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文本内容:
对话周小平请不要辜负这个时代近来，一本名为“请不要辜负这个时代”的书悄然热销，8月15日面世后，两周内，首印的2万册就销售一空，出版社紧急加印早在2013年6月，一篇名为“请不要辜负这个时代”的长篇博文被网民广为传播至今转发量、访问量已超过3000万次该文针对网上一些不负责任的言论、一些违背基本常识的谣言，通过大量的案例举证一一批驳，洋溢着浓浓的爱国心、民族情，体现了青年人的责任、担当这篇博文的作者就是周小平看到博文受到网友关注，周小平决定将博客中的部分篇目以及十余篇首次发表的文章集结成书，于是有了这本《请不要辜负这个时代》全书分“梦想始发站”“追梦赤子心”“帝国的骄傲”及“尾声”四个部分，从文化、素质、工业、环保及物价等五个方面重新解读了当下社会现象，被誉为“中国新锐观察文集”记者您能给我们讲讲这本书的主要内容吗？创作这本书的起因是什么？周小平我这本书的主要内容，就是提供一些另外的角度，给年轻人看看外国不如中国的方面，看看中国几十年来真正的进步和光明中国人不应妄自尊大，但更不应妄自菲薄在互联网上，痛骂中国社会一片黑暗，同时吹捧西方是天堂的帖子多如牛毛，但实际上这些看法是片面的这本书中的大多数案例，都是来自美国有线电视新闻网（CNN）的官方网站、白宫官方网站，以及一些海外的纪录片等热爱中国并不需要刻意宣传，只要还原事实就可以了今天的中国在任何方面，都不怕和外国比我们有幸生活在这个伟大的时代，目睹着翻天覆地的变革这个特殊的时代赋予了我们必须完成的特殊使命接过父辈的旗帜，为我们这个饱受了百年污蔑的国家和民族正本清源作为一名80后，我有责任告诉大家真相是什么，我们该做什么，让大家不辜负这个时代，这就是我创作这本书的目的记者您在书中用了大量生动的案例，这些案例是否遭到过质疑？周小平其中确实有一些案例被反驳了但我的看法是，真理不应低头我看过一篇反驳我的文章说“周小平说美国炸弹导致防空洞里的水被烧开，把那些妇女儿童活活烫死了，科幻电影都不敢这样拍啊，造谣不打草稿”但实际上，这就是著名的“阿米里亚防空洞惨案”，被炸弹温度烧开的水是原来设计的消防系统喷出的水，设计这个炸弹的美国工程师被良心折磨，至死都无法原谅自己那篇反驳我的文章还说“周小平造谣称，印度贫民窟约2平方公里的地区居住着100万人口，居然可以这样造谣啊，人难道是蚂蚁吗？敢不敢这样没有常识？”但这个数据是印度官方统计提供的，在国外纪录片《国家地理频道真实的贫民窟》中就有详细的描述和实地拍摄记者这本书中体现了您什么样的观点？周小平我阐述了一个中国必然崛起的观点这个观点来自方方面面的观察，有军事的、历史的、文化的、经济的中国古话说月盈则亏，亏则盈世界上没有任何一个人、民族和国家可以绕开这个规律，没有不落的太阳当下美国经济衰退，美元霸权日益动荡世界将迎来新时代，而未来是中国的时代这些内容引发关注的原因，可能是由于这样的声音太少了我未必是在这方面写得最好的人，主要是由于很多声音都是批评中国赞美西方，而反过来，批评西方认同中国的声音，大家就会觉得很新鲜我写这本书的最大目的，是希望大家都要相信自己的国家，相信自己的民族，相信身边的亲朋好友，相信自己的双手，勇敢、自信地面对世界，从心理上做好当新世纪强国人民的准备（节选自2014年第十二期《时代邮刊》，祝丹妮、李苑《周小平一位朝气蓬勃80后的青春担当》）（相关链接）
①草根网络作家周小平（1981年4月出生，四川自贡人）和花千芳出席2014年10月15日的文艺工作座谈会，并获得总书记的鼓励“希望你们创作更多具有正能量的作品”2013年6月14日，周小平在新浪博客发表文章《请不要辜负这个时代》文章从年轻人的视角出发，对目前的社会状况进行批评讨论，指出“美国不是天堂，中国也不是地狱”，呼吁网民说实话，客观看待问题
②六十年弹指一挥间，中国已经有六亿人走向了小康有许多和我一样的农村娃都变成了一个又一个城市里的新青年，这种规模的沧桑巨变就已知的人类历史而言，绝无仅有，如果这还不能证明我们的政治体制更优秀，还不能证明我们的民族和种族更优秀，那请问还有什么值得我们去信仰？------周小平语录
③中国的未来决定在我们每一个人的手上，我们今天用这双手做下的一切，最终将累积而成我们这个民族的未来------周小平语录
1.下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（）••••A.《请不要辜负这个时代》之所以能热销，是因为该书作者周小平对一些社会上不负责任的言论，举证批驳，洋溢着浓浓的爱国心、民族情B.周小平写这本书就是为了给年轻人提供一些另外的角度，看看中国几十年来真正的进步和光明，让年轻人明白中国人不应妄自菲薄，但更不应妄自尊大C.周小平的这本书虽然有些案例不够真实，如印度贫民窟约2平方公里的地区居住着100万人口等，但整体是可信的,真理不应低头D.周小平在这本书中要表达的观点是世界上没有任何一个人、民族和国家可以绕开“月盈则亏，月亏则盈”这个规律当下美国经济衰退，而未来是中国的时代
2.下列对材料内容的分析，较为合理的两项是（）（）••••A.前三段交代了访谈的背景、被访者的相关信息，并对被访者的著作《请不要辜负这个时代》做了简单介绍，从而自然引出下文的访谈内容B.周小平创作《请不要辜负这个时代》的缘由是当前的许多中国人不能客观准确地评价这个发生着翻天覆地变革的时代，希望此书的出版能增强人们的民族自信心C.周小平在书中阐述了今天的中国已有六亿人走向了小康，已经崛起，屹立于世界的东方D.访谈的三个问题环环相扣，层层深入，条理清晰地表明了作者的观点E.周小平著作《请不要辜负这个时代》中的大多数案例均来自美国有线电视新闻网（CNN）的官方网站、白宫官方网站，以及一些海外的纪录片等，包括著名的“阿米里亚防空洞惨案”
3.本文的标题“请不要辜负这个时代”言简意赅，请结合材料及你的认识谈谈怎样才能不辜负这个时代
8、阅读下面的文字，完成下面小题在现有的认知中，科学与艺术相去甚远科学属于理工科，艺术属于人文学科；科学家往往被想象为一丝不苟、衣着整洁，艺术家则是不修边幅的形象；科学研究是集体协作、分工明确，艺术创作是内心独白；科研成果通常表现为公式、符号，高深莫测，艺术作品则非常亲和，大家都懂概括来说，科学和艺术最大的不同是科学求真，艺术求美但是，一些科学家并不认同科学和艺术的分歧物理学家李政道认为“科学和艺术的共同基础都是创造力，追求的目标都是真理的普遍性，所以科学、艺术之间并没有我们想象的那么不同“英国物理学家狄拉克表示“让一个方程具有美感，比使它去符合实验更重要”数学家外尔甚至说“我一辈子就是想把真和美结合在一起，如果实在结合不了，我就选择美科学理论的成就在于美学价值，缺陷的地方恰恰就是艺术上不足的地方”顶级科学家高调宣传“美高于真”，这是个很有意思的话题其实，science（科学）这个词来自拉丁文scientia（科学），表达的是希腊文episteme（知识）的意思而艺术、技术等词统统来自希腊文techne（艺术）一词古希腊人认为，艺术、技术是比科学“低等”的存在为什么？因为在他们看来，自然高于人工，越是没用的东西越高级,越是自由的事物越是无功利科学研究自然的奥秘，崇尚科学就是遵循自然；而艺术、技术的产生，本质上都是造出了自然界本来没有的东西，是违背自然的科学重要而艺术不重要，是因为艺术有实用价值，有功利目的，在“自然”的层面比较低级科学和艺术的分化并不是古以有之，启蒙运动的时期，科学、艺术才正式成为两个门类，至今不过二三百年近代以来，科学处于下行的过程，从高高在上的地位慢慢跌落到工匠层面，由纯粹科学变成技术科、技艺科，由求真的科学变成求力的科学与此同时艺术不断上升，从低级的实用之学慢慢演变为具有纯粹审美性质的自由之艺，这个时候它才获得高雅的境界，具有陶冶心灵的力量但无论如何，“自由”是它们共同的源头因此，一旦涉及自由，科学和艺术就认出了彼此，顶级的科学家和顶级的艺术家就产生了“美就是真”的认同感现在时常有人说，“生活很枯燥，学一点艺术”如果把艺术看作“放松、消遣”的手段，那是在贬低艺术，科学也是一样只有进入自由境界中，科学才能呈现为艺术，人们才能真正领悟什么是科学精神（摘编自吴国盛《科学与艺术》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.科学与艺术的区分是显著的，但是也有许多顶级的科学家、艺术家强调科学与艺术之间的相似性B.物理学家李政道认为，科学与艺术有许多相同之处，创造普遍的真理，是艺术和科学的共同特征C.希腊人曾尊科学贬艺术，今人则尊艺术贬科学，因为艺术演变为了纯粹审美，而科学多追求实用D.作者认为，科学与艺术从近代社会以来开始分化，但他们都有共同的起源，头脱胎于希腊母体
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首段从多个层面论述科学与艺术的不同，作者认为求真与求美四科学与艺术的最大区别B.文章引用三位科学家的话进行道理论证，把科学与艺术相联系，强调科学发现中的审美因素C.文章论证思路清晰，用每段首句概括引出下文，围绕科学与艺术的异质性与关联性进行论述D.文章追根溯源，帮助读者了解科学与艺术的关系；剖古析今，阐明自由是艺术和科学的共同源头
