2025年辽宁省瓦房店市第三高级中学高三第一次十校联考语文试题含解析

2025年辽宁省瓦房店市第三高级中学高三第一次十校联考语文试题注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面作品，完成下列小题换茬刘正权春酒还没吃完，春分就开始刨园子了园子里其实没啥可刨的，除了不包心的白菜就是菠菜，小青菜也有，不过都像钮扣似的扣在地上，春寒刚过，还没来得及舒展叶片春分是对那畦老韭菜动上了心思，二贵跟在春乡身后，不情不愿的二贵说“春捂秋冻，园子的菜刚缓过劲儿，还得在土里再捂捂才好！”春分白一眼二贵“是你自己想捂酒杯子才对吧？“春捂秋冻是说气候和穿着上的事呢，跟园田无关春分把锹递给二贵，说“你把韭菜给全挖出来，我把根分一分，去掉老根老系，选那壮实的，芽旺的，重新排！”“排”就是“栽”的意思，韭菜根小，得一丛一丛排一起，挤着长，那长相才欢实二贵还是不想动锹，二贵就扯由头说“小刚来电话了！”二贵知道春分最惦记小刚，年前一听说他打工不回来过年，连腊贷都少备了一半春分这回却没把宝贝儿子的电话当宝，只淡淡“嗯”了一声，接着说哪天他不来一回电话？二贵只好快快下了锹，气不顺使劲就大，一锹翻起一大丛韭菜根来，春分弯下腰，那丛韭菜，用铲子敲散土，把韭莱一根一根理开，剪去根须，往一边放，准备待会排，二贵撇下嘴说“好端端的长士里，非得挖出来再排进去，当是移栽油菜，能增产啊！”春分不吭气，她知道二贵有情绪，男人的德性得顺了毛摸，惹急了免不了鸡飞狗跳的二贵又嘟哝说“小刚说,去年形势就不怎么好，那个厂今年怕呆不下去了！”春分说“是吗？换个厂也好，地不换茬不长，人不挪窝不旺，儿子想换新环境跟这韭菜地换茬不也一样吗？”一茬一茬剪得齐齐整整的韭菜根带着芽就在两人你一句我一句的闲话中重新排进了土小刚的电话又来了，这次是打给春分的，小刚说“娘，我联系了个新厂！新厂离市区远，我不想在厂里住，条件差！”春分冷了口气说“那你回来住吧，家里条件不差，有爹有娘侍候着！“小刚没了声音，挂了电话，小刚听出娘是话里有话二贵说“你咋这样跟孩子说话呢？”春分说“出门在外就要吃得苦，不然啥能耐也不会长！”本题“赏析小说结尾景物描写的表达效果”，应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑需要结合小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析结合“春分把锹递给二贵，说你把韭菜给全挖出来，我把根分一分，去掉老根老系，选那壮实的，芽旺的，重新排!’”“二贵只好快快下了锹，气不顺使劲就大，一锹翻起一大丛韭菜根来，春分弯下腰，那丛韭菜，用铲子敲散土,把韭莱一根一根理开，剪去根须，往一边放，准备待会排”“二贵毕竟不是懒人，一旦干顺了手，就觉得眼里的活都该干当春分还在排葱时，二贵已抽空回了趟家春分以为二贵口渴了回去喝茶，没曾想二贵却从屋里拎了水桶和瓢来，他是给韭菜浇定根水呢”等分析，通过景物描写来衬托主人公春分的形象，使人物形象更加鲜明结合“春酒还没吃完，春分就开始刨园子了”“不过都像钮扣似的扣在地上，春寒刚过，还没来得及舒展叶片”分析,用景物描写收束全文，照应上文排韭菜，分葱的情节等“新排的韭菜和葱苗舒展伸开，一片新绿”，韭菜和葱苗“换茬”后茁壮成长，暗示人也需要换茬才能茁壮成长，象征了小刚在春分的严厉教导下的成长，言有尽而意无穷这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握解答这类题的方法是

（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨

（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨

（4）细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴

（5）对照选项一一排除得出答案考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案

2、

1.普遍处于应激的忧虑和恐惧状态；一定程度上，认知会有偏差、态度会有偏颇，行为会有异常

2.有关疾病的信息；对政府和各类机构、组织在疫情防控中的表现；疫区患者和民众的生活

3.信息；信任；信心【解析】

1.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题结合“民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐惧状态”“更容易受民众普遍担忧、恐惧等负向情绪的影响和干扰，从而表现出一定的认知偏差、态度偏颇、行为异常”等分析概括即可

2.本题考查学生筛选概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题结合“对于新型冠状病毒感染的肺炎、疫情状况及其防控的认知取决于全社会对疫情相关信息的获取”“国外的相关研究也证明，媒体报道增加10倍，疾病的感染数量就会减少三分之一调查发现，微信已成为人们获取……相关部门在疫情防控工作中要提高民众最关心的信息的可得性，扩大信任储备”分析，有关疾病的信息；结合“通过对疫情风险理性的认知，对政府、商业机构、社会组织、医疗机构等在疫情防控中表现的评价，和政府、社会组织、医学科研与医疗机构、广大民众等互信的建立，信心就建立了起来”分析，对政府和各类机构、组织在疫情防控中的表现；结合“应主动关切民众，特别是关心新型冠状病毒感染的肺炎患者和疫区民众的生活保护医护人员的健康和生命安全……调动全社会的力量，彻底打赢这场疫情防控阻击战”分析，疫区患者和民众的生活

3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题结合“对于新型冠状病毒感染的肺炎、疫情状况及其防控的认知取决于全社会对疫情相关信息的获取”“因此，必须高度重视网络的作用，相关部门在疫情防控工作中要提高民众最关心的信息的可得性，扩大信任储备”“通过对疫情风险理性的认知，对政府、商业机构、社会组织、医疗机构等在疫情防控中表现的评价，和政府、社会组织、医学科研与医疗机构、广大民众等互信的建立，信心就建立了起来”“特别是关心新型冠状病毒感染的肺炎患者和疫区民众的生活保护医护人员的健康和生命安全，增进医患信任”等分析，对于疫情防控来说，影响社会心态的三个关键因素是信息、信任、信心

