横线所在句强调要发挥整体作用，故选“效能”日夜兼程白天黑夜不停地走或不停地赶路风雨兼程不受刮风下雨的阻碍第三道横线所在句有不受阻碍、按期进行的意思，故选“风雨兼程”未雨绸缪趁着天没下雨，先修缮房屋门窗比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生未卜先知没有占卜便能事先知道形容有预见第四道横线所在句强调预先规划，而不是强调先知，故选“未雨绸缪”故选Do

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想“各项改革举措、制度安排紧密相连”是对横线前的句子“复杂的系统工程”的说明，应该紧接其后，且将其插在“任何一个领域的改革都……同时也……”之间，破坏了两句的紧密联系故此排除C、D两项横线后的句子强调“做好政策配套和制度衔接”，与“需要其他领域改革密切配合”句意吻合，衔接紧密，故此排除B、Do故选Ao

3.本题考查辨析并修改病句的能力此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分原句有两处错误第一，今天的“十三五”规划起于当年的“一五”计划，不是对“一五”计划的直接延续；所以，“将”改为“从”第二，“保持了长时间段发展的连续性和长远性”语序不当，改为“在长时间段上保持了发展的连续性和长远性”故选Ao对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等第二，辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答成语题，第

一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第

二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

2、

1.B

2.BE

3.

①学术著作上完成《家庭教育》和《儿童心理学研究》等著作，其中《儿童心理学研究》是中国第一本儿童心理学研究的专著；与张宗麟发表《我们的主张》一文，提出15条主张，成为中国现代幼儿园教育的最早纲领与宣言

②实践研究上最早将观察实验方法运用于研究儿童身心发展规律之中，对儿子“一鸣”进行观察研究，完成了一项具有开创性意义的实验；开创中国儿童心理学、家庭教育和幼儿园，其实验幼稚园的实验成果，成为我国首部《幼稚园课程暂行标准》中的核心内容【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境A项，“初为人父的陈鹤琴并不兴奋”错误，原文是说“来不及兴奋”；C项，“成为我国首部《我国幼稚园课程暂行标准》”错误，应该是“成为我国首部《我国幼稚园课程暂行标准》中核心内容”；D项，“中国幼稚园为外国传教士所办并且存在着三种大病”错误，扩大范围，应该是“大多为外国传教士所办”故选Bo

2.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括A项，”……是因为他知道，自己正在做的工作在中国尚无先例，他与新生儿子一道正在完成一项具有开创性意义的实验”错误，范围缩小，“幸福无比”的原因还包括“初为人父”C项，“若基础打得不稳固，健全的人格就无法形成错误，原文是“人格不容易形成”D项，……是因为当时中国多数幼稚园为外国传教士所办，而他们希望创造符合中国儿童特点和国情的教育和课程”错误，呼吁改革的原因是中国幼儿教育的三种大病，以及中国幼稚教育的封闭、停滞、落后现状故选BEo

3.此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息学术著作上，“1925年，他的专著《儿童心理之研究》出版，这是中国第一本儿童心理学研究的专著”“陈鹤琴的另一本传世名作《家庭教育》是《儿童心理学研究》姊妹书，书中记载了陈鹤琴对于自己儿子一鸣和女儿秀霞进行教育的心得”，完成《家庭教育》和《儿童心理学研究》等著作；“1926年2月，陈鹤琴与张宗麟发表《我们的主张》一文，提出适合中国国情和幼儿心理、教育原理、社会现状的15条主张，成为中国现代幼儿园教育的最早纲领与宣言”，与张宗麟发表《我们的主张》一文,提出15条主张，成为中国现代幼儿园教育的最早纲领与宣言实践研究上，“作为南京高等师范学校心理学教授，陈鹤琴对自己儿子成长发育过程作了长达808天的连续观察，并用文字和拍照详细记录下来”“在中国，陈鹤琴是最早将观察实验方法运用于研究儿童身心发展规律之中的教育家”，最早将观察实验方法运用于研究儿童身心发展规律之中，对儿子“一鸣”进行观察研究，完成了一项具有开创性意义的实验；“两年后，新园舍落成陈鹤琴和他的学生、助手张宗麟等一道开展幼稚园课程、教材、教学法、设备和儿童习惯培养等实验”“他们总结、整理的实验成果，成为若干年后我国首部《幼稚园课程暂行标准》中核心内容”“陈鹤琴是中国儿童心理学、家庭教育和幼儿园的开创者”，开创中国儿童心理学、家庭教育和幼儿园，其实验幼稚园的实验成果，成为我国首部《幼稚园课程暂行标准》中的核心内容客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案

3、C【解析】本题考查学生语言表达的连贯性解答此题，考生要浏览语段，把握语段的中心话题，接着要借助关联词、代词等确定句子之间的关系这段文字讲述诗词文化与中国人之间的关系；浏览几个句子可知，

①④⑤主要讲的是诗词对于中国人来讲熟悉而普遍，所以可以作为一组内容来安排，排除A、D；

⑥“可以称得上是一种功德”是对

②中提到的诗词节目的评价，所以

⑥在

②后，排除D故选Co

4、

1.B

2.A

3.C【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题答题时要熟记成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息“寂寂无闻，指毫无声息，默默无闻，没有名气；“鲜为人知”，指很少有人知道结合语境，“故宫深处”不能说默默无闻，没有名气，而是很少有人知道排除AC“推陈出新”，指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）“革故鼎新”，革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立旧指朝政变革或改朝换代现泛指除去旧的，建立新的结合语境，是说传统文化正汲取着源源不断的发展动力，所以排除D“式微”指事物由兴盛而衰落细微细小微小第三个空，意思是读书艺术历经辉煌之后，影响力逐渐衰落，故填式微排除AC“融合”，指几种不同的事物合成一体“汇合”，指（水流）聚集；会合第四个空，是说这股力量与中华优秀传统文化相互融合在一起，排除AC故选D

2.本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联再根据语境合理推导出所要填写的内容这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心本题要求选择衔接恰当的一项所填句子之后，提到了“陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力式微；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹”，可见，这些句子侧重强调的是“传统文艺的保护传承工作告急”，A项能和这几个句子相照应故选A

3.本题考查辨析并修改病句的能力此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分做这类题目，尽量不要大量改动句中词语划线句子的意思是，年轻人是传统文化节目创新的主力人群，他们贡献才智并且欣赏传统文化A项，前后分句主语是年轻人，主语应该放在句首，关联词语位置不对，A错误，排除AB项，观看传统文化，不搭配排除BD项，主语应该放在句首，关联词语位置不对D错误故选C对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等第二，辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答成语题，第