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.数学家外尔一辈子就想把真和美结合，结合不了，他就选择美，可见他认为艺术比科学更重要B.古希腊人认为，科学研究自然的奥秘，艺术创造自然没有的东西，科学高于艺术，所以自然高于人工C.一旦科学与艺术都涉及到它们共同的源头自由时，科学家和艺术家们就会认同“美就是真”D.“科学技术是第一生产力”，将科学与技术相提并论为生产力，体现出近代科学对实用价值的追求
9、阅读下文，完成下面小题父亲刘亮程
①我们家搬进这个院子的第二年，家里的重活开始逐渐落到我们兄弟几个身上，父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟嚏一句我都50岁的人了，还出这么大力气
②他觉得自己早该闲坐到墙根晒太阳了
③母亲却认为他是装的他看上去那么高大壮实，一只胳膊上的劲，比我们浑身的劲都大得多一次他发脾气，一只手一拨，老三就飞出去3米我见他发过两次火，都是对着老
三、老四我和大哥不怎么怕他，时常不听他的话我们有自己的想法我们一到这个家，他便把一切权力交给了母亲家里买什么不买什么，都是母亲说了算他看上去只是个干活的人，和我们一起起早贪黑每天下地都是他赶车，坐在辕木上，很少挥鞭子他嫌我们赶不好，只会用鞭子打牛，跑起来平路颠路不分他试着让我赶过几次车往前走叫“吠球”，往左拐叫“嗷，往右拐叫“嗨”，往后退叫“缩”我一慌就叫反一次右边有个土疙瘩，应该喊“嗷”让牛向左拐绕过去我却喊成“啼”牛愣了一下，突然停住，扭头看着我我一下不好意思，“嗷、嗷”了好几声
④我一个人赶车时就没这么紧张其实根本用不着多操心，牛会自己往好路上走，遇到坑坎会自觉躲过它知道车牯辘碰到疙瘩陷进坑里都会让自己多费劲
⑤我们在太平渠使唤老了3头牛有一头是黑母牛，我们到这个家时它已不小岁数了，走路肉肉的，没一点脾气父亲说它8岁了8岁，跟我同岁，还是个孩子呢可牛只有十几岁的寿命，活到这个年龄就得考虑卖还是宰黑母牛给我印象最深的是那副木讷神情鞭子抽在身上也没反应抽急了猛走几步，鞭子一停便慢下来，缓缓悠悠地挪着步子父亲已经适应了这个慢劲我们不行，老想快点走到想去的地方，担心去晚了柴被人砍光草被人割光一见飞奔的马车牛车擦身而过，便禁不住抡起鞭子，“吠球、吠球”地叫喊一阵可是没用，鞭子抽在它身上就像抽在地上一样，只腾起一股白土黑母牛身上纵纵横横地爬满了鞭痕我们打它时一点都不心疼我们似乎觉得，它已经不知道疼，再多抽几鞭就像往柴垛上多搭几把柴一样地无所谓了它干的最重的活就是拉柴禾，来回几十公里遇到上坡和难走的路，我们也会帮着拉，肩上套根绳子，身体前倾着，那时牛会格外用力，我们和牛，就像一对兄弟实在拉不动时，牛便伸长脖子，晃着头，哗哗地叫几声，那神情就像父亲背一麻袋重东西，边喘着气边埋怨我都快50岁的人了，还出这么大力气
⑥父亲一生气就嘟噫个不停我们经常惹他生气他说东，我们说西有一段时间我们故意和他对着干，他生了气就跟母亲嘟嚷，母亲因此也生气在这个院子里我们有过一段很不愉快的日子后来我们渐渐地长大懂事了，但父亲也渐渐地老了
⑦我一直觉得我不太了解父亲，对这个和我们生活在一起叫他作父亲的男人，我有一种难言的陌生他会说书，讲故事，在那些冬天的长夜里，我们围着他听母亲在油灯旁纳鞋底听着那些陌生的故事，感觉很远处的天，一片一片地亮了我不知道父亲在这个家里过得快乐不快乐，幸福不幸福他把我们一家人接进这个院子后悔吗？现在他和母亲还有我最小的妹妹和妹夫一起住在沙湾县城早几年他喜欢抽烟，吃晚饭时喝两盅酒他从不多喝，再热闹的酒桌上也是喝两盅便早早离开我去看他时，常带点烟和酒他打开烟盒，自己叼一根，又递给我一根烟——许多年前他第一次递给我烟时也是这个动作，手臂半曲着，伸一下又缩一下，脸上堆着不自然的笑，我不知所措现在他已经戒烟，酒也喝得更少了我不知道该给他带去些什么每次回去我都在他身边，默默地坐一会儿依旧没什么要说的话他偶尔问一句我的生活和工作，就像许多年前我拉柴回到家，他问一句“牛拴好了吗？“我答一句，又是长时间的沉默
1.“我都快五十岁的人了，还出这么大力气”这句话在文中出现了两次，请对此加以赏析
2.“牛”在文中有重要作用，请加以分析
3.结合文中描写，分析“父亲”的形象
4.有人评价刘亮程的散文“朴实理智”，请结合本文加以赏析
10、阅读下面的文言文，完成下面小题重建阳明祠堂记（清）方苞自余有闻见百数十年间，北方真儒死而不朽者三人曰定兴鹿太常、容城孙征君、睢州汤文正，其学皆以阳明王氏为宗陋者或剿程、朱
①之绪言，漫诋阳明以钓声名而逐势利故余于平生共学之友，穷在下者，则要以默识躬行；达而•••有特操者则勖以睢州之志事，而毋标讲学宗指金陵西华门外旧有阳明书院，不知废自何年讲堂学舍，周垣尽毁乾隆十一年贵州布政使安州陈公移安徽过余北山偶言及此遂议兴复逾岁五月告成属余记之嗟乎！鄙肤儒学，安知阳明氏揭良知以为教之本指乎？有明开国以来，淳朴之士风至天顺而一变盖由三杨
②忠衰••于爵禄，以致天子之操权，阁部之事权，阴为王振、汪直
③辈所夺而王文、万安
④首附中官，窃据政府，忠良斥，廷杖开士大夫之务进取者渐失其羞恶是非之本心，而轻自陷于不仁不义*阳明氏目击而心伤，以为人苟失其本心，则聪明入于机变，学问助其文深，不若固守其良知，尚不至梏亡而不远于禽兽至天启中，魏党肆毒，欲尽善人之类太常、征君目击而心伤，故于阳明之说直指人心者重有感发，而欲与学者共明之然则此邦人上升斯堂者，宜思阳明之门如龙溪、心斋，有过言畸行，而未闻其变诈以趋权势也再传以后，或流于禅寂，而未闻其贪鄙以毁坏廉隅与也若口诵程、朱而私自取所求，乃孟子所谓失其本心，与盗贼为类者阳明氏之徒且羞于为伍是则陈公重建兹祠堂之本志也夫！今兹重建，费大夫作始公惟不诘屋与地私相授受之由，由官赎之鸠工具材，并出禄赐邑侯海宁许君助之，属差役于绅士，不由得封胥官吏，故不日而事集（注）
①程、朱北宋二程（程颍、程颐）兄弟传承于子思、孟子一派的心性儒学，开创新儒学，传承至南宋时，朱熹集为大成，号称“程朱理学”
②三杨明代大学士杨士奇、杨荣、杨溥，明代初期的名相
③王振、汪直王振,明英宗时专权太监，东厂首领；汪直，明宪宗时专权太监，西厂首领
④王文、万安明英宗时大臣；万安，明宪宗宠臣、外戚、奸臣，官至内阁首辅
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）•••A.漫诋阳明以钓声名漫诋乱骂••B.勖以睢州之志事勖表彰*C.安知阳明氏揭良知以为教之本指乎本指宗旨•♦D.鸠工具材鸠召集
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.漫诋阳明以钓声名而逐势利蟹六跪而二螯*后之视今，亦犹今之视昔B.以致天子之操权即今之俅然在墓者也C.土大夫之务进取者*然微以自文于君亲D.尚不至梏亡而不远于禽兽*
3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）A.文章首段点出王阳明的儒学地位，为下文重修阳明书院、评述王阳明学说的重要性作铺垫B.明代天顺年间，宦官专权，大臣附阉，把持朝政，使积极进取的土大夫也丧失了羞恶是非的本心，沦为不仁不义之徒C.在作者看来，王阳明的学说直指人心，他创立心学的目的是让人固守良知，其门人中没有出现过奸诈、趋炎附势、贪婪卑鄙之徒D.在陈公的主持、邑侯海宁许君的资助之卜，官府负责重建阳明祠堂的各项事宜，虽然工程耗费大于当初首建时，但是没几天就竣工了
4.用给文中画波浪线的部分断句乾隆十一年贵州布政使安州陈公移安徽过余北山偶言及此遂议兴复逾岁五月告成属余记之
5.把文中画线的句子翻译成现代汉语1故余于平生共学之友，穷在下者，则要以默识躬行2若口诵程、朱而私自取所求，乃孟子所谓失其本心，与盗贼为类者
11、阅读下面文言文，完成下面小题李斯者，楚上蔡人也年少时，从荀卿学帝王之术学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西••入秦上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相明年，始皇巡狩,••••外攘四夷，斯皆有力焉斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数李斯喟然而叹日“嗟乎！吾闻之荀卿日‘物禁大盛夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其莺下，遂擢至此当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣物极则衰，吾未知所税驾也！”始皇三十七年十月，行出游丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从少子胡亥爱，请从，上许之余子莫从七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩高乃谓丞相斯日“上崩赐长子书与丧会咸阳而立为嗣书未行今上崩未有知者也所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计，即长有封侯，世世称孤今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心善者因祸为福，君何处焉？“斯乃仰天而叹，垂泪太息日“嗟乎！独遭乱世，既不能死，安托命哉！”于是斯乃听高胡亥即位，以赵高为郎中令赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然季斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹日“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣且二世之治岂不乱哉！”于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中••子，叹日“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族选自《史记•李斯列传》
