2025届湖北省襄州一中枣阳一中等四校高三考前热身适应性考试（一）语文试题含解析

2025届湖北省襄州一中枣阳一中等四校高三考前热身适应性考试一语文试题注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、阅读下面的文字，完成各题每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得,甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，这会招来更多的“虎视眈眈”也许，你只是为了自己的一些而欺诈行骗，到头来,却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的“战利口”L口口.J—o也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，拥有了文明然而，事物往往都有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去我们生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己的同时也看到别人吧凭栏回首，我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收到了什么也无关紧要，即使心中装着他人，也可以无怨无悔了

1.依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是A.狼狈不堪蝇头小利众叛亲离立足之地B.体无完肤蝇头小利分崩离析弹丸之地C.狼狈不堪蜗角虚名分崩离析立足之地D.体无完肤蜗角虚名众叛亲离弹丸之地每个人的心中都有一个舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大；而舞台有多大，就要看你的心有多大!

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.人的社会性，决定了他不可能心中只装着自己而不看到别人，他也会有私欲B.人“个体”的本性，决定于他不可能心中不装着自己或只看到别人，他也会有私欲B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性D.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因

2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（）A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识C.生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施E.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注

3.怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括

10、阅读材料，完成下面小题近日土夫争学杜诗，不知读书果曾破万卷乎？如其来也，不过拾《离骚》之香草，巧杜陵之残青而已又尝记宋宣政间，文人称翟汝文叶梦得汪藻孙觌四人孙尝自评口“吾之视浮溪，浮溪之视石林，各少十年书、石林视翟忠惠亦然,识者以为确论今之学文者，果有十年书乎？不过抄玉篇之难字效红勒之轧辞而已乃反峻其门墙高自标榜必欲晚古人而薄前辈何异蜉螃撼大树乎！（节选自杨慎《升庵诗话•读书万卷》）

1.用斜线给上面文言文中的画线部分断句（限5处）

2.杜甫所作的“三别”是指《》《》《》

3.根据材料，概括文人读书少的害处

11、阅读下面的文言文，完成各题尉迟纲，字婆罗，蜀国公迥之弟也少孤，与兄迥依托舅氏太祖西讨关院，迥、纲与母昌乐大长公主留于晋阳，后方入关从太祖征伐，常陪侍帷幄，出入卧内后以迎魏孝武功拜殿中将军大统元年授帐内都督从仪同李虎计曹泥破之又从破窦泰以功封广宗县伯邑五百户仍从复弘农，克河北郡，战沙苑，皆有功纲骁果有膂力，善骑射太祖甚宠之，委以心膂河桥之战，太祖马中流矢，因而惊奔纲与李穆等左右力战，众皆披靡，太祖方得乘马以前后功，增邑八百户，进爵为公，仍拜平远将军、步兵校尉八年，加通直傲骑常侍、太子武卫率、前将军，转帅都督东魏图玉壁，纲从太祖救之九年春，太祖复与东魏战于邙山，大军不利，人心离解纲励将士，尽心翊卫迁大都督十四年，拜车骑大将军、仪同三司，加散骑常侍，增色三百户俄迁骡骑大将军、开府仅同三司，加侍中，进爵昌平郡公十七年，出为华州刺史魏废帝二年，拜大将军，兼领军将军及帝有*♦异谋，言颇漏泄太祖以纲职典禁旅，使密为之备俄而帝废，立齐王，仍以纲为中领军，总宿卫纲兄迥率众伐蜀，纲从太祖送之于城西，见一走兔，太祖命纲射之誓日“若获此兔，必当破蜀”俄而纲获兔而反太祖喜日“事平之日，当赏汝佳口”及克蜀，赐纲侍婢二人又常从大祖北狞云阳，值五鹿俱起，纲获其三每从游宴，太祖以珍异之物令诸功臣射而取之，纲所获辄多孝闵帝践昨，纲以亲戚掌禁兵，除小司马，又与晋公护废帝世宗即位，进位柱国大将军武成元年，进封吴国公、邑万户，除泾州总管、五州十一防诸军事、泾州制史是岁，大长公主薨于京师，纲去职寻起复本官保定元年，拜少傅俄而授大司空二年，出为陕州总管、七州十三防诸军事、陕州制史四年，晋公护东讨，乃配纲甲士,••留镇京师纲以天子在宫，必无内虑，乃请出外，顿于成阳大军还，纲复归镇天和二年，以纲政绩可称，赐帛千段、谷六千斛、钱二十万，增邑四百户陈公纯等以皇后阿史那氏自突厥将入塞，诏征纲与大将军王杰率众迎卫于境首三年，追论河桥之功，封一子县公，邑一千户四年五月，薨于京师，时年五十三赠太保、十二州诸军事、同州刺史谥日武*第三子安，以嫡嗣大象末，位至柱国安兄运，别有传运弟勒，少历显位大象末，青州总管起兵应伯父迥，事在《迥传》安弟敬，尚世宗女河南公主，位至仪同三司（《周书•列传・卷二十》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.后以迎魏孝武功拜殿中将军/大统元年/授帐内都督/从仪同李虎讨曹泥/破之/又从破窦泰/以功封广宗/县伯邑五百户B.后以迎魏孝武/功拜殿中将军/大统元年/授帐内都督/从仪同李虎讨曹泥破之又从破窦泰/以功封广宗县伯/邑五百户C.后以迎魏孝武功拜殿中将军/大统元年/授帐内都督/从仪同李虎讨曹泥/破之又从破窦泰/以功封广宗县伯/邑五百户D.后以迎魏孝武/功拜殿中将军/大统元年/授帐内都督/从仪同李虎讨曹泥/破之又从破窦泰以功封广宗/县伯邑五百户

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.开府，古代指高级官员建立府署并自选僚属之意西魏和北周时全国府兵分属于二十四军，每军设一开府，故开府的将领很多B.薨，古代称诸侯之死，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主等之死，昌乐大长公主是太祖的姐姐，故用薨称其死C.少傅，古代“三公九卿”中“九卿”之一，后只作为皇帝对有功之臣的表彰，是虚职，与少师、少保合称“三孤〃或“三少”D.谥，即谥号，古代在人死后按其生前事迹给予的称号，目的是表彰死者生前功劳，歌颂其高尚品德，谥号的用法起源于商朝