一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第

二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

5、

1.律诗

2.D

3.自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦【解析】

1.本题主要考查分析作品体裁的能力诗的体裁包括古体诗和近体诗，以及词和曲，还有现代诗格律诗也称近体诗,是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗按照每句的字数，可分为五言和七言篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则本诗每句为五个字，有八句内容《倦夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗

2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析D项，“诗人对自己身世遭遇的感慨”错误应该是寄寓着诗人忧国忧时的感情前六句是借景抒情（或间接抒情），后两句是直抒胸臆（或直接抒情）此诗前六句描写夜晚绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、宿鸟等景物；后二句由写景转入抒情，总结全篇所写之景，点明了诗人爱国忧时之意旨故选D

3.本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析诗中没有一字写“倦”；但仔细品读，读者仿佛看到他的“倦”之极表面看，前六句单纯写“夜”，没有一字写“倦”；但仔细看，从这幅“秋夜图”中，不仅看到绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟，还看到这些景物的目击者——诗人自己读者仿佛看到他孤栖“卧内”，辗转反侧，不能成眠一会儿拥被支肘，听窗外竹叶萧萧，露珠滴答；一会儿对着洒满庭院的溶溶月光，沉思默想；一会儿披衣而起,步出庭院，仰望遥空，环视旷野，心事浩茫这一夜从月升到月落，诗人不曾合眼彻夜不眠，他该有多么疲倦（这是身倦）诗人为何不能酣眠？有什么重大的事苦缠住他的心？诗的最后两句诗人直吐胸臆“万事干戈里，空悲清夜徂！”原来他是为国事而忧心（这是心倦）诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误

6、

①郴江幸自绕郴山

②侵晓窥檐语

③望西都，意踌躇

④幽咽泉流冰下难

⑤君子喻于义

⑥自知者明

⑦得之心而寓之酒也

⑧无欲则刚【解析】试题分析本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力以及文化常识掌握情况考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以埋解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写注意重点字的写法如“郴.檐”“踌躇”“阙”“幽咽”“喻”“欲”等考点默写常见的名句名篇能力层级为识记A

7、

1.A

2.B陈鹤琴中国现代儿童教育之父（作者柯小卫）1920年12月26日凌晨，29岁的年轻教授陈鹤琴初为人父，他的儿子出生后2秒就开始大哭，延续了10分钟,以后就是间接地哭，45分钟后哭声停止，儿子连续打了6次呵欠，渐渐睡着了……望着自己的“杰作”，初为人父的陈鹤琴来不及兴奋，他拿着照相机，镜头对着襁褓中已经熟睡的婴儿连连拍照，然后用钢笔在本子上记录下婴儿从出生时一刻起的每一个反应……尽管时值严冬，窗外一片凋零，而陈鹤琴的心中却是春光一片，幸福无比他知道，自己正在做的工作在中国尚无先例，他与新生儿子一道正在完成一项具有开创性意义的实验他为儿子起了一个响亮的名字一鸣，不仅对于儿子寄予期望，同时预示着他的这项实验将被载入史册作为南京高等师范学校心理学教授，陈鹤琴对自己儿子成长发育过程作了长达808天的连续观察，并用文字和拍照详细记录下来他天天亲自给儿子洗澡他的实验室就是他的家；他的妻子和母亲是他的两位最得力助手；他的儿子则是他的工作“对象”、“成果”与实验中心他将观察、实验结果分类记载，文字和照片积累了十余本他的观察与实验工作，进行得既专心致志，又情趣盎然他将自己的观察、记录与研究心得编成讲义，在课堂上开设儿童心理学课程有时，他还会将活泼可爱的儿子抱来课堂作示范，使单调的心理学课程生动有趣在中国，陈鹤琴是最早将观察实验方法运用于研究儿童身心发展规律之中的教育家他所做文字、摄影记录并阐明幼儿的动作、好奇心、模仿力、游戏、言语能力、记忆力、想象力和知识、能力、思维发展的特征及其意义，作为第一手资料，成为他日后对儿童心理、儿童教育、儿童游戏和玩具、道德教育、家庭教育等方面研究、论述的重要佐证1925年，他的专著《儿童心理之研究》出版，这是中国第一本儿童心理学研究的专著陈鹤琴的另一本传世名作《家庭教育》是《儿童心理学研究》姊妹书，书中记载了陈鹤琴对于自己儿子一鸣和女儿秀霞进行教育的心得他以自己的观察、实验结果和亲身经历、体会为例，对儿童心理特点进行归纳，提出共计101条教导原则他主张，家庭教育必须根据儿童生理与心理发展规律才能取得成效；要教育好儿童，首先要学会怎样做父母他指出“幼稚期（自生至7岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成了“父母对小孩子有“从小教起”以形成健全人格的责任成年人不仅应该以身作则，还要为儿童营造良好的环境，包括游戏的环境、劳动的环境、科学的环境、艺术的环境、阅读的环境1923年，陈鹤琴在自己住宅的客厅里开办了一所实验幼稚园，自己亲任园长，聘请了2位教师，招收了12名儿童,开展儿童教育实验他有三大计划建筑中国化的幼稚园园舍；改造西洋的玩具使之中国化；创造中国幼稚园的全部活动他为这所幼稚园起的名字——南京鼓楼幼稚园两年后，新园舍落成陈鹤琴和他的学生、助手张宗麟等一道开展幼稚园课程、教材、教学法、设备和儿童习惯培养等实验幼稚园附近的草地、山坡和农村成为儿童们欢乐的课堂，也是陈鹤琴、张宗麟等人开展新课程研究与试验的“实验室”他们总结、整理的实验成果，成为若干年后我国首部《幼稚园课程暂行标准》中核心内容当时，

3.

①统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜推广替代能源

②给予欠发达地区和农村家庭一定的取暖补贴

③保障电、天然气供应量和价格稳定【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断A项，“北京地区”以偏概全，原文是“北京平原地区”，并不是整个北京地区故选Ao

2.本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对B项，“成为农村清洁取暖中的优先选择”于文无据原文只是说“生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，经济效益、环保效益、社会效益显著，可在农村清洁取暖中发挥更大作用”故选Bo

3.本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题本题，“天津市坚持统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技术路线”可以概括为统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜推广替代能源“政府每年还给我们取暖补贴，每立方米天然气补贴1元钱，算下来花费反而少了！”可以概括为给予欠发达地区和农村家庭一定的取暖补贴“目前已落实的资源量能够足额保障民生用气需求”“同时，国家发改委将加强价格监测，切实维护民生用气价格稳定”可以概括为保障电、天然气供应量和价格稳定解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，喑示答题方法，喑示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