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.上崩/赐长子书/与丧会咸阳/而立为嗣/书未行/今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在/胡亥所定太子/在君侯与高之口耳/B.上崩/赐长子书/与丧会咸阳而立为嗣/书未行/今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/C.上崩/赐长子书/与丧会咸阳/而立为嗣/书未行/今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在/胡亥所定/太子在君侯与高之口耳/D.上崩/赐长子书/与丧会咸阳而立为嗣/书未行/今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.“荀卿”即荀子，先秦儒家的主要代表之一，弟子中有著名的法家人物韩非、李斯，西汉时避汉宣帝讳，又称孙卿B.“廷尉”，古代官职名，战国时期秦国始置，西汉沿置，西汉时也称大理列位九卿，为中央最高司法审判机构长官C.“巡狩”，《孟子》云“天子适诸侯，日巡狩”，意为天子巡行视察诸侯所守的疆土，多以天子到当地狩猎的方式巡察D.“五刑”，是指中国古代官府对犯罪者所使用的五种主要刑罚的统称，先秦以前的五刑是指墨、鼻h轲、宫、大辟
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯辅佐秦王，功不可没李斯学有所成后，前往秦国，得到秦王赏识任用，秦国最终统一六国，外攘四夷，这些都有李斯的功劳B.李斯家族兴盛，心有所虑李斯的子女都成了皇亲国戚，在文武百官们去给他敬酒时，李斯却长叹不已，说不知自己的归宿在哪里C.李斯听从赵高，改立太子始皇病重，本来欲立公子扶苏的，诏书还未发出就驾崩了，赵高恩威并用，说服李斯与其一起改立太子D.李斯终被陷害，腰斩于市李斯被陷害入狱，他认为自己因忠而死是应该的，他死前还想牵黄犬逐狡兔打猎一次,但不能实现了4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦
（2）赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然
12、补写出下列句子中的空缺部分
（1）驾一叶之扁舟，（苏轼《赤壁赋》）
（2）问君西游何时还？o（李白《蜀道难》）
（3）大弦嘈嘈如急雨，o（白居易《琵琶行》）
（4）朝菌不知晦朔，o（庄子《逍遥游》）55）,衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）
（6）言近而指远者，善言也；,善道也（《孟子》）
（7）用之则行，,惟我与尔有是夫（《论语》）
（8）子日君子义以为质，礼以行之，,信以成之（《论语》）参考答案
1、
1.D
2.C
3.原因
①工作太忙，经常加班，生活不规律
②压力过大，处于过劳状态
③个人习惯不好，过度依赖手机
④电子产品的普及、夜生活的丰富
⑤环境因素措施
①调整心情，放松心态
②改掉不良习惯，养成规律的作息习惯（如睡前一小时尽量不使用电子产品）【解析】
1.本题考查学生理解概括文本信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对A项“中国已经成为世界上睡眠障碍最严重的国家”，无中生有原文“中国成年人失眠发生率已经高达
38.2%,超过3亿中国人有睡眠障碍，而且这个数字仍在逐年攀升中”只是表达这种情况比较严重B项“大城市的‘80后’90后’正成为失眠主力军”缩小范围，原文“’80后’’90后’正成为失眠主力军”并没有限定在“大城市”C项“而且也都价格不菲”曲解文意原文“从几十元到上万元不等”是说商品价格也相差悬殊故选Do
2.本题考查学生理解概括文本信息的能力解答此类问题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项C项“大多数失眠的人都愿意花钱购买”以偏概全原文“不少顾客都愿意花上几百甚至上千元购买助睡眠的产品”，是“不少顾客”，选项理解成“大多数”，理解错误故选C
3.本题考查对文章信息的整合和内容的理解、概括能力解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合第一问原因回归原文，根据“平常加班到九十点钟是家常便饭，回到家往往已经晚上11点左右而这个时候，她已经不困了”“过去在学校宿舍作息比较规律，到点就会睡觉但是工作以后，这样的习惯就越来越难坚持”概括出工作忙、生活不规律的原因；根据“工作压力大是影响睡眠质量的“罪魁祸首”，七成互联网用户受其影响其次为生活压力、环境因素、个人习惯等”“超过八成的劳动者承受一般或更高的精神压力和身体压力，处于过劳状态”概括出压力大、环境影响等原因；根据“与此同时，生活在“高压”状态下的人们对手机的依赖越来越严重”“晚上只要不看视频、不刷微博就会觉得空虚，拿着手机才有安全感”概括出对手机过度依赖的与原因；根据“电子产品的普及、夜生活的丰富令年轻人生活不规律，对他们的睡眠产生了很大影响”概括出电子产品普及、夜生活丰富的原因文意概括性的题目，答题时注意围绕题干找到文中的关键语句然后分点作答筛选之前耍先依据题干确定答题的区域,然后再找与之相关的内容；要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系等
2、
1.B
2.C
3.B【解析】
1.本题考核正确使用词语的能力答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误众口难调比喻做事很难让所有的人都满意擢发难数形容罪恶多得像头发那样，数也数不清由语境“难以回答的问题”来看，应选“众口难调”不胜枚举举也举不完，形容很多琳琅满目比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）由语境“这样的事情很多”来看，应选“不胜枚举”蠡测管窥比喻见识片面狭窄，看不到事物的整体孤陋寡闻形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多由语境“对科学技术是第一生产力的认识不足”来看，应选“蠡测管窥”大相径庭比喻相差很远，大不相同泾渭分明比喻界限清楚或是非分明由语境“基础科学与应用科学”来看，应选“泾渭分明”故选B
2.本题考核考查辨析并修改病句能力答题时应先注意句中是否有明显错误标志，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题文中划线句存在着成分残缺的语病A项加上谓语“是”，但是主宾仍搭配不当；B项加上“这”，但是句子缺少谓语“是”；D项将“无数事实”和“历史”更换位置，并没有改变成分残缺的语病故选C
3.本题考查语言表达连贯的能力解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断首先从上文“仅仅因为我们是人，我们有发现美的需求和满足好奇心的渴望”来看，该处应强调的是人类幸福感的精神需求，因而，该句应选用递进关系从选择项来看，“不仅……还……”表递进关系，“不是……而是……”表并列关系，故排除CD两项既然是递进关系，应先物质后精神，A项将“精神追求”排列在前，而“物质”在后，不合逻辑，故排除A项故选B
3、
1.D
2.B
3.
①大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突；
②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突；
③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突；
④程疯子自身不自信与自信的性格冲突
4.
①饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责；
②表示程疯子对狗子道歉的接受；
③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；
④表现程疯子性格的转变与做人的理念；
⑤彰显在新中国做人的主题【解析】
1.本题考查理解分析文本有关内容的能力解答这类题目，首先明确题干的选择要求，然后通读全文，联系上下文及主旨，浏览每个选项，再逐一进行分析D项，“表现出狗子改造自己的自觉性”错，根据原文“我已经受管制”“赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事”，可知狗子是在赵大爷的管制下前来赔礼道歉的，并非改造自己的自觉性故选Do
2.本题考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，令人担忧的是，出现睡眠障碍的人群也有年轻化的趋势像潇潇这样的大城市的年轻人成为了“高危人群”2018年，中国医师协会睡眠医学专业委员会的调查显示，六成以上“90后”觉得睡眠时间不足，只有
5.1%的睡眠处于“甜美睡眠”状态同年发布的《2018中国互联网网民睡眠白皮书》则显示，北京、上海、广州、深圳等一线城市压力大，北京的年轻人睡得最少，平均时长不到7小时工作压力大是影响睡眠质量的“罪魁祸首”，七成互联网用户受其影响其次为生活压力、环境因素、个人习惯等还有超过58%的网友表示，会牺牲睡眠时间完成最重要的工作与此同时，青少年儿童的睡眠时间也不尽如人意前不久中国睡眠研究会发布的《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》显示，6到17周岁的青少年儿童睡眠不足8小时的占比达到
62.9%其中，13至II17周岁青少年儿童睡眠不足8小时的占比达到
81.2%o O“缺觉”似乎成为了覆盖中国社会各个年龄段的问题失眠背后的商机“睡眠经济”悄然兴起“为了提高睡眠质量，我尝试过各类保健品，还去办过美容院的按摩卡，只要能让我睡个好觉，花些钱也愿意”；肃，肃7兄o和潇潇有类似想法的人不在少数，失眠大军在床上根转反侧的同时，商家也发现了商机记者在某电商平台输入关键词“助睡眠”，立马弹出大量“助睡神器”从褪黑素、助睡眠香薰这样的传统商品，到被冠以“黑科技”的安眠手环、睡眠喷雾等等商品价格也相差悬殊,从几十元到上万元不等例如，记者在某电商平台看到一款安眠手环，咨询商家时被告知手环采用的是高科技，佩戴15天左右就能起到助睡眠的效果，并且对人体没有副作用这款标着美国出产的手环卖到了两千多元在线下，一些大型超市、商场的不少商品都打上了“助眠”标签，并且价格不菲某商场一款号称有护颈、助睡功能的枕头标价1700多元据商家介绍，类似产品的销售情况很好，不少顾客都愿意花上几百甚至上千元购买助睡眠的产品此外，一些与睡眠相关的APP也相继上线有些可以记录使用者的睡眠状况，生成睡眠报告，有的可以通过助眠音频帮助用户入眠不少APP的安装量都超过了千万次不过在试过五花八门的产品后，潇潇并不知道哪些真的能帮助自己“这些产品有的买来有点儿效果，有的又好像完全没有感觉，更多的时候可能是心理上的一些安慰”拿什么拯救我的睡眠？医学上认为，睡眠障碍包括了“睡不着、睡不醒和睡不好”三大类90余种睡眠疾病，严重地影响人们的健康水平、生活质量和生产安全2015年，美国全国睡眠基金会针对不同年龄层给出了睡眠指导建议:然后浏览每个选项，再逐一进行分析B项，”更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错，根据原文“天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢”，可知程疯子在新中国成立后可以抬头做人，人民政府打黑除恶，他的内心是喜悦的，对生活燃起希望，并没有表现出害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格故选Bo
3.本题考查鉴赏戏剧冲突及筛选概括文本内容的能力解答此类题，先要通读全文，筛选文本有关冲突的相关内容，冲突可以是人物自身的，可以是人物与人物之间的，也可以是人物与环境之间的，从不同的角度进行整合，最后组织语言规范作答原文“那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗”“对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮”“我可是去不了”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢”，通过二春、娘子与程疯子的对话，可概括出“大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突”；原文“疯子，你也来”“那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好儿天吗？你怎这么没骨头”“（摇头）我不去”“我不去！我怕打架！我怕恶霸”，通过娘子与程疯子的对话，可概括出“娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突”；原文“疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适”“四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人”，通过四嫂与程疯子的对话，可概括出“四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突”；原文“我可是去不了”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢”“必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢”，通过程疯子的语言描写，可概括出“程疯子自身不自信与自信的性格冲突”
4.本题考查重要句子在文中的含意做此类题时，可用“六看法”句内三看，看关键词、结构、表达；句外三看，看相邻、段意、主旨抓住位置，体会结构句，还原本句，体会修辞句；立足整体，体会主旨句联系上文，过去狗子打过程疯子，在赵大爷管制下来赔不是，四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打，程疯子叫狗子伸出手，说“你的手也是人手哇”，言外之意，大家都是人，本应地位平等，但过去恶霸横行，狗子仗势欺人，老实人受尽了欺负，表达了程疯子对其恶行的谴责，现在政府人民政府打黑除恶，恶霸倒台，狗子在管制下重新做人，联系下文“这我就放心了”，表达了程疯子对狗子道歉的接受，并表达对他改过自新的劝勉，联系上文“人、老实人、受委屈的人，都抬起头来”，程疯子在过去受屈含冤，新中国成立后民教馆请他去教人唱一段，他抬头做人，有了做人的尊严，他对狗子道歉的接受，表现了他的善良宽容，也表明他性格的转变，联系上文“从此我的手得去作活儿，不能再打人了”，狗子的手过去是用来打人的，现在用来作活儿，突出了在新中国做人的主题小说阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤
4、
1.D
2.B
3.A【解析】
1.本题考查正确使用词语的能力解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键令人心悸让人感到害怕令人心寒让人感到失望而又痛心根据语境“那片深度在6000米以下的深海水域”“海斗深渊”分析，主要讲深海名字令人害怕，选用“令人心悸”独特独有的，特别的奇特跟寻常不一样，奇怪而又特别根据“化学环境”“禁区”等分析，应用“独特”显现显露，呈现；展现展示，明显的表现出来“展现”偏向主动展示出来，应用“显现”脱胎换骨比喻彻底改变改天换地指彻底地改造自然和社会，使之面貌焕然一新根据语境，修饰“演变”，应用“脱胎换骨”故选Do
2.本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应根据括号前的内容“超深渊狮子鱼的皮肤色素和视觉相关基因大量丢失”分析，先说皮肤，再说视觉，排除A项、C项；“视力丧失”“对可见光不再有反应”不是“看起来”所能知道的，排除D项故选Bo
3.本题考查辨析并修改病句的能力此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分主语应是“狮子鱼”，“这片特殊的深海水域”前应加“在，排除B、C；“700千克力/每平方厘米”中和“每”重复，排除D故选Ao
5、
1.律诗
2.D
3.自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；诗人心事重重，彻夜难眠，心倦【解析】
1.本题主要考查分析作品体裁的能力诗的体裁包括古体诗和近体诗，以及词和曲，还有现代诗格律诗也称近体诗,是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗按照每句的字数，可分为五言和七言篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则本诗每句为五个字，有八句内容《倦夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗
2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析D项，“诗人对自己身世遭遇的感慨”错误应该是寄寓着诗人忧国忧时的感情前六句是借景抒情（或间接抒情），后两句是直抒胸臆（或直接抒情）此诗前六句描写夜晚绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、宿鸟等景物；后二句由写景转入抒情，总结全篇所写之景，点明了诗人爱国忧时之意旨故选D
3.本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析诗中没有一字写“倦”；但仔细品读，读者仿佛看到他的“倦”之极表面看，前六句单纯写“夜”，没有一字写“倦”；但仔细看，从这幅“秋夜图”中，不仅看到绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟，还看到这些景物的目击者——诗人自己读者仿佛看到他孤栖“卧内”，辗转反侧，不能成眠一会儿拥被支肘，听窗外竹叶萧萧，露珠滴答；一会儿对着洒满庭院的溶溶月光，沉思默想；一会儿披衣而起,步出庭院，仰望遥空，环视旷野，心事浩茫这一夜从月升到月落，诗人不曾合眼彻夜不眠，他该有多么疲倦（这是身倦）诗人为何不能酣眠？有什么重大的事苦缠住他的心？诗的最后两句诗人直吐胸臆“万事干戈里，空悲清夜徂！”原来他是为国事而忧心（这是心倦）诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误
4、吾尝践而望矣又恐琼楼玉宇高处不胜寒何当共剪西窗烛亦足以畅叙幽情宠辱偕忘五十弦翻塞外声断桥头卖鱼人散【解析】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于后者对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意如下词语:“跋”“琼”“畅”“偕”“翻”
5、
1.D
2.AB
3.