3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是A.尉迟纲从小就死了父亲，和哥哥尉迟迥一起依托于舅舅家中生活跟随太祖出征讨伐时能经常陪侍在帐内，出入太祖卧室，很受信任B.尉迟纲骁勇有力，善于骑马射箭，在河桥之战中与众人力战退敌，救了太祖，因功升职进爵封地，后来他的儿子们也因此得到了封赏C.尉迟纲不仅作战勇敢，还善于激励将士，在镇守驻防方面也很有能力，故无论是在西魏抑或北周，都深受上司赏识,屡获加官进爵D.箭术高超，功勋卓著，政绩突出的尉迟纲死后，他的第三个儿子尉迟安承袭了爵位，官职做到了尉迟纲当年的职位柱国大将军4•把文中画描线的句子翻译成现代汉语1及帝有异谋，言颇漏泄太祖以纲职典禁旅，使密为之备2孝闵帝践昨，纲以亲戚掌禁兵，除小司马，又与晋公护废帝、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于字的文章；文体不限，诗歌除外12800年月日，英国以隆重的国葬仪式将牛顿安葬在威斯敏斯特大教堂作为科学家，牛顿是享此殊荣的第一人1727328当时目睹牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰感慨道“这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的态度”参考答案

1、

1.A

2.D

3.C【解析】

1.试题分析本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法狼狈不堪困顿、窘迫得不能忍受形容非常窘迫的样子体无完肤全身的皮肤没有一块好的形容浑身受伤也比喻论点全被驳倒或文章被删改了很多结合“将商场上的对手攻击”分析，选用“狼狈不堪”蝇头小利用来比喻非常微小的利润蜗角虚名形容微小而没有作用的名声结合语境分析，主要讲为了自己的一点小利益而欺诈行骗，选用“蝇头小利”众叛亲离众人反对，亲信背弃形容十分孤立分崩离析形容集团、国家等分裂瓦解主要讲欺诈行骗带来的恶果，选用“众叛亲离”立足之地能站住脚的地方比喻能容身的处所或能生存下去的地方弹丸之地弹丸那么大的地方形容地方非常狭小结合“如果眼中只有自己，而不给别人留下”分析，主要讲不给别人留一点空间，选用“立足之地”故选A

2.试题分析本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中A项、C项，文段主题是讲人的个体本性，而非社会性B项，“决定”是说前者是后者的先决在条件，后者是由前者产生的；“决定于”则是指后者是前者先决条件，前者是由后者的产生的综合分析，D项正确故选D

3.试题分析本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是,只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大A项，搭配不当，用词不当，“收获”，意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果“收割”，泛指收获农作物B项，不合逻辑，“得到了什么付出了什么不合逻辑，应该是先付出后得到；“收割”用词错误D项，不合逻辑，“得到了什么付出了什么不合逻辑“只要……就”表示足够条件，即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果，但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果强调是一种充分条件，但不是达到结果的唯一条件“只有……才”表示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面的那个分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定能产生所说的结果，还要看是否具备其他的条件故选C

2、

1.B

2.A

3.C

4.1我如果死了不能回来，管理军队听从皇帝的命令，也靠你；指挥军队，到东边为我报仇，也靠你2李抱真曾想招纳全国贤才，听说谁有长处，一定命人带着礼品哪怕千里之外也要把他请来【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题本题，“于是举部内乡兵”中“部内乡兵”做“举”的宾语，所以中间不能停顿，排除D项；再看“府库益实”这是一个完整的句子结构，中间不停顿，所以排除A项；“天下称昭义军步兵冠诸军”结构完整，中间不能停顿，所以排除c项断句完成后，疏通句意如下于是召集辖区内各乡的土兵，共有两万军队，此前因没花军费，仓库更充实了,于是修整铠甲及兵器，制造作战用具，成了制约东方的重要力量这时，全国都认为昭义军的步兵是各军中最好的故选B o

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项“指的是泰山以东的地区”错，应该是“靖山以东的地区”故选Ao

3.本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等C项“独自一人前去劝说武俊”错，原文是说“抱真乃以数骑径入武俊营”故选C

4.本题考查文言句子翻译能力此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断第一句关键点“仆”，我；“领”，管理；“奋励”，指挥；“东向”，到东边第二句关键点“招致”，招纳；“货币”，礼品；“邀致”，请、邀请解答概括归纳文章内容要点题的方法是:

①抓住题干,读全读准在阅读题目时,须读全、读准题十，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题

②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识参考译文李抱真是李抱玉的堂弟仆固怀恩在汾州反叛唐代宗因仆固怀恩倚仗回纥，所率朔方军又强大，非常担心，召见李抱真问他们的情况，李抱真上奏说“郭子仪长期统率朔方军队，兵将多怀念他仆固怀恩欺骗他的军队，说‘郭子仪被鱼朝恩杀死了现如恢复郭子仪的官职，能不作战就战胜他”后来仆固怀恩的儿子仆固靖被部下杀死，仆固怀恩逃走，多应验了李抱真的计谋李抱真私下判断东边将有变乱，上党地区将遭进攻，这地区当时刚经战乱，地贫瘠赋税重，人民更加贫困，不能供应军队他就登记每户的男丁，三名中选一名，选有才能力气的，免除租税徭役,发给弓箭过了三年，他们都善于射箭了，李抱真说“军队可以作战了”于是召集辖区内各乡的士兵，共有两万军队，此前因没花军费，仓库更充实了，于是修整铠甲及兵器，制造作战用具，成了制约东方的重要力量这时，全国都认为昭义军的步兵是各军中最好的朱滔率幽、蓟州全部军队，又向回纥借了兵，共纠集五万军队，向南进攻来和朱讹呼应包围进攻贝州当初，叛将们依附李希烈，李希烈称帝后，有要叛将们称臣的意图，叛将们逐渐分裂了皇帝在奉天颁布归罪自己的诏书，赦免了众叛将，李抱真就派门客贾林用礼义劝说王武俊，联合对付朱滔，王武俊答应了当时双方军队还互不信任，李抱真就带几名骑兵到王武俊军营里去他去之前，门客都劝阻他，李抱真派军司马卢玄卿掌管军队并吩咐说“我今天的举动，关系到国家的安危我如果死了不能回来，管理军队听从皇帝的命令，也靠你；指挥军队，到东边为我报仇，也靠你”说完就走了王武俊因他不疑心自己很受感动；对他更恭敬了，指着心对天说“我这条命已答应您誓死杀敌了”两人结为兄弟后才分手，约定明天会战，于是在经城打败了朱滔，他因功加封为检校司空、食实封五百户李抱真沉着果断多计谋，曾想招纳全国贤才，听说谁有长处，一定命人带着礼品哪怕千里之外也要把他请来；请来后和他谈话，如没有可取之处，才逐渐疏远他晚年相信道士，想长生不死有位叫孙季长的道士，给李抱真炼金丹，欺骗李抱真说“服了可以成仙”李抱真就任命他为幕僚他共服了两万粒金丹，肚子发硬吃不下东西，快死了，不省人事有好几天此前，李抱真长期生病，又被巫婆神汉们迷惑，叫他请求降低官职爵位来驱除邪祟这一年，他共七次上奏章辞去了司空，又任检校左仆射他贞元十年

