2023年小升初写作辅导

小升初写作辅导第一讲写人的文章

（一）

一、为何要写这个人？在家里，有父亲、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹；在学校，有老师、同学、校工；在小区，有街坊、邻居、朋友；在其他的地方，还有亲朋好友这些都是你接触过日勺人，是你了解认识日勺人，还有虽然你没见过而是听别人简介过的人，或是你从书本上报刊上或其他媒体上了解到的人，甚至是偶尔见到的佰生人那么，写谁呢？假如是自由习作，那写谁都行假如有特定的规定，就要按规定去选择要写的人如写熟悉的人，写自己，写“我敬佩的一种人”，写“一种特点鲜明的人”，写“一种有特点小伙伴”关键的问题还是为何要写这个人如《小英雄雨来》这篇小说，写的是一位抗日战争时期日勺一信小英雄，主旨是要我们向小英雄雨来学习，学习他机智勇敢、热爱祖国的可贵品质我们身边的人大多是很平凡的I,我们要善于发现他们身上日勺可贵品质，如助人为乐、勤奋好学、勤快善良、富有爱心、聪颖能干、不怕困难、爱惜公物、多道里“噌”的一声竟窜出来一只老鼠来我“啊！”的一声吓得蹲在地上，连忙爬起来就跑可妹妹不像我那样，她顺手拿起一种棍子，嘴里喊着“嗨！哪里跑！”顺着老鼠跑得方向把棍子扔去，一转眼儿，老鼠就跑得不见踪影了妹妹拍拍手说（动作描写）“哼，看你还敢来不敢来！”（语言描写）妹妹又喊我说:“姐姐，快来吧！小老鼠打跑了！我胆怯时走出来，去找妹妹这时，我想，妹妹怎么这样胆大（心理描写）妹妹真牛，我佩服她！

三、作文训练写“时人横线上可填上“我敬佩”、“值得我学习”等，也可以填其他的词语，如“一位勤奋”、“一位平凡”等可以这样写根据前面时开头，接着写下去如虽然不是，不是，不是，他（她）只是，不过，他是我最敬佩的人有一次（有一天），____________________________________________________（主体部分详细生动地写一件事来突出主旨，要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写）他就是这样一位的人，我敬佩他，我要像他那样还可以这样写每当时时候，我就想起了_________________________________________________，他就是我最的人有一次，___________________________________________________________________（要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写）还有一次，_________________________________________________________________每当日勺时候，我就想起了他，他那得我O

（三）写几种人如《忘不了日勺笑声》立即就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们日勺笑（开头）小队的J同学都爱笑，各人的笑声不一样“格格格”，这是余晓日勺笑声，笑得很有感染力，她正一边笑着，一边给同学念作文呢作文里有趣的情节和对话,尤其是她的笑声，引得大家哈哈大笑起来大队长鲁珊的笑很文雅眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了“嘻嘻嘻！”这是大个子方萍口勺笑声一听到这样日勺笔，就懂得她又在捉弄人了原来她正在讥笑王羽，说她讲的是“川味一般话”，王羽气得眼泪汪汪正文这时鲁珊走过来，抿嘴一笑“嘿，’积雨云来了，要不要我刊登一种天气预报啊？”逗得大家都笑了，王羽也笑了“呵呵呵！”这尤其洪亮的笑是陈立欧I陈立是班上数一数二欧I调皮包，在组建小队时，别的小队都不愿要他鲁珊一抿嘴，朝他嘿了一声，我们小队就接受了他从那后来我们常常听到陈立“呵呵呵”的笑声笑声中，陈立在为班里修桌椅，修门窗这时我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声野炊时时笑声，春游中的笑声,智力竞赛得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声啊，快乐的笑声，团结的I笑声，充斥理想的I笑声！这就是我亲爱的小队的笑声它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队！（结尾）仿写一篇《忘不了欧I歌声》忘不了的歌声小学毕业了,好舍不得啊，六年小学生活中最难忘的J是小伙伴们的歌声小伙伴们的I歌声各有特色啊，的I歌声，的歌声,__________的歌声！它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们的快乐的小学生活第四讲记事作文指导记叙文简言之就是把你生活中看到的、听到的、想到的人和事按一定的次序记录下来记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、成果）怎样写事写事规定清晰、详细一件事情的I发生，总离不开时间、地点、人物和事情时起因、通过、成果这就是人们常说的“记叙文六要素”把这六个方面写清晰了，才能让读者明白究竟是一件什么事同步，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来阐明一种道理在六要素当中，起因、通过、成果是事情的重要环节其中，“通过”部分又是事情的关键，是全文成败的关键所在在同学们的作文里，“通过”部分写得不详细是带有普遍性的问题小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一种重要原因记事时记叙文可分两种写事和写活动

（一）怎样写事一是把“通过”部分提成几种阶段，然后按照先后次序一层一层地写得清晰写的时候多文几种“后来怎样”，文章就详细了二是注意材料的详略，有所侧重对某些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境三是对事件中的人物，尤其是重要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写详细

