人教版一年级下册美术教案瓢虫的花衣裳

人教版一年级下册美术教案瓢虫的花衣裳教学目标、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征

1、能够用种方法来制作瓢虫22-3教学重点、是否能用自己创造的方法来制作瓢虫

1、是否表现出瓢虫的外形基本特征2课前准备、收集一些瓢虫的资料和实物，收集半球形（或接近半圆形的）物体、各种1透明的包装纸准备透明胶带、彩色纸、剪刀、襁糊、金属丝、笔等工具材料、老师准备范作及各种资料2教学课时教时2第一课时教学过程

一、组织教学

二、导入在人行道旁的绿篱丛中，房前屋后的庭园植物上，我们常常可以发现一些身披盔甲，色泽鲜艳，斑纹多彩，体呈半球形的小型昆虫，它就是瓢虫，俗称〃花大姐〃瓢虫是肉食性昆虫，主要捕食鲂虫、蛇壳虫等小型昆虫，是植物忠诚的铁甲卫土在十九世纪的中后期，美国加洲的柑桔树上，长满了吹绵介壳虫，几乎毁灭了全部桔园，用药去杀也不解决问题后来他们想到澳洲的吹绵介壳虫为什么就不能造成灾害？在年通过实地考察揭示了其中的奥秘，因为1886有一种专门吃这种介壳虫的瓢虫全世界已记录的瓢虫有多种，其中五5000分之四都是肉食性的，可以捕食多种害虫，蜥虫、介壳虫、粉虱、叶蛾和小型节肢动物等都是它的口中食中国已记载多种，目前我国利用七星瓢虫防650治棉虫牙已取得显著效果

三、学习新课小朋友们知道大都数的瓢虫都是益虫，观察一下瓢虫的外形，说说它有什么特点？富有光泽、有斑点、左右对称瓢虫很美丽，想一想你准备如何表现？（为了让瓢虫更漂亮，上色时可以用对比色）欣赏范作书上的作品用了哪些材料，你猜想是怎么做的？拼贴、绘画的方法

四、布置作业用自己的方法制作一只瓢虫

五、学生制作，教师巡回辅导

六、作业讲评

七、全课小结第二课时、导入瓢虫是我们人类的好朋友，我们来看一看，上节课小朋友制作的瓢虫用到了哪些方法？

二、学习新课教师介绍几种制作方法在一个圆形的瓶盖上画上或贴上斑点，在贴上触角；将一纸团揉成圆球形，用透明包装纸或彩色纸将它包起来，用一根金属丝将开口处捆扎起来，金属丝成为瓢虫的触角；用废乒乓球作为瓢虫的身体，再贴上足和触角用赤豆等状如瓢虫的物体做身体，再在上面进行装饰加工

三、布置作业选择自己喜欢的方式制作涂好颜色再粘贴，动作快的小朋友，可以为你制作瓢虫制作一个背景图

四、学生制作、教师巡回辅导

五、作业讲评

六、全课小结。