2024-2025学年湖北武汉市蔡甸区汉阳第一中学高三下学期高考模拟联考语文试题含解析

・学年湖北武汉市蔡甸区汉阳第一中学高三下学期高考模拟联考语文试题20242025注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、阅读下面这首宋诗，完成下面小题和寇十一晚登白门

①陈师道

②重楼杰观屹相望，表里山河自一方小市

③张灯归意动，轻衫当户晚风长孤臣白首逢新政，游子青春见故乡富贵本非吾辈事，江湖安得便相忘！注

①寇十一即寇国宝，从陈师道学白门，徐州城门名

②陈师道，北宋诗人，元祐初期，因苏轼等人举荐，曾任徐州教授，其政治上接近元祐党人本诗作于元符三年春天，宋哲宗死，徽宗即位，之前反对变法、遭严酷打击的元祐党旧臣逐渐被召回

③小市:徐州地名

1.下列对本诗的赏析，不正确的一项A.首句写登城所见的雄伟壮丽之景，“屹相望”写出了楼观高耸对峙的样子B.第二句写徐州城的地理形势，此处有山河天险作为屏障，堪称一方重镇C.第四句写诗人回家之后伫立门前，晚风吹动衣衫，顿生凉意，让人怅惘不已D.诗题中的“和”字表明这是一首和诗，应是诗人为酬答寇十一同题材的诗而作

2.这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析

2、阅读下面的文字，完成下面小题影视IP再现，老牌组合重逢……近来，“怀旧梗”在综艺荧屏上频刷存在感，引发了一波又一波“回忆杀”不少网友感慨，综艺节目为什么越来越流行“怀旧”了？因为有需求当“郭芙蓉”和“白展堂”唱起《武林外传》的主题曲《侠客行》，不少观众感慨13年过去了；目睹黄日华版《天龙八部》的主演们时隔22年再次重聚，不少网友表示被击中泪点……近年来，从83版《西游记》《红楼梦》到《新白娘子传奇》《炊事班的故事》《射雕英雄传》，越来越多经典影视剧在综艺节目的舞台上“情景再现”，让观众一边感动得流下眼泪，一边感慨自己逝去的青春这背后，是经典IP的杀伤力，是观众对于情怀的强烈需求而需求意味着生产力经典影视剧承载着一代代观众的集体记忆，本身就自带话题，自带流量环顾影视圈，怀区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项

3、

1.A

2.写出了西部物产与牧民生活息息相关；呼应了上文洗羊毛的情节，表现了两个姑娘的不畏寒冷与勤劳；为下文沙拉古丽款待她们提供了依据

3.文中加孜玉曼本身整齐清洁，帮助邻居洗羊毛、把斧头借我用、贴在水面上喝水等情节表现出的吃苦耐劳的美德，可爱圣洁这些特点恰好与白桦树洁白明亮、美丽而浪漫、通体自在，白桦树皮的柔韧干净，令人舒适的特点相对应【解析】

1.本题考查考生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类试题，首先要明确题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项”，要求选出“不正确的”的“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析A项，文章开头列举卡西弄坏弄丢了“我”差不多全部家当，旨在与下文有关加孜玉曼的描写形成对比，突显卡西与加孜玉曼性格的不同，并没有体现作者对卡西的怨愤恨故选Ao

2.本题考查考生对文学类作品中重要句子作用的理解分析能力解答此类试题，考生一般要从结构和内容上来考虑，从结构来说，要观察句子在文中的位置，如果位于文章开头，则起统领全文，为下文做铺垫等作用；如果位于文章中间，则起承上启下，照应上文，引起下文等作用；如果位于文章结尾，则起照应标题或开头，卒章显志、揭示文章主旨，总结全文、深化主旨等作用从内容上说，一般包括人物、主题等方面本题画线句子，从结构上看，其位置在文章中间，起承上启下的作用，承接上文洗羊毛的情节，同时也为下文女主人款待他们做了铺垫，使行文情节不突兀；从内容上看，浅层来说，画线句子说的洗羊毛以及捻线、绣花毡、缝毡子、搓绳子等事是和当时的牧民生活息息相关的事情，同时，对人物形象来说，在那么冷的天里，两个小姑娘不畏严寒帮助别人洗羊毛，突显了她们勤劳的可贵品质对文章主旨来说，画线句子也隐含了作者对牧民勤劳、乐于助人等品质的赞美之情

3.本题考查考生探究作者的创作意图和鉴赏作品的艺术手法的能力解答此类试题，考生要审清题干，明确答题的内容和方向；其次要依据题干要求，明确作者用了何种艺术手法，并且要对这一手法有一个明确的认识；最后，结合手法来探讨作者的创作意图本题题干要求“探究作者用‘一株水边的白桦树来比喻加孜玉曼的埋由”也就是说让考生解释一下作者为什么用一株水边的白桦树来比喻加孜玉曼？这样考生就可以先分析“比喻”修辞的特点，比喻这种修辞主要是事物之间的相似性，考生可以先找出具体事物（喻体）的特征，通读文本可以发现，文章7-14段是涉及白桦树的描写，这里有白桦树皮的描写，“它比皮革更柔软，富含油脂却不滑腻，用来写字的话，比最好的纸还要舒适”有白桦树的描写，“桦树实在是北方最美丽的白色树尤其在秋天，满目黄金白银，灿烂而浪漫”“那样洁白明亮，略微发光似的通体自在”然后再来分析加孜玉曼这一人物形象，通读全文，可以发现，加孜玉曼在作者笔下是这样的“加孜玉曼总是整齐清洁，坐在大家中间总是默默无声，被人注视时会羞赧地微笑”说明加孜玉曼的整齐清洁、端庄文静；“自己家里一大堆活全搭下，却跑到别人家出大力”“看我干得很辛苦，便把斧头借我用，自己用手指抠”“倒在河边趴下身子……整个人凑向水流，脸庞贴在水面上喝起水来……像个小动物一样直接亲吻着河水，无限爱怜地吮吸”说明加孜玉曼的乐于助人、吃苦耐劳、可爱圣洁通过以上分析，正是加孜玉曼和白桦树具有相似性，换句话说，白桦树的这些特点也是加孜玉曼所拥有的，所以作者用“一株水边的白桦树”来比喻加孜玉曼

4、

1.D

2.A

3.C

4.

