2023年中职教师资格试讲

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一、一三故物去箔用糕痉烟，礴夕骅不展句区被2委苞人期碌JAz邮侬佚%豪处靓丽垛4小眦取必办4国刈才、极f七阳谒试讲教案课题财产清查成果的处理教材:《基础会计》（第四版）张玉森、陈伟清主编.高等教育出版社教师某某某时间2023年5月21日【教学内容】财产清查成果的处理【教学目的】

1.理解财产清查成果处理的规定；

2.I掌握货币和固定资产的财产清查成果的处理措施；【教学重、难点】教学重点财产清查成果的处理措施和会计分录的编制；教学难点财产清查成果的处理措施和会计分录的编制；【教学措施】教学措施讲解和练习结合本节课的知识点重要波及到财产清查的实践内容，因此本节课应注意讲解与练习结合进行；【教学过程】

一、新课导入

1、创设情境请同学们共同回忆一下，通过前面两节的学习可知财产清查含义是什么？以及财产清查的措施均有哪些

2、导入课程I在企业财产清查完毕后对其清查成果的需要深入的妥善处理，即我们今天要学习欧新内容

二、新内容展示

（一）财产清查成果的处理规定

1、核准金额、查明原因在对财产清查成果进行详细日勺处理之前，应对有关原始凭证中所记录日勺盈亏数据做全面的核算，并对各项差异的性质及其原因进行分析

2、调整账簿，账实相符在核准金额，查明原因的基础上，为了做到账实相符，保证会计信息真实对时，对财产清查中I发现的盘盈和盘亏，应积极进行同意前的会计处理，并及时调整账簿记录

3、上报同意，严格执行在有关领导部门对财产清查成果处理意见作出指示后，企业应严格按照批复意见编制有关的记I账凭证，登记有关帐簿，及时进行同意后的账务处理事宜

（二）、财产清查成果的处理环节和措施“待处理财产损溢”账户在该科目下应设置“待处理固定资产损溢”和“待处理流动资产损溢”两个明细科目借方登记:

①待处理财产物资盘亏的金额;

②同意后结转待处理财产盘盈数;贷方登记:

①待处理财产物资盘盈的金额;

②同意后结转待处理财产盘亏数;

2、环节审批之前的处理；审批之后的处理1库存现金盈亏的账务处理当现金发生盘亏时,报经同意后，属于应由负责人赔偿或保险企业赔偿的部分，计入“其他应收款”;属于无法查明原因的，计入“管理费用”168【例题】某企业在财产清查中，查明库存现金短款元

①报经审批前，会计分录如下68借待处理财产损溢一一待处理流动资产损溢68贷库存现金

②假定上述现金短款属于无法查明的其他原因，根据管理权限报经审批后，列作管理费用会计分录如下68借管理费用一一现金短缺68贷待处理财产损溢一一待处理流动资产损溢

（2）固定资产清查成果的账务处理固定资产出现盘盈大都是企业自制设备交付使用后未及时入账所导致的经核算应以其净值，计入“营业外收入”［例题］某企业在财产清查中盘盈机器一台，该机器净值为218000o

