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文本内容:
③运用人工智能技术辅助学习具有以下四个方面的优势
④首先，人工智能可以提供精准的个性化辅导，帮助学生提高学习效率借助大致据,人工智能可以捕捉到每个学生的学习轨迹，从而洞察学习瓶颈，智能调整学习难度，提供有效解决方案，确保学生在最适合自己的学习节奏中逐渐进步它就像一位富有经验的私人教师，完全从学生的实际需求出发，为其定制独一无二的学习计划
⑤其次，在传统的教学模式下，学生往往只是被动地接受知识，缺乏主动探索动力；而沉浸式学习可以让学生身临其境地感受知识.增加学习的趣味性和挑战性，例如，在增强现实AR技术的支持下，学生可以和虚拟人物互动；在虚拟现实技术的支持下，学生可以置身于历史事件之中进行现场探究，或进入太空探索宇宙可见，人工智能可以提供沉浸式的学习体验，激发学生的学习兴趣
⑥再有，生成式人工智能可以立即回应学习需求，随时随地与学习者互动；获取学生输入信息的关键词，人工智能会从自身海量储备中筛选、整合信息，在规定时间内生成大量的文本，迅速提供学习所需的相应内容
⑦还有，人工智能可以让更多的学生享受到优质的教育资源，促进教育公平在工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，惠及更广泛的学生群体比如，智能督导系统和在线学习平台，为偏远地区的学生提供优质的辅导服务
22.分析正方陈词，梳理其辩论思路，完成思维导图优势1优势2优势3优势4提供个性化辅导,©_________迅速回应学习需求，随
②___________提高学习效率时随地与学习者互动正方观点人工智能作为辅助学生学习的工具，利大于弊
①o
②O
23.下面内容能够支持反方观点的一项是A.生成式人工智能会对用户的信息偏好进行收集和分析，这就意味着人工智能所提供的答案是根据学生的习惯偏好而选择拟定的，内容未必可信长此以往，学生不免陷入“信息茧房”，越来越远离事实和真相B.生成式人工智能ChatCPT通过与人类展开多轮对话的方式，为学习者提供帮助这种聊天对话并不是孤立的，它会依据上下文语境，输出逻辑清晰、思维连贯的内容，从而实现人机之间的交互对话
24.下面是反方的一段辩词，请你判断它可用于反驳正方陈词中的哪个内容，并简要说明理由材料在2024世界数字教育大会上，伦敦玛丽女王大学校长公布了一组针对本段学生的调查数据数据显示，曾经借助ChatCPT完成作业、应答试题和写论文的学生占比分别为89%、48%和53%由此可见，如果学生习惯于借助生成式人工智能直接得到答案，让算法代替自己的思考，那么这种伪精准、替代式的“个性化学习辅助不仅不会帮助学生提高学习效率，还会放任学生形成思维情性，扼杀其创造力
九、作文
25.作文“节点”原本指电路中各条支路的连接点，后来又被用于表示能够产生深远影响的关键时刻或重要事件，比如人生节点、历史节点等把握住节点，才能迎来转机，获得突破性进展请以“节点”为题作文文体不限，诗歌除外要求请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名
26.下面的诗句引发了你怎样的感受、体验和思考？请以“人间的四月天为题作文文体不限，诗歌除外你是一树一^对的花开，是燕，在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！（节选自林徽因《你是人间的四月天》）要求请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫（节选自《孟子・滕文公下》）【乙】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与己人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎？此之谓失其本心（节选自《孟子•告子上》）
11.下列加点字与“不可以已乎”中“己”的意思相同的一项是（）A.今南方已定B.己而夕阳在山C.木已成舟D.死而后已••••
12.对上面两段文字中的画线句理解有误的一项是（）••A.甲文中的句子总结前文阐述，回答什么是真正的大丈夫B.乙文中的句子引出了孟子对“所识穷乏者得我”的评判C.这两句话语气都极其坚决，态度鲜明地表达出自身立场
13.根据《孟子》节选和下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容材料一天祥临刑殊从容，谓吏卒日“吾事毕矣”南向拜而死，年四十七其衣带中有赞
①日“孔日成仁，孟日取义，惟其义尽，所以仁至读圣贤书，所学何事而今而后，庶几
②无愧”（取材于《宋史文天祥传》）注