（1）他的堂弟张克公弹劾蔡京，蔡京迁怒于张叔夜，搜罗他公务上存在的小过错，把他贬去监管西安草场

（2）叔夜再次上书请求代理骑兵，与各位将军合力截断敌人的归路，没有得到答复【解析】

1.试题分析做文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析如此题注意并列的谓语和人称的转换考点理解与现代汉语不同的句式和用法能力层级为理解B

2.试题分析A项中“荫”是指由于户主有功，而给予子孙入学或任官的权利，妻子因丈夫有功劳而得到封号，是“封妻:这是一道文化常识的考核的题目，去年在大纲卷中出现，重点突出对古代文化的理解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致考点理解常见古文常识能力层级为理解B

3.试题分析C项中“亲率三万中军”理解有误，原文第四节是“钦宗手札趣入卫即自将中军，子伯奋将前军，仲熊将后军，合三万人，翌日上道”归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节考点归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C

4.试题分析翻译文言文时，应注意以下几点

（1）学会语法分析推断梳理主干，划分成分，落实语法功能将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的

（2）组词造句推断词义文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义

（3）相似语言结构推断古汉语讲究语言的工整对仗文言文中整句较多，骈偶常见在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他

（4）语境分析推断翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境考点理解并翻译文中的句子能力层级为理解B【参考译文】张叔夜字嵇仲，是侍中张耆的孙子年轻时喜欢谈论兵法，因父荫被任命为兰州录事参军向朝廷献上自己的文章，被授任知舒、海、泰三州大观年间，他担任库部员外郎、开封少尹再次献文章，朝廷召他考试制诰，赐他为进士出身，升任右司员外郎出使辽国，在宴射中，首先射中目标辽人惊叹诧异，要求看他用的弓，因为没有前例，他拒绝了回国后，他画出辽国的山川、城郭、服器、仪范共五篇，上奏给朝廷他的堂弟张克公弹劾蔡京，蔡京迁怒于张叔夜，搜罗（拾取、找出）他的小过错，把他贬任为监西安草场很久以后，被召任为秘书少监，提升为给事中升任礼部侍郎，又被蔡京忌恨，以徽猷阁待制身份再次出任海州知州宋江在河朔起事，转战十郡，官军不敢触其锋芒宋江军队将到海州，叔夜派侦探侦知他们的去向，宋江军队直接到海边，抢走大船十多艘，运载战利品张叔夜于是招募死士得到一千人，在城边设伏，而让轻兵在海边抵抗，引诱宋江军队作战先把壮卒埋伏在海旁，等两军作战时，用火烧掉宋江军队的船只宋江军队听说船被烧，都没有斗志，伏兵乘机攻击，活捉宋江军队的副首领，宋江才投降靖康改元，金兵南下，叔夜再次上章请求拨给（借给）骑兵，与诸将合力截断敌人归路，没有得到答复改任知邓州四道设置元帅，叔夜兼任南道都总管金兵再次攻到，钦宗下手令催他入京保卫立即自己统率中军，他的儿子伯奋率领前军，仲熊率领后军，共三万人第二天出发十一月底，到达京都，皇帝到南薰门接见他们，军容非常整齐入宫谈话，张叔夜认为敌人兵锋锐利，希望像唐明皇避安禄山之乱那样，暂时到襄阳然后再准备到雍皇帝点头同意闰月，皇帝登上城楼，叔夜在玉津园排列军队，铠甲放光，在城下拜舞皇帝越发高兴，升任他为资政殿学士，令他带兵入城，不久任签书枢密院接连四天，与金兵大战，斩杀金兵金环贵将二人皇帝派使者送去蜡书，把褒扬宠任张叔夜的事情传告各地，但仍没有军队开来城陷后，叔夜受伤，父子仍竭力作战皇帝再次驾车出城，叔夜因此叩马而谏，皇帝说“我为了百姓的缘故，不得不亲自前往”叔夜痛哭着再次跪拜，人们都哭了起来皇帝回头喊着他的字说“嵇仲努力吧！”金人打算另立异姓为帝，叔夜对孙傅说“现在的事态，只有一死而已”写信给金兵两位元帅，请求立太子为帝以符民望两位元帅大怒，追到军中，到了后来叔夜仍然抗请如初，于是跟着皇帝到北方金国去途中不吃饭，只不过不时喝些汤而已到达白沟时，车夫说“过了界河了‘‘叔夜就突然惊起，仰天大呼，于是不再说话第二天，去世，终年六十三岁死讯传来，朝廷追赠他为开府仪同三司，谥号为忠文

5、

1.B

2.1抒发了不计个人得失的豁达情怀

①从句中“何妨老不侯”一词来看，诗人认为自己功劳可与李广相比，但未“封侯”也无所谓，由此可见诗人对名利的看淡；

②从诗中“自笑”等词句来看，诗人生活虽然生活贫穷但仍然一笑了之，可见诗人身上有着达观的情怀和乐观的精神;