3、

1.C

2.C

3.故事方面

①要在原著的基础上对故事进行改编，使故事有新鲜感；

②不能太幼稚，要适合不问年龄层次的人观看;

③要符合观众的情感诉求，引起观众的情感共鸣艺术方面

①处理好影片的情感递进，使之松紧适宜，柔顺自然；

②用符合网络审美的细节与人设，把故事演绎得高潮迭起；

③使动画制作更加精良，保持一流的水准【解析】

1.本题考查对文本内容的筛选和理解能力解答此类题目首先要明确题干要求，然后认真阅读文本，锁定答题区间，然后筛选出答案C项，“哪吒在李氏夫妇的补救教育下，重建信心，成为一个善良、博爱的孩子表述错误根据材料三“哪吒本人，实是懵懂顽童……后来受到父母的积极引导，认为自己是灵珠，找到了自信，但是缺少外界民众的信任，仍然是摆脱不了心中的被众人排斥的阴影直到最后也并没有十分实质的领悟，只有对父母的感动和对敖丙的友情，至于对百姓的态度和想法仍未见实质变化”可见，题干曲解文意，并未提到“最后成为一个善良、博爱的孩子”故选Co

2.本题考查的是对文本内容的概括和分析能力解答此类题目首先要注意认真研读文本，然后将选项与文本内容进行细致的比对分析A项“四家媒体选择的角度同中有异”表述错误，根据四则材料，可知“四家媒体选择的角度各不相同”信息报侧重从《哪吒》的影响和成功地秘诀角度报道；新浪网全面肯定了《哪吒》的情节设计；教师网结合《哪吒》的教育问题报道；新华文化网肯定了《哪吒》的商业化运作B项，“认为其情感运用达到了《寻梦环游记》的水准”表述错误根据文本“它对情感的运用不亚于《寻梦环游记》《飞屋环游记》等动画佳作”，可知文本强调的是“不亚于”而不是“达到”，与原文不符D项，“认为动画制作不必在美学上做太极致的追求”表述错误根据文本“《哪吒》的票房成绩体现出一种商业电影的普遍成功规律——对更多观众而言，用符合网络审美的细节与人设，说圆一个高潮迭起又中规中矩的故事，远比美学意趣上的极致追求重要”可知，题干的“不必”表述曲解文意，过于绝对化故选C

3.本题考查的是归纳和概括原文要点能力解答此类题目，首先耍明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案本题中要求“如果让你从《西游记》中取材拍一部动画电影，你认为可以借鉴《哪吒之魔童降世》哪些方面的成功经验？”根据材料一“国产动画成功秘决好的故事，精良的制作所以可以从这两个角度考虑从故事情节的角度考虑根据文本“《哪吒》对原著的改编趋于温情，因为原著是一个血腥暴虐的故事，哪吒和李靖的关系充斥着对抗与隔阂，李靖很专横，哪吒则是一个滥用暴力的“恶童”如果照搬原著,且不说新鲜感不足，许多观众也无法理解，而这一版《哪吒》的逻辑清晰，李靖、殷十娘与哪吒三人的互动也十分得当”可知

①要在原著的基础上对故事进行改编，使故事有新鲜感；根据文本“它是动画，但并不幼稚，它之所以可以成为老幼妇孺皆可观看的电影，是因为它的切入点很符合中国人的情感诉求”可知

②不能太幼稚，要适合不问年龄层次的人观看；

③要符合观众的情感诉求，引起观众的情感共鸣从艺术和制作的角度考虑根据文本“这部电影在情感递进上做得非常巧妙，该松的地方松，该紧的地方紧，尽管有一些“金句”过犹不及，影响了整体的柔顺度，但瑕不掩瑜，它对情感的运用不亚于《寻梦环游记》《飞屋环游记》等动画佳作“可知

①处理好影片的情感递进，使之松紧适宜，柔顺自然；根据文本“《哪吒》的票房成绩体现出一种商业电影的普遍成功规律——对更多观众而言，用符合网络审美的细节与人设，说圆一个高潮迭起又中规中矩的故事，远比美学意趣上的极致追求重要“可知

②用符合网络审美的细节与人设，把故事演绎得高潮迭起；根据文本“作为短片合集中的一部，该片获得了全场最响亮的掌声，但这背后的“投资性价比”足以吓退投资商四分钟的背后，是30多人长达两年的努力，有时一个一秒钟的画面，就需要几个月的研发探索，推倒重来”可知

③使动画制作更加精良，保持一流的水准新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题

4、

1.D

2.C

3.B

4.

（1）我替他收集编辑他的文章并为文集作序，来彰显他的大节

（2）应该由我详细叙述他获罪而死的过程，使后代的人了解其中的原因.

5.

①丈夫死后，勤俭持家（或“甘守贫困”）

②奔走呼告，为丈夫伸冤

③收集丈夫遗作,结集刊印

④操持丈夫的丧葬事务,通过父亲和儿子向作者求墓志铭【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断“于歌诗”是“发其愤闷”的后置状语，即“于歌诗”“发其愤闷”，故“歌”和“诗”之间不能断开，“于歌诗”与“发其愤闷”之间不能断开，排除AB两项“行草书”意思是“写草书”，“草书”是“行”的宾语，故在“书”后面断开，故排除C项故选Do

2.此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答C项，“六经指孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《论语》六部儒家经典”错误，《论语》不是六经，应为《春秋》故选Co

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“不符合文意的一项”B项，“皇帝重用范文正公、苏舜钦等三四位大臣推行改革措施”错误，从第三段来看，苏舜钦只是被范文正公欣赏推荐，但不是皇帝重用的三四位大臣，故“三四位大臣”不包括苏舜钦故选Bo

