2024年广东深圳中考作文《看，风景在变》16

年广东深圳中考满分作文2024阅读下面的文字，根据要求写作自然景色四季流转，少年成长拔节而上，科技发展日新月异，社会风貌向美向善，神州大地万象更新……看，风景在变关注变化的风景，感受变化的力量请以“看，风景在变”为标题，写一篇文章不少于600字，不超过900字看，风景在变泱泱中华,款款岁月，中华于东方不朽;笔墨典籍,赤壁江山，时间散发出酒的深厚与醇香，在一首首轻柔或激昂的曲子中千转更迭历史宛如星星之火,构建出今日万家通明走过明清，穿过唐宋，拨开秦朝的云雾，去回首夏商周的往事去与李白共饮邀明月，做一阵自由散漫的风，去看仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的无虑在他身上的诠释;去与杜甫共谋天下大事，做一片饱经风霜的秋叶，去领略“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的忧愁于这年老之人的悲哀;去与苏轼在月下共赋，做一根坚韧的野草，理解人间悲欢离合，体会婵娟的阴晴圆缺大唐盛世，轻柔婉转似易安;通俗平易似乐天;风光秀丽亦似摩诘长安街上的人才济济，岐王宅里的歌舞升平唐代人才辈出，风景精致而绚烂诗词歌赋，弹吟赋唱,我国英雄亦比比皆是上有戚继光率军战倭寇，文天祥“留取丹心照汗青”的崇高气节;下有鲁迅“横眉冷对千夫指”奉献于民族振兴……千古以来,历史中的扑朔迷离幻化成如今的盛世太平他们在历史的长河中隐去，他们的奉献永不褪色时间的船诉说着风景的变，岁月的酒沉淀了他们的感他们的壮志一直都在时光深处闪耀着，被我们探寻，被我们铭记中华上下五千年,它见证了一代又一代的伟人,成就了一篇又一篇的故事太阳升升落落，冬去春来,秋末夏至，在过去的几千年时光里，第一片火药，第一个司南，第一次战争……朝代更迭，它们都有着不一样的风景就像坐在火车中望着车窗外快速流逝的事物，不管是好是坏,眨眼便过去了但中国历史的风景藏在书本里，隐在泥土里，亦像玫瑰般永远生长在我们心中我们现在也正经历着不一样的风景如今大国太平，科技像潮水般迅猛涌动风景，是站在高楼上的眺望;是挑灯夜读的学生;是飞机如鸟般自由；是那些时代人民的愿望风景无时无刻不在变化，在历史，在现在，在未来不变的，是我们对国家的爱与敬仰由史到今，多少人民对中国充满了沉甸甸的爱一一那份爱在文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊里流动，在红军誓死保卫家国领土而奋勇直前的身影间展现，更在每一个如尘埃般渺小的人心中荡漾风景宛如瞬息之火，人民宛如狂澜的风;历史宛如星星之火,如今宛如刺目之光风景在变，青山仍在人民很小，也能组成风景；风景很多，也能组成岁月；岁月荏苒，也能组成如今盛世我们能听见时光深处诗人的吟诵，看见遍山屏息凝神的战士脸上灰色的尘土回望古今，多少文人骚客在鹳雀楼上题下诗篇，风景在变，人也在变,但情思不会变，结果不会变风景的组成需要每个人的力量，中国独有的艺术与浪漫藏在每一帧风景里,等待我们去挖掘，去发现回首过去，平视现在，展望未来，风景就在我们心中I审题指导《看，风景在变》这一题目核心字眼是“变”，写作时，要写出“变”的过程或表现，突出“变”的影响或意义，表明“变”在“我”眼中发生“风景”处处有，关键在于内心能否感悟大自然花草树木、云山雾海是风景，校园里奔跑跃动、求知若渴是风景，生活中炊烟袅袅、油盐酱醋也是风景风景可以是表层意自然界风景，也可以是身边的人和事，每一处值得欣赏的点、给人启迪的点都是“风景”

1、“看”这个字意味着需要通过观察、留意去发现它引导着作者主动去感知周围的环境和变化，强调了观察的重要性

2.“风景”可以是自然景观，如山川、河流、森林等；也可以是社会人文景观，比如城市的发展、人们的生活场景、文化习俗等；还可以是抽象意义上的“风景”，比如内心的成长、情感的变化、人际关系的演变等

3.“在变”这是作文的关键所在，重点在于展现“变化”的过程这种变化可以是向好的方向发展，也可能是面临一些挑战和问题；可以是缓慢而渐进的,也可以是剧烈而突然的高分立意的几重标准1风景的意义双关（表面写的是风景，实际写的是风景深层含义，比喻义）2明确是自己看到的风景3通过对比，写出变化，凸显“变”4详写变化的过程5突出变化的力量，感受变化带来的影响6行文与看风景结合自然7最少5次点题【写作误区】写作要注意的几个点

