《琵琶行并序教学》课件

《琵琶行并序》教学课件课程目标理解作品掌握技巧深入理解《琵琶行并序》的创作背学习并运用作品中的写作技巧和语景、内容和艺术特色言特色提升表达提高语文表达能力，并能运用所学知识进行有效交流教学重难点理解作品情感掌握语言技巧理解作品意境深刻理解琵琶女的身世和遭遇，体学习白居易的语言特点，如白描、体会作品的意境美，如凄凉、悲壮会其内心的悲苦与无奈，以及对美铺陈、对比等，并能运用到自己的、伤感等，并能用自己的语言表达好生活的向往写作中出来《琵琶行并序》作者概况白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，唐代中晚期最杰出的诗人之一白居易的诗歌题材广泛，内容丰富，形式多样，语言通俗易懂，以叙事诗、歌行、讽喻诗见长他一生创作了大量的诗歌，流传至今的有近三千首，以其文章合为时而著，歌“诗合为事而作的主张而闻名于世”白居易的诗歌具有很强的社会现实意义，他的作品反映了当时社会的矛盾和人民的疾苦，同时也表达了对人民的爱护和对美好生活的追求他的作品在当时的社会中产生了巨大的影响，并对后世诗歌的发展产生了深远的影响作品创作背景白居易创作《琵琶行》于公元年，时任杭州刺史当时，白居易已过815不惑之年，仕途失意，心境落寞一次在宴会上，他邂逅了一位年老的琵琶女，并被其精湛的琴艺所吸引，遂写下此诗这首诗是白居易借琵琶女的身世来表达自己对人生、命运、仕途的感悟，抒发了一种怀才不遇、壮志难酬的苦闷心情作品主要内容琵琶女琵琶弹奏诗人感悟123作品以一个漂泊的琵琶女为主线通过琵琶女的弹奏，展现了她昔诗人借琵琶女的命运，表达了对，描绘了她的人生经历和内心世日辉煌和如今落魄的对比人生无常和世事沧桑的感慨界作品语言特点白话文口语化文白夹杂《琵琶行并序》采用白话文写作，语言作品大量运用口语词汇和语法，使语言作品在白话文的基础上，也保留了一些通俗易懂，便于理解生动活泼，富有韵味文言词语，使语言更加丰富多彩押韵及韵律分析《琵琶行》以七言歌行形式，以平起式为主，并大量运用流水对，对句，联珠句等技巧，营造出诗歌的韵律感常见名词解释琵琶商人寺画图一种古老的弹拨乐器，在唐古代从事商业活动的人，通古代佛教寺院，供奉佛像，古代绘画作品，通常指以丝代非常流行常指经营货物买卖的商人僧侣修行的地方绸或纸张为材料创作的绘画比喻手法赏析大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语“”“”将琵琶演奏时发出的声音比喻将琵琶演奏时发出的声音比喻成急促的雨声，生动形象地描成低声细语，展现了乐曲的委绘了乐曲的激昂奔放之势婉动听之美嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘“”将琵琶演奏时的各种声音比喻成大小不同的珠子落到玉盘上，营造出悦耳动听的音乐意境抒情手法分析白描手法对比手法虚实结合123通过简洁、细致的语言描写，刻将琵琶女昔日繁华与现今落魄对以琵琶女弹奏的曲调为线索，虚画琵琶女形象，体现其凄凉、落比，以反差突出琵琶女命运的悲写琵琶女内心的悲苦，实写其凄寞的处境，使读者产生共鸣剧性，增强作品的感染力凉的境遇，深化作品的主题文化内涵解读社会现实人生感悟艺术审美反映了唐代社会生活百态，尤其是底层表达了对美好事物的珍惜和对现实生活展现了唐代诗歌的艺术成就，特别是对人民的艰辛生活和无奈命运的无奈，体现了人性的复杂性和多面性音乐的细腻描写和对情感的真挚表达积累写作技巧从《琵琶行并序》中学习白居易的学习白居易的叙事技巧，如线索清语言风格，如简洁、明快、通俗易晰、细节描写生动、语言生动形象懂、富有感染力学习白居易的抒情技巧，如运用比喻、拟人等修辞手法，表达真挚情感朗读技巧指导语调1抑扬顿挫节奏2轻重缓急情感3真情流露通过练习，可以有效提升朗读技巧，使学生更深入地理解作品内容和情感生字词讲解琵琶并序一种古老的中国乐器，形似梨，有四弦连在一起，合在一起，如并序指将序言文章的开头部分，通常用于交代写作背“”，以弹奏为主与正文并列在一起景、目的和内容概要课后检测题琵琶行的作者是谁？琵琶行主要描写了什么内容