4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实

（1）中，“为后省略代词“之”，“为”，介词，替；“集次”，收集编辑；“序”，为动用法，为……作序；“著”，彰显

（2）中，“宜”，应该；“详”，形容词作名词，详情;“有以”，其中的原因

5.本题考查学生分析人物形象，概括文本信息的能力解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“合文章第一段内容，分条概括杜氏的贤’表现在哪些方面”，然后梳理第一段的文字，圈出能体现杜氏“贤”的内容，理解意思并进行概括如“故湖州长史苏君，有贤妻杜氏，自君之丧，布衣蔬食”，这是说杜氏勤俭持家；如“提君之孤子，敛其平生文章，走南京，号泣于其父日吾夫屈于生，犹可伸于死，这是说杜氏为丈夫伸冤，并收集丈夫遗作，结集刊印；如“其妻卜以嘉祐元年十月某日，葬君于润州丹徒县义里乡檀山里石门村又号泣于其父日吾夫屈于人间，犹可伸于地下于是杜公及君之子泌，皆以书来，乞铭以葬”，这是说杜氏操持丈夫的丧事，并通过父亲和儿子向作者求墓志铭理解文言实词的意思，可以采取因文定义法由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错结合语境,理解实词含义,要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等要分析形旁,推求字义从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词参考译文已故的湖州长史苏君，有贤妻杜氏，自从苏君去世，（她就）穿布衣吃粗粮（这样）过了几年，携带着苏君的孤子，收集他平生的文章，奔波到南京，向她的父亲哭诉说“我丈夫活着时受屈，还可以在死后伸张她的父亲太子太师把（这些）告诉我，我替他收集编辑他的文章并为文集作序，来彰显苏君的大节，（表明）他受屈的遭遇，从而督促当朝官员们应当乐于为国家培养贤德之才，并且为苏君的不幸遭遇而悲伤他的妻子卜问（之后）在嘉祐元年十月某日，将苏君埋葬在润州丹徒县义里乡檀山里石门村（之后，她）又向她的父亲哭诉说“我丈夫在人间受屈，还可以在地下伸张”于是（她父亲）杜公和苏君的儿子苏泌，都写信来，（向我）求（一篇）墓志铭来安葬（苏君）苏君名舜钦，字子美苏君的祖父名叫易简，因为文章（而）有了名气，官至礼部侍郎（苏君的）父亲叫耆，官至工部郎中苏君少年时凭借父亲的恩荫补任太庙斋郎，调任荥阳县尉（但这并）不是（苏君）喜欢的（职位），不久（就）封门离职了（后来苏君）考中进士，做了蒙城知县（父亲去世后）为父守孝，期满（后），调任大理评事苏君长得奇特不凡，性格豪爽有大志少年时喜好古文，擅长写文章（做官）所到之处都有好的政举在京城做官,职位虽低，多次上奏折谈论朝廷大事，敢说别人难说的话范文正公举荐苏君，（皇.上）召试，得到集贤校理的职位自从元昊反叛，（朝廷）出兵无功而返，天下由于长期安定而懈怠，特别是在军事方面很困难皇帝振作，重用三四位大臣，想彻底革除各种弊端，来缓解老百姓（的负担）在这个时候，范文正公与今富丞相施行很多改革措施，去（遭到）小人阻挠只是（因为）皇帝正信任和重用（他们），（小人）想有用来撼动（他们的把柄），（还）没找到（从）根本（上动摇之处）因为苏君（是）范文正公举荐的，又是宰相杜公的女婿，于是（小人）借事中伤苏君，（苏君）因为掌管监进奏院祠神，（被小人）奏告（苏君）用卖旧公文纸所得的公款宴请宾客是监守自盗（使苏君被）除去官籍苏君天下闻名，所宴请的宾客都是当时的贤俊之士，全都因这件事被贬逐这之后那些中伤苏君的人高兴地说“我一举网（将）他们（打）尽了!”之后（被皇帝重用的）三四位大臣相继被罢官离开，天下（改革的）大事最终不再施行苏君携妻带子居住在苏州，购买木石修建了沧浪亭每天读书，潜心竭力在（钻研）六经（上）时而在诗歌中抒发自己的愤闷之情，到情绪激昂时，往往（写出）惊世绝俗（之作）（他）还喜欢写草书，所写作品都值得爱重所以即使是他的短诗和醉后的墨迹，（也都）被人争相传阅天下的读书人，听到他的名字而仰慕，看见他的流传作品而喜悦，去拜见他（见到）他的容貌而恭敬，听到他的谈论而震惊佩服，和他在一起时间久了就不忍离去过了几年之后，他又做了湖州长史庆历八年十二月某日，因疾病死在苏州，享年四十一岁当初，苏君获罪时，因为被控告用公款是监守自盗，没有敢（替）他辩白冤屈的人自从苏君去世之后，天子感悟了，所有被贬逐的大臣又（被）召回任用，都（以）显赫（的官位）列于朝堂之上然而到现在（仍然）没有为苏君说话的人，他在地下应该（也会）想要求得伸张，应该由我详细叙述他获罪而死的过程，使后代的人了解其中的原因

5、

1.C

2.

①衬托汉水广阔，友人孤单，一阔一孤，衬托出友人旅途的孤单

②用典用老莱衣的典故肯定和赞扬友人,辞官归家、为父母尽孝的行为

③想象整首诗以想象贯串全诗首联想象友人到家时的家乡的景象;颔联、颈联运用想象描写友人家乡的美好尾联设想友人双亲倚门而望的情景【解析】

1.本题考查学生鉴赏诗歌的重点字的作用、理解思想情感，赏析意象的能力诗歌鉴赏的选择题经常综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，内容上一般曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等C项，“从中可见对友人的羡慕、追随之意”错颈联写了稻田的笔直，菰米收获，通过运用景物描写，渲染了对友人的依依不舍之情故选Co

2.本题考查诗歌的艺术技巧诗歌常见的艺术技巧有借景抒情、托物言志、白描、烘托、渲染、虚实结合、动静结合、以乐衬哀、联想、烘托、衬托（正衬或反衬）、抑扬，照应、正侧、象征、对比、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问等本诗颔联写水波辽阔的汉江连着天，这种景象给人带来物大人小的感觉，汉水广阔，友人孤单，一阔一孤，衬托出友人旅途的孤单颔联运用了“衬托”的手法尾联运用了老莱衣的典故,用老莱衣的典故肯定和赞扬友人辞官归家、为父母尽孝的行为表达诗人希望友人孝敬父母整首诗以想象贯串全诗首联想象友人返回家乡时的家乡的景象；颔联、颈联运用想象描写友人家乡的美好尾联设想友人双亲倚门而望的情景全诗想象丰富，描写流畅，毫无生硬感