（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的搞什么活动？为何搞活动？则眼搞活动？活动的成果怎样？都要写清晰写活动也规定写清晰“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、通过、成果写出来在整个活动当中，不是写一种人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一种活动场面，来体现人物的精神面貌写活动的记叙文，最大的I特点就是必须有活动的I基本内容、重要过程和重要场面把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到口勺、听到的、亲身经历口勺重要部分记叙下来，采用点面结合口勺措施，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出经典人物写活动的I文章一般包括两大部分一是活动的通过，二是自己的感受假如写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的措施写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后次序，把活动时间、地点、人物及活动时通过和成果依次写出来记事的作文以论述事件为主，突出事件矛盾的产生、发展、处理的过程写好叙事类欧I作文应该注意如下几种方面

一、选材要精，要选自己熟悉的事来写要学会在周围发生的纷繁芜杂的生活现象中选择有一定深度欧I能给人以教育和启迪的经典事例选材要“小中见大”选材练习请你回忆，然后写下来记忆中最开心日勺一件事（）;记忆中最难过欧I一件事（）;记忆中做得最傻的一件事（）;记忆中最生气日勺一件事（）;记忆中自己做得最满意的I一件事（）;记忆中做得最懊悔的一件事（）0

二、叙事要完整弄清晰记叙文的六要素，那就是时间、地点、人物和事情的起因、通过、成果六要素都很重要，但不是缺一不可，也不是事无巨细，平均使用笔墨，事情时通过才是最重要时,其他的I五项都是为它服务的因此，动笔前先把六要素想好，用事情时通过这条线穿起来，写在纸上要把通过写好，就要把当时的环境交代清，把当时人物的神态、心理写活,把人物当时是怎样做的每一种动作写好，还要把他（她）们当时说了些什么、怎么说的都一一交代清晰例假如说，学习生活是莘莘学子最富刺激性，最富挑战性日勺天地，那么，我认为课外生活则是另一片自由广阔日勺天地我钟爱我日勺另一片天地我会在阳光充足日勺小屋里捧着自己心爱日勺书细细品味，畅游在书的海洋中——我可以聆听塞内加、柏拉图、亚里士多德穿越千年时空日勺声音，面对面地与亚历山大、恺撒探讨人类日勺历史，贪婪地获取书中日勺精神食粮，畅饮知识日勺琼浆玉露从晨风习习日勺清晨到月明星稀日勺不眠夜，我日勺心都驰骋在书本为我展现日勺不可思议的世界里……我也会坐在电脑前，在Internet世界里冲浪，在软件空间里闯荡我可以足不出户就能浏览卢浮宫里日勺世界名画，欣赏中国璀璨日勺园林艺术，品味现代书画艺术日勺独到韵味，也能在由0和1构成日勺数字化虚拟社会中饰演多面人日勺角色，还能漫步于科学前沿任由“信息革命”、“数字神经系统”、“信息服务”这些名词充斥我的思维偶尔，我也会一试身手，尝试编编程序，做做三维动画，随心所欲地设计幻想中日勺机器人在阳光灿烂日勺日子，我会背着画夹走出家门，走向大自然日勺怀抱，不停地画呀画呀当看到令我沉迷日勺自然风光和生活百象跃然纸上时，那种喜悦日勺心情无法用语言体现我也爱独自一人聆听自己钟爱日勺古典音乐，感受跳跃日勺音符谱写日勺美妙旋律；喜欢仰头凝视星光灿烂日勺夜空，目睹流星那划破长空日勺耀眼光辉……这就是我日勺另一片天地——我所热爱日勺课外生活在我日勺这一片天地里，有属于我自己日勺广阔天空，而我就是天空中那只正振动着双翅日勺雄鹰！

三、事件的重要部分要写详细每件事均有起因、通过和成果这样一种过程，只有把这个过程写清晰，给读者的印象才能完整而深刻在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写才多艺等等学写写人的I文章，也是学做人，学做事为何要写这个人呢？就是我们要向这个人学习，学习他怎样做人，怎样做事这个人身上有值得我们学习的东西,那么这个人就值得写一写有的同学要说了，有毛病、有缺陷的人，还有坏人，能不能写呢？当然能写，为会么要写这样的人呢？写这样的人，是让我们认识这些人身上的毛病和缺陷,认识坏人为何坏，要我们不要做这样的人，不要像他们那样做人和做事这是从背面教育我们应怎样做人和做事俗话说“知人者聪，自知者明”写自己就是要学会对时地认识自己对自己的个性、特点、长处、缺陷，要有清晰的认识发挥自己的长处，发展自己的优势，认识到自己日勺局限性，改掉自己日勺缺陷，克服自己的毛病，使自己不停地进步，健康地成长人是最复杂的，有的人很难说他是好人还是坏人，好人身上也有诸多毛病和缺陷我们小学刚毕业，还是写正面的好我们长大了，认识水平提高了，思想成熟了，对人的了解和认识也多了，就什么人都会写了