③从诗人生平事迹来看，诗人尽管仕途不畅，几度浮沉，但仍然不失爱国之志，是一位心胸旷达的爱国诗人2表达了无人赏识的悲愤感情

①从句中“何妨老不侯”来看，诗人认为自己功比李广却未被“封侯”，悲愤至极，因此用看似旷达之语来宣泄自己至悲至愤的情感；

②从诗中“穷”“清愁”等内容来看，经济拮据，生活困顿，加上老友离去，自己被罢官十余年，难免使诗人心情郁结，悲愤难填；

③从诗人生平来看，诗人屡遭排挤，仕途几度浮沉，爱国之志难以实现，中原河山恢复遥遥无期，忍不住借诗宣泄自己的悲愤之情【解析】

1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案B项，“颔联孤’字照应上联‘白发”错误，照应的是上联的“死尽”，因当年那些志道相合的朋友已经离世，所以诗人才会有“孤枕梦”故选Bo

2.本题考查把握诗歌情感态度的能力答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读翻译白发飘飘躺在小船里，朝中那些和我意气相投的老朋友，都已经与世长辞了万里河山出现在孤梦中，醒来只有五更的秋风秋雨和四面山围中浓重的秋意郑虔生活贫困沉溺于酒，依然自得其乐李广屡建奇功到死都不得封侯又有何妨？况且还有少年时的风味积习，可以自由的用纸挥洒书写自己的心情《枕上作》是宋代诗人陆游创作的一首七言律诗诗的前四句写诗人在不寐之夜对周围环境的感受诗的后四句，由回首往事生发开去，以豪放洒脱之词，抒发出深沉激烈之情表现了诗人壮志未酬的悲哀认为哪一种情感都可以，言之成理即可，比如认为抒发了不计个人得失的豁达情怀“郑虔自笑穷耽酒，李广何妨老不侯”，唐玄宗时郑虔文才很高，他的诗、书、画，曾被玄宗赞为“三绝”；但生活贫困而嗜酒汉将李广长于骑射,一生与匈奴七十余战，屡建奇功，但命运坎坷，终未封侯，最后自杀陆游自信文可以比郑虔，武可以比李广，而自己晚年的遭遇也与郑、李相仿佛就在写此诗的前一年，他已被准予致仕，实差和祠官一并勾销，不再食俸“何妨”，是句中的诗眼，透露出诗人的心曲，“何妨”者，境界颇高，所谓“君子坦荡荡，小人常戚戚”，正可作为注脚诗人所关心的，决非自己的名位权势大而言之，是国家的统一；小而言之，是品德的高洁既不能进而兼济天下救苍生，便退而独善其身持操守，纵未封侯拜相，也无所谓分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向其次抓意象，挖内涵意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情然后，品词句，悟感情作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感

6、

①昼夜温差也很大

②这种现象和沙石有关

③所以放热快、降温快【解析】本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是以主观题的形式进行考查，从文中抽出三句话进行补写，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应第一处是在说沙漠的特点，根据后面所说“白天热气腾腾”“夜晚急速降温”可见温差大，所以第一处为昼夜温差也很大第二处后面主要是围绕沙石来写，所以昼夜温差现象是与沙石有关的上文说到白天吸热快、升温快的原因，后面说到晚上放热快、降温快的原因，所以第三处为所以放热快、降温快

7、[例文1]我认为学校要求学生穿校服上网课，并不是形式主义，而是学校对网络教学的一种安排，是有利于学生们学习的要求学生们上网课穿校服，第一能增强学生们上课的正式感，这样能够提高学生学习的专注度；第二能够增强学生的荣誉感，因为穿校服是学生身份的体现同样老师上网课也要着正装，不能随意着装所以在学生们上网课的这段时间，学校对老师和学生的要求都一样，都是按着在校的要求和状态展开的，包括学生们的作息时间，课程安排等等上网课，与在学校上课唯一的区别就是，学生的学习地点由学校转换到了家里而学生们上网课的学习效果，也超过了学校之前的预期[例文2]但是，虽有多个省区市新增确诊病例零增长，但零增长并不意味着零风险；尽管目前疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，但还处在“最吃劲的关键阶段这样的形势告诉我们，疫情防控远远没有到“刀枪入库、马放南山”的时候，绝不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流“谁无风暴劲雨时，守得云开见月明只有刹住松劲侥幸的苗头，坚决不让疫情抬头，才能早日迎来战胜疫情的兆头待到疫情过去，大家想去哪里都可以,想每天聚在一起都可以，想顿顿吃火锅橹串也没问题只是，还要再克制一段时日，静待春暖花开、防疫胜利、一切如常【解析】本题考查微写作的能力作答这类题目，要认真阅读材.料，全面审清题意针对材料一，可以提出为了提高学生上网课的专注度，形成一种仪式感，对学生形成无形中的一种监督，以助学习这样的观点；也可以认为学习效率的提高，不是一件衣服决定的，关键还是要靠个人；也可以二者结合进行论述合理组织语言作答，字数不少于150字对于材料二，第一段是列出了一些对疫情麻痹大意、侥幸松懈的现象；第二段是对第一段出现的这些现象的“委婉理解”，而学生在续写的时候要抓住续写开头的一个词“但是”，即对第一段出现的这些现象的不认可、否定，围绕“不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流”进行续写即可微写作成文注意事项

（1）全面审清题意审清题干和提示的各项要求，如写作范围、文体、重点、篇幅等尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力

（2）把握材料微写作为写作者提供了材料，常常是创设某种情景，让考生依情景作文；提供一个场景，让考生进行描述，抒发感情，或发表看法，提供一段寓言故事，让考生提炼观点加以论证；提供一幅或多幅漫画，按要求作文；摆出某种现象由此提出问题让考生写评论，谈看法不论是何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解题外话，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意准、立意高

（3）内容要精悍微作文重在突出某一单项能力，因此要在有限的篇幅内将某项能力充分展现出来，就要求内容要精悍首先要有鲜明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心，切忌无中心、言不由衷的拼凑式；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，给人明快清晰之感，避免“杂乱无章”；再次是语言精练，杜绝废话