①（赞）古代一种文体，常用于抒情或议论，情调激扬、语言精练
②〔匠几）但愿,希望材料二齐朝
①有一士大夫，尝谓吾日“我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解
②以此伏事
③公卿，无不宠爱，亦要事也“吾时使
④而不答异哉，此人之教子也！若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之（节选自颜之推《颜氏家训・教子第二》）注
①〔齐朝〕指北齐北齐朝中的显贵多为鲜卑族、因而当时能说鲜卑语、善弹琵琶者易受重用
②［稍欲通解］逐渐地也将要通晓了
③（伏事）即“服事”在其属下任职，听命
④询（琏））同“俯”,低头自古以来，中华民族的有志之士都有所坚守孟子认为，人人都有之心只不过可能被物欲、人情蒙蔽；文天祥秉持取义成仁之心，其“赞”中的“，昭示着“威武不能屈”的“大丈夫”精神；颜之推不认同那位齐朝士大夫的教子方式一,因为这样的做法易导致“失其本心”
六、名著阅读
14.为营造浓厚的阅读氛围，促进读书方法的跨年级交流，学校举行“经典润心灵，方法大家谈”读书分享会请你按要求在横线处填写相应内容（100字左右）初一学生我觉得《西游记》挺难读的，书中一些半文半白的句子不易读懂学长能分享一下阅读这部小说的方法吗？初三的你我主要采用精读和跳读相结合的方法读《西游记》精读经典情节，遇到不感兴趣或难懂的内容先跳读，这样能提高阅读效率比如，我会精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精’等脍炙人口的情节,而跳过那些描写人物外貌或环境氛围的诗词初二学生学长，我们今后还要读纪实作品、学术散文集和国内外小说，给我们分享一些读这些书的其他方法吧初三的你我从《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简・爱》中选一本来说说吧O主持人感谢学长无私的分享！相信这些阅读方法能够帮助我们更好地享受阅读
七、现代文阅读阅读下面材料，完成下面小题材料一
①2024年3月是全国第八个近视防控宣传教育月，今年的主题是“有效减少近视发生，共同守护光明未来
②近年来，我国不断加大儿童青少年近视防控工作的力度国家疾控局监测数据显示:2022年我国儿童青少年总体近视率为
51.9%,总体近视率较2021年下降
0.7个百分点，与2018年全国近视摸底调查结果相比，下降
1.7个百分点；已经近视的学生中，高度近视（近视度数600度及以上）的比例降低这一系列数据说明，o材料二
①很多家长带孩子做视力检查的时候，会被医生告知“孩子远视储备比较低，不加注意就会变成近视眼那么什么是远视储备？
②所谓远视储备，是指儿童青少年对应年龄的远视度数人的眼睛就像一台照相机，婴儿出生至三岁之前因为眼球前后轴比较短，成像的焦点会落在视网膜的后方，眼睛呈生理性远视状态，这一阶段远视储备最为充足随着年龄的增长，眼球增大，孩子的眼轴会加长，远视储备也就被渐渐消耗等到十岁，眼球大小基本定型，生理性远视基本就消失了这个过程就称为“正视化工
③远视储备量的消耗是不可逆转的如果孩子不注意用眼习惯，远视储备消耗超出了正常，就有可能引发近视可以说，远视储备下降就是近视的早期预警信号因此，家庭和社会应充分关注远视储备，将近视防控的关口前移至学龄前专家呼吁，在孩子三到六岁时就要建立屈光发育档案，守好儿童青少年近视防控的第一道关口材料三
①在近视防控方面，家长仍存在不少认识误区例如，许多家长带孩子看眼科门诊前，已经去非正规医疗机构验光配镜了医生提醒，不正规的验光配镜会对孩子的眼睛造成不可逆的损伤一旦发现孩子视力下降或近视度数加深，应及时带孩子到正规医疗机构检查，遵从医嘱，采取科学的方法进行防控此外，许多家长偏信各种“疗愈”方法，追求“根治近视事实上，目前近视还不能被治愈因为近视是眼轴变长导致的，而眼轴变长就像小孩长个子，长高之后不会再缩回去
②科学用眼、坚持做眼保健操、均衡营养充足睡眠等，都能够有效预防、控制、减缓近视户外活动接触阳光，能增加眼内多巴胺等活性物质释放，促进眼球正常发育并抑制眼轴变长，是防控近视最经济有效的方法，青少年应坚持每天日间户外活动不少于2小时
③防控近视需要全社会共同行动，合力共筑近视“防护墙”，让青少年拥有一个光明的未来
15.根据材料一的内容，在文中横线处补写一句话
16.下面这组图片与材料二和材料三的内容相关，请你判断下列解说的正误（用2B铅笔填涂在答题卡上）图片解说判断1O3岁新生儿随着身体发育，眼轴增长，远视储备被消耗，远视眼015岁〜16岁O1，N][x].一•:逐渐变成正视眼州眼轴眼轴眼轴
16.5mm
21.5mm平均
