人教版四年级下册美术教案色彩的情感

人教版四年级下册美术教案色彩的情感课时课时1教学目标.知识能力目标通过多种色彩活动，初步感知色彩情感

1.过程方法目标通过自主探究，学会选择和运用色彩特性，培养学生2对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩,表现思想与情感.情感态度和价值观目标培养学生热爱生活、积极向上的人生态度，3学会用艺术点缀生活教学重难点色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感教具学具教具多媒体课件、丙烯颜料、油画笔、调色盘、水桶、教学过程一.情境设计奥运会开幕式上林妙可表演《歌唱祖国》歌曲演唱学生进入课堂二.导入师这个女孩是谁？她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿红衣？有什么内涵和意义？（生中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬）色彩的情感是否天生就有的呢？是什么原因让我们有此共同的感受？师色彩和人类一样富有感情，不同的色彩具有不同的情感特征导入课题多变的颜色色彩的情感三.新授.联想色彩、感悟情感1自主探索、感知色彩情感

2.刚才我们共同探索了红色在生活的应用与其情感的产生之间联系下面咱们分组进行色彩的情感的探索每组分配一种色相，进行讨论要求组长统计出该色彩的联想事物和可能产生的情感特征两分钟后依次汇报.讨论结果展示3蓝色

1.绿色2黄色3橙色4紫色5黑色、白色和灰色

64.冷暖色红色、橙色、黄色会让我们联想到火焰、阳光等事物，这些事物带给我们温暖的感觉，因此，我们把这类颜色称为暖色蓝色、绿色、紫色会让我们联想到蓝天、大海等事物，这些事物带给我们凉爽的感觉，因此，我们把这类颜色称为冷色四.作业练习运用所学知识，进行创意。