《正确运用修辞手法》课件

正确运用修辞手法课程目标掌握常见修辞手法提高语言表达能力12记忆辞辞语理解并各种修手法的定学会运用修手法使言更生场义、特点和运用景动、形象、更有感染力提升写作水平3过习辞通学修，提升文章的表达技巧和文学性什么是修辞手法语言艺术修辞目的辞语术辞语修手法是言表达的艺技巧修手法的运用，旨在使言更来语说，用增强言的表达效果，使具服力、更具感染力，从而达语言更生动、更形象、更具感染到更好的表达效果力修辞分类辞标为张修手法根据不同的分类准可以分不同的种类，例如比喻、夸、借代、排比等修辞的作用及重要性增强表达效果提升语言魅力辞语语说辞语简修手法能够使言更加生动形象，增强言的感染力和服力修能够使言更加洁明快，富于变化，从而使文章更加生动读泼术，使者更容易理解和接受作者的思想感情活，富有艺感染力常见修辞手法分类比喻夸张借代将进较对进缩关语两种不同事物行比，以增强表达效事物特征行夸大或小，以突出其特用相的事物代替所要表达的事物，使简果点言更加洁生动比喻手法将关语比喻是两种不同的事物，用某种系联系在一起，以增强言的生动性和形象性词语来连比喻常用“像”、“如”、“似”、“仿佛”、“好像”、“如同”等接语读鸣比喻可以使言更加形象生动，更容易理解，也更能引起者的共比喻的种类明喻暗喻词犹词将用比喻“像、似、仿佛、如、如不用比喻，而是直接甲事物比作将进较同”等两种事物直接行比乙事物借喻说不直接出本体，而是借用与本体有关来密切系的事物代替本体夸张修辞张辞称饰铺张过辞对进扩夸修，也“夸”或“”，是运用言其实的修手法，事物的特征行大或缩语小，以增强表达效果，使言更生动形象，更富有感染力例如说•形容人很瘦，“瘦得像一根竹竿”说•形容人很矮，“矮得像个小矮人”说•形容人很胖，“胖得像个球”借代修辞以部分代整体以具体代抽象以事物的特征代事物本身将锄用“白发”代指“老人”，整体特征作用“头”代指“农民”，用具体的事物用“盔甲”代指“士兵”，用事物的特征为现龄对劳来代表，突出表老人年的特征代表抽象的群体，表达了农民辛勤作代表事物本身，突出了士兵威武的形象赞的美排比修辞辞将结内关词语语排比修是三个或三个以上构相同或相似、容相联的、短或势节鲜语势句子排列在一起，形成一种气磅礴、奏明、增强的效果辞语势说排比修可以使言表达更加生动形象、富有感染力，增强文章的气和服力对偶修辞对将结数关词语对偶是构相同、字相等、意义相联的或句子成地排列起来辞的一种修手法对谐节语偶句式整齐、音韵和，具有很强的奏感，可以增强言的表达力对为偶主要分两种形式:对•正:指上下两句意义相近或相同，例如“山高水长，天长地久”对•反:指上下两句意义相反，例如“有志者事竟成，破釜沉舟，百关终栈陈仓师二秦属楚;功成名遂身退去，明修道，暗度，百万雄尽关入”反复修辞辞为调词语反复修是指在一个句子或段落中，了强某个或句子，有意重复使词语爱爱乡爱用相同的或句子例如，“我我的祖国，我我的家，我我的父这话爱对爱母”句中，重复了三次“我”，加强了“”的表达设问修辞问问来来读设是一种用疑句的形式表达肯定的意思，或用引起者注意，启发读辞者思考的修手法例如难们应该习吗“道我不努力学？”这话问语调习句用疑句的形式，表达了肯定的气，强了努力学的重要性倒装修辞颠倒顺序突出重点营造意境将语颠过顺将词语正常的序倒，以增强表达效果通改变序，重点放在句末，引运用倒装，可以使句子更生动形象，更富读起者注意有韵味感叹修辞叹辞叹词叹来辞感修是运用感或感句表达强烈情感的一种修手法愤伤语它可以表达喜悦、怒、悲、惊奇等各种情感，使言更具感染力叹词哟常见的感有“啊”、“呀”、“哎”、“哇”、“好”等等叹常见的感句式有“多么……啊”、“真……啊”、“太……了”等等拟人修辞辞当来写赋为拟人修是指把物作人，予事物人的思想、感情和行，使之具有人的个性和灵性，从而达到生动形象、富有情趣的表达效果例如轻轻树细语•风儿地吹着，叶沙沙作响，好像在低声丝飘飘•雨，像是在天空舞蹈谐音修辞巧妙运用丰富语言引人入胜语创颖语语读读语利用汉字音的相同或相近，造出新增添言的趣味性和生动性，使言更具吸引者注意力，激发者的兴趣，使现、幽默的表达效果感染力和表力言更具吸引力和感染力修辞名词解释比喻夸张借代排比来为对关结用彼此间有相似点的事物了加强表达效果,事物的用与本体事物有密切系的用三个或三个以上构相同进缩语内关语比拟另一种事物,以使后者更特征,特点行夸大或小.