8、《红楼梦》可以说是中国古代文化的诗词宝库，历来研究红楼梦诗词的人也很多首先红楼中的很多诗词直接反映了当时的社会政治，经济，文化的等各种情况其次这些诗词的艺术水准都极高，基本达到了对诗词的基本要求再者，里面的回文诗直接揭示了人物的变化，情节的发展就拿林黛玉来说，我觉得当今社会正是缺少她这样的让人，以前读的时候很不理解她，觉得她很小气，甚至有点过敏但随着社会经历和专业的积淀，觉得他才是那种思想单纯,善良的女子，小小年纪何必都想薛宝钗那样当然也不是说每个人都像她那样，但最起码我们还需要一点自己的本色和单纯【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈;三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题来说，题干要求“以《红楼梦》为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给你的审美感受不超过150字”，考生可以从“饮食、建筑、诗词文化”等方面选择一个角度，结合《红楼梦》中的内容分析这些给人带来的“美”的感受如“饮食”，以《林黛玉进贾府》为例，贾母地位至高无上贾府的晨昏定省、人情往来、大宴小宴、饮酒赏花、看戏打牌，都得围绕着这位“老祖宗”进行，林黛玉这一顿饭，吃出了宗法家庭的规矩;如“建筑”，《红楼梦》中的建筑与封建社会的秩序如出一辙君臣、父子、夫妻泾渭分明，相互之间绝对不能逾越，例如林黛玉是史太君的外孙女，是老祖宗的心头肉，但是她初次进贾府，也不能走正门，只能从西角门而进；王熙凤到贾母房里去看黛玉，也只能是从后房进来“角门”“后房”这些建筑称谓不同，象征的意义也各异，门的名称、方向，房子的位置，这些都是封建时代等级秩序的象征，可以说展现出秩序之美考生可以从中选取一个角度分析

9、【范文】体育老师当班主任，我看行！家长唯成绩分数论，应放下！杭州一所中学里，一名年轻的体育老师主动申请当了班主任，结果接手新班级的时候，遭遇了家长的全面质疑，甚至还引起了隔壁学校家长群的讨论，有家长甚至问出了“学校没老师了？”和“成绩能好吗？”这样的话理论上来讲，体育老师当班主任没有任何问题班主任本来就是全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等等各方面的职位，重要的是管理班级、协调班级工作的能力，以及对学生的引导和关心，和这位老师任教的科目本身没有任何关系这位引起热议的体育老师，积极性很强，开学前的暑假就到所有班级学生家里做了家访，而且就像她自己说的，本身教学任务没有主科老师重，有更多时间管理班级以及和孩子们沟通，还足够年轻和孩子们谈得来从班主任本职工作的角度来讲，她不仅没有家长担心的“不靠谱”，反而更像是“别人家的老师”即便如此，很多家长们还是对体育老师当班主任忧心忡忡，无非绕不过“成绩”二字在“炸掉”的家长群里，就有“体育老师懂数学英语吗？咋辅导啊”的质问，可是，班主任为什么要辅导孩子功课？这根本就不是班主任的职能范围啊这就说明，家长们担心的不是体育老师能不能做好班主任的本职工作，而是能不能带来他们所期待的额外收益一一学生的成绩提升他们默认某一主科的老师任班主任，就能在这个科目上给班级学生作额外的辅导，甚至教在其他班没教的内容，给自己的班级类似于“内幕交易”的特殊待遇而体育和他们所期待的成绩并不挂钩，因为它不属于中考和高考的主要科目认为体育老师当不好班主任，这在一定程度上反映了一直以来外界对体育老师的刻板印象，或者更确切来讲，是对所有所谓非主科老师的变相歧视质疑体育老师的人，也在问难道以后音乐老师也要做班主任吗？”体育老师、音乐老师和美术老师，怎么就不能当班主任呢？这样的变相歧视不仅存在于这一个话题中，还反映在中学校园里的普遍日常例如，高三学生的体育课和音乐课，往往会变成数学课和英语课，这是很多学校都存在的“潜规则”甚至，语数英叫“主科”，体育、音乐、美术叫“辅科”，这个称谓本身就有变相歧视的意味而体育老师当班主任，也会被部分家长解读为学校对这个班级不重视所以，问题并不在于体育老师能不能当好班主任，而在于家长们为什么会担心体育老师当班主任这是根深蒂固的唯成绩论造成的本能反应看待班主任，不能只有应试的唯一角度，看待孩子，也不该眼里只有成绩在中学这个成长的重要阶段，孩子所经历的一切，对于日后的思辨能力、同理心、沟通协作的能力都有着决定性的作用，不夸张地说，长成一个什么样的人，和度过什么样的青春期是息息相关的从健康成长的角度来讲，能够给予孩子足够的关心，理解、支持与正确的引导，比教他们做题更重要退一步讲，成绩的提升本来就是个综合结果，有谈得来还有耐心的体育老师做班主任，孩子的成绩说不定还更好了【解析】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题对于名言警句、诗句、歌词等材.料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】这是一道社会热点型材料作文题第一则材料围绕体育老师申请当班主任展开，有家长质疑，质疑的原因是体育老师不懂其他知识；有家长赞同，认为体育老师更有耐心将精力放在学生身上材料二是云南省教育听准备将中考体育与语数英并列100的新闻要求学生结合两则材料发表看法材料的核心指向是学生的全面发展，家长和社会不应唯分数论学生可以支持或者反对体育老师当班主任，也可以从综合角度谈论教育应全面发展【立意】唯成绩论应放下；体育老师当班主任，我看行；体育老师当班主任，决不能一概而论；“体育老师不能当班主任”的偏见应放下；不要用有色眼镜看待体育老师；教育应全面发展；德智体美劳缺一不可【结构】第一段引述材料第二段从理论角度分析体育当主任的可行性第三段分析家长担忧的原因一一成绩第四段分析当下教育问题第五段总结全文，指出“看待班主任，不能只有应试的唯一角度，看待孩子，也不该眼里只有成绩”【素材】L很多家长都有望子成龙望女成凤的想法，因而在孩子上学时期，都希望孩子有一个好的班主任班主任作为一个班的带头人，往往能够改变整个班级，数学老师做班主任，这个班的数学一般都会很好，英语老师做班主任，那么英语就差不了而作为广受话病的体育老师，我们常常听到的是这样的话语“你的数学是体育老师教的吧？“你的语文是不是体育老师教的？“意思就是怎么这么差？而近日体育老师这个话题终于被拿到台面上讨论，杭州一中学体育老师主动向学校申请当班主任，刚接手就备受质疑这些质疑大多都来自家长，我们不难看出，家长对孩子的学习状况是很关心的，体育老师可能没办法教好语数外，但不一定就当不好班主任，这不能一概而论