8、

1.B

2.B

3.从政府部门来说，应该充分运用现有的技术，科学合理地规划、建造出宜居的建筑；从开发商来说，不要追求利益最大化，建筑要反映人们的居住理想和现实需求；从建筑师来说，要仔细观察项目所处地城的人们的生活现状，了解他们的生活需求和安居理想，设计出能带给人们美感和神圣感的建筑【解析】

1.此题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力通读文章，注意细节学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致B项，“但建筑师密斯•凡•德•罗认为，要将时代意志融入建筑难度很大”错误，无中生有，第二段相关信息只是“建筑是表现为空间的时代意志”故选Bo

2.此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断B项，“如果不做这项工作，他就难以做出最符合场地实际情况的设计”错误，根据第三段“城市建筑的设计师往往因开发商急于施工，没有时间去仔细观察项目所处地城的人们的生活现状，没有了解他们的生活需求和安居理想，甚至连场地也来不及去考察，就匆匆拿出设计方案”，太片面故选Bo

3.本题考查对文本内容的理解此类试题答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，抓住关键语句进行分析概括本题，根据第二段“建筑应该体现一个时代的技术成就和精神特质，通过空间反映人们在一个时期的思想”“应充分运用现有的技术，科学合理地规划、建造出宜居的建筑”，即从政府部门分析，应该充分运用现有的技术，科学合理地规划、建造出宜居的建筑；“然而现实是建筑规划的合理性被商业利益改变今天的建筑没有反映人们的居住理想和现实需求，而成为开发商追求利益最大化的短视行为的见证”，从开发商的角度分析，不要追求利益最大化，建筑要反映人们的居住理想和现实需求；第三段“城市建筑的设计师往往因开发商急于施工，没有时间去仔细观察项目所处地城的人们的生活现状，没有了解他们的生活需求和安居理想，甚至连场地也来不及去考察,就匆匆拿出设计方案”，第四段“而伟大的建筑是人类非凡的创造能力和技术伟力的结晶，在任何时代都能带给人们美感和神圣感”，从建筑师的角度分析，要设计出能带给人们美感和神圣感的建筑论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等

9、

1.B

2.AE

3.

①人民币在国际市场可以自由使用自由兑换

②中国是全球最重要的出门国之一

③中国经济稳中向好和市场化成功改革

④人民币汇率基本保持稳定

⑤加强的金融管控保障了中国经济安全

⑥特别提款权成分货币代表性日益下降【解析】

1.试题分析这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会B项，“83%”是指与中国做石油生意的核心产油国，不是所有产油国家点睛这类题目首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题

2.试题分析本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心B项，“生意越大关系越好”，文中无据；C项，“旧有成员排位依然故我，毫不动摇”说法不对，应该有变化；D项,“对世界经济的良性发展有最大的帮助”说法太绝对化

3.试题分析题目要求概括说明人民币成为国际储备货币的原因，考查学生筛选信息归纳概括的能力答题前先通读文本，整体理解把握文本内容概括说明人民币成为国际储备货币的原因，也就是概括人民币的优势材料二第二节“今后则有望拿人民币直接兑换当地货币”和材料三第一节“人民币将被国际社会认可，成为可自由使用的国际货币“两句，说明人民币被认可后，就可以自由使用，自由兑换材料一第二节

一、二两行能总结出第

二、第六点答案材料三第一节“在中国经济发展稳中向好、人民币汇率基本保持稳定的态势下”和最后一节“受益于经济前景向好和市场化改革等利好因素，人民币汇率基本保持稳定”能总结出第

三、第四点

10、

1.B

2.A

3.A

4.1杨维桢详细复信给张士诚，反复讲述顺应时势、违背时势，成功和失败的理论，张士诚没有采用2洪武二年，太祖召集诸儒士编纂礼乐书，因维祯是前朝有声望的文学之士，所以派翰林詹同带着礼物去登门聘请【解析】

1.本题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断“出入……间”是一个句子，不要断开，排除AD两项；“商敦周彝”是“睹”的宾语，不要断开，排除C项故选Bo句意张雨称维祯的古乐府诗与杜少陵、二李不相上下，有绝代金石之声宋濂称赞维祯的论文，如看商周的青铜器皿，云雷成文，寒光四射其诗震天动地，严峻庄重，下笔如神，不愧为名家之作

2.本题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答A项，“文言文中表示暂代官职的词语还有领、摄、权、行、判、假”错误，“领”指兼任；“判”也指兼任故选Ao

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”A项，“维桢因此养成了急躁耿直的性格”错误，文中说的是“父宏，筑楼铁崖山中，绕楼植梅百株，聚书数万卷，去其梯，俾诵读楼上者五年，因自号铁崖”，只说到了维桢因此自号铁崖，按照常理也知少年在楼上读书与性格无因果关系故选Ao

4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实

（1）中，“复”，回复；“反覆”，反复；“告”，讲述；“用”，采用

（2）中，“老文学”，有声望的文学之士；“奉币”，带着礼物；“诣门”，登门文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考译文杨维桢，字廉夫，山阴人年少时每日记诵数千言父亲杨宏在铁崖山中修筑一楼，绕楼植梅数百株，楼中藏书万卷，拿走楼梯，让维桢在楼上读书，时达五年维桢因此自号铁崖元泰定四年

（1327）考中进士，代任天台府尹，后改任钱清场盐司令维桢禀性急躁耿直，易与人不合，以至于十年不获升迁编修辽、金、宋三史时，维祯著《正统辩》千余言，总裁欧阳元功读后赞叹说“百年后，公论定在其中”于是推荐他参与三史的编修，未被接纳，转任建德路推官后提升为江西儒学提举尚未上任，反元斗争蜂起，维祯避乱于富春山，后迁居钱塘，张士诚多次聘请他，他坚持不就又派弟张士信去访求咨询维祯撰写五论，并复信张士诚，反复讲述顺逆成败之说，士诚未能采用维祯得罪了丞相达识，因而迁居松江之上，海内缙绅大夫与东南才俊之士，每日登门邀请，常常是酒酣以往，秉笔而书；或戴华阳巾，披羽衣，坐在船中，吹铁笛，做《梅花弄》；或呼歌女唱《白雪》之辞，自己以凤首琵琶伴奏，宾客皆翩翩起舞，自以为是神仙中人洪武二年1369,太祖召集诸儒士编纂礼乐书，因维祯是前朝有声望的文学之士，遣翰林詹同带着礼物去登门聘请，维祯辞谢说“岂有将入土的老妇再嫁的吗？”第二年又令地方官府去敦促他入京，维祯赋《老客妇谣》一章进呈，并称“皇帝可以使我用尽自己的才能，但不能强迫我做不能做到的事，否则我就跳海自尽”皇帝只得允许他不参加礼乐书的编纂工作，但仍赐车接他来朝廷，留住了一百一十天他所写的编纂凡例定稿后，即呈请回乡，太祖成全了他的愿望，仍备车送他归还史馆高级官员在西门外设置饯别帷帐，宋濂赠诗曰“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还”对他十分尊崇维祯抵家不久就去世了，享年七十五岁维祯的诗名噪一时，号“铁崖体”，与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓒、昆山顾瑛为诗文之友，与碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为僧道之友张雨称维祯的古乐府诗与杜少陵、二李不相上下，有绝代金石之声宋濂称赞维祯的论文，如看商周的青铜器皿，云雷成文，寒光四射其诗震天动地，严峻庄重，下笔如神，不愧为名家之作维祯迁居松江时，与华亭陆居人及侨居的钱惟善一唱一和陆、钱二人死后，与维祯同葬于千山，人们视为“三高士”墓