事物代替本体事物,以使言或相似,容密切相,气简练现词语来生动形象,更易理解.,含蓄,更具表力.一致的句子或,排比起语势,以增强,加强表达效果.错误修辞案例分析滥用比喻当牵说肤树比喻要恰，避免强附会例如，“他的皮像皮一样显粗糙”，就得不自然夸张过度张过让虚说夸要适度，不要分夸大，以免人感到假例如，“脸绿过张他气得都了”，就于夸了重复累赘辞简赘说闪修要洁明快，避免重复累例如，“他的眼睛着光显芒，光芒照亮了整个房间”，就得重复正确修辞案例分析比喻1时如“间如流水”排比2如“山高水长，天长地久”对偶3萧萧尽来如“无边落木下，不长江滚滚”过辞应习辞来写通分析各种修手法的用，可以更好地理解其在表达上的作用，并学如何运用修手法提升作水平如何在写作中运用修辞理解语境1内写选择辞根据文章容和作目的合适的修手法恰当运用2过滥辞语畅避免度使用或用修，保持言的自然流精炼表达3简语辞用洁明快的言表达修效果，避免冗长或空洞辞辞谨语写选择运用修手法可以增强文章的表达效果，使文章更生动、更具感染力然而，运用修需要慎，要根据具体境和作目的合辞过滥适的修手法，避免度使用或用修辞技巧训练练习造句1过练习对辞通造句，提高修手法的理解和运用能力阅读分析2辞习分析优秀作品中的修手法，学其技巧和运用写作实践3尝试写辞在自己的作中运用修手法，提升文章表达效果修辞与文采提升表达力增强文章魅力展现作者水平辞语当辞辞现语修手法可以使言更生动、更形象、更运用恰的修手法，能使文章更加优美修手法的运用，体了作者的言功底术写显写有感染力，从而提升表达效果、更有艺感染力，增强文章的吸引力和作技巧，彰作水平文种与修辞公文议论文简语规议论对公文注重洁明了，言范，文以理服人，常用比喻、对辞问辞论证常用比喻、排比、偶等修手比、反等修手法增强力说法增强服力度记叙文说明文记说说叙文以情动人，常用比喻、拟明文以理事，常用比喻、列辞举辞说人、排比等修手法增强文章感、分类等修手法增强明效染力果修辞与语境语境决定修辞恰当运用修辞辞选择语语修手法的要与具体的在不同的境下，使用不同的辞境相匹配修手法才能取得最佳的表达效果避免过度使用过辞语度使用修手法会造成言的堆砌，反而会影响表达效果修辞与表达效果增强说服力提升趣味性加深印象辞语辞语辞语简修能使言更生动形象、更有感染力修能使言更幽默风趣、更具吸引力修能使言更洁明了、更易于理解说读对内，从而增强服力，从而提升文章的趣味性，从而加深者容的印象修辞与作者个性风格情感辞来独辞作家常运用修手法塑造特修能更生动地表达作者的情感写现热讽的作风格，展个人魅力，比如情、幽默、刺等思想过辞读产鸣通修，作者可以更深刻地表达个人思想，并与者生共修辞与读者接受读者背景文本类型读对对辞不同者背景和文化水平修不同文种和文体修的使用辞规的理解和接受程度有所不同也有不同的范和要求阅读目的读阅读对辞关尽者目的不同，修的注点和接受程度也不相同创新性修辞探究新词语运用修辞组合创词语语将辞组产造新，使言更生动，更具表多种修手法合运用，生更强现辞力的修效果打破常规战传辞规则创辞挑统修，造新的修模式总结与展望辞语术语修手法是言艺的精髓，它可以使言更加生动形象、富有感染力，提高表达效果习写们断习辞们语在今后的学和作中，我要不学和运用各种修手法，使我的言更加精彩。