2.在杭州这位体育老师受到质疑之后，也接受了采访，她说，作为一个副课老师，她能更好地了解学生们，有勇多的时间管理和照顾学生而且大学期间自己也有自己的文化课程，并非自己是体育老师，就会让学生的文化课处于劣势，影响孩子们的发展相反的，这位体育老师告诉大家，自己能够让这些孩子更健康的成长！现在的孩子学习压力大，体育老反而不会给孩子们太大的压力，家长们之所以质疑体育老师，就是因为一心只想着孩子的成绩，而不是孩子的全面发展，如果这些孩子能够在课余有充分的运动，不仅仅能够减轻压力，也能够劳逸结合促进学习进步，根据科学研究表明，运动本身对大脑是有益的，因此学习过于疲惫的时候，孩子们就需要这样一个体育老师而从另一个角度说，班主任的存在，并非是为了某一科的成绩，如果是这样，那么就太短见一位班主任应该要能够在管理班级的同时，教会学生做人的道理特别是对于初中生来说，思想成型的阶段，如果没有正向的教育和引领，而是每天被作业压得抬不起头，遇到班主任的课的时候，更加战战兢兢，那么学生会受到很大的影响材料作文准确审题立意的方法第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度旧早已从文化景观转化为一种经济现象，从电影、小说到游戏、歌曲，莫不如此商家售卖情怀，以期引发强烈的情感共鸣；用户购买回忆，获得某种程度的心理满足综艺节目，也是一样它们站在经典影视剧的“肩膀”上，用综艺与怀旧碰撞，得出高收视率、高关注度的成果——这种形式直接、有效，也因此备受追捧作为一种娱乐性的节目形式，综艺传播力强，辐射面广，一直以独特的方式影响着人们的精神生活综艺节目流行“怀旧”，这属于应需而生，能戳中观众的心理需求，在满足群众文化需要方面发挥着一定作用但也必须承认，情怀从某种程度上说是一种不可再生资源“怀旧梗”可以用一次，用两次，但不可能屡试不爽当观众的怀旧需求充分释放，势必对其产生审美疲劳，甚至产生“免疫力”，这是规律使然比如，此前不少网友发现，搜索“某某剧组重聚”会发现一些剧组从未停止过重聚，今天在这个节目，明天在那个舞台，所谓的“聚首”有了套路的味道，引来网友纷纷吐槽创新是文艺的生命近年来，群众对文化产品提出了更高的要求一档节目是否有新意、有创意，成了影响观众取舍的关键因素从《中国诗词大会》《朗读者》到《声临其境》《我就是演员》，近年来越来越多综艺节目脱颖而出，以诚意和创意打动人心对于综艺流行“怀旧梗”，没必要指责其“炒冷饭”、缺乏创新，但保持必要的警醒是应该的——少些套路，多些诚意和匠心，狠抓精品创作，才能够打造出为群众喜闻乐见的好作品（摘编自2019年3月《广州日报〈综艺为啥越来越流行“怀旧”了？＞》，有删减）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.怀旧是人们对时光的追忆近年荧屏频繁出现“怀旧梗”反映了观众的心理需求B.经典IP是指那些承载着一代又一代观众的集体记忆的经典影视剧C.电影、小说到游戏、歌曲中的怀旧之所以成为一种经济现象，是因为商家售卖了情怀，也是因为用户在消费中与商家产生了情感共鸣D.综艺节目售卖情怀容易引发观众情感共鸣，但一再“炒冷饭”也不会屡获成功

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文本采用层进式结构，先摆现象，再挖其根源、析其特殊性，最后提出解决问题的办法B.第三段运用事实论据，既指出综艺节目流行“怀旧”的现象，也揭示了“怀旧”流行的原因C.文本例举《朗读者》等脱颖而出的节目，与前文的“怀旧梗”形成对照，突出创新才是文艺的生命D.文本最后一段采用了总分式的结构，先破后立，最后点明本段的论点“要狠抓精品创作”

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.只要观众的怀旧需求在综艺节目中得到充分释放，就会对“怀旧梗”产生免疫力，由此可见“情怀”是不可再生资源B.作者并不认同“某某剧组从未停止重聚”的行为，认为“怀旧”不应成为综艺节目的一种营销“卖点”C.观众对文化产品的取舍完全取决于该产品的创意和诚意，而非“怀旧梗”和“回忆杀”D.因为综艺流行“怀旧”是应需而生，所以观众没必要过分指责，但观众应保持一定的警醒