11、

1.C

2.C

3.B

4.1到桓玄在闹市杀害司马彦章时，何无忌进入闹市中放声痛哭后才离去，当时人都认为他这样做是非常讲道义的⑵不久后刮起猛烈的西风，何无忌乘坐的小舰被吹到东岸，贼军乘着风势用大舰逼近，军队就败逃了【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是“，宜采用排除法原文标点无忌笑而不答，还以告裕，因共要毅，与相推结，遂共举义兵，袭京口桓玄闻裕等及无忌之起兵，甚惧该句翻译为何无忌笑着不答话，回去后把这件事告诉刘裕，于是一起邀刘毅，与他推诚结交，就共同起兵，袭击京口桓玄听说刘裕等人和何无忌共同起兵，很害怕前文是河无忌与刘毅谈话所有选项第一处断在“无忌笑而不答”之后“还以告裕”的主语是无忌，“告”的宾语是刘裕，所以“还以告裕”断开，从而排除AB要通邀”；邀请的对象正是刘毅，所以“毅”之后停顿“桓玄闻”的宾语是“裕等及无忌之起兵”这件事，所以“等”之后不能断开，从而排除D项“甚惧”是桓玄的心理特征，单独断开综合以上分析:故选C

2.此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲本题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”C项，“郎”一般为附属官，或副长官，而不是最高行政长官故选C

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章同时防止命题陷阱，如张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”B项，曲解文意，“何无忌认为天下没有对抗桓玄的英雄”的表述与原文不符原文“天下草泽之中非无英雄也”是回答刘毅的话，意思是“天下草野之中并不是没有英雄”，而后文中的刘裕恰巧就是这样的英雄故选Bo

4.本题考查学生的文言翻译能力要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等最后还要找好有助得分的关键词同时，了解文言翻译的原则是信（准确）、达（通畅）、雅（有文采）掌握翻译的方法留（对古今意义相同的词保留不译）；换（用现代的词去替代相应的古代的词）；补（补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分）；删（把无实在意义的文言虚词删去）；调（把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式）翻译时还必须有步骤断句一一串译一一完善第

（1）句采分点“及”，等到；“桓玄害彦章于市”，状语后置，正常语序是“桓玄于市害彦章”；“彻”，副词，放声地；“义”，意动用法，译为“认为……有义气”第⑵句采分点“俄而”，不久；“暴”，猛烈；“贼”，敌寇；“以”，用；“遂”，于是就解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大概要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可因为高考作为选拔性的考试,要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的第二步细读题目，认真研读字、词、句在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目第三步再读全文，加深理解这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文何无忌，是东海刿人州征任为从事，转任太学博士会稽王太子司马元显之子司马彦章封为东海王，任何无忌为国中尉军到桓玄在闹市杀害司马彦章时，何无忌进入闹市中放声痛哭后才离去，当时人都认为他这样做是非常讲道义的到桓玄篡位后，何无忌与桓玄的吏部郎曹靖之有旧交，请求治理一个小县曹靖之告诉桓玄，桓玄不同意，何无忌就回京口当初，刘裕与何无忌素来亲近交结到此时，于是密谋共同对付桓玄刘毅家在京口，与何无忌素来友善，谈到复兴之事，何无忌说“桓氏强盛，能对付得了吗？”刘毅说“天下本来有强有弱，虽然强也容易削弱，只担心难找到带头的人！”何无忌说“天下草野之中并不是没有英雄”刘毅说“我见过的只有刘下邳”何无忌笑着不答话，回去后把这件事告诉刘裕，于是一起邀刘毅，与他推诚结交，就共同起兵，袭击京口桓玄听说刘裕等人和何无忌共同起兵，很害怕到桓玄败逃时，武陵王司马遵秉承皇帝的意旨行事任何无忌为辅国将军，让他向南追击桓玄，与振武将军刘道规一起接受冠军将军刘毅的节度桓玄留下他的龙腹将军何澹之等人驻守流口何无忌等人在桑落洲扎营，何澹之等人率军来挑战何澹之平常乘坐的战船旌旗很整齐，何无忌说“贼军主帅必定不在这船上，想要欺骗我们，宜急攻他”众人都说“何澹之不在船中，他手下的人俘获了也没什么用处”何无忌对刘道规说“现在两军人数不相当，打起来不可能获得全胜何澹之虽然不在这艘船上，进攻就容易获取，再乘势纵兵攻击，可以一鼓作气击败敌军”刘道规听从了，于是擒获了敌船，就传呼道“已经抓住何澹之了！”贼军惊恐扰动，何无忌的部下也以为是真的刘道规乘胜直进，何无忌又鼓噪攻击，何澹之就溃败了卢循派偏军统师徐道覆顺流而下，都是高大的舰船何无忌将要率众抵御，长史邓潜之劝谏说“积蓄力量等待他们疲惫丧失斗志，然后再攻击他们何无忌不听，就率水军拒敌开战后，贼军派几百强弩手登上西岸小山拦射，不久后刮起猛烈的西风，何无忌乘坐的小舰被吹到东岸，贼军乘风用大舰逼近，军队就败逃了贼军云集，有几十个人登上舰船何无忌不屈不挠，于是握节而死追赠侍中、司空，谥号叫忠肃

