人教版五年级下册美术教案十二生肖

人教版五年级下册美术教案十二生肖学习领域造型表现

一、教学目标课时

1、了解生肖的来历，培养热爱中国传统文化的情感

1、学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象2

二、教学准备师课件、生肖剪纸作品、彩泥、泥塑范作等生彩泥及制作生肖的工具与材料教学重难点、重点了解十二生肖文化背景

1、学会用彩泥塑造有创意的十二生肖象2难点引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象教学过程

一、组织教学

二、讲授新课

（一）导入用谜语引入课题〃一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个〃你猜这是什么？学生猜出谜底后出示课题（既谜底）〃十二生肖〃

（二）新授、十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传（学生交流1收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）、学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见2十二生肖从大到小的顺序是〃鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪〃、引导学生欣赏历代十二生肖的艺术作品，激发学生热爱传统文化的积3极情感、深入了解生肖“龙”的文化内涵4龙的由来，龙是中华民族的象征和标志，龙的艺术表现形式（工艺绘画、民俗活动、建筑装饰等）、教师制作泥塑“龙”，并分析归纳其制作要点5（）构思要有独创性1（）以大块面做基本形体（要简洁）2（）以小块面拼贴主体特征（注意色彩之间的搭配与衔接，并适当夸大3动物的主体特征）（）装饰、调整

4、欣赏其他生肖动物的立体造型，激发学生的想象力和创造力6

三、动手实践、作业要求用彩泥捏制一件你喜欢的十二生肖小动物

1、学生分组制作，师巡视指导2

四、作业展评、挑选“创意奖”作品并展示

1、请学生讲评作品

2、师小结3

五、欣赏各种十二生肖作品，拓宽学生的美术思维

六、小结学生学习认真，积极性较高，作业效果不是很理想。