（794）去世，当时六十二岁，皇帝停止上朝三天致哀，赠官为太保，赠给的绸布粮食等助丧礼物数量不等

3、C【解析】本题考查病句的辨析和修改首先要了解病句的六大类型错误语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑A项，句式杂糅，把“的内容”去掉B项，成分残缺，在“由小城市……”之前加“有”；D项，双重否定失当，不合逻辑，把“不再”去掉故选Co考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

4、

1.B

2.颈联通过虚实结合（想象）、对比（反衬）来表达了作者对李处士故居物是人非的慨叹伤感作者来到李处士故居,不禁想起往昔李处士在这里大张筵席、宾主畅饮的情形而如今眼前“风景宛然”，李处士却已不在，只剩故榭荒路的凄凉，诗人见此情此景一股凄凉落寞的伤感便油然而生【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题要求选出“对诗歌的赏析，不正确的一项”B项，“赋予花月以人的情态”说法不当，颔联“一院落花无客醉，半窗残月有莺啼”并没有比拟的手法，该句只是使用了对偶的修辞手法，用“落花残月”的意象来暗示李处士故居这里已人迹罕至，表现诗人落寞的情怀

2.本题考查学生借助诗歌表现手法，分析作者的情感态度的能力解答此题，可在整体感知诗意内容的基础上，根据写作背景及注释，结合着具体语句分析作答回答本题，应先读懂诗句内容，然后根据诗中所表达的意象进行分析注意回答手法，一定先要明确手法，然后结合诗句进行分析，最后点明诗人的情感诗歌的表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法等表达方式包括记叙、议论和抒情，表现手法包括对比、衬托、象征、用典等，修辞包括比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等题干要求简要分析颈联是如何来表现作者情感的？首先把握住颈联的内容，然后翻译一下这句诗的意思，接着从手法的角度分析作者的情感“芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷”的意思是诗人想象过去这个地方欢畅宴饮的画面，而今亭榭楼台已经倾颓了，路径上满是荒草，这里没有了昔日的热闹景象了上一句是作者想象的画面，下一句是现实的凄迷落寞的景象，作者运用虚实结合、今昔对比的手法写出了物是人非的苍凉之感总之，结合诗句，简单翻译，然后从手法的角度思考，最后用简洁的文字归纳即可鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手

①抓显情语指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；

②分析景语注意按照“意象--＞意境一-＞诗情”的思路去揣摩；

③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；

④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；

⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感答题的思路如下直抒胸臆，直接表达……感情；间接抒情借助……意象（或画面）,渲染……氛围，营造……意境，表达了……感情

5、

1.山水田园

2.D

3.移情入景，用拟人手法写出流水、暮禽的情意，景象生动.人向山里行，水自谷中出，似是有意相迎天色向晚，暮鸟投林，似是与诗人结伴归山这样写大大增强了归隐者与大自然的和谐感，表现了诗人的闲适自得情怀.【解析】

1.本题考查学生文学常识的积累文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容本题考查诗歌题材知识，孟浩然是山水田园诗的代表作家

2.本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案本题中，D项，“诗人感情经历了从孤寂清冷到萧瑟凄凉再到闲适自得的变化”错误作者感情的变化是由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊故选D

3.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力赏析诗句，首先要明白该句在诗中的意义，即解说或概括诗句内容；其次要看诗句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开诗的主旨，即诗人的情感，所以一定要分析诗句中包含的情感结合全诗感情基调等内容理解与分析分析颔联“流水如有意，暮禽相与还”，这里移情及物，把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，它们好像在和诗人结伴而归两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是体现诗人归山开始时悠然自得的心情诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法描写手法包括

（1）衬托，分正衬和反衬反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；

（2）联想和想像（又叫虚实结合）；

（3）对比；

（4）白描修辞手法包括比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等表现手法主要有渲染、烘托等抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等答题步骤准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情

6、彤管有炜执敲扑而鞭答天下然后天梯石栈相钩连庄生晓梦迷蝴蝶而陋者乃以斧斤考击而求之山深闻鹏鹃【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析此题中需注意“炜”“鞭答”“钩”“鹏鹃”的书写本考点包括两个要素，即名言和名篇所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇

7、

1.C

2.

①交代故事发生的时间和地点“在一望无际的棉田里”指出地点，“农场工人们汗水涔涔”点明时间

②暗示社会环境开头的环境描写着眼于农场中的汗水和锄头，突出做农活需要壮劳力，为当时普遍存在的重男轻女现象提供了依据

③为下文写古丽沙所遭受的痛苦和挖掘其性格中的驯服做铺垫

3.

①男人强壮，下得了苦力，是劳动的主力，具有话语权，占主导地位，而女人恰恰相反这篇小说通过写法尔霍和古丽沙的故事，突出了男人的力量强大于女人的现实，这种现实决定了男人的地位

②男尊女卑思想根深蒂固，根植于人心法尔霍认为古丽沙丢了自己的脸，对她大呼小叫，甚至拳脚相加而在古丽沙看来，这本来就是理所当然的,因此她也就隐忍和屈服

③女人习惯于顺从男人，易被驯服小说中法尔霍粗暴、蛮横，一味责骂妻子，而古丽沙则甘愿屈服于丈夫

④对于“重男轻女”的现实，整个社会推波助澜当法尔霍知道古丽沙生下的是儿子时，简直变成了另一个人而那些与他在一起干活的“大伙儿”也都投来羡慕的眼光，就连“监工”也格外开恩，赏古丽沙“油和糖浆”【解析】

1.试题分析此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中AB项考核形象，C项考核情节安排，D项考核标题，其中C项，作者写法尔霍九岁女儿揭示出在特定环境中，女人无论年龄大小都是一样地位低下，摆脱不了悲惨的命运

2.试题分析本题考查鉴赏小说中环境描写的作用作答时，必须联系小说下文进行解读小说第一段的描写，“在一望无际的棉田里”指出地点，“农场工人们汗水涔涔”既交代了时间和地点；农场中的汗水和锄头，突出做农活需要壮劳力，为当时普遍存在的重男轻女现象提供了依据，为揭示主题提供了社会背景；下文写古丽沙所遭受的痛苦和挖掘其性格中的驯服，这段环境描写为后为做铺垫

3.试题分析本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力解答此题，必须结合全文,从小说的故事情节、人物等多角度思考探究小说的主要人物是法尔霍和古丽沙，其中心事件是古丽沙临产这件事同时，要注意小说描写的重点和细节，仔细揣摩即可得出答案注意从主观的因素“男人强壮，下得了苦力，是劳动的主力，具有话语权，占主导地位”“女人习惯于顺从男人，易被驯服”和客观的环境“尊女卑思想根深蒂固”的角度分析

8、

1.C

2.D

3.

