《小公鸡和小鸭子》课件

《小公鸡和小鸭子》教学目标理解故事内容认识动物特征识别鸡鸭学生能够理解故事中的人物、情学生能够小公和小子的节题和主外貌特征和性格特点学习新词习现词尝试学生能够学故事中出的生，并运用到日常生活中教学重点认识小公鸡和小鸭子理解故事内容让鸡鸭为导鸡鸭励学生了解小公和小子的外貌特征、性格特点、行方式引学生理解故事中小公和小子之间相互帮助、相互鼓的精神教学难点区鸡鸭鸡鸭分小公和小子的外貌特征理解小公和小子的性格特点课件设计思路生动形象1过图现鸡鸭通片和动画，展小公和小子的形象和故事互动性强2计环节让积课习设一些互动，学生极参与堂学循序渐进3简单杂导内从到复，逐步引学生理解故事容和寓意引入课题小公鸡的家小鸭子的乐园鸡热闹鸡们鸭欢妈妈戏小公生活在的舍里，每天都和伙伴一起玩耍小子喜在清澈的池塘里游泳，和一起嬉小公鸡和小鸭子的外貌鸡鲜红鸡小公有着的冠，黄色的嘴巴，黑色的眼睛，一身金黄色的羽毛，非鸭圆圆脑常漂亮小子的袋上有一撮黄色的毛，嘴巴扁扁的，眼睛黑黑的，绒来爱全身都是黄色的毛，看起很可小公鸡和小鸭子的性格勇敢自信活泼好动乐于助人鸡红红鸡鸭欢戏泼虽鸭鸡小公总是昂首挺胸，的冠仿小子总是喜在水里嬉，它活然小子和小公性格不同，但它让满乐们难佛在向世界宣告它的勇敢和自信好动的性格它充了快互相帮助，一起克服困小公鸡和小鸭子的行为小公鸡小鸭子鸡欢寻鸭欢来寻小公喜在田野里奔跑，找小子喜在水里游游去，食物，并发出“喔喔喔”的叫声找食物，并发出“嘎嘎嘎”的叫们显乐，提醒人天亮了声，得非常快小公鸡和小鸭子的对比性格1鸡泼公活外貌2鸭顺子温行为3鸡爱公叫生活4鸭爱子游泳小公鸡和小鸭子的结局鸡终标鸭乐小公于找到了自己的目，学会小子也找到了属于自己的快，和独们了立生活小伙伴一起玩耍教学反思1节课计虑认习本的教学设充分考了学生的知特点和学需求，以生动形象的故图习导积讨论事和片，激发了学生的学兴趣，并引学生极思考和课较积问题观现堂上，学生参与度高，能够极回答，并表达自己的点，展出较习维过师导习强的学能力和思能力教学程中，教注重引学生自主学，并过课内通互动的方式，帮助学生理解文容小公鸡和小鸭子的寓意积极乐观友谊互助鸡难鸡鸭小公即使遇到困，也保持小公和小子互相帮助，体乐观态励鸭坚现谊着的心，鼓小子了友和互助的重要性持不懈坚持不懈鸭终现标现坚小子克服了自身的弱点，最实了目，展了持不懈的精神小公鸡和小鸭子的关系朋友伙伴鸡鸭们们寻乐历小公和小子是好朋友，他在田野里一起玩耍，互相帮助他一起找食物，分享快，共同经生活中的各种事情小公鸡和小鸭子的启示积极乐观团结友爱难积乐观态鸡结爱鸭鸡即使遇到困，也要保持极的度，就像小公一样，即互相帮助，团友，就像小子帮助小公学会游泳一样，朋鸭习应该进使被小子嘲笑，也依然努力学友之间互相帮助，共同步教学反思2课虑渐进本教学反思，首先要充分考学生接受能力，采取循序的教学方式，让识时过习学生更容易理解和掌握知同，教学程中要注意激发学生的学兴导们积课时给励扬进习趣，引他极参与堂活动，并及予鼓和表，促学生的学积课过内极性最后，要注重堂教学的趣味性，通生动形象的教学容和方法让乐习课，学生在快中学，提高堂效率积极乐观的态度面对困难永不放弃鸡鸭难时们小公和小子在遇到困，即使遇到了挫折，他仍然保持没轻弃积乐观积乐观态有易放，而是极地着极的心，相信自己能寻办难找解决法够克服困互帮互助的精神共同成长温暖友爱鸡鸭鸡鸭小公和小子互相帮助，一小公和小子互相帮助，体难现谊关起克服困，共同成长了友和怀团结力量鸡鸭结小公和小子互相帮助，展示了团的力量坚持不放弃的决心鸡鸭虽难们没弃坚弃关键小公和小子然遇到了很多困，但是他都有放他持不放是通往成功的即使遇到挫折，也要相信自己，们励难终获坚终互相鼓，共同克服了困，最得了成功持下去，最会取得胜利和谐共处的信念尊重差异共同进步鸡鸭虽鸡鸭进小公和小子，然性格不同，但彼此尊重，互相包容小公和小子，互相帮助，共同成长，共同步教学反思3节课围绕开课本的教学反思主要以下几个方面展一是学生在堂上的参与度较积问题现对内师高，极思考和回答，体出故事容的兴趣和理解二是教的计语简导教学设和言表达清晰洁，能够有效地引学生理解故事的寓意和启示课师为习围三是堂气氛活跃，生互动良好，学生提供了良好的学氛学生反馈分析积极参与认真学习创造性表达积课讨论认讲时记录记习过绘对学生极参与堂，并能提出有深度学生真听，并能及笔，学学生通画、表演等方式表达故事的问题态现的度端正理解，展出丰富的想象力师生互动情况积极参与互动频次对课内现浓积讨论问课师频较营习学生堂容表出厚的兴趣，极参与和提堂上生之间、学生之间互动次高，造了活跃的学氛围课堂管理评估课堂纪律时间安排积课进时当学生参与极，堂秩序井然教学度合理，间分配得教学方法习运用多种教学方法，提高学生学兴趣本节课成果对鸡鸭积乐观学生小公和小子的外貌特征、学生能够从故事中体会到极、为坚弃谐性格特点、行方式有了更深的了解互帮互助、持不放、和共处的精神过课语学生通参与堂活动，提高了言维表达能力和思能力下一步计划巩固学习拓展延伸过练习题戏进导鸡鸭通和游，帮助学生引学生思考小公和小子的鸡鸭对们一步理解小公和小子的性格故事我生活有哪些启示，培为养积乐观和行特点极、互帮互助等良好品质课后反思师过馈调断教反思教学程中的得失，并根据学生的反整教学策略，不提高教学效果总结过节课习们对鸡鸭通本的学，学生小公和小子的故事有了更深的理解，并从积乐观坚弃谐这中体会到了极、互帮互助、持不放和和共处的精神相信些质励们来习断进美好的品能够激学生在未的学和生活中不步。