【2024年江苏凤凰版】小学五年级上册 综合实践活动 第四单元 职业体验及其他 教学设计（

第四单元职业体验及其他主题活动一走进爱国主义教育基地一\活动目标

1.通过自主探究和小组研讨，学习并运用文献研究的方法了解爱国主义教育基地的基本情况与特点

2.能围绕家乡的爱国主义教育基地提出自己想研究的问题，组成小组，策划采访、考察等活动，在参观和考察过程中尝试解决问题

3.在参观采访活动中，锻炼沟通表达能力，获得有积极意义的价值体验

4.在活动中体验小小讲解员的职业生活，通过编辑电子小报参与展览活动，弘扬爱国主义精神，增强爱国主义情感和国家认同感

二、活动准备教师准备爱国主义教育基地相关视频，做好参观家乡爱国主义教育基地的联系工作，协调学校举办相关宣传展览活动学生准备搜集与爱国主义基地有关的资料，准备采访时的相机、录音笔等常用工具了解讲解员的相关知识，学会制作简单电子小报的方法

三、教学设计第一课时活动目标

1.通过自主探究和小组研究，了解爱国主义教育基地的特点，激发爱国热情，传承红色基因，培育时代新人

2.能围绕家乡的爱国主义教育基地提出自己想研究的问题，组成小组，策划采访、考察等活动，在参观和考察过程中尝试解决问题活动重难点通过小组研究，能策划可行的采访、考察等活动方案在参观和考察过程中尝试解决问题活动准备教师课件学生活动方案设计表一创设情景，引入主题活动

1.师生共同聊聊话题1你们喜欢哪些游戏或哪些明星？2你们知道哪些革命先烈或爱国主义教育基地？

2.在对比中产生问题教师文天祥“留取丹心照汗青”，鲁迅先生“我以我血荐轩辕”，周恩来总理“为中华之崛起而读书”……有些同学对游戏情有独钟,对革命先烈或爱国主义教育基地却有些陌生从刚才回答问题的强烈对比中，你有什么感受呢？

3.师生共同欣赏歌曲“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”同学们，每当唱起这首歌的时候，我们就会想起革命先烈，让我们一起走进爱国主义教育基地吧！二了解爱国主义教育基地

1.教师出示书中图片教师提问你去过这些基地吗？说说这些地方有什么共同之处

2.师生了解爱国主义教育基地自主探究和小组研究你知道的爱国主义教育基地有哪些？1我观看运用文献研究方法，搜集欣赏中国中央电视台系列电视专题片、中国网络电视台爱国主义教育基地网上展馆，探讨爱国主义教育基地的基本情况与特点2我交流观看爱国主义教育基地的宣传片，小组内交流一下收获3我搜索上网搜搜家乡的爱国主义教育基地有哪些三策划探访爱国主义教育基地

1.提出研究的问题教师导入小组选择家乡的一个爱国主义教育基地一起去探访，把想要探究的问题写下来，并选择恰当的方式，如采访、看现场、看图片等寻找问题的答案

2.活动策划教师导入你打算走进哪个爱国主义教育基地？带着自己的思考,活动前充分准备一下吧！1小组集思广益，完成小组策划方案小组活动策划基地名称参观时间准备物品到达方式规划线路活动步骤注意事项2小组交流小组代表进行介绍，其他同学认真倾听，注意补充各组员交流后，说说本组外出活动时会遇到的困难3聘请德育主任就外出参观活动路线及注意事项等方面进行指导4小组合作，完善活动策划方案友情提示书写好又快的同学负责记录，其他同学将自己所提的问题在小组内进行交流，并将本组讨论的最终结果写在策划表上5小组展示，交流活动方案要求第一小组到台前汇报，台下的同学要认真倾听对于刚才这组的计划，你认为怎样？好在哪里？还存在什么问题，怎样修改？6学生发表自己的看法，听取其他各组的意见教师相机指导重点看过程安排是否详细周密点拨小组成员分工明确，各司其职，相互配合过程中时间安排合理周密考虑室外各种因素7小组完善计划，教师巡视

3.观察采访教师导入活动方案做好了，那么外出参观、采访还要做哪些准备呢？1教师出示采访视频或回忆之前开展观察采访的活动怎么观察？怎么做记录？如何访问基地相关人物？小组讨论一下并写下来2教师出示友情提醒在采访活动中，对于不懂的地方要学会追问追问时要把握适当的时机，注意言行礼貌，并且要说清楚承接的问题3小组完善采访提纲四课外活动延伸在老师的带领下走进家乡爱国主义教育基地，注意做好资料的搜集和整理工作第二课时活动目标

1.在活动中体验小小讲解员的职业生活，弘扬爱国主义精神，增强爱国主义情感和国家认同感

2.经过资料的搜集和实地参观，试着编辑一张图文并茂的电子小报参与展览活动活动重难点在活动中体验小小讲解员的职业生活，通过编辑电子小报参与展览活动，弘扬爱国主义精神，增强爱国主义情感和国家认同感活动准备教师提前联系基地相关人员学生课前查阅关于讲解员的资料活动过程―回顾活动回顾家乡的爱国主义教育基地的基本情况与特点回忆讲解员是如何向我们介绍这些情况的？二小小讲解员教师导入看到讲解员绘声绘色地讲述，你想不想过把瘾，当一次小小讲解员？

1.小组讨论如何做好讲解员？

2.观看视频探究做小小讲解员的方法

3.学生搜集材料，撰写讲解词讲解词一般有前言、总述、分述、结尾四个部分

4.小组内演练，互提建议请教基地工作人员，修改方案

5.实际岗位演练热情服务，争当优秀的小小讲解员

6.总结、反思和交流经历过程结合下面的评价表，相互评一评“小小讲解员”评价表★★★★★★评价标准讲解正确语言流畅大方得体态度热情

（三）小小编辑部经过资料的搜集和实地参观，相信大家对爱国主义教育基地有了一定的了解为了弘扬爱国主义精神，继承优秀的革命传统，试着编辑一张图文并茂的电子小报

1.欣赏电子小报。