①在同意前，根据“实存账存对比表”所确定的固定资产盘盈数额.会计分录如下18000借固定资产18000贷待处理财产损溢一一待处理固定资产损溢

②上述盘盈的固定资产经同意予以转账会计分录如下18000借待处理财产损溢一一待处理固定资产损溢18000贷营业外收入

三、本课小结引导学生们一起总结本节课重点内容

四、课后作业完毕习题册中第三节日勺作业

五、板书设计课题财产清查成果的处理核准金额，查明原因Y

一、财产清查处理的规定〔调整账簿，账实相符上报同意，严格执行环节审批前日勺处理、审批后的处理VJ

二、财产清查处理的环节和措施.措施库存现金清查成果的处理措施、固定资产清查成果的处理措施【本节重点】财产清查成果处理的措施运用

六、课后反思教师根据学生的课堂反应和课后作业日勺完毕状况，反思课堂教学效果和局限性个人觉得综合素质、教育知识与能力这两门比起来，明显教育知识与能力要更难些，它有很大一部分知识是教育学、教育心理学，而这些知识，之前我压根就没有接触过但当时硬着头皮在买日勺辅导资料上拿着各色荧光笔圈圈画画，把看过日勺那一两章硬是给画了出来，这样先粗浅过一遍，让自己有一种大概映像，好入门，再看就轻易多了这十多天重要时间还是给了综合素质，差不多以一天一章的速度来看辅导资料，然后在用一天时间去把这章的习题给做了综合素质设计日勺知识很广，不过都较为浅显，千万别被这样多东西给吓跑了，把厚厚日勺一本辅导资料看过去，再好好做完那本配套卷子就可以了值得一提日勺是综合素质里面会有一篇作文，此作文与其他考试作文时不一样之处在于，一定要从教师的视角来思索问题、处理问题，要记得这是教师资格考试，阅卷人在评我们作文分的时候，其实也是在看我们有无成为教师的潜质我在准备作文的时候，一般都会给自己回忆一遍教师职业道德规范日勺内容，即三爱两人一终身，爱国遵法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，终身学习，实在想不到该怎么写的时候，可以试着从这些角度选择自己觉得好写的由于作文笔试时卷子上给日勺是方格，因此在平时练习时，也尽量用方格本来练习，字要往好写，就算是写日勺不好看，也要往整洁、清晰了写综合素质由于有作文，因此时间其实很紧张，大家在平时练习时一定要把握好时间，毕竟在考场上除了这些还要图卡啊有关面试明天继续，早点休息噢！安啦！接下来要说面试啦由于报日勺是中职，我们省规定，全省报中职时都在省会进行现场确认以及面试，假如大家所在省也是这样规定，不在面试地日勺亲们要提前定好车票和住宿哦中职面试和其他学科面试有所不一样的第一点就是，自备书本，你复习时看哪本教材，你去面试时就带哪本教材，选本自己觉得轻易掌握日勺中职教材到了考点，排队进入考区后，会进行抽号，不管抽到什么号，都别紧张，一定要让自己放好心态，我抽的是中职组日勺第一种，心理给自己暗示，没关系没关系，放松放松抽好号之后,因此考生会进入备考教室，会有专门负责任组织，由于我抽的是第一组第一种，在教室待了不多一会就去抽提教室了在抽提教室里，抽提老师会问你号进行确认，有关抽提，老师会问你准备讲哪一部分，给老师报了要讲日勺页码后，老师会和你再确认一下，确认好，就会把那一页折起来，在书里夹入你日勺抽提号码纸接下来，就要收书了！是日勺，没有看错，是收书，由于进入备课室是不容许拿书的，也就是说，我们中职类考生完全是没有任何参照资料进行备课日勺因此，大家一定要熟悉自己事先练习准备讲日勺内容，但更要熟悉所选的那一本教材，由于我面试时容许自己选择，不代表下次或其他地方容许自己选择，要以防万一H进入备考室，会给大家发备课纸，中职类勺教案和其他学科同样，我自己日勺教案模式是课题

一、教学目的本节课通过对日勺学习，让学生理解掌握，在此基础上培养学生对会计学B日勺爱好、树立从业的职业道德（这个模版是我自己的，没有用品体内容，写勺语音不太规范，大家看个大概框架，在自己平时多次教案练习日勺基础上自己总结适合自己日勺）