二、怎样写？

（一）写开头请同学们先选好要写的人，想一想你为何要写这个人？根据下面时词句导引把想到欧I写出来，一起交流

1.在我熟悉的人中，是一位，我给爷爷洗脚小时候，都是爷爷、奶奶、父亲和妈妈给我洗脚，今天，我要给爷爷洗一次脚吃完晚饭后，我先悄悄地在卫生间拿了一只绿色塑料盆放在地上，然后用右手紧紧握着一瓶装满热水日勺热水瓶日勺握柄，再用左手慢慢地拔开瓶塞，接着弯下腰，把水瓶托起来，小心翼翼地往盆里倒入某些热水顿时，热水宛如一条喷涌不停日勺瀑布最终我将热水瓶放在桌子上，把水瓶塞塞好，打开水龙头，又接了一点凉水，我用食指往水中一探，恰好不凉不热我以百米冲刺日勺速度兴冲冲地跑到爷爷面前，一边喘着气儿，一边拍了拍胸膛，得意洋洋地说“爷爷，今天，我来给你洗脚！”说着，我急匆匆地拉着爷爷来到卫生间，又连忙搬来一把椅子，端来那盆水，微笑着说“爷爷来啊，我给你洗脚“爷爷坐到椅子上，笑呵呵地说“我日勺乖孙子真懂事！”我蹲下来，把爷爷日勺双脚从鞋子袜子中解放出来，再抬起爷爷日勺脚放入水中，这时爷爷长长地叹了口气，乐呵呵地说“真舒适呀！”爷爷用左脚日勺脚底搓右脚日勺脚背我卷起袖口，用双手在爷爷日勺脚上来回不停地搓,他脚上日勺皱纹都舒展开了爷爷用手抚摸着我日勺头，用慈祥日勺目光看着我……最终，我一手拿着毛巾，一手抬着爷爷日勺脚，把脚上日勺水珠都擦洁净了爷爷点着头，疼爱地说“好孩子，爷爷我真没白疼你！”

1、作文内容的分类所看到的I:事情:有趣的事情;社会、学校和家庭里发生的不常见口勺事情;社会、学校和家庭里发生口勺阐明某种问题的事情；对自己很重要的事情景物美的I景色；很少见日勺东西；有趣日勺造型人身边的任何值得你去写日勺人所做町记录自己做的I平常事情，旅行，小试验，重大事情等所想的感想对看到的I事的感想，对自己做的I事情的感想，读书中的I内容的I感想心情记录快乐、悲伤、感谢、痛苦、仇恨、看不起、羡慕、赞扬、生气等心情，以及产生这些心情日勺原因2写作过程写谁（作文对象）发生在活动场地、竞赛等事情写什么（作文目的）反应作者对这些事情的态度和见解怎样写通过一件事或几件事阐明作文时目的写法论述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写注意事项作文过程中，必须坚持一直要与所写这些事情的态度和见解相联络3,写作技法

一、交代清晰事件发生的时间、地点、人物、起因、通过和成果，即六要素一件事总离不开这六要素，把这方面写清晰了，才能使读者了解事件的来龙去脉然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握时间、地点也并不是非要直接点明，有时候可以通过描述自然景物的特性及其变化，将它们间接表达出来如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边日勺太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等

二、记事作文，应以“事件”这个要素为关键，要围绕作文的中心选择事件，要选择最能体现作文中心思想日勺事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激感人心的事因此，我们平日要多观测，多想生活中碰到时事选材要新奇，在别人日勺作文中常出现日勺事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感选事至关重要，事选得好，作文就等于成功了二分之一！！！（捡钱包交给老师，公交车上让座，给同学补课-这些都是大家都会写而且常常写的材料，我们要想写出好的作文就必须避开大家常常写欧I,这样才是创新如新的材料有节假日关爱老年人，关注老年人的晚年生活，雷锋精神因为中国人缺精神，中国就业问题,自己的心思内心真实感情等等）

三、事件的重要部分要写详细做到重点突出起因、通过和成果，是构成事情］重要的环节，每件事均有起因、通过和成果这样一种过程，只有把这个过程写清晰，给读者的印象才能完整而深刻在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写

四、记叙事件中可合适运用倒叙、插叙等手法，这样能使文章“波折”多变，引人入胜顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行论述倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面论述，然后再从事件的开头进行论述（项链这篇文章的开头是这样写日勺；假如上帝能让我回到过去,我一定不会再做一种虚荣口勺女人）插叙是指在论述中心事件口勺过程中，由于某种需要临时中断论述的I线索而插入的有关另一件事情的论述例如《羚羊木雕》，插叙了万芳体育课上帮我的事，这件事体现了万芳的善良以及一心为“我”的真诚友谊，它与“我”的行为做出对比,让情节以及人物形象愈加立体化，也愈加深刻地反应了主题

五、在叙事中抒发自己的感想、认识，点睛之笔（小橘灯散发出来的光在这个寒冷灰暗时夜里虽然很微弱，但在我心里它却是无比的明亮，照着我走过人生中每一种灰暗日勺地方）接下来看一篇参照范文；音乐之声家是我们最佳日勺港湾每个人日勺家里都会弹奏出一首首热情奔放的音乐上午，闹钟“叮铃铃”地呼唤着我赶紧起床我起床后，发现妈妈正在厨房里煮早饭，忽然，我听到“砰砰砰”口勺声音，原来妈妈正在热火朝天地帮我做蛋炒饭父亲伸了个懒腰也起床了此刻，我又听到了“哧哧……”日勺声音我走进厨房，发现妈妈正小心翼翼地为父亲煮鸡蛋我走出厨房，“碰”日勺一声，厨房里日勺门被我关上了妈妈把早饭端到餐桌上，我们争分夺秒地吃完了早饭接着我去上学，父亲妈妈去上班，旋律优美，自然流畅日勺音乐之声，也逐渐停止了父亲妈妈马不停蹄地忙了一天，终于下班了我辛劳地上了一天学，也终于放学了傍晚，我“喷嗨喷”地走进书房写作业，节奏明快日勺脚步声使我其乐融融“沙沙沙，沙沙沙……”一行行娟秀口勺字在练习本上出现了……父亲一边哼着优美动听日勺歌曲，一边剥毛豆;妈妈一边唱着节奏鲜明日勺流行歌曲，一边切丝瓜整个家庭都沉浸在音乐日勺海洋中,家真温馨啊!晚上，我写完作业，吃完了晚饭，就和父亲打了一会儿乒乓球乒乓球声“咚咚咚咚”，萦绕耳际，我乐此不彼妈妈悠闲地看着电视，不时发出动听日勺笑声夜深人静，昏昏欲睡温馨甜蜜的音乐之声结束了……