①秉承开放、创新精神，主动开放市场；

②秉承合作、共享精神，打造平衡普惠的发展模式；

③坚持贸易自由化,反对保护主义和逆全球化思潮（若有其它答案，言之成理，可酌情给分）【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题中，C项，“进博会让世界各国感受到了中国释放出的重磅利好”张冠李戴，原文为“中国的引进政策以及巨大的国内消费市场，让世界各国感受到进博会释放出的重磅利好”故选C

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项本题中，D项，“全球经济治理面临的突出问题是……充分显现”错误，原文为“最突出问题”、“日益显现”故选Do

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容“中国市场这么大，欢迎大家来看看”“此次进博会上，主席提出“共建开放合作的世界经济”“共建开放创新的世界经济”“共建开放共享的世界经济”的倡议，引起国际社会的广泛共鸣”“应该秉承开放精神，推进互帮互助、互惠互利只有共建开放共享的世界经济，打造平衡普惠的发展模式”据此分条概括即可信息筛选题的答题步骤是

①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；

②把握题干，确定答题区间；

③将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对,找出符合题干的选项

9、

1.D

2.AE

3.

①从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯；

②从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断I）项，“分类投放的参与率和准确率较低”只是会影响垃圾分类制度的实施效果，并不是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因C.人的社会性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲D.人“个体”的本性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲A.凭栏回首,我们付出了什么得到了什么,赠与了什么收割了什么也无关紧要，只有心中装着他人,才可以无怨无悔ToB.凭栏回首,我们得到了什么付出了什么,赠与了什么收割了什么都无关紧要，只要心中装着他人,就可以无怨无悔Toc.凭栏回首,我们付出了什么得到了什么,赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人,就可以无怨无悔ToD.凭栏回首,我们得到了什么付出了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只有心中装着他人,才可以无怨无悔

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的是了

2、阅读下面的文言文，完成下面小题李抱真，抱玉从父弟也仆固怀恩反于汾州代宗以怀恩倚回纥，所将朔方兵又劲，忧甚，召见抱真问状，因奏日“郭子仪领朔方之众，人多思之怀恩欺其众，日’子仪为朝恩所杀今复子仪之位，可不战而克”其后怀恩子烤为其下所杀，怀恩奔遁，多如抱真策抱真密揣山东当有变，上党且当兵冲，是时乘战余之地，土瘠赋重，人••益困，无以养军士籍户丁男，三选其一，有材力者免其租徭，给弓矢比三年，则皆善射，抱真日“军可用矣”于是举部内乡兵得成卒二万前既不縻费府库益实乃缮甲兵为战具遂雄视山东是时天下称昭义军步兵冠诸军朱滔悉幽蓟军，借兵回纥，拥众五万，南向以应讹，攻围贝州初，群贼附于希烈，希烈僭伪，有臣属群贼意，群心稍离上自奉天下罪己之诏，悉赦群贼，抱真乃遣门客贾林以大义说武俊，合从击珠滔，武俊许之时两军尚相••疑，抱真乃以数骑径入武俊营其将去也，宾客皆止之，抱真遣军司马卢玄卿勒军部分日“仆今日此举，系天下安危仆死不还，领军事以听朝命，亦唯子；奋励土马，东向雪仆之耻，亦唯子,言讫而去武俊感其不疑，待之益恭，指心仰天日“此身已许公死敌矣“遂与结为兄弟而别，约明日合战，遂击破殊滔于经城，以功加检校司空，实封五百户••••抱真沉断多智计，尝欲招致天下贤俊，闻人之善，必令持货币数千里邀致之;至与语无可采者，渐退之晚节好方士，以冀长生有孙季长者，为抱真练金丹，绐抱真日“服之当升仙”遂署为宾僚凡服丹二万丸，腹坚不食,将死，不知人者数日矣初，抱真久疾，为巫祝所惑，请降官爵以禳除之是年，凡七上章让司空，复为检校左仆射贞元十年卒，时年六十二，废朝三日，赠太保，孵以布帛米粟有差••（选自《旧唐书•列传第八十二》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.于是举部内乡兵/得成卒二万/前既不縻费府库/益实乃缮/甲兵为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军/步兵冠诸军故选Do

2.本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，正确的两项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对B项，“新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识”于文无据，根据材料二“分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”的说法，可知“居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果”说法的错误C项，“所谓垃圾是放错了地方的资源这类说法并不准确”错，由材料二第三段可知，垃圾的资源属性与污染属性并不矛盾，作者并没有否定“把资源放错了地方”这一说法D项，”《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施”错误，《生活垃圾分类制度实施方案》只是给出了我国推进垃圾分类的总体路线图，并没有制定惩罚和奖励的政策措施，原文是“应当……制定完善的惩罚和奖励措施”，选项变未然为已然故选AEo

3.本题考查对材料的归纳和概括能力解答此题，要抓住题干中“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”这个问题,在文本中筛选相关信息；同时注意题干中“结合材料”一语，切忌凭空随意作答比如，从材料一所列之表可以看出,虽然知道垃圾应该分类的人很多，但仅了解简单分类的人也不少，由此可悟出居民在此项工作中的重要性；从材料二中“分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任”“有人说……”“应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施”的话语可知，政府对此项工作也要负起责任

10.

1.不过抄玉篇之难字/效红勒之轧辞而已/乃反峻其门墙/高自标榜/必欲晚古人而薄前辈！何异蜉蟒据树乎！

2.新婚别无家别垂老别

3.只知效仿古人，缺少真才实学；自我标榜，缺少自知之明【解析】

1.此题考查学生文言文断句的能力断句方法通读文段，弄懂大意断句总则牢记一个前提一-领会大意要通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然集中精力分析难断句与上下文的联系；抓住曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；根据虚词进行断句；根据固定句式断句；根据句子的结构成分断句“抄玉篇之难字”“效红勒之轧辞”结构对称，都是动宾结构，各成一句，故“字”后断开，“而已”后断开“峻其门墙”为动宾结构，后面面断开“高自标榜”，“自”为兼语，“标榜”为“自”的谓语，后面断开“晚古人而薄前辈”做“必欲”的宾语，后面断开“何异……乎”是固定句式前后断开根据以上分析进行断句即可

2.此题考查学生掌握文学常识的能力文学常识涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂这么多的内容，要想掌握它，确非易事平时应注意搜集、归纳、整理杜甫的代表作有“三吏”“三别”，分别是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》据此回答即可

3.此题考查理解文章内容和把握作者观点态度的能力解答这类题型，学生首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路；其次细读题干，明确问题，回归原文概括作答答题区间为“今之学文者，果有十年书乎？不过抄玉篇之难字效红勒之轧辞而己乃反峻其门墙高自标榜必欲晚古人而薄前辈何异蜉蜥撼大树乎！”意思是“现在做学问的人，果真有读了十年书的学问吗？不过是抄抄《玉篇》里的难字，学学红笔勾勒是委曲之词罢了反过来变为自己的学问，自我标榜还想要鄙薄古人先贤这和“妣蜉撼大树”有什么区别呢”由此可整合概括出答案