12、弘扬中华文化，传承民族精神中华文化，是中华民族赖以生存和成展的精神纽带，也是中华民族坚不可摧的立业根基唯有继承和弘扬中华文化，才能让中华民族永葆生命力名著不仅是一个国家的文化财富，而且还是世界文化遗产，它们需要的是我们去弘扬和传承，而不是去做一些颠覆名著，恶搞名著的做法众所周知，四大名著在我国的文学界有着很高的地位，四种不同类型的风格给了人们四种不同的文化体验与感受而就四大名著而言，安徽政协副主席李修松对有的剧做出了评论，他说有的剧孙悟空谈起了恋爱，但留下的是耻辱其实也是，在如今这个纸醉金迷的社会中，因着物欲的诱惑，以至于人们把改编名著当成一种纯娱乐、纯商业的行为数不胜数，给新一代青少年阅读名著传递了错误的思想名著中许多人物都有其特定的文化内涵，虽不至于改一字就能影响名著的价值、但乱改、Q化、恶搞名著的行为无疑是在糟蹋名著，是在丑化我国的文化经典就比如某些剧中，孙悟空不再是保护师父顺利取得真经的大徒弟，而是一个有情欲的人，更是谈起了恋爱再者说，就在不久前，一大型全景舞台剧《红楼梦》在第九届中国上海国际艺术节上首演这出号称投资了两千万人民币的剧目，对原著进行了颠覆性的改编、舞台表演上也是标新立异，据介绍,该舞台剧融合了话剧、舞蹈、戏曲等多种艺术形式，同时也聚集了近三十位影视明星，戏剧演员、歌舞明星，演员阵容堪称不凡然而，这样的《红楼梦》与曹雪芹的原著相差甚远，很多该表现的人物形象和情感也与原著相差甚远，以至于观众并不买账但幸好，即使在这些恶搞名著的剧目风气之外，仍然还有人坚持原著、传承原著有的学校甚至将名著引进校园、让优秀的传统文化在校园里萌发生根并且在即将到来的新高考改革中，四大名著也被国家规定正式进入学校课堂，且以学生自主学习为主，老师讲解为辅，在校园里传承中华文化总书记曾说“中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化、为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献”中华文化不仅仅是文化财富、更是一种民族精神的体现都说少年强则国强，作为新一代的青少年，我们更应该弘扬中华文化，传承这种文化精神名著是文化财富也是世界文化遗产，我们不应该受眼前的利益诱惑就将名著改编成这种纯娱乐、纯商业的剧目，而应该放远目光，多一份担当与责任，传承好名著文化，传承好中华文化【解析】本题考查学生根据材料写作文能力本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确一一结合你的实践体验，写下你对中华文化的理解与传承任务驱动型作文隶属于材料作文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题【审题】本题作文由三则材料构成，这三则材料分别从“绘画诠释家风家训、根雕展现中国古典美学以及短视频展示中国人文精神内核”三个角度谈了国人用不同的形式对中华文化的传承和发扬光大，对材料的概括时必须要看出他们的异同点,异即传承方式的不同，同即传承的都是中华文化接着分析任务，“文化即生活，在具象而细微的生活中，我们每一个个体都可以有自己独特的实践方式，从不同侧面展示中华文化，传递价值理念请结合你的实践体验，写下你对中华文化的理解与传承”，这里包括如下几点任务

①学生必须要结合自己的实践体验（例如琴棋书画等）；

②对中华文化的理解（过去与现在、内涵与外延、精神与形式等等都可以）

③对中华文化的传承（现状与“该怎么做”方面）参考立意传承中华文化，彰显民族特色；立足传统，放眼未来；从汉字演变看中华文明，从琴棋书画、诗词歌赋感受中华文化魅力行文结构首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“弘扬中华文化，传承民族精神”然后开篇阐述中华文化的价值正文从四大名著发端谈文化内涵，并对恶搞名著的做法进行批判结尾部分引用的讲话，加强论证的说服力，并点明观点，呼应标题素材:

1.古代香字，上面为‘禾，下面是一口锅，是不是让大家想到了妈妈做的饭啊？”这是今年春节期间，一档以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》蹿红后，北京市灯市口小学优质教育资源带北池子校区三年级课堂上学生学习“香道”文化的场景事实上，近年来，一场复兴中华传统文化的热潮不仅在全国的大中小学不断升温，而且表现方式越来越丰富，并一度引起整个社会对优秀传统文化的追忆和实践2•关注中华优秀传统文化命运的，不只是中国人拉美社驻华首席记者路易斯•梅利安在一篇题为《中国现代与传统》的新闻稿中这样写道“改革开放和全球化可以涤荡一个国家的历史与风俗，然而在中国，这些进程却展示了其传统文化的强大……来到北京、上海和其他中国的大城市，你所看到的是摩天大楼、各种品牌的轿车和其他一切能想到的现代化元素但所有这些只是中国现状的一部分，它依旧保持着千年文化的根基和丰富的传统习俗……1978年开始改革开放以来，伴随投资蜂拥而至的是全世界的跨国企业、外国食品、音乐和海外时尚……所有这些彰显现代化的东西都没有洗去这个国家的历史传统”路易斯•梅利安所看到的这一切，正是中国大中小学推进中华传统文化教育的真实写照

3.礼敬优秀传统文化，教育始终“在场”全国人大代表、中国工艺美术大师高毅进认为，传统文化从“冷”到“热”，体现了文化自信，崛起的中国极大提振了民族自信心，发扬光大传统文化成为许多中国人的自觉意识多位代表委员提出，中华优秀传统文化的传承与发展是时代命题，教育和传播是其关键“中华民族伟大复兴要求我们培养人格完善、全面发展的杰出人才，培养多才多艺、学识渊博、富有创造力的巨人”教育部艺术教育委员会主任、北京大学资深教授叶朗认为，恩格斯所说“欧洲的文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人一一在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”这段话对当今人才培养启发很大“我们现在提倡培养拔尖人才，所谓拔尖人才，一般理解是在专业知识和技能方面要拔尖而恩格斯所说‘巨人’的概念，先说思维能力，再说热情和性格，接着说多才多艺和学识渊博我们的眼光要从专业技能的遮蔽中解放出来”叶朗提出，美育和人文教育在专业技能方面也许没有直接的作用，但在热情和性格、多才多艺和学识渊博方面却有独特功能，“这是从孔子到蔡元培都强调的一点”不久前，中办、国办公布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，首次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作《意见》强调，把优秀传统文化贯穿国民教育始终、滋养文艺创作、融入生产生活

4.优秀传统文化教育案例山西闻喜县西街示范小学之楹联教育楹联特色教育十什么？怎么干？闻喜县西街示范小学设计了“三位一体蕴希望，‘七子之歌兴联教”的工作思路三位一体蕴希望三个三位一体，即“天津、运城、闻喜”三个方位合作；楹联教育要依靠三大支柱，学会、家庭和学校的密切配合；发挥领导、教师和学生三大主体的合力“七子之歌兴联教一是亮出牌子，亮出在学校创建中国第一所“中国楹联希望小学”的牌子二是成立班子，统筹协调，强力推进三是打好底子，通过全国楹联名师的打造，把语文老师培养成楹联教育的行家里手四是拿出本子，即编撰了《楹联故事百则》《小学生背诵楹联集》《对子歌经典诵读》等适合自己学生的楹联教材五是播下种子，通过大量的诵读在孩子的心中播下传统文化的种子六是联化日子，让学生每一天的生活中、学习中都被楹联所感染七是对出对子，即老师和学生都能对对子