6、如怨如慕如泣如诉君子不齿今其智乃反不能及筋骨之强下饮黄泉疏林不做美淡烟暮霭相遮蔽闲云潭影日悠悠槛外长江空自流【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形本题要求直接填写上下句，作答时注意重点字的写法比如“慕、诉、筋、疏、做、霭、蔽、潭、槛”等字此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思

7、

①孙少安从饥饿到企业家的挣扎，他所承受的痛苦和考验不仅仅存在于肉体之上，更多的还在于心灵上平凡世界里的英雄，他们想要通过自己的努力和奋斗过好自己的一生，他们真实又有些卑微，但他们却像天空中最闪耀的那颗星星一样照亮了整个天空伟大诞生于平凡，抑或伟大本来就深埋在平凡中他让我们回到善良、回归质朴、回归自强不息他唤醒了中国千千万万平凡的人内心的火种，这是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中国人

②第一，充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育加强如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育第二，以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育可以专门为市民发放说明手册第三，在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容这些学生回到家是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯

③你，逆行的背影，牵动着多少颗心伸出你那温暖的手，托起无数的生命一纸请战书，满满的红手印，生死线上方显你的深情84岁的钟南山，73岁的李兰娟，还有一群背影，我看不到他们真实的面目，只知道他们是新闻报道的书写者，他们是图片影像的记录者他们为民生福祉急急奔走，为城市建设悉心戮力，为国家发展鼓劲呐喊义无反顾冲在第一线的最美“逆行者”们，你们用一颗颗热忱的医者之心诠释了人性最无价的一面一一担当、大爱虽然你我素昧平生，但你已成为我心中的民族英雄【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

①要求从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一个英雄人物，谈谈他（她）的“唤醒”功能“唤醒”功能,就是能够激起人们的某种情感，起到激励和推动作用考生要选择一个最容易得到人们认可的“英雄”人物，简述他（她）的事迹，重点说说他（她）给人的启发或激励比如，可以选择《平凡的世界》中的孙少安，他是农村改革的先觉者，为此付出了很多，在他的带领下，农村改革如火如荼这样的人物，敢想敢干，务实上进，无论在什么时代,都需要这样的英雄

②要求为即将到来的“垃圾分类”提出合理建议这是考查考生结合实际分析问题的能力，也考查考生有条理的表达的能力考生可按照一定思路思考，不如分类实施之前要先宣传，该如何宣传；实际操作可能遇到哪些问题，比如有人不懂分类的知识，那么该如何让人人都懂得这些知识；该如何引导、监督等或者按照政府、社区、居民各自该做什么来思考表达要有条理，可以用数字表述

③为“逆行者”写赞歌，这要求语言要抒情、深情，可以用排比、比喻等修辞增加感染力，可以罗列“逆行者”的事迹当然最主要的是，要把他们的精神品质揭示出来，把他们的牺牲精神、奉献精神之美写出来

8、比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规则而不懂得展示风度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋地学到，更多时候，对比赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质【解析】本题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首先要审清题干，根据题干的要求来写，微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题表达方式看，我们可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题，选择第一题解答材料是一则事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”具体分析整个事件有几层推进第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌，并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的考生可以围绕参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法首先指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反对比论证，最后提出应该正确的做法,需要日积月累来提升自身的素质议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法应用类此类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

9、【例文】垃圾分类，让环境更美好广大社区市民朋友们近年来，随着经济社会快速发展和物质消费水平的不断提高，生活垃圾产生量也随之迅速增长上海作为一座拥有2400余万人口的特大型城市，仅2016年就产生生活垃圾872万吨，平均每天

2.38万吨如果用装载量为

2.5吨的卡车来运输每天产生的生活垃圾，这些卡车连起来能绕四环路一圈，5天的生活垃圾就能填满一整个昆明湖如此庞大的垃圾产生量如果不在前端进行减量和分类，我们城市后端的垃圾处理系统将难以发挥最大处置效能长期以往，我们的垃圾处理系统将不堪重负，我们每个人将面临环境污染的威胁；有一定价值的垃圾也得不到有效利用，从而浪费宝贵的资源为此，作为以位普通社区居民，我倡议树立“垃圾分类从我做起，美丽上海共建共享”的理念，从我做起，从身边的一点一滴做起，积极参与切实践行,养成垃圾分类、勤俭节约和物尽其用的文明生活习惯养成垃圾分类的良好习惯将每天产生的生活垃圾正确分类投放家中产生的厨余垃圾对应投放到小区厨余（湿）垃圾筒其它垃圾投放到小区其它（干）垃圾筒可回收物整理后放到小区可回收物桶、回收站点或联系专门人员上门收取养成绿色低碳的生活习惯倡导废旧物品重复利用，倡导使用再生利用产品，减少使用一次性用品倡导适量点餐，倡导选购净菜，减少购买过度包装产品垃圾分类这件事，有它的特殊性一方面，它是一场全民运动，需要人人参与，一旦出现短板，效果就只能达到短板的高度另一方面，它的成效是一个漫长的过程，不会立马就有效果一条河道发臭，政府部门全力治理，过一段时间，可能效果显著，河水立马变清澈了但如果今天我们不做垃圾分类，不改变人们的思维方式，环卫部门依旧运转，垃圾只会越来越多，治标却不治本每个人都是垃圾的制造者，每个人也都是垃圾的受害者，每个人都应当成为垃圾的治理者做好垃圾分类，保护身边环境，是我们每一位市民的责任让我们携起手来，共同参与垃圾分类，一起来建设我们绿色美好的家园！“垃圾分类从我做起，美丽上海我们共建共享！”一位普通的社区居民某年月日【解析】7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，引发社会广泛关注，“垃圾分类”再次成为群众热议的话题全国各地纷纷表达对立法推动垃圾分类这个举措的赞成和支持，也对宣传多年的“人人有责”如何落实，积极提出意见建议环境污染，特别是塑料污染越来越严重的今天，我们用法律的形式推进垃圾分类管理，不仅是立足今天，更是着眼未来据了解，此前北京、广州、杭州、厦门等多个城市均出台过实施垃圾分类方面的规章制度目前哈尔滨也正在筹措垃圾分类管理的立法和推广但由于群众的生活习惯不好，对垃圾分类管理没有充分认识，预计此项工作实施起来必定困难重重针对以上情况，请你以社区居民的身份，写一封给社区群众的公开信【详解】本题考查考生的写作能力本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容本题题干要求考生针对多个城市出台垃圾分类的规章制度谈自己的看法，以“社区居民的身份，写一封给社区群众的公开信”材料重点在于引导考生关注生活，关注环境，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文【审题】首先解读材料材料由两部分组成第一部分叙述上海及全国的垃圾分类工作的现状，“《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，引发社会广泛关注，垃圾分类再次成为群众热议的话题全国各地纷纷表达对立法推动垃圾分类这个举措的赞成和支持，也对宣传多年的‘人人有责’如何落实，积极提出意见建议”“由于群众的生活习惯不好，对垃圾分类管理没有充分认识，预计此项工作实施起来必定困难重重”；第二部分是写作要求，要求以一位普通社区市民的身份，给社区群众写一封公开信信的内容为倡议社区群众积极参与垃圾分类工作文章内容，要先指出垃圾分类的重要意义，再提出具体的做法立意参考积极行动起来，实行垃圾分类，让环境更美好；垃圾分类，人人有责；保护环境，从我做起素材准备