11、

1.C

2.D

3.C

4.1到废帝有异常的图谋时，言语之间颇有泄露太祖任命尉迟纲为职典禁旅，让他秘密为自己防备2孝闵帝即位，尉迟纲凭亲戚的身份掌管禁军，任小司马又与晋公字文护废黜孝闵帝【解析】

1.本题考查文言文断句能力明辨句读，是阅读古文最基本的能力平时，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要碰到断句题，不要急于答题，应当先诵读，力求有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则也可以使用排除法，先找出四个选项断句的不同处，一般有两处，然后再结合一些技巧，比如语法知识、人名地名、借助虚词、对称结构等，排除选项本题句意为后来因为迎接魏孝武帝的功劳，授为殿中将军大统元年，尉迟纲任帐内都督，跟随仪同李虎征讨曹泥,大败敌军接着又跟随李虎打败了宝泰因为有战功封爵广宗县伯，封地五百户“后以迎魏孝武功”译为“后来因为迎接魏孝武帝的功劳”，“魏孝武功”是一个完整的词语，中间不能断开，排除BD,“封广宗县伯”中的“广宗县伯”是官职名称，中间不能断开，排除A,故选Co

2.本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累D项，“谥号的用法起源于商朝”表述错误谥号的用法应该是起源于西周时期故选Do

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误C项，“故无论是在西魏抑或北周”无中生有，表述错误根据文本可知，尉迟纲不仅作战勇敢，还善于激励将士，在镇守驻防方面也很有能力但是文章中并未提到在“西魏抑或北周”具体时间，题干无中生有故选Co

4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实本题中的得分点

（1）及，等到；使，让；备，防备

（2）践昨，即位；以，凭借；废，废黜掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文尉迟纲字婆罗，是蜀国公尉迟迥的弟弟小时候死了父亲，与哥哥尉迟迥寄托在舅舅家太祖西征关陇，尉迟迥、尉迟纲与母亲昌乐大长公主留在晋阳，后来才进关尉迟纲跟随太祖征讨，经常陪侍在营帐中，出入卧室后来因为迎接魏孝武帝的功劳，授为殿中将军大统元年，尉迟纲任帐内都督，跟随仪同李虎征讨曹泥，大败敌军接着又跟随李虎打败了宝泰因为有战功封爵广宗县伯，封地五百户尉迟纲又参与光复弘农，攻克河北郡，出战沙苑，都有战功尉迟纲骁勇果敢，有力气，善于骑马射箭太祖很宠爱他，把他作为亲信河桥之战，太祖坐骑被乱箭射中，于是惊慌狂奔尉迟纲与李穆等人左右力战，敌军溃败，太祖才能再骑马因为前后的功劳，朝廷给他增加封地八百户，升爵为公，并授任平远将军、步兵校尉大统八年，加授通直散骑常侍、太子武卫率、前将军，后转任帅都督东魏包围玉壁的时候，尉迟纲跟从太祖前去救援大统九年春天，太祖再和东魏在邙山交战，大军失利，人心离散尉迟纲鼓励将士，尽心尽力辅佐护卫后来他升任大都督大统十四年，尉迟纲受任车骑大将军、仪同三司，加任散骑常侍，增加封地三百户不久又升任骡骑大将军、开府仪同三司，加任侍中，提升爵位为昌平郡公大统十七年，他出任华州刺史魏废帝二年，尉迟纲受任大将军，兼任领军将军到废帝有异常的图谋时，言语之间颇有泄露太祖任命尉迟纲为职典禁旅，让他秘密为自己防备不久皇帝被废黜，立齐王为帝，仍任命尉迟纲为中领军，统领宫禁中值宿的警卫尉迟纲的哥哥尉迟迥率领军队讨伐蜀地，尉迟纲跟从太祖到城西送他，看见一只飞跑的兔子，太祖命令尉迟纲射它尉迟纲发誓说“如果抓到这只兔子，必定能够打败蜀军“不久尉迟纲射得兔子回来太祖高兴地说“事情成功之日，该把美女赏赐给你“攻克蜀地以后，太祖就把侍婢两人赏赐给尉迟纲他曾经跟随太祖往北到云阳狩猎,正好遇上五头鹿一同跃起，尉迟纲抓到其中三头每次跟随太祖游乐饮宴，太祖把珍奇的物品让各功臣射箭以胜负获取，尉迟纲所得的总是最多孝闵帝即位，尉迟纲凭亲戚的身份掌管禁军，任小司马又与晋公字文护废黜孝闵帝世宗即位，官位提升为柱国大将军武成元年，进封为吴国公，封地一万户，任泾州总管、五州十一防诸军事、泾州刺史这年，大长公主在京师去世，尉迟纲离职不久再起用担任原职保定元年，他被授为少傅不久任大司空保定二年，尉迟纲出任陕州总管、七州十三防诸军事、陕州刺史保定四年，晋公宇文护束征，于是给尉迟纲配置甲士，留下镇守京师尉迟纲认为天子在宫中，必定没有内患，就请求出外，停宿在咸阳朝廷大军回师后，尉迟纲再回去镇守天和二年，朝廷认为尉迟纲政绩值得称道，赏赐帛一千段、谷六千斛、钱二十万，增加封地四百户陈公宇文纯等人因为皇后阿史那氏从突厥将要入塞，下诏征召尉迟纲与大将军王杰率领众人到边境迎接护卫天和三年，朝廷追论尉迟纲河桥的战功，封赏他的一个儿子为县公，封地一千产天和四年五月，尉迟纲在京师去世，终年五十三岁朝廷追赠他为太保、十二州诸军事、同州刺史谧号武尉迟纲第三个儿子尉迟安，以嫡子的身份继承了爵位大象末年，官至柱国尉迟安的哥哥尉迟运，另外有传尉迟运的弟弟尉迟勤，年轻时就历任显要职位大象末年，他任青州总管后来起兵响应伯父尉迟迥，具体事迹在《尉迟迥传》尉迟安的弟弟尉迟敬，娶世宗的女儿河南公主为妻，官至仪同三司

