轻松寒假 初中语文，快乐复习30天 第13天

簌作寒假，快乐复（天3第归天祀氽次闵禳一藉段我划我句公女中作用5★思路点睛理解划线语句、语段的作用，要从两方面考虑

1、从结构上，常起的作用有A承上启下，过渡；B总领全文，开启下文；C总结上文；D开篇点题；E为后文设伏笔F作铺垫；G衬托；H渲染；I呼应、照应；J对比；K象征；L先抑后扬；M预示性作用等特点

2、从内容上，作用常有A语面的象征义、喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义具体句段的作用

①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答？归纳文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题「，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等

②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？归纳文中的内容，其作用往往是或过渡、或为下文铺垫、或照应前文、或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系

③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？r归纳」文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目、开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等★典型钛题

1、阅读《木鱼馄饨》，完成后面小题（共17分）木鱼馄饨林清玄

①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了

②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断

③刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契的一种极好的佐证

④冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处

⑤那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡，随着道路的颠蹑，在微雨的暗道里飘摇一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的

⑥一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声,他们就会跑出来买馄饨了我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具

⑦老人也看出了我的失望，他说先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨在风雨中，我品出了老人.的馄饨，确是人间的美味，不亚于他手中敲的木鱼

⑧后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作

⑨和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为馄饨的信号有他独特的匠心他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦⑩木鱼总是木鱼，不管用什么「角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上电戏吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作,我仍时常怀念着他和他的馄饨锲人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分⑬那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了，我想，岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵⑭木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事简要分析第0段中划线句的作用（4分）【答案】这句话内容上表达了作者对卖馄饨老人的怀念和崇敬之情，结构上与上文“每天工作到凌晨都要吃完一碗馄饨才开始继续工作”相照应，使全篇浑然一体（共4分，内容2分，结构2分）【解析】试题分析首先从结构上，和前面第

⑧段中的“吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作”相照应，内容上，每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨体现了我喜欢吃老人的馄饨，同时也表达了我对老人的怀念和崇敬之情所以，从结构和内容作答即可

2、阅读孙友田的《剪不断的思念》一文，完成后面文题（19分）

①母亲去世了终日陪伴她的那把剪刀，静静地躺在针线筐里，成了母亲的遗物，成了母亲一生勤劳的象征，给子女留下悠悠思念

②母亲是位普通的妇女她用那把普通的剪刀，剪裁一家人的衣帽鞋袜在我童年的记忆里，每逢夜深人静时，总有一阵阵剪刀的“嚓嚓”声催我入梦她为全家剪碎了多少长夜和寒暑，直到剪断了她与尘世之缘

③剪断了她与尘世之缘，却剪不断亲人对她的思念

④母亲有一双巧手，不仅针线活乡里闻名，剪纸花的手艺也很精湛不管是姑娘的花鞋和娃娃的帽花，她一看就会剪剪刀在她手里像条水中的鱼，穿梭在流逝的时光中左邻右舍的大闺女、小媳妇喊着“亲嫂子”、喊着“好婶子”央求她剪花样子记得小时候，常看她端着针线筐儿坐在门口剪纸花针线筐里放着一本少角没边的线装书，书里夹着她剪的花鸟虫鱼，一朵朵、一只只，无不鲜活可爱一天，街上来个吹糖人的，挑着一小锅冒着热气的糖稀，引得孩子们围上去买糖人我不知母亲无钱，竟哭闹着也要买母亲无奈，只好喊道“吹糖人的，给俺孩子吹一个，俺用花样子跟你换这不,都夹在这书本里，随你挑”那吹糖人的果真过来挑了一副“喜鹊闹梅”，给我吹了一个“老鼠上灯台”

⑤弟弟出生后，母亲的那把剪刀增加了一种功能为我们哥儿俩剪头发记得有一次，我已上小学一年级，弟弟还没有上学当时在外面剃头挑子剪一次头发要花两毛钱,按当时的物价，能买四只肉包子看到我们俩头发长了，母亲就和我们商量“这四毛钱给你们，每人两毛叫我剪呢，省下钱来能买四只肉包子吃，不叫我剪呢，到外面剪去就没有肉包子吃J我还没有拿定注意，弟弟却马上决定吃肉包子只见他手里拿着两毛钱，脖子里围着一条白毛巾，老实地坐在母亲怀里，等待开剪母亲拿起剪刀，在弟弟头上小心翼翼地剪起来，尽管她剪纸技术精湛，但毕竟不是理发师，另外剪纸和剪发是两码事实在难为母亲了她精益求精不断进行修改，完工之后，弟弟的头还是变成了一只“花菜瓜”我在一旁忍不住笑，弟弟却满不在乎，他连镜子都不照一下，扯下毛巾，一溜小跑去买肉包子去了

⑥我没有享受那一次特殊的母爱,至今后悔不已

⑦剪不断，理还乱，是离愁……离别尚有团圆日，永诀再无相逢时母亲去世，母爱已成史诗再也看不见她的音容笑貌，再也听不到那“嚓嚓”的剪刀声.……

⑧在母亲节那天夜里，我梦见那把剪刀已成为母亲的墓碑根据要求回答问题（6分）结合上下文分析文章第

③段的作用（2分）【答案】在结构上有承上启下的作用（1分）；在内容上表达对母亲的思念之情，自然地引出下文对母亲具体事件的回忆（1分）【解析】第

②段结尾，直到剪断了她与尘世之缘，第

③段剪断了她与尘世之缘，却剪不断亲人对她的思念，可以看出，第

③段起着承上启下的作用，内容上，看这句话的内容,表达出对母亲的思念，同时开启下文，对母亲具体事件的回忆从内容和结构作答★再题描编（2013年）现代文阅读n（10分）大师

①他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着

②第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子因为那时，他应该是位大师了

③他认真地做着准备工作先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮石匠将那女人的相貌记在了心里

④当他做好一切准备工作，来到财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里他给白己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后

⑤石匠构思好了便开始干活一个月过去，人像完成了财主来看的时候叫了起来:“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看可财主却不看画像，冲着石匠说“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了”说着，财主指着人像的袖口处说“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去

⑥石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他石匠，多年没看见母亲了，他想起母亲带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来

⑦石匠又在雕刻那座人像了，一个月过去了，没有完工两个月过去了，还是没有完工财主派人来看了几次，回去报告说还没有完工整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦

⑧十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人

⑨一个管家模样的人绕着人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说“你还没刻上你的名字”⑩石匠看了看天空，淡淡地说“这么洁白的人像上为什么要刻我的名字？”说完,他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？那人一下子弯下了腰，轻声地说“你的名字叫大师”（选自《天池小小说》，有删改）联系上下文，说说第

④段画线句子的作用（2分）【答案】通过细节描写，表现了石匠看重名利的心理；同时与后文石匠“忘记”自己的名字形成对比（评分2分，每个要点1分，意近即可）【解析】他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后根据这句话的内容，写石匠早就准备好把自己的名字刻在那些地方,他认为，刻上名字就变成大师了，表明石匠重名利的心理，这和文章第5段到文章的结尾,石匠雕塑的画像被财主否定，到得到肯定，到有人评价他为大师,石匠已经不在乎名字刻在哪了，因为他成为真正的大师了，形成鲜明的对比，突出石匠的努力及不功利的心理.所以，分析画线句子的作用，从画线句子的内容和结构分析即可.。