2024年福建省中考作文《看月与探月》42

年福建省中考满分作文2024阅读下面的材料，按要求写作【材料一】年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回20月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献（刘晓《中国探月工程走过年九天揽月探索不止》）20【材料二】月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思;月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章要求自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于字600看月与探月汇涓涓水波以成江河，聚千万蝮峻以成奇山，集点点星光以成辉月从千年历史长河中的嫦娥奔月，到今日可上九天揽月，可下五洋捉鳖的盛景，中华民族人才辈出，以天际为幕布，以星光为颜料，从看月到探月上演着波澜壮阔的探索之梦创造有梦，当以青衿之志，照彻山河从亘古神话中的嫦娥奔月伊始，先祖们早在心中埋下了探月的种子月，古往今来寄托着国人的梦魂与情思广寒宫的玉兔，谪仙人的白玉盘，彰显着看月的遥望之美；明代的万户，以身试险，坐上火箭奔赴天际，更是一段勇赴梦想的探月佳话探月的好奇之心，早已贯穿着中华民族的血脉历久弥新的探索，现代的探月工程已经完成这千年之梦从看月到探月，梦想已成志向，照彻心扉亘古常青的梦想，牵引着我们解开月的谜题，领悟月的奥秘探月为旅，沿途坎坷，当以奋进之姿，露国之光辉中国的探月之旅也曾步履蹒跚，沉沦与彷徨，旧时代的阴影笼罩着新中国的探月，综合国力衰微，计划难以施展，不知何时可明；艰难中，中国已完成“绕、落、回”的惊天功绩；不知何时起，发射探测器点火已成热搜上微不足道的头条之一我们好像只看到每一次发射的人头攒动，点火时的冲天焰火，可谁又曾记得，点火背后是灯火彻夜的办公楼、研究院，是我们科研工作者不眠不休的双眼血丝，是轰轰烈烈的奋进之姿？光辉的外表下藏匿着无限的坎坷，无限的云烟翻涌，也藏匿着千人的拳拳之心，是一次次沧海一粟的努力，铸就了探月工程一层层坚实的台阶如潺潺流水奔涌不息，如青青松柏，郁郁葱葱不拘泥于过往，躬耕于现在，燃前路之星火，才能展国之大器，显日月之光辉缔造有方，当以创新之法，结探索之硕果从一把绑了炸药火箭的木椅子到全新自动可操控机器人全方位摄影取样扫描，从简陋的“天宫一号”到具有完全知识产权的“神舟飞船”，创新已成为探月之旅的代名词汲取一代一代航天人的经验教训，从模仿他国开始，再到自主研发，“嫦娥”四号背面着陆，“嫦娥”五号带回月壤，科学家们完成了一个个质的飞跃，无尽的创造，不断的创新，铸就了辉煌的月球探索之路我们得以冲破大气之束缚，想象鳏鹏之逍遥，窥探宇宙之深邃曾几时，我们水中望月，可见而不可及，唯恐伸手一探，便碰碎了那轮皎洁的圆月，”举杯邀明月，对影成三人”，几多惆怅在心中看今日，多少豪杰英姿焕发，以探月为旅，以青衿之志，敢上九天揽月终有一日，会有黑头发黄皮肤的英雄在美丽的月球上漫步，那将是中国探月工程的一小步，也将是中华民族伟大复兴的一大步！以梦为马，不负韶华，浮舟沧海，只争朝夕一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，从仰望星空，到九天揽月，我们终将奔向星辰大海！【教师点评】本文紧扣材料，抒写追月逐梦的强国情怀，分“青衿之志”“坎坷奋进”“创新探索”三部曲，完整展现探月历程，也是理想的追寻之路语言流畅简洁，一气呵成，不失考场佳作【详解】本题考查全命题作文第

一、审题立意根据题意“月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想”，可知，“月”是自然之月、生活之月，也是心中之月、理想之月“看月与探月”代表两种行为，包含两个层面的意思“月”意象丰富圆月代表思乡、团圆、美好、纯洁；残月暗含悲伤、寂寞、缺失、残破月亮象征着宁静与美好、团圆与永恒、爱情与浪漫，以及对遥远故乡的思念和对宇宙永恒、人生短暂的慨叹这些意象使月亮成为一个富有哲学意义和文化内涵的象征物“看”，是观察审视,“看月”是观察月亮的阴晴圆缺，了解其外型特点，从而引发内心感受无论是圆月如镜，皎洁如月，还是残月如钩，缺月疏桐，都是人们内心情感的寄托和表达“看月”还承载着人们对宇宙的好奇与向往“探”是探寻、探求、探索，“探月”偏重对月内在品质的了解与探求，以求得更新、更深的突破“探月”，更是人们对未知世界的追求与探索，是航天人科学家追逐梦想的实践行动总之，青春奋斗，追逐梦想，责任担当，家国情怀，凡人微光，成长历练等都可入题第