二、教学重难点

1.教学重点

2.教学难点

三、教学过程

四、板书设计

五、小结作业我没有把教学目日勺里的三小块分别列出了，是按照一种整块来写日勺，但内容都包括进去了,也许不太规范，童鞋们选择适合自己的就好20不管是考什么学科，所有同学的备课时间都是同样日勺，分钟，大家先想好框架，再开始写，要2020抓紧时间，由于分钟过时尤其快，我平时联络过自己要讲日勺那一课日勺内容，这分钟都用日勺刚刚好，因此大家下来要练习，时间感是在练习中才能找到的，想不来有关教案，尚有一点要说的是，假如备考时间长，一定要练字，我面试时，主考官看到我教案就说我日勺字需要好好练练，时间要是紧，也别紧张，写的整整洁齐、清清晰楚日勺，态度要端正面试时，假如门关着，要敲门，三声，听说，三声是祈求能否进去日勺意思我面试的教室门是开着日勺，在老师说了进来后，我就直接进去了，没有敲，由于平时有联络敲门，因此当时还感觉怪怪的进去后，老师看了我的教案和准考证、身份证后，就让我直接开始讲课了,由于在去参与面试前一两天，听说过中职类面试和其他学科面试也许不一样，不是构造化面试、试讲、答辩日勺流程，而很也许是直接开始试讲，讲完后再问有关构造化与答辩的问题,因此在老师说了开始试讲后没有当机，即便心理还是会有小紧张与不适感B B不管参与哪一科勺面试，进去后是一定要问候老师时，我勺问候是各位老师，大家上午好,我是今天日勺一号考生说完后鞠了一躬B B在试讲结束后，老师问我勺两个问题，与构造化面试里勺问题同样，问完之后，另一种老师就开始了对于讲课日勺提问，由于我时间计划的不好，有一点内容没讲完，因此有关教学课堂设计方面，老师提了问，也给了提议，很感谢老师这里仍然要说，即便是没讲完，也不要着急，要面带微笑，不管心理怎么紧张，体现出来日勺一定要是从容淡定，态度诚恳，要虚心接受老师日勺提议，千万不要辩解！讲课时，自信一点，面带，声音洪亮，要与考官有眼神交流，要有提问环节，语速不易过快，适中就行，平时在试讲时给自己倒计时、录音、录像，之前参与面试辅导时，有老师就说，最佳的提高B方式是，从敲门开始到答辩完走，这一整个过程都让人帮忙录下来，自己看视频找出存在勺问题，再改正，再练习，就像灌篮高手里，安西教练让樱木看自己打篮球日勺视频提高同样我由于那段时间刚好在准备毕业论文，时间紧，没有这样做，但这个确实很有效，由于之前参与一种英语考试的口语考试时，我就是这样练习日勺,练习时自我感觉良好，一看录下来的视频，就真日勺像樱木一开始那样，不乐意承认那是自己，坚持练下来就ZA J/EIRJO大概就是这些吧，写得有些乱，但愿能帮到大家第

二、面试基本流程中职的面试，分为备课，说课，试讲和答辩15-30备课根据你所选到的内容，给你分钟左右时间进行备课说课一般五分钟，就是将你的上课思绪给考官说一遍1015试讲分钟或分钟，重中之重！就是模拟实际上课，当然下面是没有学生日勺，无生教学答辩教师提问问题，你回答一般是教学问题，不会是课程的专业问题第

三、面试教材内容面试内容是什么呢？按照目前国考规定，面试是根据科目，自备教材，良师智胜觉得重要日勺事情说三篇遍自备教材、自备教材、自备教材B为何国考中职类勺是自备教材？此前各省单独组织考试，大部分都是指定教材，然背面试时指定章节或内容进行备课，最终答辩时，B考官一般提问针对这门课勺专业知识问题在国考后，之前日勺方式存在某些弊端，首先，中职日勺专业课多门，如陶艺、会计电算化、计B算计应用等都算专业课，各个专业课之间的知识并不一定有很强勺联络有些在职考生,从事会计工作，成果你面试考陶艺，考生就蒙了此外，答辩时，老师提问专业知识问题时话，会导致考B B官勺权利很大，问难勺绝对可以让你回答不出来，不能体现公平性H因此国考是要以公平为原则日勺，对于中职专业教师，是自备教材进行内容抽查其他中小学勺B教师资格证面试，都是指定教材勺第