一、写家里事的作文类型（写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感）参照题材

1.父亲妈妈在工作上获得了成绩，得到了较高的荣誉；

2.爸妈的一种愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆祝；

3.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹；

4.有一种亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常快乐；

5.因为一件紧张的事情，最终化险为夷，平平安安，因此全家人都感到非常庆幸；

7.隔壁邻居不讲公共道德，每天都要打麻将到很晚，吵得整幢大楼都睡不安宁;参照题目

1.《爸妈笑了》

2.《发生在我家的一件事》

3.《我家的I双休日》

4.《我跟妈妈学家务》

5.《我有这样一种家》

6.《我家欧J喜事》

7.《我家的变化》

8.《在充斥爱的家庭里》

9.《我家改J烦恼》

10.《爸妈闹别扭时》

11.《爸妈不在家的时候》

12.《家庭给我的》

13.《喜事临门》

14.《今天我当家》

15.《我带着分数回家》

16.《不幸发生后来》

17.《晚饭后的争论》

18.《我想对父母说》

19.《我家的I“三国大战”》

20.《我的I家庭》

21.《关怀》

22.《我家之最》

23.《我帮做家务》

24.《家庭小风波》

25.《我家附属相》

三、写家里事的参照开头

1.《发生在我家的一件事》的两种开头第一种开头这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大第二种开头奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限时悲伤

2.《我有这样一种家》的三种开头第一种开头我有这样一种家，一种幸福美满的家第二种开头幸福美满，这是我们家的最佳的概括第三种开头在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格日勺笑声

3.《家庭给我的》的两种开头第一种开头在我的家里，我是妈妈的1“宝贝女儿”，是父亲改1“千金小姐”，他们给了我无限的爱第二种开头:我有一种家,一种充斥了爱的家,一种充斥了阳光和雨露日勺家

4.《我对父母说句话》的两种开头第一种开头爸妈，今天，女儿要对你们说不要老是瞧不起你们的女儿!你们的讥笑和挖苦已经深深地伤透了女儿的J心！第二种开头今天，在这静静的时刻，我想对我日勺父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一句话就是爸妈，请你们尊重女儿日勺自尊心！

5.《我学会了做家务》的两种开头第一种开头红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我历来也没有烧过今天,机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！第二种开头红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉

6.《喜事临门》的两种开头第一种开头今天，父亲回家时的脚步尤其重，一进门就高声对全家人宣布:“明天搬新居！”第二种开头“明天搬新居！”父亲一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事

7.《我家时双休日》的两种开头第一种开头又一种双休日到了，全家到哪里去玩呢？父亲提议去爬山，妈妈提议去划船，我坚决地投了父亲一票于是，我们全家就决定了去爬天平山第二种开头一种双休日时上午，在通往著名游览胜地天平山日勺路上，有一家三口正迅速地骑着自行车一一这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平第二类写班级学校的事

一、写班级学校时事的作文类型

1.写学校的一件事，体现学校的新面貌新气象；

2.写班级的一件事，反应出班级日勺班风和同学的精神面貌；

3.写发生在班级的I一件事，体现班级同学之间及I深厚友谊；

4.写发生在班级的J一件事，体现出师生之间的亲密关系;

5.写发生在班级的一件新鲜事，反应新时代的I少年风采；

6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法

二、写班级学校的参照题目L《我们班的新鲜事》

2.《这件事教育了我》

3.《真是乐死人》

4.《一次难忘的考试》

5.《记一次大扫除劳动》

6.《体育课上》

7.《难忘的一课》

8.《校园趣事

9.《交卷前后》

10.《这件事发生在我身边》

11.《课外》

12.《一堂试验课》

13.《一堂公开课》

14.《这件事使我感动》

15.《这不是小事》

16.《校园新事》

17.《我们和老师都笑了》

18.《校园里的I笑声》

19.《一次难忘日勺考试》

20.《课间十分钟》

三、写班级学校事情的参照开头

1.《我们班的新鲜事》的两种开头第一种开头一种双休日时上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校一一你懂得我们要干什么吗？第二种开头近来，在我们班级里，出了一件新鲜事大家轮番当班长！第三种开头老师成了学生，学生却当老师一一这是我们班级近来发生的一件新鲜事

2.《一堂试验课》的三种开头第一种开头“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来，上午的第二节课开始了第二种开头“这堂自然试验课上什么内容？”上课前，同学们都在猜测着，议论着第三种开头“上课！”伴随班长时一声高喊，自然试验课开始了！