1.要写出风景是什么或什么是风景；

2.要有“我”的意识，即“我”是参与者、见证者；

3.要写出“变”，详略得当凸显“变”；

4.优质高分的秘诀要写出“变”中的“不变量”；

5.作文字数的最高限，你可曾注意？误区1简单叠加四季春夏秋冬四季之景，怎能没有变化？分四个段落并行，描述完四季之景，即写“看，风景在变”试问，这样的风景变化于“我”有何作用？这样的四季变化在任何地方都会发生，宽泛表达,又如何能体现“我”的视角？如何能体现这变化的风景于“我”有何影响？这只是自然之变，没有写“人”的关注，更没有写变化的力量处理方法把四季改为两季，比如寒暑易节、春秋交替、春去秋来，截取最能体现变化的镜头去记录、去描写，加入“我”的思想变化误区2畅议历史与国家有些孩子一动笔从清朝末年开始，洋洋洒洒罗列各种丧权辱国条约，表达对那段历史的愤怒，然后写到军阀混战，写到红军长征，写到新中国成立这段历史填满了他作文的900格，以至于就没来得及点明“变化”，更别说写上“我”的思考，更不用说写出变化的力量，就是一篇历史回忆处理方法写作文最忌空洞无物，若写议论文，先摆出论点再罗列史实若写记叙文，请以叙述和描写为主要表达方式，文末可以兼抒情议论误区3大谈改革开放鹏城少年最擅长、最常写、最容易跑偏的文章就是大谈特谈“深圳特区、深圳速度”这类话题提到“风景在变”，我鹏城少年岂能不写特区之变？于是，很多孩子起笔就是“小渔村”，然后歌颂党的决策好，再解释何为改革开放，再写如今的高科技又是洋洋洒洒一篇“政治小文”，没有论点没有论据，有且只有大而空的文字，新闻联播似的字眼，一段接一段处理方法想写深圳风景之变这个话题不是不可以，但可“以小见大”啊，以一个小镜头为切入口，体现改革开放的风景之变，写出自己的所见所闻所感误区4不谈风景只写人记事开篇写景抒情入题，转而写人记事，有细节描写，有情感表达，有成长，有感悟，有启发就是不提什么是风景或风景是什么，也不写这风景变没变，更不提“我”在这个风景里有什么收获或改变处理方法写人记事之余，要找到一个提炼的点，即什么就是风景，接着一两句议论，画龙点睛，写出这一变化的风景对于“我”的作用误区5感慨传统文化写传统文化被时代遗忘，被青少年遗忘，只有一个老人在坚守，然后一头扎入对老人的描写，写老人在非遗文化的创作上的精益求精，然后结尾，感慨风景变了，快节奏抛弃了传统文化处理方法严格意义上讲，这样写，完全是一份负能量消极的文章可以写昔日的非遗和而今的非遗，由非遗淡出这个热闹的世界，到回归并融入这个世界,再到依托新科技让更多人看到这份非遗文化，这一系列的变化即是风景，在这个过程中“我”的参与度、成长度都会有体现误区6托物喻人偏主题有人写梅，有人写竹，有人写兰，有人写荷……但到最后，都不提“风景”二字，也不写“变”否自己内心认定这株梅、兰、荷是风景，风景在变否？不提；这风景变化的力量怎么样？不提就像隔靴挠痒，打死不提风景，给人一种似是而非的感觉，像跑题又写了风景，写了风景又仿佛不是风景处理方法行文到关键处，要点明梅或兰，即是风景，这“风景”在变化中于“我”有何意义，点出即可审题指导2审题

①看一这一字是对作文中画面的总体要求，无论任何角度，都要详细写出画面感来

②风景一按照平时剖析题目的五大方向人、事、物、景、情这风景最直接浅显的是自然之景的变化，这一角度对学生文采的要求较高;从人、情角度落笔容易打动读者，要求运用多种手法如:人物描写、细节描写:物作为线索也较容易贯穿整文章，结构上更清晰;在事件上可选择的也有很多，这里可以选大事件不易撞素材，如某文化的传承创新、深圳城市发展变革等