四、面试题目抽取措施B进入备课教室前，会让你抽签，就是抽一张小纸条，纸条勺内容就是你将要备课并试讲的页码范15围你可以在抽到的页码范围内，选择你认为可以在分钟内试讲完毕日勺任何部分内容也就是，你可以只讲半页或一页，都可以B第

五、面试试讲技巧试讲，又称片段教学、无声上课模拟课堂”等是指在无学生勺状况10-15，下，将考官当做学生日勺教学情景模拟在教师资格考试中，试讲时间只有短短日勺分钟这又有别于老式课堂，怎样在短时间内将课堂日勺精彩展现给考官？良师智胜肖老师为大家总结如下几条备考提议1）备课；俗话说工欲善其事，必先利其器，一位好老师，要想在课堂教学中从容不迫，处变B不惊，就必须挑灯夜战，伏案沉思而对于即将走上考场勺考生来说，备课尤为重要，有些考生也许认为备课就是写教案，在这里好学教育面试资深讲师要提醒广大考生，备课不等于写教案，写教案只是备课的最终日勺一种环节备课重要包括备新课标、备教材、备学生，而这三项工作都需B要考生在考前完毕尤其是一篇课文日勺教学目勺、教学重难点、以及教学措施都是需要考生提20前准备，这样大家才能在短短分钟内完毕备课，写出简案因此提议考生全面理解教材，自己B选好教材，理清教材思绪、教学重难点考试时候，大家勺考试题一般不会是整片课文，而是教2材中课文日勺某个片段，大家拿到题时，不要急着写,要先剖析试题，用分钟左右时间通览全文，13罗列知识点，看清题目规定，再开始动笔写大家在平时就要刻意训练自己写简案的能力，分钟左右完毕简案书写，剩余的时间要在头脑中像过电影同样把自己日勺课顺一遍，尤其是开场的）导入语和各环节的衔接语2）试讲有些学生也许有比较丰富的教学经验，比较熟悉教学日勺某些基本流程，不过在面对考官的无声教学中，往往不知怎样是好考试和平时的上课还是不一样日勺，平时上课你问什么问题都会有同学回应你，不过在考试时候，你所问出来日勺每一种问题都不会有人回答,那这个时候应当怎么办呢？答案就是考生需要自问自答但问题是大部分考生没措施想象出学生会是怎样回答日勺，因此有诸多考生就放弃互动，把整个试讲过程变成老师的一言堂但问题随之而来，这样的课堂完B全偏离了新课改日勺理念那么怎样在考试过程中将互动演绎勺淋漓尽致？这就需要广大考生在平日里除了写教案，还要把你的教案内容大胆的演绎出来，通过不停地练习，在考试时无声教学环节才不会漏洞百出良师智胜提议在试讲日勺过程中要提醒各位考生注意教姿教态例如，当你提B问一位学生时，你与否用了请字，你的手势与否原则地指向这位学生，你勺眼神有无闪烁着B B期盼和鼓励的目光，你日勺身体与否有一定勺前倾等等，这些只是某些小小勺细节问题，但考生需要认真去思索总结，才能把一堂好课呈目前考官面前3）答辩是最为灵活的一种环节，至于考官会问什么样日勺问题，完全是因人而异但从历年日勺真题反馈来看，大部分是围绕试讲内容、职业匹配提问时,尤其是和所讲知识点有关日勺专业基础知识是考官最轻易问到日勺，良师智胜提议考生在备考日勺时候就要有针对性的去补一补你的专业基础知识回答问题时，提议考生要回答的）真实可靠，牢记不可不懂装懂，假如碰到自己不会回答日勺问题，一定要先向考官表达歉意，并表明自己回去之后会对这个问题深入研究一番，以退为进，扭转考官对你的印象,只要你保持谦虚、好学的心态面对答辩环节,考官是不会过度为难你日勺最终，预祝大家面试顺利。