人教版二年级下册美术教案重重叠叠

人教版二年级下册美术教案重重叠叠教学目标

1.通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点

2.通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养

3.通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣教学重点了解重叠形状的特点，并制作教学难点用两种或两种以上的重叠方法，创作图案教具准备水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅学具准备彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水教学过程

一、组织教学

二、观察导入

1、重叠的概念X kB

1.c om师出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？生答略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点

2、观察自然现象师引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠师小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽

3、导入课题《重叠的形状》

三、新课教授（发展阶段）

1、知识窗一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠

2、学生活动活动一请2组学生（每组5人）上讲台表演重叠（加强重叠的印象）活动二请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状

3、欣赏课本范图（加深重叠的印象）城市雕塑（世纪之钟）、油画（静物）、学生作品

4、重叠形状的制作a、选择造型动物、植物或人物b、选择重叠的方式上下或前后c、欣赏教师范画，学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象四.学生实践创作（探索阶段）

1.完成重叠形状的设计和制作

2.鼓励学生大胆创作五.作品展示1•分小组展示自己的作品

2.欣赏他人的作品，并评述六.收拾整理整理桌面，收拾工具和材料七.归纳拓展

1.生谈感受

2.师小结

3.拓展展播电视风光片，让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用。