12、【例文】莫让英雄寒了心“大风泱泱，大潮滂滂，洪水图腾蛟龙，烈火涅盘凤凰文明圣火，千古未绝者，唯我无双，和天地并存，与日月同光”这段序言，道出了所有中华儿女期待民族伟大复兴的梦想在改革开放40年后的今天，中国在世界上有了自己的一席之地，这都与中国的科技，与那些科技工作者离不开饮水不忘挖井人，吃饭不忘种田人我们要敬畏科学,由衷地感谢那些默默为国争光的科研，作者们“袁隆平出席第三届国际海水稻论坛时表示，通过8到10年的努力，全国将发展到1亿亩耐盐碱的品种，一年可增产300亿公斤粮食，可多养活8000万人口他说自己还有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦”闲来无事刷微博时看到了人民日报发布的这一条消息，作为一名中国人的自豪感霎时便涌上了心头，但我还没来得及找别人分享，就看到了部分网友对袁老先生的质疑与辱骂这像是一盆冷水直接倒在了我的头上，把我的热情浇了个精光，心都寒了，那袁老先生看到这些言论的悲哀大概只能比我更甚吧看到这样的情景，除去悲哀以外，居然还有似曾相识之感先前否认丑化英雄的事件也是如此，完全不顾及这些人为我们做过什么、只是凭借自己的臆想或是别人漏洞百出的一面之词就大肆散播丑化英雄的言论，着实是令人心寒我们无法要求所有人发自内心的感激、尊敬英雄，但每个人对他们都该有最起码的尊重，哪怕是一个普通人也不该遭到如此的谩骂和质疑，更何况是那些为国奉献的英雄们和科学家们呢？或许有人觉得这些言辞无关大雅，并不会对英雄们有什么影响，科学家也要有一定的心理承受能力才能更好的进行科学研究且不论事实是否真的如此，哪怕这些被辱骂的人对此丝毫不在意，但这种言论也足以让那些原本立志成为科学家、甘愿为人民服务的人退缩，没有人愿意在自己奉献所有后被无端的谩骂侮辱那么在未来，我们还会拥有像袁老先生和其他英雄一样的人吗？一个有英雄却不知敬重爱惜英雄的风气让人心寒，谩骂丑化英雄是我们时代的悲哀被辱骂的是烈士、是英雄，可是被踩在脚下的却是我们民族的精神当然，网上的言论并非只有质疑和辱骂，还有相当一部分网友们对这种辱骂、质疑的行为义愤填膺，对袁老先生的贡献怀着感恩之心这些人用自己的真心维护着为社会奉献的价值，更让我们继续对我们的民族充满着自豪和信任莫让一个包裹着殷切的期待和报效国家的愿望比不上一段恶趣味、低俗的搞笑视频莫让一颗饱含对科学的热爱之情的赤子之心比不上一张漂亮脸蛋莫让重复了多次的实验取得的成果比不上一场演唱会时代的潮流滚滚向前，让我们以虔诚之心、敬畏之心，折下一枝碧柳，让科学之光在心头闪耀希望所有人都拥有一颗对英雄的敬畏之心、信任之心，也希望未来的我们，不惧怕去成为为社会无私奉献的英雄【解析】本题考查学生材料作文的写作能力材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作要读懂材料，全面把握要深入理解材料中的关键词语，深刻理解其本质意义【审题】首先，从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点如“敬重科学”“向科学致敬”“科学不可亵渎”“对待科学家应敬勿辱”等然后把握材料中的关键内容“这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的态度”，确定要写作的方向角度最后再次阐明观点，与题目相呼应参考立意崇尚科学，崇尚真知，崇尚实干，尊重人才应该成为新时代的主流价值观为人类文明、国家发展做出重大贡献的人才是真正的明星，应受到全社会的尊敬一个崇尚科学与文化的社会才是健康积极的社会行文结构本文可采用引一一点一一议一一联一一结的结构写作开篇引用材料内容或某些现实存在的现象对材料内容进行一些解析作为过渡从多个角度分析材料或与之相似或相反的事件报道，或阐释其意义，或剖析其谬误联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”素材没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦正如郁达夫所言，我们应当敬畏科学，尊重科学家尼尔说如果一个国家分心于繁杂的琐事，如果文化生活变为娱乐的周而复始，那么这个国家就会发现自己危在旦夕，文化灭亡的命运就在劫难逃是的，如果一个国家的人民将那些为国家贡献的英雄人物与网红、娱乐明星混为一谈，那么这个国家就岌岌可危了因此我们应当敬畏英雄，尊敬那些为国增光的人蓝天为卷，碧海为诗；深海卧龙，踏浪伶仃，只为天堑变通途随着港澳珠大桥的横空出世，人们在惊叹这一伟大工程的同时，也应对完成这一创举的科学家致以崇高的敬意试想，如果不是他们的深入考察，就不会有从零到一的突破；如果没有他们的坚持不懈，又何来海上长城的盛世美誉如果没有……实在不敢再说下去了我们唯以崇高的敬意善待他们，才会让他们有稍许的慰藉，也才会有更多的继承者为国家开辟新天地总书记曾言“一个有希望的民族不能没有民族英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”在中国复邦兴国之时,我们更应当向这些冲在科技最前沿的英雄们致敬，向他们高尚的灵魂致敬在科技发展的大潮下，仍有很多明星在闪耀黄旭华院士隐姓埋名三十年，与亲友断绝联系，最终研制出核潜艇屠呦呦为了一个使命，执着于千百次试验，最终萃取出古老文化的精华，造福人类如果没有这些人的默默付出，又怎能换来我们如今的幸福我们要崇尚科学，崇尚真知，崇尚实干，少一点娱乐，多一点严肃，中国精神应具有实干的特质材料作文写法指导

一、首先要“读”

①读文题要研读文题，明确考试范围，了解写作要求

②读材料粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底

二、其次要“析”析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法

①发现法主要用于意义显豁、中心明确的材料发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口

②设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性

③归纳法主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处

④提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据

⑤撷取法主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索

⑥揣摩法主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点B.于是举部内乡兵/得成卒二万/前既不縻费/府库益实/乃缮甲兵/为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军步兵冠诸军C.于是举部内乡兵/得成卒二万/前既不縻费/府库益实/乃缮甲兵为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军/步兵冠诸军/D.于是举部/内乡兵得成卒二万/前既不縻费/府库益实/乃缮/甲兵为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军步兵冠诸军/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.山东，是一个区域名，指的是泰山以东的地区，与现在的“山东省”不同B.门客，古代有身分和地位的人收养的有学问、技能的人，是贵族地位和财富的象征C.封五百户，朝廷封功臣土地和人口封五百户就是赏五百户的赋税作为他的薪金D.太保，是古代的三公之一，职位仅次于太傅亦指太子太保，为辅导太子之官

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李抱真有谋略仆固怀恩反叛时，是李抱真提议恢复郭子仪的官职，最终怀恩的儿子仆固II被部下杀死，仆固怀恩逃走B.李抱真能够未雨绸缪在上党地区，他从男丁中选择有才能有力气的，鼓励他们练习射箭三年后，这些百姓就可以作战了C.李抱真有为国事勇于献身的精神他不顾宾客阻止，独自一人前去劝说武俊，最终武俊被他的真诚打动，二人合力战胜敌人D.李抱真晚年迷信道土，以求长生不老他曾受孙季长的欺骗，先后服下两万粒长生不老丹，差点要了命；又被巫婆神汉迷惑4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）仆死不还，领军事以听朝命，亦唯子；奋励土马，东向雪仆之耻，亦唯子