①任何一个中国人都不要妄自菲薄，不要总是吹捧西方，从而做出对不起自己祖国的事情
②我们亲眼目睹了中国翻天覆地的变化，在这个特殊的时代，我们必须完成特殊的使命为这个饱受百年污蔑的国家和民族正本清源，对目前中国的社会状况进行客观公正的评价
③中国的未来决定在我们每一个人的手上，我们今天所做的一切，终将累积而成我们这个民族的未来我们要用自己的双手，迎来中国崭新的时代【解析】
1.此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解然后将选项内容和原文逐一比照分析A项，”是因为该书作者周小平对一些社会上不负责任的言论”错误，“社会上”应为“网上”B项，“让年轻人明白中国人不应妄自菲薄，但更不应妄自尊大”错误，“妄自菲薄”与“妄自尊大”位置应互换C项，”有些案例不够真实”错误，印度平民窟的案例并非不真实故选Do
2.本题综合考查对文章内容的理解能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境C项，“已经崛起”错误，原文相关表述是“我阐述了一个中国必然崛起的观点”，是对未来的预测D项，”表明了作者的观点”错误，分析不准确，访谈征询的是受访者的观点E项，“周小平著作《请不要辜负这个时代》中的大多数案例均来自……包括著名的‘阿米里亚防空洞惨案’”错误,无中生有，文中并未明确说明“阿米里亚防空洞惨案”就出自以上网站或纪录片故选ABo
3.此题考查个性化阅读和创意解读的能力此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论思路是首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考，分条作答“中国人不应妄自尊大，但更不应妄自菲薄在互联网上，痛骂中国社会一片黑暗，同时吹捧西方是天堂的帖子多如牛毛，但实际上这些看法是片面的”，即任何一个中国人都不要妄自菲薄，不要总是吹捧西方，从而做出对不起自己祖国的事情；“我们有幸生活在这个伟大的时代，目睹着翻天覆地的变革这个特殊的时代赋予了我们必须完成的特殊使命接过父辈的旗帜，为我们这个饱受了百年污蔑的国家和民族正本清源”，即我们亲眼目睹了中国翻天覆地的变化，在这个特殊的时代，我们必须完成特殊的使命；“我写这本书的最大目的，是希望大家都要相信自己的国家，相信自己的民族，相信身边的亲朋好友，相信自己的双手，勇敢、自信地面对世界，从心理上做好当新世纪强国人民的准备”，即我们要用自己的双手，迎来中国崭新的时代筛选整合信息题的解题基本思路
①根据题目的要求把握筛选的标准；
②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；
③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思
8、
1.C
2.B
3.D【解析】
1.本题考查学生对内容的筛选概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”C项，“今人则尊艺术贬科学”错误，原文只是说“近代以来科学下行，艺术上升”，不能表明“今人则尊艺术贬科学”故选C
2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”B项，“文章引用三位科学家的话进行道理论证……强调科学发现中的审美因素”错误，从文中来看，文中李政道强调的是“科学和艺术的共同点”故选Bo
3.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致A项，“属虚假外尔一辈子就想把真和美结合，结合不了，他就选择美，可见他认为艺术比科学更重要”错误，原文中“真”不等于仅指“科学”，“美”也不一定专指“艺术；外尔认为“科学理论的成就在于美学价值，有缺陷的地方恰恰就是艺术上不足的地方”也看不出“艺术比科学更重要”B项，“……所以……”错误，选项因果倒置，第三段说的是“因为在他们看来，自然高于人工，越是没用的东西越高级，越是自由的事物越是无功利科学研究自然的奥秘，崇尚科学就是遵循自然；而艺术、技术的产生，本质上都是造出了自然界本来没有的东西……”C项，“一旦科学与艺术都涉及到它们共同的源头自由时，科学家和艺术家们就会认同……”错误，选项扩大范围，文中说的是“顶级的科学家和顶级的艺术家”故选Do比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容比对关系分两步第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当比对依据和结论，看推断是否成立推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现;有的只是一个判断句对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理
9、
1.第
①段中这句话是对父亲的语言描写，表现出父亲年过半百依然在辛勤芳作，对生活的艰辛略带委屈和抱怨第
⑤段中这句话则是用人格化的手法表现牛的老态这句话前后出现两次，凸显了牛和人相似的处境，迟暮之年依然要承受生活的重担，使读者通过黑母牛的形象加深了对文中父亲形象的理解
2.
①“牛”贯穿本文，文中人物的活动多跟牛有关；
②“牛”是文中人物的劳动伙伴，定位了父亲的农民身份和农村环境；
③“牛”具有隐喻作用，黑母牛年老迟缓本讷，依然承担着拉柴禾的重活，含蓄而形象地表达作者对辛苦劳作一生的父亲的同情
3.文中刻画的父亲是一个朴实的农民形象年过半百，一辈子勤于劳作而过早衰老；性格隐忍沉默，不善表达；同时他也有慈爱的一面，会说书讲故事，在冬天的长夜里用陌生的故事点亮了孩子心中的希望
4.“朴实”一是体现在文字质朴平实上，这一语言风格和文中父亲的形象特征相吻合；二是体现在内容上，文章多选取“赶车”等乡村日常生活片段和细节来展现人物、寄托情感“理智”一是体现在字里行间流露出对父亲的理解、愧疚和怀念之情，情感表达克制而深沉；二是体现在文章的思维深度，文字中包含着作者对生命的深刻体验、对人的价值及人与人关系的深沉思考（哲学思考）【解析】
1.本题考查对句子的赏析能力解答此类题目，考生要先看句子的特点，是描写景色的还是描写人物的等；写景的要先考虑修辞，再赏析用词和句式；写人的则从人物描写的角度赏析本题两次写到同一句话第一句，结合语境“父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟嚷一句我都50岁的人了，还出这么大力气”，这是父亲的语言描写，”都50岁的人了”说明父亲年过半百；“还出这么大力气”写出父亲依然在辛勤劳作；此句表达了父亲对生活的艰辛略带委屈和抱怨第二句，结合语境“实在拉不动时，牛便伸长脖子，晃着头，眸阵地叫几声，那神情就像父亲背一麻袋重东西，边喘着气边埋怨我都快50岁的人了，还出这么大力气”，这是在写老牛，因此这是拟人化的手法，表现牛的老态，同样写出老牛年老而依然辛苦劳作再将两个句子放到一起思考这两句话形成一种照应，一人一牛，处境相似，都是迟暮之年依然要承受生活的重担；两个形象互相映衬，使读者通过黑母牛的形象加深了对文中父亲形象的理解
2.本题考查物象的作用的能力解答此类题目，一般答题思路是，对情节的作用，对主要人物的作用，对环境的作用,对主题的作用本题问“牛”的形象的作用从情节上来看，文章多次提到“牛”比如第
3、4段写父亲赶牛车和“我”赶牛车；第5段写到家里的黑母牛可见,“牛”贯穿本文，文中人物的活动多跟牛有关从人物和环境上来看“我”家在农村，父亲是农民，牛是我们的重要劳动伙伴“牛”定位了父亲的农民身份，凸显了农村的环境从主题上看文中的黑母牛与父亲的形象有相似之处，他们都已年老，行动迟缓费力，却依然承担着繁重的劳动，因此黑母牛的形象对父亲有隐喻作用作者通过对黑母牛年老迟缓本讷，依然承担着拉柴禾的重活的描写，含蓄而形象地表达作者对辛苦劳作一生的父亲的同情
3.本题考查对人物形象的鉴赏能力分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征首先概括父亲的身份，通过关于“牛”“赶牛车”“拉柴禾”等描写，可以看出父亲是一个朴实的农民形象再看父亲的特点，结合第1段“父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟嚷一句我都50岁的人了，还出这么大力气”，可概括出“年过半百，一辈子勤于劳作而过早衰老”；结合第6段“父亲一生气就嘟嘎个不停我们经常惹他生气他说东，我们说西有一段时间我们故意和他对着干，他生了气就跟母亲嘟嚷”，以及第7段“每次回去我都在他身边，默默地坐一会儿依旧没什么要说的话他偶尔问一句我的生活和工作，就像许多年前我拉柴回到家，他问一句‘牛拴好了吗？我答一句，又是长时间的沉默”可概括出“性格隐忍沉默，不善表达”；结合第7段“他会说书，讲故事，在那些冬天的长夜里，我们围着他听母亲在油灯旁纳鞋底听着那些陌生的故事,感觉很远处的天，一片一片地亮了”，可概括出“他也有慈爱的一面，会说书讲故事，在冬天的长夜里用陌生的故事点亮了孩子心中的希望”
4.本题考查对文章风格的鉴赏能力解答此类题目，一要看文本的内容，二要看文本的表现手法，三要看文本的语言风格题目是，有人评价刘亮程的散文“朴实理智”，请结合本文加以赏析首先理解“朴实理智”的含义“朴实”是就文章的内容和语言来说的从文本内容上来看，文章塑造的父亲的形象时一位朴实的农民，因此文中描写的多是“赶车”“拉柴禾”等乡村日常生活，也写到一些美好的细节，比如第7段写“他会说书，讲故事，在那些冬天的长夜里，我们围着他听母亲在油灯旁纳鞋底听着那些陌生的故事，感觉很远处的天，一片一片地亮了”等,这些内容体现出“朴实”的风格再看语言，“他试着让我赶过几次车往前走叫‘吠球’，往左拐叫‘嗷，往右拐叫‘嗜，往后退叫‘缩”“我们在太平渠使唤老了3头牛有一头是黑母牛，我们到这个家时它已不小岁数了,走路肉肉的，没一点脾气”，这些文字都很质朴平实，和文中父亲的形象特征相吻合再分析“理智”，一是体现在情感的表达克制而深沉，一是思维有深度比如，文章表现对父亲的感情，这样写，“有一段时间我们故意和他对着干，他生了气就跟母亲嘟嘎，母亲因此也生气在这个院子里我们有过一段很不愉快的日子后来我们渐渐地长大懂事了，但父亲也渐渐地老了”“我不知道父亲在这个家里过得快乐不快乐，幸福不幸福他把我们一家人接进这个院子后悔吗？”，字里行间流露出对父亲的埋解、愧疚和怀念之情，情感表达克制而深沉本文通过对父亲的描写，不仅表达对父亲的情感，更包含着对生命的深刻体验、对人的价值及人与人关系的深沉思考,比如“父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟嚷一句我都50岁的人了，还出这么大力气”“我们经常惹他生气他说东，我们说西有一段时间我们故意和他对着干，他生了气就跟母亲嘟嚷，母亲因此也生气在这个院子里我们有过一段很不愉快的日子”“我不知道父亲在这个家里过得快乐不快乐，幸福不幸福他把我们一家人接进这个院子后悔吗？”这些体现出文章“理智”的特征次要人物为主要人物服务
1、烘托突出主人公性格（性格上对比差异）；
2、深化主题（次要人物性格与主题间联系）；
3、推动故事情节发展（站在次要人物角度推动故事发展）；
4、烘托气氛
10、
1.B
2.A
3.D
4.乾隆十一年/贵州布政使安州陈公移安徽/过余北山/偶言及此/遂议兴复/逾岁五月告成/属余记之
5.