5.河北唐山市第一中学之国学大擂台河北唐山市第一中学的“国之有我，学之幸哉一一国学大擂台”活动自2006年至今，已举办四届，最初以知识竞赛的形式出现，随着经验积累，已经成功的摸索出了一套操作性强、趣味高效，深受师生、家长喜欢的模式“国学大擂台”已经初步实现了规模化、正规化、品牌化和长期化该活动组织引导学生对文史哲领域蕴含的国学知识元素进行系统学习，以擂台比赛的形式，寓教于乐地进行自主学习，“玩”中蕴含着智育、德育目标“国学大擂台”运行模式为先布置读书任务，然后以宿舍为单位进行六轮预赛，总平均分前6名的宿舍进总决赛学生为了准备大擂台，很早就开始准备，无论是组织者还是参与者，都投入了大量的热情活动培养了学生的社会责任感和爱国热情，营造了积极向上的校园文化氛围

6.汉字与爱国情怀汉字是中华民族的灵魂，也是中国传统文化的基本构成战争时期，一个被侵略的民族，往往会被剥夺学习和使用本国语言的权利因此，汉字作为一个民族沟通交流的工具，更体现了一种对自我身份的认可和对国家的爱

7.汉字体现民族性格汉字“横平竖直”，这是每个初学汉字的人都知道的要诀中国字讲求四平八稳，这正体现了中国五千年传统文化积淀下来的沉稳和大气细细解读汉字，不管是象形字还是形声字，笔画里记录了中国人的生活经历，蕴涵着中国人的处世哲学

8.汉字与传统文化汉字，承载着中国传统文化，是传统文化的基本构成从《诗经》到元曲，从戏曲到流行歌曲，中国人以汉字记录着自己的发展史，也记录着这个发展过程中创造的文化每一首唐诗，都是汉字奏响的绝唱，每一句唱词，都是汉字表达的心声

9.汉字形体与性格的联系通过书写汉字，能看出一个人的性格特点，你信吗？欧阳询行事端庄谨慎，于是行楷书严谨工整唐伯虎为人风流倜傥，于是其字丰润优雅……别怀疑，汉字，就是这么奇妙！任务驱动型作文的基本框架有如下五部分

（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料中抽取而出的，核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽力不用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策能标新立异就更加埋想

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚因此，作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等如此才能展示一个学生思维的深广度

（四）进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,中国大多数幼稚园为外国传教士所办；中国幼儿教育的三种大病，即“外国病”、“花钱病”、“富贵病”使陶行知、陈鹤琴等新教育的倡导者们深有感慨他们痛陈中国幼稚教育的封闭、停滞、落后现状，大声疾呼革除流弊，实行改革将幼稚园课程逐渐从日本和欧美国家幼稚教育的模式中解放出来，创造符合中国儿童特点和国情的教育和课程，是他们希望达到的目标1926年2月，陈鹤琴与张宗麟发表《我们的主张》一文，提出适合中国国情和幼儿心理、教育原理、社会现状的15条主张，成为中国现代幼儿园教育的最早纲领与宣言陈鹤琴是中国儿童心理学、家庭教育和幼儿园的开创者，他被誉为“中国现代儿童教育之父”和二十世纪中国最杰出的教育家（选自《光明网》2016年1月27日，有删改）（相关链接）

①陈鹤琴先生是民国时期著名的儿童教育家，与陶行知、晏阳初、黄炎培并称中国教育界有四位圣人，他被誉为“儿童教育的圣人”（新华网）

②他确实是一个很真诚的人，一个很淳朴的人，一个热情洋溢的人只有这样一个人才能真正热爱儿童，儿童也才能喜欢他（潘菽）

1.下列对文章内容理解，正确的一项是（）A.初为人父的陈鹤琴并不兴奋，因为他还要把襁褓中熟睡的婴儿不断拍照，并把他的成长过程记录下来B.开篇描写陈鹤琴认真观察记录儿子的反应，表现出一位学者的严谨和细致，也写出他对正在完成的实验的热情和兴奋C.陈鹤琴与他的学生一起开展幼稚园的各种实验，最终他们的实验成果成为我国首部《我国幼稚园课程暂行标准》D.中国幼稚园为外国传教士所办并且存在着三种大病，即“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，使陶行知、陈鹤琴深有感慨

2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.首段中陈鹤琴心中“春光一片，幸福无比”，是因为他知道，自己正在做的工作在中国尚无先例，他与新生儿子一道正在完成一项具有开创性意义的实验B.在《家庭教育》一书中，陈鹤琴记载了对儿子一鸣和女儿秀霞进行教育的心得，对儿童心埋特点进行归纳，提出101条教导原则，对儿童教育有指导价值C.陈鹤琴指出幼稚期是人生最重要的一个时期，习惯、言语、技能、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，健全的人格就无法形成D.陶行知、陈鹤琴等新教育的倡导者们呼吁改革，是因为当时中国多数幼稚园为外国传教士所办，而他们希望创造符即解决问题另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求

（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷合中国儿童特点和国情的教育和课程E.陈鹤琴指出，成年人不仅应该以身作则，还要为儿童营造良好的环境如想让儿童养成阅读的习惯，成年人也应当坚持阅读，在家中营造良好的阅读氛围

3.被誉为“中国现代儿童教育之父”的陈鹤琴为儿童教育研究做出了哪些贡献

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（）诗词对中国人来说是植入文化基因并潜移默化到日常生活中的，O,O O,o

①文化中国未必高居于庙堂之上，却经常安住于江湖之远

②在此形势下，把诗词做成一档很有参与感的节目，让很多喜欢诗词却不经意远离诗词的人们有机会重新接近诗词

③然而这个时代的诱惑实在太多了，诗词正离年轻人的生活越来越远

④至今在很多中国人的居家生活中，以诗词为心，以对联与书法为用

⑤很多诗词语言和意象的美感，中国人可以“秒懂”，外国人可能就云里雾里

⑥可以称得上是一种功德A.

③②①⑥⑤④B.

③⑥②⑤④①C.

⑤④①③②⑥D.