1、垃圾分类的意义节约资源；不浪费；让城市更美观具体表现为

（1）减少占地生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上

（2）减少环境污染废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生因此回收利用可以减少危害

（3）变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%1吨废塑料可回炼600公斤的柴油回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源

2、垃圾分类的具体做法

（1）可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源

（2）厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物

（3）有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理

（4）其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染结构层次本题写作时要注意公开信的格式要给文章拟一个明确的标题公开信（或倡议书）的内容要分为两大部分第一部分，从垃圾量大多、处理难度大入手，强调垃圾分类的重要意义第二部分，倡议社区居民积极行动起来，参加垃圾分类工作，让社区环境变得更美好文章中写信者的身份是一位普通的社区居民，信的内容要能体现这个角色特点，这一角色与政府、社区管理委员会都不同审题原则

1.整体性原则新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节否则很有可能出现偏题走题现象

2.多向性原则一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料

3.筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选筛选的原则

①服从材料的整体；

②观点可能比较新颖；

③有话可说二贵还要说话，春分说“你忘了去年那畦萝卜啊！”二贵就想起来了，去年入秋时，二贵把一车鸡粪全肥进那畦萝卜地里，结果腊月里，那萝卜全烧得空了心“莫非你也想儿子出去几年成个空心萝卜回来？”春分又白了一眼二贵，二贵就悻悻地闭了嘴反正是春酒没得吃了，二贵干脆一甩外套“做就做个够，顺手把那行葱也给分了吧！”二贵知道眼下分葱还早了点，故意拿话挤兑春分哪知春分一拍手，说“我正想说呢，这几天我听了天气预报，说一周内温度回升，分葱正是时候呢！”二贵懊恼地拍了一下自己脑门，咋睁着眼往枪口上撞呢，二贵毕竟不是懒人，一旦干顺了手，就觉得眼里的活都该干当春分还在排葱时，二贵已抽空回了趟家春分以为二贵口渴了回去喝茶，没曾想二贵却从屋里拎了水桶和瓢来，他是给韭菜浇定根水呢二贵三两瓠就把韭菜地给浇了，.跟着又气喘吁吁拎了桶要浇刚分好的葱春分手一伸“别添乱，这葱不能浇的！”二贵很奇怪，说“咋啦，韭菜能浇，葱不能浇？”春分说哪韭菜是老根，水分少，老根扎进新土，得定根，让芽吸收水分往上长，这葱就不一样”“这葱就不一样啊？”二贵爱想到，种个菜还那么多学问“葱白里水分多，你就是挖起来放-边剪掉叶，过三五天它也会从里面长出新叶的！”春分说二贵一想也是的，放久了的蒜啊葱啊还真是这么回事，能从里面长出新叶“还有一宗你不晓得，”春分停了一下又说，“这刚分的葱得等上面的叶给太阳晒破叶管，新叶才能钻出来，有时候，环境恶劣点也未必是坏事！”“万物有万物的活法呢！”二贵感叹说“所以啊！”春分意味深长看一眼二贵，“我先前才会那样口气给小刚说话”二贵放下水桶，憨憨地笑，说“我咋就没想到刚才对小刚是话里有话呢！”“你啊，是吃春酒吃昏了头！”春分说完扛起锹，大步跨过那畦菜地一阵风吹过，新排的韭菜和葱苗舒伸开来，一片新绿呢！（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.二贵以“春捂秋冻”作为自己不情愿刨园子的借口，而春分则以“你自己想捂酒杯子”奚落二贵，使他无言以对,只得跟着春分去干活B.小说的语言充满浓郁的乡土气息，如“男人的德行得顺了毛摸心地不换茬不长，人不挪窝不旺”“结果腊月里，那萝卜全烧得空了心”等C.小说对小刚的描写虽只有寥寥数笔，但刻画了一个既想进取又不肯吃苦的年轻人形象，对母亲春分这个人物形象的塑造起到了衬托作用D.小说先写二贵不得不跟着春分分韭菜，然后写二贵主动积极地分葱，丈夫对待农活前后态度的对比，表现了春分对丈夫的感化与影响2,请结合全文内容，简析小说标题“换茬”的丰富意蕴