3.《真是乐死人》的三种开头第一种开头“哈哈哈…”，一阵热烈日勺欢笑声从四

（二）班的窗口飞出，这是他们在进行有趣的童话演出第二种开头只要一想起这件事情，我就禁不住要笑出声来第三种开头“四

（二）班元旦联欢会目前开始！”伴随主持人时一声宣布,全班同学期望已久日勺联欢会开始了！

4.《一次难忘的考试》的两种开头第一种开头我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘改J一次第二种开头那一天，体育老师忽然来通知我们，说，区里要进行一次体育时测试，内容是400米长跑我一听，就有点胆怯了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了

5.《课间十分钟》的两种开头第一种开头“叮铃铃，下课时铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来第二种开头一下数学课，王苹就来找我，说“我们来跳牛皮筋吧！”于是我们就在教室的走廊里跳了起来

6.《难忘时一课》的两种开头第一种开头“同学们，今天这堂课我们来讨论一种问题，这就是世界上，钱是不是最佳的东西？”第二种开头难忘的一堂语文公开课结束了，但刚刚上课的情景却还浮目前我的眼前

7.《记一次大扫除劳动》的两种开头第一种开头下午第三节课的时候，我们班级举行了一次大扫除劳动，我们小组的任务是清除一条污水沟第二种开头一条污水沟，臭气冲天，而且还常常堵塞班级大扫除的时候，我们小组的任务就是要将它变得干洁净净第三类写校园外的事

一、写校园外的事情的作文类型

1.通过一件事情，反应出社会的新面貌新风尚；

2.写一件在校外发生的事情，体现自己的思想感情，体现自己对社会的认识

二、写校园外的事情的参照题材

1.拾金不昧，仁义值千金；

2.见义勇为，挺身救群众；

3.帮贫救困，送粮又送衣；

4.勇擒歹徒，正气必压邪；

5.助人为乐，善小亦为之；

6.铺路架桥，以便为大家；

7.捐资办学，教育最重要；

8.捐款救灾，邮局留假名；

9.路上骗局，小心中圈套；

10.以强欺弱，恶行有恶报我非常他

2.虽然不是，也不是，更不是，他（她）只是，不过，他是我最敬佩的人

3.说起来，可真是与众不一样，他，他他，同学们都很喜欢他

4.我有一种小伙伴，他的名字叫，他他，我们是形影不离的好朋友

5.瞧，他来了，_______________________________________________________________________________________________o他就是我敬佩的老师

6.每当的时候，我就想起了，他就是我最___________________________________________人学生习作

1.你瞧，镜子里出现了一种可爱的小女孩，一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子，小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴，那不是别人，就是我！

2.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的父亲妈妈，辛勤的清洁工……然而使我最敬佩日勺是那无私的清洁工

二、写校园外曰勺事情曰勺参照题目

1.《上学路上》

2.《这件事教育了我》

3.《一件小事》

4.《放学后来》

5.《路遇》

6.《感人日勺一幕》

7.《这件事对吗》

8.《社会新风》

9.《发生在街头的I一件事》

10.《快乐的I一天》

11.《这是一件真实的I事》

12.《见闻》

三、写校园外的事情的参照开头

1.《上学路上》的两种开头第一种开头那天，风尤其的大，把地上的落叶吹得满天都是第二种开头护龙街是我每天上学都要通过的一条街，这一天，我碰到了一件奇怪的事情

2.《这件事教育了我》的两种开头第一种开头父亲是警察，负责我们这一片地方的治安工作有一天，一种人来找他，手里还拿着一大包东西第二种开头“你怎么能收下他的东西呢？”父亲下班回来，得知我收了一种陌生人送来的J礼品时，非常生气我站在一边，低着头为自己辩护“他送到我们家来了，我就只好收下了”

3.《社会新风》的两种开头第一种开头:在我们的周围，每天都发生着许许多多值得赞颂的事情，今天，我要说的一件事情，就是体现了人与人之间善良友好的感情第二种开头张大妈已经六十五岁了，可她近来竟举行了一场故意义的婚礼,你说新鲜不新鲜

4.《感人的一幕》的三种开头第一种开头春风吹拂着景德路上的杨柳树，像一位位舞蹈演员一样，杨柳翩翩起舞第二种开头那天，我放学回家，通过景德路口的I时候，忽然前面有一位骑车的妇女摇摇摆晃，从车子上重重地摔了下来！第三种开头感人的一幕永远也不会使人忘掉这件事发生在去年夏天的一种下午

5.《这件事对吗》的两种开头第一种开头我气呼呼地跑回家，往床上一扑，眼泪像泉水一样夺眶而出第二种开头双休日，我与妈妈一起去逛街，当我们走到一条小巷的J时候,一辆摩托车从远处开来恰好我们身边有一种积水的地方，车子一开过，脏水哗地溅了我们一身

6.《路遇》的两种开头第一种开头“啊呀，这不是我的小学同学张亚吗？放课时，我看着走在前面日勺一种人，忽然叫了起来第二种开头张亚是我小课时很要好的一位同学，可是她搬家后来，我们就很少会面了巧得很，我们居然在放学时路上相遇了!老师给的只是参照，真正写好作文需要同学们专心去体味生活，仔细地观测事物时每一种细微的东西，多多阅读多多练习，相信在自己的努力和老师的协助下同学们一定可以让文字飞舞起来第五讲走进新教材综合实践活动“这就是我”一.自我简介的意义

1.自我简介是向别人展示自己的一种重要手段,自我简介好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象日勺好坏以及后来交往日勺顺利与否；