3、阅读下面的作品，完成下面小题好姑娘加孜玉曼李娟在冬库儿，卡西弄坏了我外套上的拉链，并且将我的一件外套、两件毛衣、一件T恤和三条裤子上挂出了大洞另外，还弄丢了我一条纱巾、一条围巾、三把梳子、三面镜子、一串项链、一枚成指、十来枚小卡子，七八只圆珠笔又因为我全部的家当差不多就只有这些，这位姑娘施加于我的所有破坏行为也只好到此为止总之，经历过这家伙的洗礼之后，再面对加孜玉曼这样的好姑娘，简直快要流泪了加孜玉曼和卡西是初中同学，也同时回去放羊卡西总是四处桂彩，大大咧明，像个孩子一样而加孜玉曼总是整齐清洁，坐在大家中间总是默默无声，被人注视时会羞赧地微笑，也还是像个孩子为什么会这样呢？大概因为她们本来就是孩子吧海拉提一家人口单薄，牛羊又多于是海拉提的妻子沙拉古丽常常请这两个小姑娘来家里帮忙千活海拉提每天都要出去放羊，沙拉古丽身体瘦弱多病，爷爷托海又上了年纪于是很多事情都得靠邻居们帮忙比如洗羊毛什么的洗羊毛是很辛苦的活因为羊毛实在太脏了，又脏又沉重，而溪水冰凉刺骨大家洗衣服时都会生火烧热水洗，为什么洗羊毛时就只用凉水呢？我们四个人抬着一只长铁盆、一只大塑料圆盆以及几大块刚剥离的羊毛片，来到山下的水流边两个姑娘面对面蹲着，不停地地揉啊拧啊，还洒了洗衣粉用木棍又捶又捣的，忙乎了两个多钟头，才洗完这几块羊毛两个姑娘的手冻得通红肿胀，呼呼啦啦抽着鼻水我只是帮着两人拎拎水，拧拧干而已，也冷得抖抖索索，亏我还穿得那么厚晾干后的羊毛，扯得蓬蓬的，顺顺的，一缗一缗的，就可以用来捻线了然后把线煮一煮，染上颜色，就可以用来绣花毡，缝毡子搓绳子用的也是这种毛洗完羊毛，我们将其直接晾在水流边的石头上回到家后沙拉古丽开始为我们准备茶水和款待的米饭这时间里,卡西又帮着打扫房间，整理屋子加孜玉曼帮忙煮胡尔图汤

①然后两人又坐到一起搓干酪素哎，自己家里一大堆活全摆下，却跑到别人家出大力离开冬库儿前的最后一个星期，人们约在一个温暖的日子里，一起去下游峡谷的白桦林里割桦树皮我和加孜玉曼也去了在湿润的山野中，没有一小缗桦树皮帮着点引的话，生火是非常麻烦的事而此后迁徙的路上都不会再有桦树林了桦树林就在下游恰马罕家附近，那片林子新叶初生，冬天里被大雪压断的倒木横七竖八地堆积林间我们就在这些倒落的枯树上取皮先用刀在树身上竖着割开一道尺把宽的口子，再沿着这道口子把树皮整齐地揭下来一整圈刚揭下的桦树皮又硬又厚，去掉最表面的那一层干枯破败的，剩下的柔韧干净，可以一层又一层地无限揭剥成许多份它比皮革更柔软，富含油脂却不滑腻，用来写字的话，比最好的纸还要舒适我曾经常用桦树皮给远方的朋友写信这是最动人的信纸，上面还有泪水或雨滴一样的斑纹桦树实在是北方最美丽的白色树尤其在秋天，满目黄金白银，灿烂而浪漫可是我没带刀子，就用指甲抠偏偏又刚把指甲剪得秃秃的，没抠几下手指就抠破了便忍着痛继续抠，并努力跟上，把剥下的树皮装进袋子，扛在肩上加孜玉曼也没带刀子，但带了一把斧头，她居然用斧头砍看我干得很辛苦，便把斧头借我用，自己用手指抠回去的路上，加孜玉曼在溪水上游的一段清浅的水面处停住，放下扛着的袋子，倒在河边趴下身子我还以为她要洗手呢，接下来，却看到地像小羊羔和小马小牛一样，整个人凑向水流，脸庞贴在水面上喝起水来而我喝河水时都以双手捧着喝的我愿今后也像她那样，像个小动物一样直接亲吻着河水，无限爱怜地吮吸走出桦树林时，突然又想到，其实对加玉曼最贴切的比喻不就是一株水边的白桦树吗？那样洁白明亮，略微发光似的通体自在离开冬库儿后，我们的下一处驻地却彻底与加孜玉曼、卡西两家分开了她们要去的地方好远啊，妈妈说，路上要走一个星期！那一路上我们同行了两天第二天下午时分，几家人的驼队和羊群到达了沙依横布拉克，在两条山谷连接处的巨大空地前分别只有沙里帕罕妈妈家的牛羊抄近道往北赶，又和我们同行了一路赶羊的正是加孜玉曼她耐心地管理着羊群，疲惫又坚强每当发现我在注视着她时，还会扭头对我微笑那两天她的脸被寒风吹得黑红开裂，神情很有些沉钝（有删改）（注）

①胡尔图汤新疆少数民族用羊肉、土豆、胡萝卜等炖在一起的一种特色美食

1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）••♦A.开头列举卡西弄坏弄丢了“我”差不多全部家当，旨在反村加孜玉曼的美好，表达了“我”对卡西的愤恨，对加孜玉曼的喜爱B.文中“在湿润的山野中，没有一小结桦树皮帮着点引的话，生火是非常麻烦的事”等细节，向人们介绍了西部游牧生活的生存常识C.“我”曾经用桦树皮给远方的期友写信，称“这是最动人的信纸”，既是作者浪漫情怀的体现，也是对西部物产的礼赞D.作者两次写到加孜玉曼的微笑第一次在文初，写出了她被人注视后的羞赧；第二次在文末，却写出了微笑中隐藏的恋恋不含