（2）尝欲招致天下贤俊，闻人之善，必令持货币数千里邀致之

3、下列各句没有语病的一句是（）安徽大学所藏战国竹简主要是各类文献，内容主要涉及经学、史学、哲学、文学等多个学科领域的内容，包括《诗经》A.等重要作品近年来，国际安防及反恐形势日益严峻，地区性的暴力恐怖事件频发袭击地点也由小城市向大城市、由边境城市向内地B.城市发展的趋势C.《中国网民数字阅读状况调查报告》显示，七成以上网民每天手机阅读「3小时使用阅读器的多数网民每天阅读时长超过3小时许多家长为孩子掏钱买“聪明药”,这种药长期服用会产生不良反应，为杜绝这种现象不再发生，除家长提高警惕外，社D.会的责任也不容回避

4、阅读下面这首唐诗，完成下面小题李处土故居王建

①露浓烟重草萋萋，树映阑千柳拂堤一院落花无客醉，半窗残月有莺啼芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷风景宛然人自改，却经门外马频嘶注

①王建（约767〜约830年），唐代诗人字仲初，颍川（今河南许昌）人家贫，“从军走马十三年”，居乡则“终日忧衣食”，四十岁以后“白发初为吏”，沉沧于下僚，世称王司马

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联通过写露浓烟重杂草繁茂的景象，表现出李处士故居的衰败，烘托出一种冷清的氛围，奠定了感伤的情感基调B.颔联赋予花月以人的情态，写院中的花儿凋落，月也是残缺的，暗示李处士故居这里已人迹罕至，表现一种落寞的情怀C.尾联中作者写李处士故居虽“风景宛然”，可宾、主已不在，最后一句写马的嘶鸣来抒情，表现出自己的感慨和伤怀D.这首诗借景抒情，虚实结合，通过烟露、草树、柳堤、花月、榭、马等多种意象来表现李处士故居夜晚的阴冷凄清

2.颈联是如何来表现作者情感的？请简要分析

5、阅读下面的诗，完成各题归嵩山作

①（唐）王维清川带长薄

②，车马去闲闲流水如有意，暮禽相与还荒城临古渡，落日满秋山迢递嵩高下，归来且闭关［注］

①嵩山又名嵩高山，在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳作者开元中期曾隐居于此

②长薄指随山麓延伸的林木丛薄，草木丛生

1.王维与孟浩然齐名，皆为盛唐诗派的代表诗人

2.对此诗的理解不恰当的一项是（）A.首联勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画B.颈联以“荒城”、“古渡”、“落日”、“秋山”营造出苍茫凄清的意境C.尾联表达诗人终于归隐嵩山脚下，从此断绝世俗交往的淡泊情怀D.从全诗看，诗人感情经历了从孤寂清冷到萧瑟凄凉再到闲适自得的变化

3.诗的颔联颇受世人推崇，请从表现手法角度加以赏析

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分1，说怪女美《诗经•邺风•静女》2履至尊而制六合，,威振四海贾谊《过秦论》3地崩山摧壮士死，李白《蜀道难》4,望帝春心托杜鹃李商隐《锦瑟》5,自以为得其实苏轼《石钟山记》6江晚正愁余，o辛弃疾《菩萨蛮》

7、阅读下面的文字，完成小题田野里出世的婴孩［土耳其］奥尔汉•凯马尔在一望无际的棉田里，太阳似乎主宰着一切，农场工人们汗水涔涔，有节奏地不断挥动锄头随着锄头均匀的起落声，农场工人们哼着歌法尔霍那双肿胀的手满是汗水，他把汗都揩在那条宽松的黑裤子上，掉过头去用布满血丝的眼睛瞧着他身旁挥锄头的妻子，说“怎么？你怎么啦？”古丽沙是一个肩膀宽宽的结实女人，干瘪的脸上淌着亮晶晶的汗珠由于剧痛,脸已经不成样儿，而且露出一道道的皱纹她没有回答法尔霍用胳膊狠狠推她的腰部“你到底怎么啦？”古丽沙用疲倦的眼神瞥了丈夫一眼她的眼睛深深地陷在眼窝里，怪吓人的这时锄头忽地从她手中滑落，掉在地上，她用手紧紧按住大肚子，俯下身去，在红棕色的土地上跪了下来监视他们干活的汉子撑着黑色的太阳伞站在一旁，这时叫了起来“古丽沙！不要再干了，走开吧！”她痛得死去活来，使出常人罕有的力气，咬紧牙关控制自己她突然呻吟起来“哎哟……”对一个女人来说，劳动时被陌生人听到这种声音真是丢脸法尔霍咒骂起来，飞起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一脚女人驯服地蹲在地上她知道这副样子丈夫是不会宽恕的她两手撑着地挣扎着站起来时，监工又说“古丽沙！快走！娘儿！现在你赶快走，快！”她朝离她一千英尺光景远的沟渠走去，这是农场的边界法尔霍咆哮着，看到九岁的女儿赤脚站在监工的身旁，吩咐她说“你得代你妈干活！”女孩知道现在该轮到她了她拿起和自己身子一般高的锄头，走到行列里锄头的起落声依旧和农场工人们的歌声相应和古丽沙挺直身子站在沟渠里，她环顾四周，在炙人的热浪中侧耳细听看不到什么人空旷的土地上热气逼人，这片土地向远处延伸，似乎没有尽头她把宽大的黑裤子口袋里的物件全部倒空，取出一些东西她知道自己分娩期已近，早就张罗好这些东西她正想蹲下身去，忽听到后面有走动声原来是一条狼狗！她捡起一块石头向它扔去那条狼狗吃了一惊逃开了，但没有消失古丽沙焦急极了，又向那条狼狗看了一眼狼狗在她的目光下退了几步，但还是盯着她，眼睛射出异样的光芒……这时古丽沙肚子又痛了起来，这是最厉害的一次阵痛她裸着膝盖蹲下来，两手撑住地面呻吟起来，脖子上静脉粗得像手指一般，颤动着“法尔霍，庄稼汉，”监工说，“跑去瞧瞧那个女人……她也许会送命的”法尔霍朝妻子在苦苦挣扎的那个沟渠望去，摇摇头，恨恨地骂了几声，继续干活他怒火中烧，怨恨自己的妻子“瞧那边，小子，”监工又说，“跑去看一看那女人怎么了你怎么也想不到的！”法尔霍把锄头扔在一边，往那边跑去真想一脚接一脚地踢她……这个不中用的女人捣他的鬼，他真受不了他在沟渠边停住脚，睁大眼睛向下瞧古丽沙倒在地上的小路旁在沾满鲜血的一块破布上，浑身上下一片紫红色的婴儿在伸手伸脚地扭动一只狼狗正扑在婴儿身上他霍地跳下沟渠狗三脚两步逃开了，舐着血淋淋的嘴婴儿闭着眼睛，手脚还在扭动法尔霍打开布包，原来是一个男孩子！男孩子！法尔霍一下子变了他仰望天空，严峻的脸上露出一丝微笑他抱起婴儿，大叫一声“我的儿子！”他乐得几乎疯了养了四个女孩后，居然来了一个男孩！古丽沙感到丈夫就在身边，张开眼来她不顾自己的身体，挣扎着想站起来“这回你挺不错”法尔霍说，“挺不错的，女人！”他抱着婴儿从沟渠里一跃而出监工看到他穿过红棕色干裂的土壤跑来“那边……那边……”他说，“法尔霍向这边走来了！”大伙儿都停止干活，倚着锄头，目不转睛地瞅着法尔霍气喘吁吁地走了过来，大声喊道“我的儿子！我有一个儿子了！”他把婴儿紧紧抱在胸前，婴儿裹在一块带血的破布里，浑身还是紫红色的“嗨，你得小心，庄稼汉”监工说，“别抱得这么紧，你会把他闷死的……现在你回农场去吧告诉厨师，是我派你来叫他给你些油和糖浆，让女人吃一些吧走吧！”法尔霍不再感到疲倦了，炎热他也不在乎现在他年轻得像二十岁的小伙子，轻捷得像小鸟似的他向农场的小泥屋走去，茅屋顶在他的眼前隐隐闪现（选自《外国经典小说选》，有删改）