（1）所以我对于一生中共同治学的好友，困顿在底层的人，就用默默牢记、亲身实践来要求他们
（2）如果嘴里诵读着程、朱理学却私下求取权势利益，那就是孟子所说的失掉了自己原本的善心，跟盗贼成为同类的人【解析】
1.本题考查把握文言实词的能力学生应明确实词的本义、引申义、比喻义、假借义，在平时学习的过程中随时总结,不断积累具体解题时，应联系上下文，结合具体语境来分析词义B项解释错误，“勖以睢州之志事”意思是用睢州汤公的抱负来勉励他们勖勉励故选Bo
2.本题考查学生理解文言虚词的能力在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义A项，“漫诋阳明以钓声名而逐势利”，而，为连词，表并列，并且；“蟹六跪而二螯”，而，为连词，表并列，并且B项，“以致天子之操权”，之，结构助词，的；“后之视今，亦犹今之视昔”，之，结构助词，用于主谓间取消句子独立性，无义C项，“土大夫之务进取者”，者，助词，定语后置标志；“即今之像然在墓者也”，者，助词，……的人D项，“尚不至梏亡而不远于禽兽”，于，介词，跟，与；“然微以自文于君亲”，于，介词，在故选Ao
3.此题考查学生对文本有关内容的分析和概括能力命题主要着眼于主要内容、人物形象特点、相关的事件、言行、观点、情感、技巧等要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定D项，“官府……事宜”分析错误，整个重修工程是由乡里绅士负责的，大小官员都没有参与其中原文表述为“邑侯海宁许君助之，属差役于绅士，不由得封胥官吏”故选Do
4.本题考查文言文断句的能力文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句划线句子的大意是乾隆十一年，贵州布政使安州陈公调任安徽，到北山拜访我，偶然谈到这书院，就商议恢复书院的旧貌过了一年五个月重建成功，陈公就嘱托我为这次重建写一篇记“乾隆十一年”交待了时间，因为较长，可以在句后断开；“过余北山”的主语是陈公，与上句共用主语，句子前后应断开“偶言及此”与“遂议兴复”构成条件关系复句，中间需要断开“逾岁五月告成”书院建成的时间需要单独成句分析可知，正确的断句为乾隆十一年/贵州布政使安州陈公移安徽/过余北山/偶言及此/遂议兴复/逾岁五月告成/属余记之
5.此题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来本题需要注意以下关键词的翻译
（1）“故，所以；“穷”，困窘；“躬行”，亲身实践；“要以默识躬行”是状语后置句
（2）“若”，如果；“乃”，是；“失其本心”，失掉了自己原本的善心；“为类”，成为同类虚词的辨析方法如下
一、关注词性差异
二、把握位置不同很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路
三、理解用法本质应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分
四、结合具体语境考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目参考译文自从我耳闻目睹的一百多年时间里，去世后名声没有磨灭的北方真正大儒有三人是定兴鹿大常、容城孙征君、睢州汤文正，他们在治学方面都把王阳明作为宗师一些浅陋的人抄取二程（颖、颐）和朱熹理学的已发出而未尽的言论，随意地诋毁阳明先生沽名钓誉并且追逐权势利益所以我对于一生中共同治学的好友，困顿在底层的人，就用默默牢记、亲身实践来要求他们；仕途通达又有美好操守的人就用睢州汤公的抱负来勉励他们，但却不向他们标榜自己讲学的宗旨金陵西华门外过去有阳明书院，不知从哪年开始废弃，讲堂学舍，周遭的围墙全部毁坏乾隆十一年，贵州布政使安州陈公调任安徽，到北山拜访我，偶然谈到这书院，就商议恢复书院的旧貌过了一年五个月重建成功，陈公就嘱托我为这次重建写一篇记唉，鄙陋的儒生肤浅地学习，哪里能懂得阳明先生把宣扬良知作为教化的本意呢？明朝开国以来，淳朴的土风到天顺年间完全发生变化大概是因为“三杨”贪图爵位俸禄而忠心衰减，以致于皇上的权柄、阁部的事务职权，都被王振，汪直等人夺取而王文、万安首先亲附宦官，窃取政府权力，忠良之士被斥退，宫廷惩罚被使用致力于求取功名的士大夫渐渐失去了知羞耻、明是非的本心，轻率地让自己陷入不仁不义中阳明先生看在眼里，内心伤痛，认为人如果失去了本心，就会让自己的智慧用在计谋权诈方面，用学识帮助自己歪曲法律条文，不如让他们坚守良知，这样还不致于良知沦丧而近乎禽兽到了天启年间，魏忠贤党羽肆意残害忠良,想要杀尽天下所有的好人鹿大常、孙征君看在眼里，内心伤痛，所以对直指人心的阳明先生的学说又有感而发，想要和治学的人共同阐明它既然这样，那么这里的研究王阳明学说的人士，应该思考王阳明的门徒像龙溪心斋这些人,虽有过激片面的言行，但没听说他们通过欺诈来趋附权势几代再传之后，有的人流于思虑禅静，但没听说他们贪婪卑鄙而毁弃自己端方的品行像那些嘴里诵读着程、朱理学却私下求取权势利益的人，就是孟子所说的失掉了自己的本心、跟盗贼成为同类的人阳明先生的弟子是羞于跟他们为伍的这就是陈公重新修建这座祠堂的本意啊！现在的重建，花费比初建的时候多陈公没有追究房屋与土地私下交易的事由，而是让官府赎回陈公召集工匠、备办材料，并且拿出自己的俸禄和所得的赏赐，邑侯海宁许君帮助他，把工程交给绅士，而不是官吏，所以不久就完工了
11、
1.B
2.C
3.A
4.1学业完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就西行前往秦国2赵高畏惧李斯位高权重，于是查办李斯，诬陷李斯想要裂地为王，二世认同这种做法【解析】
1.本题考查学生文言断句的能力解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等句子意思是始皇去世，赐给长子扶苏诏书，命他到咸阳参加丧礼，并立为继承人，诏书未送，皇帝去世，还没人知道此事皇帝赐给长子的诏书和符望都在胡亥手里，立谁为太子只在于你我的一句话而已“与丧会咸阳而立为嗣”中，“而”表顺承，中间不能断开，排除AC；“所赐”“所定”为所字结构，不能断开，排除D故选Bo
2.本题考查理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答C项，“多以天子到当地狩猎的方式巡察”错误，“狩”，音sh6u与“巡视”“视察”同义是上级对下级的关系故选C
3.此题考查筛选和整合文中的信息的能力这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人新生儿每天睡14至17小时，3至5岁儿童睡10至13小时，6至13岁学龄儿童睡9至11小时，14至17岁青少年睡8至10小时，成年人睡7至9小时，65岁以上老人睡7至8小时对于国内很多年轻人来说，想要达到这样的标准十分困难在中国科协睡眠呼吸科学传播首席专家郭兮恒看来，睡眠障碍最主要的诱因和精神心理有关要想获得高质量的睡眠，一定要调整心情，放松心态“电子产品的普及、夜生活的丰富令年轻人生活不规律，对他们的睡眠产生了很大影响，未来这种年轻化的趋势可能还会加重“他建议，睡前一小时尽量不要再使用电子产品，可以选择听音乐、看书来替代刷手机但做到这一点并非易事根据武汉科技大学劳动经济研究所所长张智勇及其团队在2018年11月发布的一项调查报告，目前，超过八成的劳动者承受一般或更高的精神压力和身体压力，处于过劳状态与此同时，生活在“高压”状态下的人们对手机的依赖越来越严重中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2018年12月，中国手机网民规模达
8.17亿2018年，手机网民上网时间继续增加，人均周上网时长为
27.6小时，较2017年底提高
0.6个小时其中，即时通信类APP用户使用时间最长，占比为
15.6%“晚上只要不看视频、不刷微博就会觉得空虚，拿着手机才有安全感潇潇说，自己曾经尝试过几次晚上不看手机，但是很快就坚持不下来了最近，她网购了几本感兴趣的书，打算晚上没事儿的时候读一读打发时间，但是她还一直没有打开包装“不知道这次能不能改掉熬夜刷手机的习惯”（选自新华网2019年3月21日，有改动）
1.下列对材料有关内容的理解和分析，正确的一项是A.全球睡眠障碍率为27%而2016年中国成年人的失眠发生率就已经高达
38.2%,中国已经成为世界上睡眠障碍最严重的国家B.大城市的“80后”“90后”正成为失眠主力军，青少年儿童的睡眠时间也不足，“缺觉”问题覆盖了中国社会各个年龄段C.商家发现了失眠背后存在的巨大商机，各种助眠商品层出不穷，种类繁多，而且也都价格不菲，但产品的效果却有待商榷D.中国手机网民已经突破8亿，手机网民上网时间在继续增加这种对手机的依赖也是人们生活在“高压”状态下的一种表现
2.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.超过3亿中国人存在睡眠障碍，而这个数字仍在上升之中潇潇和贺岩的经历不仅不是个别现象，还比较典型B.中国6到17周岁的青少年儿童睡眠不足8小时的占比超过50%,13到17周岁青少年儿童的情况更为严重物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有A项，“这些都有李斯的功劳”错误，原文是“明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉”，可见李斯在平定四方少数民族方面有功劳故选Ao
4.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、册U,再采取对译法，逐字进行翻译
（1）学业完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就西行前往秦国关键词度，估量，估计；足，值得；西，名词作状语，向西
（2）赵高畏惧李斯位高权重，（于是）查办李斯，诬陷李斯想要裂地为王，二世认同这种做法关键词案治，查办;谤，诬陷；王，称王；然，认同，正确断句技巧
1、找虚词，定句读古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志，尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方
（1）句首的发语词有夫、盖、焉、惟、斯等，如盖追先帝之殊遇
（2）句尾的语气词有也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等，如无怀氏之民欤，葛天氏之民欤？注意其中的“乎”，有时通介词“于，往往居于句中，如《醉翁亭记》中有“颓然乎其间者”；“焉”有时也居于句中，如《愚公移山》“且焉置土石”
（3）句中的虚词有于、为、则、而、以等如此则岳阳楼之大观也；所欲有甚于生者