二、选材构思根据题意，可以写成记叙文，可以采用虚实结合、双线并行的写法描写你我他看月探月的故事,叙述你我他看月探月的经历，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收获与启迪也可以写成议论文，分析论证看月与探月两种行为，两个层面之间的辩证关系，勾连剖析看月与探月之间的逻辑;还可以写成抒情散文，赞美人类社会从看月到探月的进步与发展,更进一步联想到文学与科学之间的碰撞、传承、联系与发展等等写好这个文题的难点在于要明了“看月”与“探月”之间的关系，厘清“看月”与“探月”之间的逻辑偏重一方而忽视另一方，都不能很好地诠释题意审题指导1

一、材料类型与考查特点材料类型本次作文基于两则材料，一是关于中国探月工程的历史成就（材料一），二是关于月亮在文化和科学探索上的双重意义（材料二）这属于“主题+观点”的复合型材料，旨在考察学生的综合分析能力和主题提炼能力考查恃点题目要求学生在理解材料的基础上，形成自己的感受与思考，即考察的是学生对于历史事件的理解、文化情感的感知以及科学探索精神的认识同时，还考验学生能否将这些理解转化为有深度的文章

二、审题步骤与方法通读材料首先整体把握两则材料的内容，确保没有遗漏信息识别关键词年”、“探月工程”、“文化情思”、“科学梦想”，这些词揭“20示了文章的主题方向分析材料关系材料一是事实陈述，强调中国探月工程的发展与成就材料二是情感与梦想的表达探讨，关联月亮的文化意义和个人情感两者构成了事实与情感的对比或融合确定核心立意点通过分析，可确立“看月”代表了人类的情感追求，“探月”则体现了科学探索的精神把握命题意图探讨人类对月亮的情感与科学探索之间的关系反思或展望人类对宇宙的探索态度和精神追求

三、材料分层解读审题材料一分解中国探月工程年的历程，从拍摄月球照片到月背登陆，再到月20壤返回，每一步都标志着科技的进步材料二分解月亮作为文化符号，承载了人类的情感；同时，它也是科学探索的目标，激发了人们的求知欲材料一深度解读表面信息材料一提供了中国探月工程自启动以来的里程碑事件，包括拍照、月背登陆、带回月壤等，显示了中国在月球探索领域取得的重大进展深层含义科技发展与国家实力中国的探月工程展现了国家在航天科技领域的实力与雄心，体现了科技进步对国家形象与国际地位的提升作用人类探索精神每一次成功都是对未知世界的好奇心与探索精神的体现，反映了人类不断追求知识、挑战极限的勇气国际合作与共享虽然材料中未直接提及，但中国探月工程的成果也可能促进了全球范围内的科学数据共享，对全人类的月球研究做出贡献材料二深度解读表面信息材料二表达了月亮在人类文化中的多重含义，既是情感寄托的对象，也是科学研究的目标深层含义文化象征与情感寄托月亮自古以来就是诗人画家笔下的灵感来源，代表了浪漫、思念、团圆等复杂情感，是人类文化中不可或缺的一部分梦想与未来将月亮视为探索对象，反映了人类对未来的憧憬与对未知世界的渴望这种探索不仅仅是科技层面的，更是哲学和文化层面的探索，代表着人类对自身存在和宇宙奥秘的深刻思考科学与艺术的交汇材料暗示了科学探索与文化艺术之间的相互影响，表明人类在追求科学真理的同时，也在不断地创造和丰富文化内涵综合分析科技与文化的融合两则材料共同揭示了科技探索与文化情感之间的密切联系，说明了在人类的月球探索过程中，既有理性的科学实践，也有感性的情感体验人类共通的情感与追求无论是古代文人对月亮的抒情描写，还是现代科学家对月球的探索，都反映了人类对美丽、神秘和未知的共同向往教育意义材料鼓励学生思考人类在探索自然界的进程中，如何平衡理性与感性，如何在科学与艺术之间找到共鸣，从而培养学生的综合素养和跨学科思维通过深度解读，我们可以引导学生理解材料背后更深层次的含义，帮助他们构建更加丰富和多元的作文内容结合解读所得的材料立意基于上述深度解读，可以提炼出以下几个主要的立意方向，这些立意能够帮助学生在作文中展现深刻的理解和独到的见解立意方向文章应围绕“看月与探月”展开，既要体现月亮作为文化象征的意义，也要探讨其作为科学探索对象的价值可以进一步思考人类如何平衡情感与理性，传统与创新拓展立意立意一科技与文化的共生关系论述要点探讨科技探索如何影响并丰富了人类的文化遗产，以及文化如何反过来激励和指导科技的发展。