3.赏析小说结尾景物描写的表达效果

2、阅读材料，完成下面小题社会心态以个体心理为基础，又无形地影响着个人和全社会的心理和行为近期，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情下，民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐惧状态，相应地，疫情下的社会心态受疫情紧急和风险程度高的影响，更容易随着事态发展而快速发生变化，更容易受民众普遍担忧、恐惧等负向情绪的影响和干扰，从而表现出一定的认知偏差、态度偏颇、行为异常对于疫情防控来说，建设积极社会心态至关重要社会认知是社会心态的重要指标，社会认知的依据是信息因此，对于新型冠状病毒感染的肺炎、疫情状况及其防控的认知取决于全社会对疫情相关信息的获取在应对2003年非典型肺炎疫情过程中，“信息公开就是最好的‘疫苗”这一观念被社会普遍接受国外的相关研究也证明，媒体报道增加10倍，疾病的感染数量就会减少三分之一调查发现，微信已成为人们获取疫情信息最重要的途径，报纸、电视台等发布的信息也大量借助网络渠道传播因此,必须高度重视网络的作用，相关部门在疫情防控工作中要提高民众最关心的信息的可得性，扩大信任储备通过对疫情风险理性的认知，对政府、商业机构、社会组织、医疗机构等在疫情防控中表现的评价，和政府、社会组织、医学科研与医疗机构、广大民众等互信的建立，信心就建立了起来为此，应主动关切民众，特别是关心新型冠状病毒感染的肺炎患者和疫区民众的生活保护医护人员的健康和生命安全，增进医患信任，改善医护人员工作环境和工作条件，激发医疗机构和医护人员工作积极性；切实满足民众对疫情防控的期待，调动全社会的力量，彻底打赢这场疫情防控阻击战（选自2020年2月7日《光明日报》，有删节）

1.新冠病毒感染的肺炎疫情下，民众的个人心理有什么表现？

2.对疫情防控，民众会关注哪些方面的信息？

3.对于疫情防控来说，影响社会心态的三个关键因素是什么？

3、阅读下面的材料，完成下面小题材料一票房突破47亿、位列中国影史第二位、夺得年度票房冠军的动画电影《哪吒之魔童降世》成为本届金龙奖最大赢家，创记录她获得最佳动画长片奖金奖、最佳动画导演奖、最佳动画编剧奖、最佳动画配音奖四大奖项，成为金龙奖举办16届以来单届获奖最多的作品，这也是该影片上映以来在国内获得的首批殊荣制片人之一刘文章上台领奖之后对媒体笑谈国产动画成功“秘决”好的故事，精良的制作（信息时报《＜哪咤之魔童降世》获动漫奥斯卡金龙奖四大奖项》材料二它是动画，但并不幼稚，它之所以可以成为老幼妇孺皆可观看的电影，是因为它的切入点很符合中国人的情感诉求，偏见与认同、个体与家庭、对改变命运的渴望、对身份歧视的痛恨，《哪吒》一幕幕戏，打在观众的情感软肋上，尤其是当哪吒看到父亲李靖愿意为他做出的牺牲，毅然回头救助陈塘关，进而有“是魔是仙，自己说了才算”的宣言，观众的情绪被引导到了高潮，随着哪吒、敖丙共同对天劫的抵抗而得以宣泄这部电影在情感递进上做得非常巧妙，该松的地方松，该紧的地方紧，尽管有一些“金句”过犹不及，影响了整体的柔顺度，但瑕不掩瑜，它对情感的运用不亚于《寻梦环游记》《飞屋环游记》等动画佳作《哪吒》对原著的改编趋于温情，因为原著是一个血腥暴虐的故事，哪吒和李靖的关系充斥着对抗与隔阂，李靖很专横，哪吒则是一个滥用暴力的“恶童”如果照搬原著，且不说新鲜感不足，许多观众也无法理解，而这一版《哪吒》的逻辑清晰，李靖、殷十娘与哪吒三人的互动也十分得当，纵观“哪吒闹海”改编史，这一版《哪吒》最适合作为一家人都可以去看的电影（新浪网《＜哪吒之魔童降世》触及的，是中国人的情感软肋》）材料三哪吒本人，实是懵懂顽童，初生之时很难判定善恶，这正如人性本无善恶，性相近、习相远，后天引导方式才是更大影响在发展经历中最初是受到外界一致的排斥，产生自暴自弃心态也在所难免，后来受到父母的积极引导，认为自己是灵珠，找到了自信，但是缺少外界民众的信任，仍然是摆脱不了心中的被众人排斥的阴影直到最后也并没有十分实质的领悟，只有对父母的感动和对敖丙的友情，至于对百姓的态度和想法仍未见实质变化李家作为最主要和最直接的教育者，从根本上说，李氏夫妇忙于工作少有时间陪伴和系统教育哪吒，这本身是巨大失误，孩子缺少家教乃是根本的动摇最后孩子走向末路一切努力又都失去基础当他们逐渐认识到问题的严重，开始越来越花时间和精力在孩子身上时还是有明显效果的，比如母亲陪伴玩游戏，父亲的善意谎言，让孩子重建了信心这也说明罗森塔尔效应的发挥，积极期待可以让顽童实现进化（中国老师网《魔童降世中的教育理论知识》）材料四在学者看来，中国动画学派的式微，有两方面原因一方面，过去几十年中大量涌入中国市场的日本和欧美动画风格，如今已经抢占了当代青年观众，甚至是青年创作者的审美先机；另一方面，《哪吒》的票房成绩体现出一种商业电影的普遍成功规律——对更多观众而言，用符合网络审美的细节与人设，说圆一个高潮迭起又中规中矩的故事，远比美学意趣上的极致追求重要在今年的上海国际电影节上，一部名为《秋实》的8K水墨动画短片让观众眼前一亮动画短片以齐白石名画为灵感，讲述了一只青色蛔蛔渺小又顽强的生命历程；8K超高清技术在动画短片中的首次运用，最大程度上还原了中国水墨“兼工带写”的审美特色作为短片合集中的一部，该片获得了全场最响亮的掌声，但这背后的“投资性价比“足以吓退投资商四分钟的背后，是30多人长达两年的努力，有时一个一秒钟的画面，就需要几个月的研发探索，推倒重来动画片《中国唱诗班》用颇具中国特色的工笔画风与电影化的叙事语言，勾连起一个个贯穿古今的唯美故事，在青年人云集的弹幕网站收获赞誉一片；上海美术电影制片厂正在制作的《斑羚飞渡》尝试用多维度运动镜头与重彩风格拓展水墨动画的丰富性，选取沈石溪小说为底本，展现出主创团队为中国水墨“叙事性”加码的雄心（新华文网《有了“魔童降世”，“哪吒闹海”的经验还有没有价值》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.好的故事和精良的制作，使《哪吒之魔童降世》票房大卖，获多项殊荣B.在众多《哪吒》的改编版中，《哪吒之魔童降世》的观众群是最宽泛的C.哪吒在李氏夫妇的补救教育下，重建信心，成为一个善良、博爱的孩子D.《秋实》《是中唱诗班》的创作借鉴了中国传统绘画的特点，受到好评