③在一这一字代表着一段过程，要有持续性才能彰显后面的“变”字

④变一从开始的风景到后来的风景，结果上应有“质”的改变，从而体现小作者眼中的观察、内心的思考、心灵的感悟立意探究什么在变，变的原因，变的意义立意一成长的风景一一成长改变、视野开阔的同时,你感受的风景也在变，这里写青春昂扬的姿态如蓝天作文《慢下来，会精彩》《美，悄然绽放》立意二文化的风景一传统文化历久弥新如蓝天作文《…里的文化》立意三城市的风景:一城市文明进步、科技创新（如蓝天作文《深圳印象》）立意四故乡的风景一故乡的生活日新月异（如蓝天作文《风景》）-祖国里面最好看的风景，就是年轻人也可以以小见立意五国家的风景（如蓝天作文《读懂力量》）大写“国家的变化”选材选材一成长类选材万能选材成长类,可以运用在今年的中考作文题目中风景，可以指眼中看见的自然景色，变，则是自己心态、心境，随着自己的成长不断地变化静随心动、情随景变，可以将景物变化和自己的成长变化结合在一起，两条线索并进,讲述自己的成长故事素材示例

①萌芽校园里的木棉花开出新芽之时，我开启自己的绘画之旅，紧张而兴奋

②繁茂:木棉花绿叶成荫，我在老师的教导下，不断进步，受到鼓舞，对绘画充满热情

③凋零随着学习的深入，我渐渐遇到瓶颈，不管怎么画，都达不到老师的要求，我心生沮丧，心情如窗外的木棉，凋落片片枯叶4）绽放我观察到，看似干枯的木棉，其实已经在孕育花苞，我决定重拾画笔临摹佳作，不断练习终于，在六月，木棉花绽放的季节，我的画作登上的学校报刊选材二人文风光类选材

1.追逐青绿，永在路上大到看毛乌素沙漠从茫茫戈璧，到绿洲的沧桑巨变，理解生态文明的艰巨使命在每个中国人的心中小到看身边的风景在变，无意之间眼中绿意的增多，城市的人文风光潜移默化的影响我们的生活与我们的意识

2.走进古文，“风景”在变行走于汨罗江畔，看到的风景不再是滚滚向前的江水、粽子与龙舟而是吟诵着“虽体解吾犹未变”的三闾大夫，我看到的风景增加了一丝历史文化的厚重感

3.走近名胜古迹站在西安兵马俑的通道，看到的不再是一个个泥塑的生动人偶，而是威武不屈的始皇帝铿锵有力的喊出“我秦始皇，取天下，定万事，犯我强秦者，虽远必诛”我看到的风景在变化，含有着民族永不屈服的基因选材三文化思潮类选材（汉服）

1.在这漫长的岁月中，汉服作为中华民族的传统服饰，见证了时代的变迁,也展现了中华文化的独特魅力《传统文化魅力展现）

2.近年来，随着传统文化的复兴，汉服又重新回到了人们的视野汉服的复兴，不仅仅是一种时尚的潮流，更是对传统文化的传承和弘扬【传统文化历久弥新

3.越来越多的人开始了解汉服的历史和文化价值，尊重和欣赏汉服的美丽这种变化，不仅仅是外在的形式，更是内在的文化认同【传统文化自信】选材四家国类选材:

1.“周恩来、邓小平”等伟人素材结合历史前后变迁，写”这盛世如您所愿”的大国风采主题,“国家的变化”选材，以小见大的写法立意会比较深刻

2.近期“习大大视察青海”主题:可以从第一视角写出青海湖以及茶卡盐湖由浑浊变清澈，由“了无生机”到“蓬勃生机”的变化，引出“金山银山不如绿水青山”的大变革审题指导3审读提示语，关键句“关注变化风景，感受变化力量”，也是主旨句材料关键词变化，力量，成长题目关键词在变，风景，看核心词在变，风景提示语暗示选材取向自然风景、成长拔节、科技发展、社会风貌、神州大地……方方面面都可写，但注意这是正能量的变化，要有“向善向美、万象更新”等寓意由此可知，这风景，不仅指本身的美丽景色，更是富有深层含义的美景，而且是变化中的美景一个人的风景，一群人的风景都可以，但写人、记事、写景、抒情，必须与“风景”关联这道题可以从以下三点突破一是突出“风景”寓意，与“变”关联主要抓住“风景的寓意”和“变”这两点来行文考生一定要选自己熟悉的材料，最好是选仔细观察过的材料、思考过的材料这样就容易将二者关联二是选材推陈出新，不落俗套这道题很容易让考生陷入选材贫乏、陈旧雷同且立意肤浅的泥潭，如写自我成长变化，千篇一律写考试成绩的变化,刷题的变化，体育运动会或运动的变化等，就显得很平淡三是书写变化故事，角度小巧写作该文题，如果写记叙文，一定要选取小的角度，“小中见大”，写好变化的小故事，这个小故事一定要有前后的层次递进对比变化和“我”对这变化的“风景”的独特感悟如不同年代拍摄的身边景物的变化，院子里牵牛花、向日葵、杜鹃的变化，阳台风景的变化,小区人生活节奏、城市交通等变化选取某一方面的变化引发“我”的感受、思考和认知，要彰显“风景在变，我也在变“。