⑤①④②⑥③

4、阅读下面的文字，完成下列小题近期，一档叫《上新了•故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化在年轻人聚居的网络平台,每遇之作，常常能带动一番热烈讨论在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（）源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力;传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.寂寂无闻推陈出新细微汇合B.鲜为人知推陈出新式徽融合C.寂寂无闻革故鼎新细微汇合D.鲜为人知革故鼎新式微融合

2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是二者定能交相辉映、携手向前A.还有很多传统文化的保护传承正频频告急”B.几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了C.当代青年人并不能很好地拯救传统文化D.传统文化的传承发展缺少不断创新和关注

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.今天不仅年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智B.今天的年轻人，不仅以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智C.今天的年轻人，不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群D.今天不只是年轻人在为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群

5、阅读下面的诗词，完成下面小题倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅重露成涓滴，稀星乍有无暗飞萤自照，水宿鸟相呼万事干戈里，空悲清夜徂

①！（注）

①徂消逝

1.从体裁上看，这是一首五言口口

2.对本诗分析不正确的一项是（）A.诗中写景，画面变幻多姿，生动可感B.诗人通过触觉、视觉、听觉等角度，传神地写出了自己对夜的感受C.诗中“竹•”与“涓滴”“野”与“飞萤、水鸟”照应D.本诗运用了情景交融的手法，景中寄托了诗人对自己身世遭遇的感慨

3.本诗题为“倦夜”，全诗却不着一“倦”字请对此作出评析

6、默写（任选6空，超过6空，按前6空评分）

1.

（1），为谁流下潇湘去（秦观《踏莎行》）

（2）鸟雀呼晴，o（周邦彦《苏幕遮》）

（3）,伤心秦汉经行处（张养浩《潼关怀古》）

（4）间关莺语花底滑，o（白居易《琵琶行》）

（5）,小人喻于利（孔子《论语•里仁》）

（6）知人者智，o（《老子》三十三章）

（7）山水之乐，o（欧阳修《醉翁亭记》）

（8）壁立千仞，o（林则徐联句）

7、阅读下面的文字，完成下面小题材料一这个采暖季，京津冀地区的清洁取暖工作进展如何？本报记者近日实地采访发现，随着今年“煤改电”工程收官，北京平原地区基本实现“无煤化”截至10月底，北京已完成2279个村庄、

85.81万户的“煤改清洁能源”任务，其中“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占两成天津市坚持统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技术路线，今年新增

20.6万户农村居民散煤清洁能源替代对未实施清洁取暖的，做好无烟型煤招标、生产、供应工作，确保无烟型煤替代全覆盖与此同时，天津突出抓好煤质监管，监督煤炭经营企业建立购销台账，禁止销售不符合天津煤炭经营使用地方质量标准的劣质煤，今年年底前实现散煤实际经营户清零天津市环保局大气处处长杨勇介绍，2017年天津已实现城市居民散煤清零，2019年将实现除山区外全市散煤清零河北省委常委会明确提出，持续用力治理农村散煤，积极稳妥推进“气代煤”“电代煤”工程，严格督查考核问责，打赢打好冬季清洁取暖硬仗“以前，我家里取暖都是用燃煤锅炉，夜里那么冷，至少得起床两三次去添煤；现在用天然气取暖，只需用按钮设定好温度，屋子里就一直很暖和，既方便又干净”河北廊坊市香河县东太平庄村村民王文忠告诉记者，“政府每年还给我们取暖补贴，每立方米天然气补贴1元钱，算下来花费反而少了！”清洁取暖成效几何，天然气供应问题至关重要京津冀都将天然气保供摆在突出位置，多措并举，抓紧抓实在国家发展改革委11月15日举行的新闻发布会上，新闻发言人孟玮的话让大家心里有了底“目前已落实的资源量能够足额保障民生用气需求“同时，国家发改委将加强价格监测，切实维护民生用气价格稳定（摘编自《京津冀清洁取暖再加力》，人民网2018年11月25日）材料二清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点因此，中国工程院院士、清华大学教授倪维斗提出“六个合适”原则，即把合适的能源放在合适的地方，在合适的时代、合适的系统中和其他能源合适的配合，最终发挥合适的作用中国能源研究会副理事长吴吟力主在农村地区推广利用生物质能清洁取暖，他认为当前“肥料化、原料化、饲料化、基料化”利用不足以消化大量的生物质资源，能源化作为生物质能利用的兜底方式应加大力度中国农村能源行业协会民用清洁炉具专委会副秘书长任彦波表示，经济性是影响农村清洁取暖的首要因素，“燃料适配炉具”是实现农村清洁取暖最经济、有效的措施生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，经济效益、环保效益、社会效益显著，可在农村清洁取暖中发挥更大作用全国工商联新能源商会副会长、宏日新能源集团董事长洪浩表示，全球生物质能源利用在可再生能源中已达到73%,但我国仍以煤、石油为主要能源，其能源利用占比在总能源消费中高达84%,这样的能源结构带来了一系列环境问题同时，我国总碳排放超过美国和欧盟总和，中国人均碳排放为

7.5吨，高于世界53%,发展利用生物质能是我国能源转型和减少碳排放的必要措施（摘编自《农村清洁取暖应大力发展生物质能》，《农民日报》2018年11月22日）材料三中央第二生态环境保护督察组11月6日起对山西省开展“回头看，第二天便收到7起关于太原市迎泽区康乐片区严禁用煤、无法温暖过冬的举报核查发现，太原市迎泽区在禁煤过程中，没有认真落实《关于印发〈山西省冬季清洁取暖实施方案〉的通知》要求，采用强制禁煤方式推行清洁取暖，无法保障人民群众温暖过冬督察组表示，这是一起典型的、打着大气污染治理旗号却影响民生的“一刀切”行为迎泽区是太原市中心城区，现有400余户、1500余名居民，60岁以上老人300余名属于待拆除改造区域迎泽区在推动清洁能源替代过程中，在不具备集中供热、“煤改气”的条件下，通过设置“康乐街片区环保检查工作办公室”，禁止燃煤进入社区这种禁止燃煤、倒逼居民用电取暖的做法，没有考虑居民实际情况，没有考虑供暖经济成本，工作简单粗暴，导致大量群众难以温暖过冬督察发现，当地禁煤并不禁污强行禁止燃煤入户，导致居民采用燃烧劈柴等方式取暖，既无法保证取暖效果，又加重了大气环境污染（摘编自《太原市迎泽区禁煤“一刀切”影响群众温暖过冬》，《参考消息》2018年11月16日）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）•••A.北京地区基本实现了“无煤化”；截至10月底，“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占比两成B.廊坊农村百姓反映，用天然气取暖与用燃煤锅炉取暖相比，天然气取暖既暖和、干净、方便，又便宜C.农村清洁取暖是一个现实难题，中国工程院院士、清华大学教授倪维斗为此提出了“六个合适”的原则D.清洁取暖若采用强制禁煤方式推行，而配套设施和配套政策跟不上，很可能就会影响一些人冬季取暖