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.报道同一对象《哪吒》，四家媒体选择的角度同中有异，这与各自的媒体定位密不可分B.新浪网全面肯定了《哪吒》的情节设计，认为其情感运用达到了《寻梦环游记》的水准C.中国教师网结合《哪吒》的教育问题指出，父母的陪伴在孩子成长过程中是十分重要的D.新华文化网肯定了《哪吒》的商业化运作，认为动画制作不必在美学上做太极致的追求

3.如果让你从《西游记》中取材拍一部动画电影，你认为可以借鉴《哪吒之魔童降世》哪些方面的成功经验？

4、阅读下面的文言文，完成下列小题湖州长史苏君墓志铭故湖州长史苏君，有贤妻杜氏，自君之丧，布衣蔬食居数岁，提君之孤子，敛其平生文章，走南京，号泣于其父日“吾夫屈于生，犹可伸于死”其父太子太师以告于予，予为集次其文而序之，以著君之大节，与其所以屈伸得失，以深谓世之君子当为国家乐育贤材者，且悲君之不幸其妻卜以嘉祐元年十月某日，葬君于润州丹徒县义里乡檀山里石门村又号泣于其父日“吾夫屈于人间，犹可伸于地下”于是杜公及君之子泌，皆以书来，乞铭以葬君讳舜钦，字子美君之祖讳易简，以文章有名，官至礼部侍郎父讳耆，官至工部郎中君少以父荫补太庙斋郎，调荥阳尉非所好也，已而锁其厅去举进土中第，知蒙城县丁父忧，服除，迁大理评事君状貌奇伟，慷慨有大志少好古，工为文章所至皆有善政官于京师，位虽卑，数上疏论朝廷大事，敢道人之所难言范文正公荐君，召试，得集贤校理自元昊反，兵出无功，而天下殆于久安，尤困兵事天子奋然用三四大臣，欲尽革众弊以纾民于是时，范文正公与今富丞相多所设施，而小人不便顾人主方信用，思有以撼动，未得其根以君文正公之所荐，而宰相杜公婿也，乃以事中君，坐监进奏院祠神，奏用市故纸钱会客为自盗除名君名重天下，所会客皆一时贤俊，悉坐贬逐然后中君者喜日“吾一举网尽之矣”其后三四大臣继罢去，天下事卒不复施为君携妻子居苏州，买木石作沧浪亭日益读书，大涵肆于六经时发其愤闷于歌诗至其所激往往惊绝又喜行草书皆可爱故虽其短章醉墨落笔争为人所传天下之土，闻其名而慕，见其所传而喜，往揖其貌而竦，听其论而惊以服，久与其居而不能舍以去也居数年，复得湖州长史庆历八年十二月某日，以疾卒于苏州，享年四十有一初，君得罪时，以奏用钱为盗，无敢辩其冤者自君卒后，天子感悟，凡所被逐之臣复召用，皆显列于朝而至今无复为君言者，宜其欲求伸于地下也，宜予述其得罪以死之详，而使后世知其有以也（取材于欧阳修《欧阳文忠公集》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时发其愤闷/于歌诗至其所激/往往惊绝/又喜行/草书皆可爱/故虽其短章/醉墨落笔/争为人所传B.时发其愤闷于歌/诗至其所激/往往惊绝/又喜行草/书皆可爱/故虽其短章醉墨/落笔争为人所传C.时发其愤闷于歌诗/至其所激/往往惊绝/又喜行草/书皆可爱/故虽其短章/醉墨落笔/争为人所传D.时发其愤闷于歌诗/至其所激/往往惊绝/又喜行草书/皆可爱/故虽其短章醉墨/落笔争为人所传

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.举进土中第又称为进士及第，指科举时代经朝廷考试合格后录取成为进士B.服除指守丧期满古时父母去世，在朝做官的儿子要辞官回家为父母守丧C.六经指孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《论语》六部儒家经典D.庆历是宋仁宗的年号年号是中国封建王朝用来纪年的名号，始于汉武帝

3.下列理解和分析，不符合文意的一项是（）A.苏舜钦生于官宦世家，结交之人亦为当朝名土，职位虽低，却敢议论朝廷大事B.皇帝重用范文正公、苏舜钦等三四位大臣推行改革措施，却因小人阻挠而失败C.苏舜钦因被小人告发用卖旧公文纸所得的公款宴请宾客而获罪，被除去了官籍D.自苏舜钦去世之后，与他同案被牵连的大臣都被再度起用，官位显赫重登朝堂

4.请把文中画横线的句子译为现代汉语

（1）予为集次其文而序之，以著君之大节

（2）宜予述其得罪以死之详，而使后世知其有以也

5.本文开头写“故湖州长史苏君，有贤妻杜氏”请结合文章第一段内容，分条概括杜氏的“贤”表现在哪些方面

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题送友人南归

①王维万里春应尽，三江雁亦稀连天汉水广，孤客郢城归邨国稻苗秀，楚人菰米肥悬知

②倚门望

③，遥识老莱衣

④（注）

①开元二十五年,朝廷特招孟浩然任荆州从事，时孟浩然已年近五十,对官场生活毫无兴趣，因此告老还乡，王维故写下此诗送别

②悬知I:料想

③倚门望:战国时王孙贾外出求仕，其母说“你早出晚归我将每天倚门而望,盼你回来”