2.自我简介不仅仅是展示自己的手段，同步，也是认识自我的手段古人云“知人者智，自知者明”，常言道”旁观者清，当局者迷”，可见，要想自我认识，给自己一种原则的I定位不是一件轻易的事情，而通过写自我简介，会对自己进行一种故意识欧I梳理二.自我简介的禁忌

1.自我简介最忌讳平淡无奇，不可以把个人的特点展示出来；

2.自我简介忌写成简历形式，缺乏文学色彩写自我简介可以从姓名（名字的来历）、年龄、就读学校、家庭组员、个人爱好爱好、性格、优缺陷、理想等方面着手，不一定要面面俱到，但一定要有详有略三.优秀发言片段欣赏:

（一）我叫胡嘉鸿，我今年十二岁我是一种文静的I女孩，我长着一双大眼睛，樱桃小嘴我有一种长处，那就是乐于助人平时在班里，同学有需要我帮忙时，只要能做到，我二话没说上二年级的J时候，有一种同学及I笔盒打不开，我立即帮他拿到操场上捡了一块砖头，一敲，笔盒烂了，可也打开了，同学也没责怪我我的缺陷就是爱写错别字，有时非常懒，还有总是弯腰走路父亲妈妈常常说我，目前我作业本的错别字减少了，但懒惰、弯腰走路的坏习惯还没有改掉我要下定决心一定要改掉这些坏习惯每天放学，我总是急匆匆的赶回家写作业，写完了我打开电脑，开始在小荷作文网上写作文我的爱好有跳皮筋、跑步、单排滑轮、跳绳、自行车、画画等有一次，妈妈买来了某些瓜子，准备将近来的客人吃成果给我偷吃了二分之一妈妈把我教训了一顿哎！江山难移，本性难改吗有一天，父亲妈妈打电话回家说“父亲妈妈有事晚点回家奶奶听见了电话说“我来做饭吧我说“奶奶我来做吧”奶奶说“小心点」还有一天，我和妈妈一起去菜市场，买菜我看见一种捏泥人的小摊，我就对妈妈说“给我卖一种泥人好吗？”妈妈说“行”我就拿了一种欢欢的泥人二）各位同学们，大家好在学校里，这是我与大家的第4次会面，想必大家对我还不是很熟悉因此，下面我就为大家做一种简朴的自我简介我今年13岁，圆圆的I脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛我的I眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道日勺嘴巴我生活在一种甜蜜日勺四口之家中，我日勺妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我目前所处的学校我的父亲同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一种品学兼优的学生今年在中学读高中一年级我生性好动，是个开朗活泼的孩子我酷爱体育运动，尤其是球类这首先的I例如足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小时眼睛就眯成了一条缝各位同学，既然我们分在了一种班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持协助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优秀欧I成绩,为家人争光可是，要想获得优秀的成绩，就得付出艰苦的努力，为此，我将坚持不懈朋友，那你的目标是什么呢，你愿不乐意为之付出努力吗？让我们一起努力吧！这就是我，一种开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力欧I人四.同学轮番发言发言规定规定在台上简介自己的同学，第一，要做到口齿清晰，声音洪亮；第二，要思绪清晰，体现流畅；第三，可以简介自己的特性，做过的难忘的事，等等台下的听众，第一，认真听台上同学的简介，并能听出对方说话的重要内容；第二，若有问题和台上发言的同学交流，不中途插话，要待发言同学结束后再提问

五、布置作业:以“这就是我”为题一篇作文请同学们可以参照下面的词句导引写自己我叫庞洲，今年12岁了,是学校一年级081班时学生我的I爱好诸多，例如打乒乓球，打篮球，而我最大的爱好是玩游戏在我的身上，有长处，也有缺陷我时长处是O我的缺陷是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O我决心，_______________________________________________________________o这就是我，一种的—孩写景类记叙文写作例校园漫步解析既是“漫步”，作者观测到的景物就会随空间的转移而变换，因而宜用“移步换景”法“校园”则限制写作的对象和范围作为学生，对自己的校园都很熟悉，要写成文章,就不能光写些尽人皆知的表面现象，而耍有自己的独特发现和见解这是文章成败的关键答案写文章时，要充分发挥联想和想象，恰当地联络生活实际，来开拓主题；抓住校园景物特点去写，同步要融入作者的真实情感，并把记叙、议论、抒情恰当地结合起来，“老题目”才会写出心意来总结怎样写好写景类时记叙文？

1.选好角度要定好立足点，选好观测点，按照一定日勺空间次序写，可自上而下,自下而上；可由远及近或由近及远；可从里到外，也可从外到里；还可以先整体，再部分或先部分再整体

2.抓住特点写a.注意时令和地区特点不一样地方有不一样的景色，同一地方季节不一样，景色也不会一样b.注意颜色特点c.写好动态和静态

3.要发挥联想合适地运用比喻、拟人等修辞手法，并把自己附情感融进去，借景抒情，使文章写得生动有趣同学们可借下面歌诀记住写景的措施”观测点选好，次序很重要景物抓特点，变化记心间恰当用联想，景物才形象写景要有情，方可生共鸣稍稍加议论点睛能提神」思维训练

