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文本内容:
人体的免疫防线
24.1第课时1
一、单选题
1.类比是一种有效的学习方法如果将一名进入学校作案的小偷类比成病原体,那么公安干警、学校的围墙和巡逻的保安分别可以类比成人体的第几道防线？（）A.
一、
二、三B.
三、
二、一C.
三、
一、二D.
二、
三、一
2.在抵御病原体感染时，保卫人体健康的第一道防线是（）A.免疫器官B.皮肤和黏膜C.体液中的杀菌物质D.淋巴细胞
3.下列关于人体免疫的叙述，错误的是（）A.人体的免疫功能可以清除体内衰老、死亡和损伤的细胞B.体液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用，属于人体的第一道防线C.患过麻疹的人不会再患麻疹，这是一种特异性免疫D.有的人注射青霉素后会休克，这是免疫功能失调引起的
4.下列图示属于保卫人体的第二道防线的是（）
①②③④A.
①②B.
②③C.
③④D.
①④
5.下列两图是关于人体免疫的图解，请仔细观察，相关叙述不正确的是（）A.甲图所示黏膜上的纤毛能清扫病菌B.乙图所示杀菌物质能破坏病菌的细胞壁C.甲图所示是保护人体的第一道防线D.乙图所示是保护人体的第二道防线
6.下图分别表示人体免疫的两种免疫过程，结合图示分析下列说法正确的是图一图二A.两幅图均表示保卫人体的第一道防线B.图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线C.图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线D.两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫
7.如图是关于人体免疫的图解，属于保卫人体的第一道防线的是甲乙丙丁A,甲和乙B.甲C.乙和丁D.丙和丁
8.如图分别表示人体免疫的两种免疫过程，结合图示分析下列说法正确的是A.图乙中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线B.图甲中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线C.两幅图均表示保卫人体的第一道防线D.两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫
9.下列关于人体免疫防线的叙述，不正确的是（）A.皮肤不但能阻挡病原体，皮肤的分泌物还可以杀死病原体B.呼吸道黏膜上的纤毛可以将吸入空气中的灰尘、病菌等通过摆动排出体外C.当人皮肤受损时，血液中有吞噬能力的细胞可以聚集到受损部位并吞噬侵入的病原体D.非特异性免疫是生来就有的，会随着人的生长逐渐消失
10.下列有关传染病和免疫的说法，正确的是（）A.引起传染病的传染源就是病原体B.胸腺、淋巴结和脾等器官中分布有吞噬细胞C.抗体是在淋巴细胞刺激下由抗原产生的一种特殊蛋白质D.疫苗能杀死病原体，所以接种疫苗可有效预防传染病二填空题
11.阅读资料，回答问题某校有一位同学出现发热、头痛、恶心和皮疹等症状，经校医诊断，该同学患上水痘水痘是一种呼吸道传染病，由水痘一带状疱疹病毒感染引起，且通过空气和飞沫传播校医建议患病同学到医院诊治，待痊愈后再返校；没有出过水痘且未接种过水痘疫苗的同学及时接种；教室内喷洒消毒液1从传染病的角度看，引起水痘的病毒称为O2患水痘的同学痊愈后再返校，这在传染病的预防措施中属于o3从免疫的角度分析，水痘疫苗属于，它能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，该抗体填“能”或“不能”对乙肝病毒产生作用4人体的第道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的
12.据图回答1图一所示是的保护作用，和它同属于一道防线的还有2图二所示的是人体的第一道防线的作用，溶菌酶能破坏许多病菌的3图四所示是指的作用，这种免疫方式属于免疫4从图三可看出，免疫的功能之一就是抵抗侵入，防止疾病的产生参考答案
一、单选题
1.C
2.B
3.B
4.C
5.B
6.D
7.C
8.D
9.D
10.B二填空题
11.1病原体2控制传染源3抗原，不能4三
12.1皮肤，黏膜2二，细胞壁3吞噬细胞，非特异性4抗原病原体。
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