（4）复音虚词有且夫、若夫、乃父，已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等复音虚词大多位于一句话的开头，它们之前一般要断句如已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也；向使不为斯役，则久已病矣
2、找名代，定句读和现代汉语一样，名词和代词一般常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，再次出现是只提名不提姓如“由今之道无变今之俗虽与之天下不能一朝居也”中的名词有“道、俗、天下”等，找出这几个名词，句子就断开了，为“由今之道/无变今之俗/虽与之天下/不能一朝居也”
3、察对话，定句读文言文中的对话，引文常常用“日”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答时出现人名,以后就只用“日”，而把主语省略遇到对话，可以根据上下文判断对话双方，然后进行断句如“沛公日孰与君少长良日长于臣沛公日君为我呼入吾得兄事之”《鸿门宴》这里总共三句话，就能直接用“日”断开的就有三处，其余的可根据名词标志断开，为“沛公日/孰与君少长/良日/长于臣/沛公日/君为我呼入/吾得兄事之”
4、依总分，定句读在文言文中，往往有总分、分总的形式，我们可以据此进行断句如“孔子日益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚乐乐宴乐损矣”熟读这句话，我们可发现句中提到了“益者三乐”“损者三乐”这两个总说的句子，继而分别阐述各是哪三乐，是一个总分关系
5、据修辞，定句读文言文是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复、互文是文言文中常见的修辞手法句式整齐，四六句多，也是文言文的一大特点利用这些特点，我们就可以比较轻松地断句
（1）顶真断句具告沛公/沛公大惊（《鸿门宴》）
（2）对偶断句与不期众少/其于当厄/愿不期深浅/其于伤心（《战国策》）
（3）反复断句《邹忌讽齐王纳谏》中“吾孰与徐公美”“吾孰与徐公美”“我与徐公孰美”这几句话在文章中间隔反复出现，可根据这一特点断句
6、辨句式，定句读文言文中特殊句式、固定句式等可以帮助我们断句
（1）判断句式”……者，……也”及其变式
（2）反问句式“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉””何……为”
（3）被动句式“为……所……”受……于……”“见……于……”
（4）固定句式“如……何”“况……乎”“何（以）……为”其……耶”参考译文李斯是楚国上蔡人年少时，李斯跟从荀子学习治理天下的学问学业完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就西行前往秦国李斯呈奉《谏逐客书》,秦王采用了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职二十多年，终于统一天下，尊称秦王为“皇帝”，皇帝又任命李斯为丞相第二年，始皇又四处巡视，平定了四方少数民族，这些措施，李斯都出了不少力李斯的长子李由担任三川郡守，儿子们娶的是秦国的公主，女儿们嫁的都是泰国的皇族子弟三川郡守李由请假回咸阳时，李斯在家中设下酒宴，文武百官都前去给李斯敬酒祝贺门前的车马数以千计李斯慨然长叹道“唉呀！我听荀卿说过“事情不要搞得过了头我李斯原是上蔡的平民，街巷里的百姓，皇帝不了解我才能低下，才把我提拔到这样高的地位现如今做臣子的没有人比我职位更高，可以说是富贵荣华到了极点然而事物发展的极点就要开始衰落，我还不知道归宿在何方啊！秦始皇三十七年十月，出行巡游丞相李斯和中车府令赵高共同代理符玺令事务，小儿子胡亥很受宠爱，要求随行，始皇答应了，七月，秦始皇到达沙丘，病得非常严重，命令赵高写好诏书给公子扶苏，书信都已封好，但还没交给使者，赵高就对丞相李斯说道“始皇去世，赐给长子扶苏诏书，命他到咸阳参加丧礼，并立为继承人，诏书未送^皇帝去世乂还没人知道此事皇帝赐给长子的诏书和符望都在胡亥手号立谁为太子只在于你我的一句话而已您听从我的计策，就会长保封侯，并永世相传，现在放弃这个机会而不听从我的意见，一定会祸及子孙，足以令人心寒善于为人处世的人是能够转祸为福的，您想怎么办呢？”李斯于是仰天长叹，挥泪叹息道“唉呀！偏偏遭逢乱世，既然已经不能以死尽忠，将向何处寄托我的命运呢！”于是李斯就依从了赵高赵高便回报胡亥说“我是奉太子您的命令去通知丞相李斯的，他怎么敢不服从命令呢！”赵高畏惧李斯位高权重，（于是）查办李斯，诬陷李斯想要裂地为王，二世认同这种做法一课划策呢!李斯被捕后并套上刑具，关在监狱中，仰天长叹道“唉呀！可悲啊！无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥这三个大臣，难道不忠吗！然而免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜他们效忠的对象是昏君现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的暴虐无道超过了桀、纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该的呀况且二世治国难道不是乱政吗！”于是二世就派赵高审理惩处李斯案，查问李斯和儿子李由谋反的情状，将其宾客和家族全部逮捕二世二年七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩李斯绑出牢门时，跟他的次子一同被押解，回头对次子说“我想和你再牵黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔，又怎能办得到呢！”于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了
12、举匏樽以相属畏途蟾岩不可攀小弦切切如私语蝇帖不知春秋箫鼓追随春社近守约而施博者舍之则藏孙以出之【解析】本题考查学生对名句名篇的识记名句名篇的考查常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累此题中需注意“匏樽”“相属（“属”是动词，可译为“劝酒”）“蝶岩”“小弦切切如私语”与上句形成对称句“螺帖”“箫鼓”是乐曲,所以“箫”是竹字头，而不是草字头；“春社”（立春后祭祀土地神）“守约而施博者”既与“言近而指远者”形成对举结构，又与后文“善道也”意思相关“舍之则藏”与“用之则行”形成对比，大意是任用我，我就尽职尽责；不任用我，我就韬光养晦“孙以出之”是“以孙出之”的倒装其中“孙”是通假字，通“逊”名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助目的是记准、写对情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼C.为了能让自己睡个好觉，大多数失眠的人都愿意花钱购买帮助睡眠的产品，因此这一类产品的销售情况很好D.睡眠障碍包括三大类90余种睡眠疾病，会严重影响人们的健康水平、生产安全和生活质量，必须加以重视
3.造成年轻人睡眠障碍的原因有哪些？该如何拯救我们的睡眠？请结合文章简要概括
2、阅读下面的文字，完成下面小题科学有什么用？这真的是个的问题知道地球围着太阳转有什么用？光合作用不会因为我们不知道这一点就停止，人类还是一样昼作夜息知道电磁波有什么用？我们一样熟练地使用手机，天涯若比邻；一样用X光检查身体，保障健康这样的事情可以说是O科学技术是第一生产力，被历史和无数事实证明的伟大论断但是,这句话不能的理解，认为“科学技术必须是生产力”或者“不能马上转化为生产力的科学技术就是无用的”布鲁诺绝不是因为预测到今天的人造卫星，才用生命捍卫“日心说”“新宇宙观”的；詹姆斯•麦克斯韦在1865年做出关于电磁学的理论预测时，也肯定不会知道将开启一个新世界虽然今天的基础科学与应用科学不再,科学发现到技术突破的时间也越来越短，但距离仍然存在从某种程度上说，科学的发展就是人类对自然认识不断加深的过程很多时候，科学研究的出发点仅仅因为我们是人，我们有发现美的需求和满足好奇心的渴望因为人类的幸福感，（）o也只有在对自然的不断认识中，我们才能更清楚地认识自我这正是人之所以为人的原因
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.擢发难数不胜枚举蠡测管窥大相径庭B.众口难调不胜枚举蠡测管窥泾渭分明C.擢发难数琳琅满目孤陋寡闻泾渭分明琳琅满目D.众口难调孤陋寡闻大相径庭
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（A.科学技术是第一生产力,是被历史和无数事实证明的伟大论断B.科学技术是第一生产力,这被历史和无数事实证明的伟大论断C.科学技术是第一生产力,这是被历史和无数事实证明的伟大论断D.科学技术是第一生产力，是被无数事实和历史证明的伟大论断
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.不仅来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求，还来自物质的满足
8.不仅来自物质的满足，还来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求C.不是来自物质的满足，而是来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求D.不是来自对更广袤、更深邃的精神世界的追求，而是来自物质的满足
3、阅读下面的文字，完成下面小题龙须沟（节选）老舍［提示］话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇节选部分的故事发生在1950年初夏［娘子由外面匆匆走来二春娘子，看见二嘎子没有？娘子怎能没看见？他给我看摊子呢！大妈他荒里荒唐的，看摊儿行吗？娘子现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价小偷儿什么的，差不离快断了根！（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风一拿住他，晓市就全天下太平了他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，呼几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！［程疯子慢慢地由屋中出来二春疯哥，你在家哪？疯子有道是，在家千日好，出外一时难！娘子又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？疯子别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！二春疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？疯子民教馆