23.39mm正视化2,如果不科学用跟，导致远视储备消耗超出正常，就有前凶屿可能引发近视你给我变回去|1眼轴变长了1就回不去了眼轴长度与近视密切相关，随着眼轴的逐渐缩短，近售3[][x]5垄视可以被治愈
17.根据以上三则材料，下面说法不符合文意的一项是（）•••A.我国青少年的近视问题仍然严重，需要全社会共同关注，合力防控B.在孩子三到六岁时建立屈光发育档案，能够及时获知其远视储备状况C.家长发现孩子视力下降或近视度数加深，就应立即到医院验光配镜D.要消除近视防控的认识误区，需加大宣传力度，多渠道开展科普活动阅读《云蒙之子》，完成下面小题云蒙之子
①怀念一个人，就像怀念一座山；人的名字叫郑云山，山的名字叫云蒙山
②云山先生说自己是云蒙之子如今先生走了，回到了生他养他的云蒙山的怀抱云蒙山层峦叠嶂，伟岸而宽厚，有血有肉地伸展着自己的脉络，仿佛是生命的符号，是岁月的年轮
③1929年冬天，先生降生在云蒙山东臂一个叫柳棵峪的小山村按照当地风俗，为祈求平安成长，孩子要认一个寿命长的自然物为干妈于是，先生自小就认了门前的大槐树做干妈
④先生的苦，云蒙山的风知道山里的寒风像刀子，打在脸上削皮刮骨地疼在先生还不到两岁的那个冬季，母亲去世，年迈的奶奶把先生拉扯大，用枯瘦的双手艰难地为他律赵童年的庇护可命运沉重的大脚，又无情地踩了过来在先生十二岁时，他的父亲也撒手而去
⑤云蒙山的山峰撑起狭长的天，春风吹绿云蒙之时，也仿佛吹醒了先生的灵魂十二岁的他毅然参加了革命，并当上儿童团团长，十五岁加入中国共产党经历了抗日战争的烽火、解破战争的硝烟，先生犹如铁在炉火中、在铁砧上锤炼，最终炼成一块好钢新中国成立之后，他走上了领导岗位，历任兵站站长、公社书记、党校校长、宣传部长、县人大主任等［甲］他就像田里的庄稼，以潭朴的挚爱守护脚下的一方水土；又像一朵逐日的葵花，倔强执着地追索，从春到秋
⑥我和先生结缘是受朋友之托，做先生《晚霞集》的特约编辑在接触中，先生厚道的人格深深打动了我［乙］他的厚道似乎是冰层下的劲流，力道大但表面不起波浪；又像麦田里的厚土，默默予人以温暖他对文学的执着更让我肃然起敬先生只受过半年正式教育，他坚定地走上了文学创作自学之路他白天忙于工作，马不停蹄；晚上读书写作，笔耕不辍如闻一多所说“深宵灯火是他的伴侣”他把别人打麻将、下象棋、闲聊天的时间都用于伏案写作，几十年如一日有时连老伴儿都不理解“你这么干图个哈？”先生发自肺腑地回答“我想告诉后代，云蒙怎么可爱，中国怎么可爱，这就是对国家做贡献“他正是靠着这实实在在的思想动力走了几十年的路，走过明亮而又充实的每一天，取得了写作上的丰硕成果
⑦著名作家浩然这样评价他的作品“他是一位地地道道的农村基层干部，然而，已经过了知天命的年龄，他竟然老树新花、大器晚成地著书立说起来，而且连连告上，大有才华洋溢之势”先生不喜欢夸夺其谈，他的文章与其为人一样，篇篇都出于亲身经历，一题一事一景一文，把云蒙山的风景名胜、山林野趣、乡土民俗、传说故事一一展现出来，言事有根据，为文有内容他的文笔毫无浮华晦涩之绿，绘景状物诚挚朴素，言意谋篇让人一目了然，处处体现着真实、朴实、扎实
⑧先生已去，我的怀念如一缕暖风我想起先生曾对我说过柳棵峪三大奇南边高来北边低，万绿丛中无柳树，月亮躲在山洞里此刻，天门洞镶嵌在山顶，月亮从山那边爬上来，高悬洞中，一束银光穿洞而下先生你看到了吗
⑨云山苍苍，柳棵峪静静地睡着在我心里，先生已化作云蒙山上的一株草、一块石、一棵树，永远依偎在云蒙山母亲般温暖的坏抱中（取材于陈奉生的同名文章）
18.云蒙山文化馆要制作当地文化名人档案请你根据文章内容，补全郑云山的相关信息基本信息郑云山，男，生于1929年，云蒙山柳棵峪人儿时经历坎坷________；十二岁参加革命，担任儿童团团长；十五岁加入中国共产党参加抗日战争、解放战争；生平经历新中国成立后，历任兵站站长、公社书记、党校校长、宣传部长、县人大主任等；自学成才，_______O文学创作特—色
19.联系上下文，说说你对第
⑤段“吹醒”一词的理解
20.从文中画线的两句中任选一个，简要分析比喻连用的表达效果••••
21.结合文意，说说作者为什么称郑云山为“云蒙之子工
八、综合性学习阅读下面的文字，完成下面小题班级围绕“人工智能作为辅助学生学习的工具，是利大于弊还是弊大于利这一辩题组织了一次辩论会作为反方辩手，请你阅读以下正方陈词，完成任务主席、各位评委、对方辩友
①我方观点是人工智能作为辅助学生学习的工具，利大于弊
②总体上说，人工智能技术赋能于学生核心素养的培养，就是让科技发展的最新成果“为我所用从教育决策层面看，中共中央国务院印发的（中国教育现代化2035）强调，要大力开发基于人工智能技术的智能助教、智能学伴等教学应用，进而促进教学质量提升这印证了我方观点人工智能作为学习的辅助工具，益处颇多。
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