1.读《登庐山》（片段），看看作者抓住了哪些景物的特点？哪部分写了景物的I变化？到了山顶，庐山的大部分山景依稀可见，近处日勺风景尤其优美站在高处眺望，有的地方险峻惊人，有的地方瀑布飞泻，有的地方亭台矗立这一切，构成了一幅幅漂亮的图画从山顶往下看，山下白云时聚时散，变化万端一会儿仿佛是无数的仙女在这里跳舞；一会儿又变成一只野兽，仿佛正在盯着我们；一会儿又变成了海浪，从下面卷上来，感人心魄不一样地点的云雾姿态各异，使你仿佛处在一种绝世的仙境里景物的特点是，第自然段写出了景物的变化

2.读《第一场雪》片段，完成背面的I作业今天上午，天放晴了，太阳出来了推开门一看，啼！好大的J雪啊！山川、河流、树木、房屋、全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌日勺世界落光了叶子日勺柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿一阵风吹来，树枝轻轻地摇摆，漂亮的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的I彩虹大街上日勺积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱口勺响声，一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球那欢乐时叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了

1.用“—”画出描写雪景的动态美的语句用“—”画出描写雪景的静态美的语句

2.“山川、河流、树木……变成了粉妆玉砌日勺世界”这句话表明了.

3.文中把积雪的柳条比作,把堆满雪的松柏枝叶比作o并通过、、、，这四个叠词描绘出了它们的I特点

4.这段话的J内容可以用文中H勺四个字概括出来，把它写在下面日勺里

3.读习作《春雨》，回答有关问题春雨阳春三月，雨是最寻常的，一下就是两三天，可真是春雨绵绵呀！瞧！又下起雨来了，雨像绢丝一样，又细又轻，听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的I淋漓只觉得这仿佛是一种湿漉漉区I烟雾，轻轻地滋润着大地和人心在春雨时滋润下，麦苗长得更油绿，菜花儿开得更金黄；在纵横交错的田沟里，春水宗宗地淌着，杨树、柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水雨像落叶般轻，像针尖似的细，一丝儿一丝儿，密密地向大地飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕痕在毛毛细雨中，不时走过一种个撑着伞慢慢行走日勺过路人，五颜六色的雨伞像一朵朵漂亮的花朵雨丝落在房屋顶上，马路边上，却没有溅起水花这雨实在是太小太小了！喧闹的小麻雀，机灵的绿麻雀，一齐在春雨中穿梭、飞鸣，仿佛在歌唱这绵绵春雨大地上区J一切生灵，都被潇潇春雨洗礼了一番，变得愈加纯洁、漂亮春雨滋润着大地，滋润着大地上的树木、庄稼，给大地带来了一片生机我爱春雨！

1.作者笔下口勺春雨有什么特点？作者爱春雨口勺原因是什么？

2.用“”画出一种比喻句，句中用（）比喻（）o“杨树、柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的春雨”用的是（）修辞手法

3.找出文中叫过渡段，画上“

4.此类短文是属于哪种类型的记叙文？（）A.记事类记叙文B.写景类记叙文C.状物类记叙文D.写物喻理类记叙文

3.我最敬佩日勺人是我的I妈妈她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严那乌黑日勺头发，浅浅的眉毛，挺挺日勺鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看

4.在我家的旁边!住着邻居王大妈!王大妈是个大大咧咧的人!不过她乐于助人！还是我们弄堂有名日勺开心果呢！

5.她，是我的朋友她长着一头乱蓬蓬及I短发，一双眯成一条缝的眼睛，满脸雀斑别看她长得傻乎乎的，不过坚强的她非常值得我欣赏、学习这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”这样写就不会离题偏题第二讲写人的文章

（二）怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目怎样规定规定写事的题目，文中的I人要为事服务;规定写人的题目，文中日勺事必须为人服务写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来体现人物•种或多种品质写人口勺继续文，叙事不规定完整；记事的记叙文，虚实规定完整，而且要贯穿文章一直

（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，一般是体现人物的I一种品质或性格於I一种方面为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写不过，从以事写人这个角度来说，最佳是选择一件最能反应此人某一特点的事，并把这件事写好在写事情的时候，要选择经典的事例所谓经典，就是能集中反应中心思想的事，可以体现人物的好思想、好品质、美好情感的事对小学生来说，选择经典事例，要着眼于小事，选择那些最能反应深刻意义的小事这样时事表面上看，都是普一般通的凡人小事，不过其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”

（二）通过几件事写人可以提成两种状况一是用几件事体现某个人的一种品质；二是用几件事体现某个人的多种品质要注意用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的I时间、地点、人物、事件（起因、通过、成果），一一交代清晰，也可以是不完整的，只着重于某几点进行论述更多日勺是在一篇文章中，有时事详写；有的事略写；有的事规定写得比较完整，有的事规定写得比较简朴通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写

（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能体现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物

1.外貌描写容貌、神情、衣着、姿态、语气、外貌特性的描写，是揭示人物性格的一种措施总之，外貌描写要和体现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法

2.语言描写对话是两个人或几种人的谈话；独白是人物的I自言自语语言是人物内心世界口勺直接表露，对体现人物的I思想性格起重要作用语言描写要注意如下两点一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能体现人物的个性特点、最能体现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的I情景，符合人物的J性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点