①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？娘子对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！疯子我可是去不了！二春怎么？怎么？娘子怎么？怎么？疯子我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？娘子你还没去呢，怎就知道会唱砸了？疯子还有，唱什么好呢？二春咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！疯子难办！难办！［四嫂夹着一包活计，跑进来四嫂娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！娘子真的？在哪儿呢？四嫂我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！娘子我碎他两口去！二春走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！娘子疯子，你也来！疯子（摇头）我不去！娘子那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！疯子我不去！我怕打架！我怕恶霸！娘子你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！二春走！（同娘子匆匆跑去）疯子（独自徘徊）天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！［狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来狗子（低声地）疯哥！疯哥！疯子谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不还手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！四嫂（从屋中出来）谁？噢！是你！（向狗子）你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！狗子（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！四嫂量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！狗子我已经受管制，两个多月没干“活儿”
②了！四嫂你那也叫“活儿”？别不要脸啦！狗子我正在学好！不敢再胡闹！四嫂你也知道怕呀！狗子赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了四嫂你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！四嫂狗子我说走嘴啦！您多担待！（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事!四嫂疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！狗子这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来得啦，您也高高手儿吧！四嫂当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？狗子当初，那不是我揍的他四嫂不是你？是畜生？狗子那是我狗仗人势，借着黑旋风发威谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人四嫂倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！疯子四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！四嫂那不太便宜了他？疯子狗子，你去吧！四嫂（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？狗子不瞒您说，这还是头一次服软儿！四嫂你还不服气？狗子我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为朋友吧,我这儿给您赔不是了！（一揖，搭讪着往外走）疯子回来！你伸出手来，我看看！（看手）啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！［狗子下］四嫂唉，疯哥，真有你的，你可真老实！疯子打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！（入室）（有删改）（注】
①民教馆民众教育馆，负责开展群众文化活动
②“活儿”偷窃
1.下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是A.娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实B.听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么？怎么？”，写出二人对程疯子的关切，也可看出邻里之间的和睦C.“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，写其勤劳直爽特点，传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急切D.“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表现出狗子改造自己的自觉性与诚意
2.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题B.剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格C.戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁？啊，是你！”四嫂说“谁？噢！是你！，一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感D.剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味
3.戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧本文围绕程疯子写了哪些冲突？请简要概括
4.现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇！”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解
4、阅读下面的文字，完成下面小题从广阔无边的海平面向下、向下、再向下……那片深度在6000米以下的深海水域，有着一个的名称——“海斗深渊”这里终年无光、温度低寒、乏氧气、食物资源匮乏，有着巨大的海水压力，化学环境也非常,对常规生命来说，这里是地狱一般的禁区然而，大自然的神奇依然在这里o事实上，在这样的“地狱禁区”，研究人员仍然发现了数百种物种，狮子鱼就是其中最有代表性的一种这片特殊的深海水域，它有着“高高在上”的地位，处于超深渊食物链的顶端，可承受700千克力/每平方厘米的压力科学家们发现:在不到2000万年的时间里，为适应超深渊环境，物种的演变常常令人惊叹狮子鱼在皮肤、骨骼和细胞等方面经历了的演变超深渊狮子鱼的皮肤色素和视觉相关基因大量丢失，（）超深渊狮子鱼中一个与骨骼钙化相关的基因——骨钙蛋白被截短了，而骨钙蛋白调控骨骼钙化和发育，不饱和脂肪酸合成的相关基因在深海鱼中出现了扩张，这使得在高压和低温下，此类生物能够保证它们的细胞膜的流动性A.令人心寒独特显现改天换地B.令人心寒奇特展现改天换地C.令人心悸奇特展现脱胎换骨D.令人心悸独特显现脱胎换骨
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.这使得它们看起来对可见光不再有反应，视力丧失，而且通体透明B.这使得它们看起来通体透明，而且视力丧失，对可见光不再有反应C.这使得它们视力丧失，对可见光不再有反应，而且看起来通体透明D.这使得它们通体透明，而且看起来视力丧失，对可见光不再有反应
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.在这片特殊的深海水域，它有着“高高在上”的地位，处于超深渊食物链的顶端，可承受700千克力/平方厘米的压力B.这片特殊的深海水域，它有着“高高在上”的地位，处于超深渊食物链的顶端，可承受700千克力/每平方厘米的压力C.这片特殊的深海水域，有着“高高在上”的地位，处于超深渊食物链的顶端，可承受700千克力/平方厘米的压力D.在这片特殊的深海水域，它有着“高高在上”的地位，处于超深渊食物链的顶端，可承受700千克力/每平方厘米的压力
5、阅读下面的诗词，完成下面小题倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅重露成涓滴，稀星乍有无暗飞萤自照，水宿鸟相呼万事干戈里，空悲清夜徂
①！（注）
①徂消逝
1.从体裁上看，这是一首五言口口
2.对本诗分析不正确的一项是（）A.诗中写景，画面变幻多姿，生动可感B.诗人通过触觉、视觉、听觉等角度，传神地写出了自己对夜的感受C.诗中“竹•”与“涓滴”“野”与“飞萤、水鸟”照应D.本诗运用了情景交融的手法，景中寄托了诗人对自己身世遭遇的感慨
3.本诗题为“倦夜”，全诗却不着一“倦”字请对此作出评析
6、
（1）,不如登高之博见也（荀况《劝学》）
（2）我欲乘风归去，,o（苏轼《水调歌头》）
（3）,却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）
（4）一殛一咏，o（王羲之《兰亭集序》）
（5）登斯楼也，则有心旷神怡，,把酒临风（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）八百里分麾下炙，o（辛弃疾《破阵子》）
（7）落花水香茅舍晚，o（马致远《寿阳曲•远浦帆归》）
7、阅读下面一段文字，完成下列小题。
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