2.文中画线句子有什么作用？请简要分析3•请探究作者用“一株水边的白桦树”来比喻加孜士曼的埋由

4、阅读下面的文言文，完成各题张叔夜，字嵇仲，侍中耆孙也以荫为兰州录事参军献所为文，知舒、海、泰三州复献文，召试制诰；赐进士出身，迁右司员夕卜郎使辽，宴射，首中的辽人叹诧，求观所引弓，以无故事，拒不与还，图其山川、城郭、服器、仪范为五篇，上之从弟克公弹蔡京，京迁怒叔夜，摭司存微过，贬监西安草场久之,召为秘书少监，擢给事中进礼部侍郎，又为京所忌,以徽猷阁待制再知海州宋江起河朔，转略十郡，官军莫敢婴其锋声言将至，叔夜使间者觇所向，贼径趋海濒，劫巨舟十余，载掳获于是募死士得千人，设伏近城，而出轻兵距海，诱之战先匿壮卒海旁，伺兵合，举火焚其舟贼闻之，皆无斗志，伏兵乘之，擒其副贼，江乃降靖康改元，金人南下，叔夜再上章乞假骑兵，与诸将并力断其归路，不报徙邓州四道置帅，叔夜领南道都总管••金兵再至，钦宗手札趣入卫即自将中军，子伯奋将前军，仲熊将后军，合三万人，翌日上道十一月晦，至都，帝御南薰门・见之，军容甚整入对，言贼锋方锐，愿如唐明皇之避禄山，暂诣襄阳以图幸雍帝颔之闰月，帝登城，叔夜陈兵玉津园，••铠甲光明，拜舞城下帝益喜，进资政殿学士，令以兵入城，俄签书枢密院连四日，与金人大战，斩其金环贵将二人帝遣使赍蜡书，以褒宠叔夜之事檄告诸道，然迄无赴者城陷，叔夜被创，犹父子力战车驾再出郊帝日朕为生灵之故不得不亲往叔夜号恸再拜众皆哭帝回首字之日嵇仲努力金人议立异姓，叔夜谓孙傅旦“今日之事，有死而已”移书金二帅，请立太子以从民望二师怒，追赴军中，至则抗请如初，遂从以北道中不食粟，唯时饮汤既次白沟，驭者旦“过界河矣”叔夜乃矍然起，仰天大呼，遂不复语明日，卒，年六十三讣闻，赠开府仪同三司，谥曰忠文（节选自《宋史•张叔夜传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸再拜/众皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/B.车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸/再拜众皆哭/帝回首字之日/嵇仲努力/C.车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸/再拜众皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/D.车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸再拜/众皆哭/帝回首字之日/嵇仲努力/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.荫指的是封建时代由于父祖有功而给予子孙入学或任官的权利,或妻子因丈夫有功劳而得到皇帝赏赐的封号B.改元是指君主、王朝改换年号，可指古代新君即位的第二年改用新的年号，也可以指一君在位而多次改用新的年号C.古人纪日，除了用序数表示,还会用一些特殊的称谓来标识日期，如“朔”指农历每月初一，“晦”指农历每月的最后~、天D.中国的农历有闰年和平年之分,有闰月的一年称为闰年,为十三个月；没有闰月的年份则称为平年,为十二个月

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.张叔夜善于作战，多次立功第二次担任海州知州时,他设伏击败了宋江，并使之投降；与金人大战时，斩杀了金兵的两名重要将领,受到宋钦宗的称赞B.张叔夜出使辽国，不辱使命在辽国的宴会上比试射箭时，他第一个射中靶心，当辽人要检查他的弓时，他以没有先例为由予以拒绝，维护了国家尊严C.张叔夜临危受命，率兵勤王金兵再次逼近时，皇帝亲笔写信催促他进京保卫张叔夜亲率三万中军.他的两个儿子分别率领前军、后军，立即奔赴京城D.张叔夜誓死报国，谥为忠文金人打算另立异姓为皇帝，他不畏金人，请求立太子为帝，惹怒了金军统帅，做勒令北上,途中带着未酬的报国之志绝食而死4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴从弟克公弹蔡京,京迁怒叔夜,摭司存微过,贬监西安草场⑵叔夜再上章乞假骑兵,与诸将并力断其归路,不报

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题枕上作

①陆游萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋郑虔

②自笑穷耽酒，李广何妨老不侯犹有少年风味在，吴笺

③著句写清愁［注］

①这首诗写于作者76岁，此时作者已被罢官十余年

②郑虔唐朝土人，文才很高，其诗、书、画曾被唐玄宗称为“三绝”，但生活贫寒而嗜酒

③吴笺吴地所产的一种小福纸张

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联写诗人卧船感慨，朝中那些和他意气相投的朋友都已经长辞与世B.颔联“孤”字照应上联“白发”，而“风雨”惊梦则引出后联的思古C.尾联的“清愁”意蕴丰富，蕴含着诗人对己、对友、对国的复杂感情D.诗歌语言沉郁悲凉却不失豪壮，既有现实主义特征，又兼浪漫主义色彩

2.诗中借用“李广”典故，有人认为抒发了诗人不计个人得失的豁达情怀，也有人认为表达了诗人无人赏识的悲愤感情请表明你的看法并说明理由

6、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字说起沙漠，人们都有一个固有的印象，隙了干早少雨外，

①___白天还是热气腾腾的沙漠，一旦到了夜晚就急速降温,不复白日炎熟

②—与空气相比，沙石的比热容更小，在同样的日照下，沙石的吸热速度比空气要快得多白天,因为地表吸收太阳辐射热，比热容更小约沙石迅速吸收热量，热量从沙石传向空气，使靠近地面的空气也迅速升温,所以吸热快、升温快；晚上，因为地球表面向空气辐射热量，空气对流，沙石与地面附近的冷空气迅速交换热量，沙石转移到空气中冷却，