3.动作描写是通过人物的行动、动作，来体现人物欧I思想性格日勺一种措施首先，要选择关键性的动作来写一种人做事的时候，会有许多动作但他们不可能、也没有必要把这些动作一种不少地都写出来这就规定选择那些关键性欧I、最故意义的I动作来写其次，要写精确同一种动作可以用诸多动词来表达，但只有那些有特色,最能反应人物气质的动词，才能把人写“活二有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来4•心理描写人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、踌躇、嫉妒、向往等复杂欧I感情在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想

（二）学生习作我最敬佩的一种人我最敬佩的人是我的妈妈她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看（外貌描写）妈妈看待自己的在工作总是精益求精有一天下班前，妈妈接到了参加区朗诵比赛的任务回家后立即选好了台湾女作家杏林子写的《生命，生命》这篇课文，只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐一标上记号，然后就一遍又一遍地高声朗诵，语气一会低缓，一会高亢，俨然一位朗诵家中间还不停地让我和父亲充当她的听众，要是提出一点点错误，她就再背一遍直到背得一字不错时间已经很晚了父亲和我都不耐烦了（心理描写），就说“很好了很好了，快睡觉去吧！”可妈妈却说“不，还有错误，语速太快，不够流畅，也没有把握好语气，还得再好好揣摩揣摩”（语言描写）夜深了，只有我们家还亮着灯，妈妈在灯下苦苦地揣摩着那篇课文第二天早上，我起床后，外面还黑着，但客厅里却还亮着灯，妈妈早已坐在电脑前开始了工作，正在为这篇课文加试画面她一看见我就说儿子，起来了过来，再听我背昨天的课文“妈妈真的把这篇课文揣摩出了味道，不仅配上了合适的音乐，意蕴深长的I画面，感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我听得流出了眼泪，为一只飞蛾，一棵香瓜苗求生时欲望所感动，为身残志坚日勺杏林子所感动而我目前更感动的是妈妈看待工作的态度我说妈妈，你只睡了一小会，太累了，再去睡会吧“可妈妈却说“不用了，为了比赛时成绩更好某些，累一点没事！”（语言描写）此时，我的耳边仿佛又响起妈妈常常说过的话“不管做什么事，就一定向着最佳的方向去做假如一次做不到，不要放弃，直到做到自己满意为止”妈妈,你是这样说的，也是这样做的，你是儿子心中最敬佩的人我的姨妈“哦！姨妈回来喽！哦！”一听说姨妈立即就要到家了，兴奋得我一蹦三尺高（心理描写）姨妈是个爱美的女人，长得高高的，也瘦瘦的，像一根电线杆；一双大眼睛航向两个黑樱桃嵌在她那张瓜子脸上；嘴唇红红的，仿佛抹了口红一样姨妈每天还常常会抹些香水，只要她一回家，我就一定会闻到她身上的那股子香香的I玫瑰味（外貌描写）不过她还是有一种非常严重日勺环毛病一一洁癖“叮咚”门铃响了，我匆匆跑到门口去迎接我那亲爱的姨妈，一打开门，我便闻到了一股香气扑鼻而来，我扑了上去，抱住姨妈，（动作描写）连连地说:“姨妈，我好想你”还没等我说完，她就用手把我推开了，一边拍着她那名贵的I雕皮大衣，一边带着责怪的语气对我说“呀！你的家居服多脏，都把我的I衣服弄脏了我小声嘀咕着“姨妈，我盼星星盼月亮得等你回来，而你却把我推开”这时，姨妈又发话了“雨儿，你的头发几天没洗了，臭成这样儿，快去洗洗”听到这儿，我实在忍不住了，大声对姨妈说“姨妈，我昨天刚刚洗过头,你怎么那么挑啊！”姨妈听后一巴掌拍过来，生气地对我说“你这Y头，什么时候学会顶嘴了，你的头皮屑简直就像星星一样！”（语言描写）我的I眼泪一下子就从我的I眼睛里流了出来，心想姨妈，你就顾着自己衣服脏不脏，连我一一你的I宝贝甜心都不理了（心理描写）过了一会儿，我不哭了，姨妈赶紧拉着我上了浴房，嘴里不停地喃喃自语“唉，这臭孩真是得洗洗了”我一百个不情愿，心里直叫冤，但也没有措施“哗哗”，一股热水从天而降，“雨儿，把洗发露给我，”姨妈说，“我帮你洗洗头我伸手把洗发露给了姨妈，姨妈看了看洗发露，连连摇头，“这种杂牌的洗发露你们还敢用，还是拿我的吧！”（语言描写）姨妈，我喜欢你，但我更但愿你能改掉这个坏毛病，这样我才会愈加喜欢你妹妹真牛我有一种活泼可爱的妹妹，她今年6岁了，长得胖乎乎的，留着长长的头发（外貌描写）妹妹做什么事都非常牛记得有一次，妈妈说我们家附近有老鼠，就买了一种粘鼠板让我放在下水道前我就喊着妹妹陪我一块去了，我边走边说“小妹，我们会见到老鼠吗？我好胆怯呀！”妹妹笑着拽着我的手奶声奶气的I说“不会日勺！”说着说着，不知不觉时就走到下水道前我又说“老鼠大王，求你可千万不要出来了”这时，妹妹又说“姐姐，怕啥呀，有我呢！”（语言描写）听了妹妹的I话，我心里的胆怯劲儿仿佛没了（心理描写）我就蹲在地上双手使劲拽粘鼠板就在这时，下水。