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）•••A.如果不能保障天然气供应，清洁取暖就大打折扣，因此，京津冀都将天然气保供摆在突出位置，同时国家发改委也切实维护民生用气价格稳定B.经济性是影响农村清洁取暖的首要因素，生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，成为农村清洁取暖中的优先选择C.我国的能源结构以煤和石油为主，总碳排放量和人均碳排放量均非常高，因此有必要发展利用生物质能，促进能源转型和减少碳排放D.太原市迎泽区因为禁煤“一刀切”，无法切实保障人民群众温暖过冬，而且当地空气污染并未得到有效遏制，被督察组通报

3.在农村地区清洁取暖应该怎样施政才会得民心、顺民意？请结合材料简要回答

8、阅读下面的作品，完成下面小题谁制造了如此多的“短命”建筑物王立夫20世纪90年代以来，中国城市化进程加快，中国建筑业迎来发展高峰期，与此同时，大多数城市建设却陷入拆拆建建的怪圈为缓解减市居民住房紧张状况而建造的许多建筑，因规划、设计时缺乏发展眼光，成为今天城市发展的障得物，面临被拆除的命运同时，大量有利用价值的市区珍贵土地被建筑垃圾侵占，使居民的生存空间被压缩然而，眼前所发生的这一切并没有使相关政府部门、开发商和建筑设计师清醒在各方面利益的驱动下，体量庞大而寿命短暂的新建筑仍在不断建成伟大的建筑师密斯•凡•德•罗说,•建筑是表现为空间的时代意志”也就是说，建筑应该体现一个时代的技术成就和精神特质，通过空间反映人们在一个时期的思想今天，我们处在一个物质丰裕、科学技术高度发达的时代，人们普遍追求高质量的生活，重视人生价值的实现因此，我们应充分运用现有的技术，科学合理地规划、建造出宜居的建筑然而现实是建筑规划的合理性被商业利益改变今天的建筑没有反映人们的居住理想和现实需求，而成为开发商追求利益最大化的短视行为的见证城市建筑的设计师往往因开发商急于施工，没有时间去仔细观察项目所处地城的人们的生活现状，没有了解他们的生活需求和安居理想，甚至连场地也来不及去考察，就匆匆拿出设计方案设计师常常粗暴地将流行的或所谓的成熟的模式引入设计，而相似或雷同的设计使城市建筑失去了个性一些设计师为了使建筑在降低造价后不失花哨，将更多的工夫放在建筑外形的设计上，给建筑强加一些与建筑结构完全无关的造型和与材料肌理美感相悖的艳俗色彩，使建筑造型奇异，华而不实这些造型奇异的建筑不仅用起来不方便，还因为难维修、难清洁而增加居民的使用成本，自然也经不起时间的检验在历史的长河中，大多数平庸的建筑在完成其历史使命后逐渐消亡而伟大的建筑是人类非凡的创造能力和技术伟力的结晶，在任何时代都能带给人们美感和神圣感，它们会变旧但永远不会过时，一些坚美观的旧建筑被有效地改造利用，如坐落于巴黎的奥塞博物馆，其前身是竣工于1900年的奥塞火车站二战前该站被弃用，20世纪60年代巴黎市政府开始讨论其被重新利用的可能性，1986年，经过成功改造的奥塞博物馆落成，展现出新的活力在中国，长城不再用来抵御外来的袭击却不失其雄伟，敦煌石窟不再接受善男信女的朝拜亦不失其绚丽伟大的建筑在任何时代都会受到人们的精心呵护，并长久地存在下去我们应努力将城市建筑打造成时代的艺术品，使它们长久地存在下去在将来，那些成为古老的建筑奇迹的建筑会向人们展示我们非凡的创造力和这个时代的文明，给他们带去无尽的物质财富和精神财富（有删改）

1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是•••A.为缓解我国城市居民住房紧张状况而建的一些建筑如今面临被拆除的命运，与这些建筑的规划密切相关B.人们能运用最新的技术构筑建筑，但建筑师密斯•凡•德•罗认为，要将时代意志融入建筑难度很大C.一座伟大的建筑是一个时代文明的见证者，体现了当时人们的创造能力和技术伟力，是人类一笔重要的财富D.随着时代的发展，一些伟大的建筑丧失了其原有的功能，但它们带给人们的美感和神圣感并未被岁月磨蚀

2.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是•••A.我国很多城市在推进城市化进程的过程中，陷入拆拆建建的怪圈，不走出这一怪圈，城市难以高质量发展B.考察项目场地是建筑设计师的一项重要工作，如果不做这项工作，他就难以做出最符合场地实际情况的设计C.奥塞火车站被弃用长达数十年，在这期间，巴黎市政府进行了多次将其重新利用的尝试，大多以失败告终D.我们不应将建筑仅仅视为实用性的物件，还应将其视为时代艺术品，精心打造，这样才可能创造出建筑奇迹

3.要减少“短命”建筑物产生的概率，相关方该怎么做？请简要说明

9、阅读下面的文字，完成小题材料一特别提款权（SDR）是国际货币基金组织（IMF）于1969年创设的一种国际储备资产，用以弥补成员国官方储备不足，其价值目前由美元、欧元、日元和英镑四种货币组成的一篮子储备货币决定国际货币基金组织要求被纳入特别提款权的国家必须是全球最重要的出口国之一随着中国等新兴市场国家的崛起,SDR成分货币代表性日益下降，扩大SDR篮子货币的呼声日渐高涨不少经济学家认为，人民币加入SDR势不可当人民币国际使用大幅增加和国际贸易的不断增长是一个长远的趋势德国、英国、法国和意大利等主要欧洲国家均支持将人民币纳入货币篮于，这在西方七国集团峰会上已释放出积极信号很多人认为，美国金融危机原因之一就是以美元为主导的国际货币体系已经不适合全球经济发展新兴市场占据全球经济很大比例，但全球货币体系还是以美元为基础，新兴市场国家又以大量美元为外汇储备，所以美元的波动直接影响国际金融市场的稳定，澳大利亚华人金融专家协会理事长郭生祥说“人民币不纳入这个篮子显然不能反映世界经济全局”2017年9月统计的世界核心产油国与中国交易石油用人民币结算的比例一览表结算非人民币结人民币结算方式算沙安哥阿伊委内瑞巴阿联其国别俄罗斯伊拉克科威特特拉曼朗拉西酋他比例15%13%11%10%9%8%5%4%4%4%17%（摘自网易财经《人民币“入篮”能带来什么？》，有删改）材料二2016年10月1日起，人民币被正式纳入SDR（特别提款权）货币篮子，人民币也由此成为国际货币基金组织官方储备货币之一，这意味着国际上对人民币将有更高欺许和更严要求人民币“入篮”后，整体上，市场对人民币的预期会提升，它将是一个更稳定、更被广泛接受的货币，人们会更有信心持有人民币资产，进而“减少钱包缩水的压力”。