④老莱衣:春秋时楚国隐士老莱子非常孝顺,年已七十,还常常穿上五彩斑斓的衣服,装作婴儿来逗父母开心

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联写春天将要过去，大雁已经北飞；“尽”“稀”两字形象地描绘出春去夏来时节转换的特点B.颔联写朋友将要与自己分别，回到南方的郢城家中，字里行间流露出一种不舍之情C.颈联描写楚地稻苗长势很好，菰米也肥嫩饱满，从中可见对友人的羡慕、追随之意D.诗歌采撷“雁”“汉水”“稻苗”“菰米”等多种意象来表情达意，物象看似寻常,却寄寓深远

2.请分析诗歌的艺术技巧

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）其声呜呜然，,o（苏轼《赤壁赋》）

（2）巫医乐师百工之人，,,其可怪也欤！（韩愈《师说》）

（3）蚓无爪牙之利，,上食埃土，，用心一也（荀子《劝学》）

（4）青山隔送行，,（王实甫《长亭送别》）

（5）,物换星移几度秋阁中帝子今何在？o（王勃《滕王阁序并诗》）

7、从下面三个题目中任选一题，按要求作答180字左右

①中华民族有着英雄书写的悠久历史远古时代，“鳏禹治水”“精卫填海”等故事，让我们感受到坚忍不拔和一心为民的品质与情怀；在现当代，英雄主义的书写被赋予极强的“唤醒”功能请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一个英雄人物，谈谈他（她）的“唤醒”功能要求符合原著，表达清晰

②垃圾分类是一种文明健康的生活方式，有助于改善生活环境，节约使用资源继上海之后，北京将于2020年5月1日大力推行垃圾分类为助力此项措施的推行，请提出你的合理性建议要求观点明确，条理清晰

③“逆行者”是指那些灾难来临之际逆着逃生的方向朝着灾难点儿进发的人们不管是在扑灭四川凉山森林火灾时不幸殉职的多名消防战士，还是在疫情蔓延时临危受命的84岁的钟南山、73岁的李兰娟和那些不惧生死的白衣天使，他们都是和平年代的“最美逆行者”请你为他们写一段抒情文字或一首诗歌要求感情真挚，语言流畅

8、微写作在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔•埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点而此时他身后的竞争对手奥古斯汀•纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随其身后后来，埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒从下面题目中任选一题，按要求作答不超过150字

①这一消息引发了你怎样的思考？请发表看法要求观点鲜明，言之成理

②请发挥想象，描写当时比赛终点的场景要求具体、形象，有画面感

③请以“对手”为题，写一首小诗或一段抒情文字

9、阅读下面的材料，根据要求写作7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，引发社会广泛关注，“垃圾分类”再次成为群众热议的话题全国各地纷纷表达对立法推动垃圾分类这个举措的赞成和支持，也对宣传多年的“人人有责”如何落实，积极提出意见建议环境污染，特别是塑料污染越来越严重的今天，我们用法律的形式推进垃圾分类管理，不仅是立足今天，更是着眼未来据了解，此前北京、广州、杭州、厦门等多个城市均出台过实施垃圾分类方面的规章制度目前哈尔滨也正在筹措垃圾分类管理的立法和推广但由于群众的生活习惯不好，对垃圾分类管理没有充分认识，预计此项工作实施起来必定困难重重针对以上情况，请你以社区居民的身份，写一封给社区群众的公开信要求综合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不可泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.D

2.“换茬”既指给庄稼地换茬，又指给人换茬支持小刚换新环境，并让小刚吃苦以免成为“空心萝卜”；“换茬”不仅表现了主人公春分熟悉农事，勤劳能干，还表现了她善于教育引导孩子吃苦耐劳；“换茬”作为标题，蕴含了小说的主旨

3.

（1）在人物塑造上，通过景物描写来衬托主人公春分的形象，使人物形象更加鲜明

（2）在情节结构上，用景物描写收束全文，照应上文排韭菜，分葱的情节，和小说开篇的景物描写形成呼应

（3）在主题表达上，暗示小说主题“新排的韭菜和葱苗舒展伸开，一片新绿”暗示人也需要换茬才能茁壮成长

（4）在艺术表现上，一片舒伸开来的、新绿的韭菜和葱象征了小刚在春分的严厉教导下的成长，言有尽而意无穷【解析】

1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误D项，“然后写二贵主动积极地分葱，丈夫对待农活前后态度的对比”错误结合“反正是春酒没得吃了，二贵干脆一甩外套做就做个够，顺手把那行葱也给分了吧!’二贵知道眼下分葱还早了点，故意拿话挤兑春分”分析，二贵对待分葱并非积极主动的，和前面的“分韭菜”并不形成对比关系故选Do

2.本题主要考查鉴赏文本标题内涵意蕴的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请结合全文内容，简析小说标题换茬的丰富意蕴”，题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等结合“春分把锹递给二贵，说你把韭菜给全挖出来，我把根分一分，去掉老根老系，选那壮实的，芽旺的，重新排!，”“二贵又嘟哝说小刚说，去年形势就不怎么好，那个厂今年怕呆不下去了！“春分说是吗？换个厂也好，地不换茬不长，人不挪窝不旺，儿子想换新环境跟这韭菜地换茬不也一样吗？”分析，“换茬”既指给庄稼地换茬，又指给人换茬结合“春分说出门在外就要吃得苦，不然啥能耐也不会长!’”“二贵还要说话，春分说你忘了去年那畦萝卜啊!，二贵就想起来了，去年入秋时，二贵把一车鸡粪全肥进那畦萝卜地里，结果腊月里，那萝卜全烧得空了心”“莫非你也想儿子出去几年成个空心萝卜回来？”分析，“换茬”不仅表现了主人公春分熟悉农事，勤劳能干，还表现了她善于教育引导孩子吃苦耐劳“换茬”蕴含了小说的主旨

3.本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如。