1.下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.“法尔霍咒骂起来，飞起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一脚”，反映了法尔霍怒火中烧的心理及只顾自己的面子、不顾妻子死活的龌龊和丑恶心理B.“她两手撑着地挣扎着站起来”，主要突出表现了古丽沙屈服于丈夫的淫威、无奈、隐忍和坚强的心理C.小说中插入对法尔霍九岁女儿的叙述，暗示受环境的影响，孩子从小就应该参加体力劳动，这既是对自己的锻炼，也能相应减轻家庭的负担D.作品以“田野里出世的婴孩”为题，交代了故事发生的地点，提示了文章的主要内容，暗示了小说的背景，凸显了小说的主题和社会意义，引发读者的思考

2.这篇小说开头的环境描写有什么作用？请结合全文加以分析

3.小说反映了特定背景下“重男轻女”的社会现象，请结合全文探究这种现象产生的主要原因

8、阅读下面的文字，完成下面小题材料一中国进出口博览会（简称进博会），由中华人民共和国商务部、上海市人民政府主办，旨在坚定支持贸易自由化和经济全球化、主动向世界开放市场进博会在全球博览会中是以进口为主题的唯一的国家级博览会，是国际贸易史上的一大创举自2018年第一届进博会开始，举办日期为11月5日到10日，举办地为上海举办进博会，是中国推进新一轮高水平对外开放的重大决策，是中国主动向世界开放市场的重大举措，有助于促进中国经济高质量发展，更好满足人民美好生活需要（摘编自“百度百科”“进博会”词条）材料二第一二届进博会成果统计表展位面交易采购境新产酉己套类参展参展国家、地区、组织（个）积（万平方成交金额（亿外采购品、新技术活动别企业（家）米）美元）商（人）（件）（场）第313717230327578300一届00第

7038181363893711.3391二届000（摘自《人民日报》和《光明日报》相关文章）材料三“中国市场这么大，欢迎大家来看看”该金句背后体现了中国的大国责任作为世界第二大经济体和世界第一大消费品市场，在当今纷繁复杂的国际环境下，在全球贸易保护主义抬头、经济复苏乏力的背景下，中国的引进政策,以及巨大的国内消费市场，让世界各国感受到进博会释放出的重磅利好“进博朋友圈”越做越大，展位“一展难求”，现场更热闹非凡，商品琳琅满目有阿拉斯加的帝王蟹、挪威的三文鱼、南太平洋的大目金枪鱼，还有德国的服务机器人、荷兰的LED灯、英国的知名跑车“一带一路”倡议提出以来，中国企业“走出去”取得了积极进展在进博会的推动下，“引进来”同样取得了积极进展“买全球、惠全球”理念与“一带一路”共商、共建、共享理念一脉相承，擘画中国对外开放新蓝图，“引进来”与“走出去”都是中国开放理念的重要体现，闪耀着中国智慧的光芒（摘自《进博会体现了大国责任、大国担当》）材料四今天的中国是“世界工厂”，也是“世界市场”此次进博会上，主席提出“共建开放合作的世界经济”“共建开放创新的世界经济”“共建开放共享的世界经济”的倡议，引起国际社会的广泛共鸣经济全球化是推动世界经济增长的引擎，是历史潮流当前，逆全球化思想正在发酵，保护主义的负面效应日益显现，收入分配不平等、发展空间不平衡已成为全球经济治理面临的最突出问题因此，大家一起发展才是真正发展,可持续发展才是好发展要实现这一目标，就应该秉承开放精神，推进互帮互助、互惠互利只有共建开放共享的世界经济，打造平衡普惠的发展模式，让世界各国人民共享经济全球化发展成果，我们才能共同迎来一个更加美好的世界（摘自《开放共享，让发展成果惠及更多国家》）

1.下列对“进博会”的相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.在目前的全球博览会中，进博会是以进口为主题的唯一的国家级博览会，是国际贸易史上的一大创举B.举办进博会，是中国推进新一轮高水平对外开放的重大决策，是中国主动向世界开放市场的重大举措C.在全球贸易保护主义抬头、经济复苏乏力的背景下，进博会让世界各国感受到了中国释放出的重磅利好D.在进博会的大力推动下，“买全球、惠全球”理念擘画中国对外开放的新蓝图，闪耀着中国智慧的光芒

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.进博会的成功举办，既有效地促进了中国经济高质量地发展，也更好地满足了人民美好生活的需要B.第二届进博会成果丰硕，和第一届进博会相比，交易采购成交金额增长了23%,高达

711.3亿美元C.作为世界第二大经济体和世界第一大消费品市场，世界各国商品进入中国市场切实体现了中国的大国责任D.当前，全球经济治理面临的突出问题是收入分配不平等、发展空间不平衡，保护主义的负面效应充分显现

3.通过进博会，中国政府向世界宣示了哪些支持经济全球化的主张，请结合材料简要概括

9、阅读下面的文字，完成下面小题材料一随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康这种现象正在向农村地区漫延垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网）材料二笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之问及原因时，有人说“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说屡见不鲜垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须配套衔接，才能高效运行分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图但是，这一方案即便再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上,那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各负其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》）

1.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（）A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而

50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。