③o这也是为什么新疆地区流传着“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的谚语

7、阅读材料，完成要求材料一一场突如其来的疫情打乱了开年原有的美好期盼，我们仍然身处“黑天鹅”带来的挑战之中战“疫”面前，没有人能够置身事外，本该如期热闹起来的学校课堂，也被一场场网络直播课所替代教育有着穿透阴霾的力量，那些身处摄像头之后的老师们，用热情与坚守为孩子们筑起了一方精神天地近日有媒体报道，河北石家庄一中要求，上网课时学生穿校服、老师着正装，该学校做法引发网友热议，话题一度处于热搜榜中该校高三年级主任称,这样能让学生提高专注度，同时增强荣誉感也有网友表示，此举过于形式主义，大可不必针对此举，你怎么看？材料二四川广元市民扎堆喝茶，不戴口罩，被紧急叫停；郑州一家胡辣汤门店前，消费者排队呈扎堆状态，有关部门介入后迅速整改；广州的餐饮商家“陶陶居”宣布正式接受堂食，商家营业半天后紧急闭门谢客；江西赣州，不戴口罩赶集的人摩肩接踵，受到媒体批评……疫情拐点尚未到来，一些人却摘下口罩，出门逛街、聚餐，一些企业钾足了劲想招揽顾客，如此麻痹大意、侥幸松懈令人忧心如焚疫情发生以来，各地采取严格防疫措施，人们的正常生活受到一定影响一些人蜗居在家久了，心里憋得慌，想出去逛一逛、好吃好喝一番，心情可以理解；早一点从“防疫状态”转入正常状态，也是所有人的共同期盼但是……请选择以上材料之一，回答问题1结合材料一，针对学生在家上网课是否需要穿校服这一问题，提出你的观点和看法不少于150字2结合材料二，请结合你的观点和看法，续写材料不少于150字

8、当代著名画家吴冠中说“今天中国的文盲不多了，但美盲很多”“美”是一个见仁见智的概念请以《红楼梦》为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给你的审美感受不超过150字

9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

①最近，网上一则“杭州一体育老师主动向学校申请当班主任”的帖子在网上引起热议有家长提出质疑体育老师懂数学、英语吗，咋辅导啊？也有家长表示体育老师课业压力小，能有更多时间和精力放在孩子们身上，会更有耐心，不是坏事

②2019年12月27日，云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，“中考体育与语文、数学、英语并列100分”刷爆了云南中小学生家长的朋友圈请根据以上材料的内容及含意，写一篇文章表达你的看法，体现你的认识与思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭参考答案

1、

1.C

2.

①诗人登楼观览的轻松愉快前两联写诗人登上城门饱览山河风光，直到小市张灯才萌生归意，意兴盎然，轻松愉悦

②政局变化、旧友回乡的欣慰喜悦颈联写元佑党人喜逢新政被召回，被流放贬谪的朋友终于能重回故乡，诗人为此感到喜悦

③想要归隐江湖又不甘心退出仕途的矛盾心情尾联写明知自己与富贵无缘，却又不能忘怀功名，自由自在归隐江湖【解析】

1.本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括C项，“让人怅惘不已”不当，从诗中来看，“轻衫当户晚风长”，意思是“身穿薄薄衣衫站立在当门，晚风吹来只觉得分外悠长”，此时诗人的心情应该是轻松愉悦的故选C

2.本题考查学生对诗歌思想感情的把握能力这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可诗歌描述了诗人登白门楼的所见所思诗歌上半段写登临的情况，下半段写归来后的感触，“重楼杰观屹相望，表里山河自一方”写出自己登楼的畅快之感，突出诗人对徐州城雄伟壮丽之景的赞叹；“小市张灯归意动，轻衫当户晚风长”因看到小市上了灯，诗人才萌动了归意，可见其游兴之浓，乘着和煦的春风回到家门，然而诗人的意兴仍然未尽,故伫立门前，让晚风吹拂着轻衫，表现诗人洒脱而轻松；“孤臣白首逢新政，游子青春见故乡”写出了时局变化，诗人好友流放期结束，能够回到家乡，诗人为流贬远方的朋友可以北归，内心感到十分之舒畅；“富贵本非吾辈事，江湖安得便相忘”流露出既向往无拘无束的生活，又留恋仕途，功名之心难忘的矛盾的心情鉴赏诗歌思想情感的能力的题目，解答时可从以下几方面入手

①抓显情语指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；

②分析景语注意按照“意象一意境一诗情”的思路去揣摩；

③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；

④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；

⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等

2、

1.C

2.D

3.B【解析】

1.本题考查学生理解文章内容的能力解答此类题时，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误，特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等C项，“电影、小说到游戏、歌曲中的怀旧之所以成为一种经济现象，是因为商家售卖了情怀，也是因为用户在消费中与商家产生了情感共鸣”说法错误“情感共鸣”不是与商家产生的，张冠李戴，还有以偏概全之嫌疑故选Co

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法D项，“文本最后一段采用了总分式的结构，先破后立”说法错误文章末段是先立后破，另外破立结合是“对照式”逻辑，而非“总分式”故选Do

3.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会A项，“只要观众的怀旧需求在综艺节目中得到充分释放，就会对‘怀旧梗产生免疫力，由此可见情怀’是不可再生资源”说法错误，绝对化第5段“甚至”在文中表更进一层，不能转化为“只要……就……”；C项，“观众对文化产品的取舍完全取决于该产品的创意和诚意，而非‘怀旧梗’和‘回忆杀无中生有第6段:原文“一档节目是否有新意、有创意，成了影响观众取舍的关键因素”，选项中而非怀旧梗’和‘回忆杀于文无据且从文章前5个自然段来看怀旧仍然收欢迎；D项，“因为综艺流行‘怀旧是应需而生，所以观众没必要过分指责，但观众应保持一定的警醒”说法错误张冠李戴第6段原文“但保持必要的警醒是应该的一一少些套路，多些诚意和匠心，狠抓精品创作，才能够打造出为群众喜闻乐见的好作品”可见作者说的“警醒”是针对文艺工作者和商家的，而非观众故选Bo论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为三步第一步，把握全文主要内容，因为该题涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数第二步，把握题干，确定答题区间第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定。