1.

2.？琵琶行中同是天涯沦落人，琵琶行中的大弦嘈嘈如急雨

3.“

4.“相逢何必曾相识体现了怎样的，小弦切切如私语运用了什么””思想感情？修辞手法？琵琶行中曲终收拨当心画，琵琶行是一首什么样的诗？

5.“

6.四弦一声如裂帛描绘了怎样的”场景？思考与交流通过学习，你对《琵琶行并序》有了哪些新的理解？请同学们结合课堂内容，分组讨论以下问题你认为作者在作品中表达了哪些情感？•你对作品中的哪些细节印象深刻？•作品中蕴含着哪些文化内涵？•学习这首作品，你获得了哪些启发？•参考文献列表《唐诗鉴赏辞典》《中国古典文学作品选读》《白居易诗歌选》中国社会科学出版社高等教育出版社人民文学出版社教学反思教学效果评估教学方法改进12学生对《琵琶行并序》的理哪些教学环节需要调整？解程度如何？教学资源优化3哪些教学资源需要补充或更新？下节课预告课文赏析课堂练习深入解读《琵琶行并序》的艺通过练习巩固对课文的理解，术魅力，探究作者情感的流露提升学生对古诗词的鉴赏能力和作品的意蕴课件设计理念学生为中心目标导向以学生为中心，设计互动性强、趣明确教学目标，将内容与目标紧密味性高的教学内容，激发学生学习结合，使学生在学习过程中逐步达兴趣成目标视觉呈现运用多种视觉元素，如图片、动画、视频等，提升课件的视觉效果和信息传达力幻灯片版式设计版式设计要简洁美观，信息清晰，易于阅读可参考不同类型模板，PPT选择符合主题的版式，确保版面和谐统一不同版式可用于呈现不同的内容，如标题页、内容页、图表页等适当运用图表、图片、动画等元素，增强视觉效果配图及动画设计中的配图应选择与主题相关的精美图片或插图，避免使PPT用过于抽象或繁琐的图片可以使用一些免费的图片网站，例如、等动画设计可以增强的趣味Unsplash PexelsPPT性和吸引力，例如使用简单的动画效果，如淡入淡出、旋转等动画设计应适度，避免过度使用而导致干扰内容的表达动画效果应与内容相匹配，例如，在介绍时间轴时可以使用动画效果来表现时间的流动字体和色彩搭配字体选择色彩搭配选择易于阅读、与内容相符的字体例如，可以使用宋体、使用和谐的色彩搭配，例如蓝色和绿色、黄色和橙色等避黑体等标准字体，或选择更具创意的字体，如隶书、楷书等免使用过于鲜艳或刺眼的颜色，以免影响阅读体验，以提升课件的视觉效果语音及视频插入插入语音和视频可以使课件更加生动有趣，增强学生的学习兴趣可以插入白居易的生平介绍视频，也可以插入《琵琶行》的朗读音频，帮助学生更好地理解作品导航及过渡设计流畅过渡1确保页面切换自然，增强视觉体验清晰导航2引导用户轻松浏览内容，提升学习效率交互元素3合理运用按钮、链接等，方便用户操作交互式功能运用互动测验动画效果利用的测验功能，设计问答题运用动画效果，让文字、图片等元PPT、选择题等互动环节，检验学生学素动起来，更生动地展示内容，激习效果发学生兴趣超链接添加超链接，引导学生访问相关网站或学习资源，拓展学习深度和广度教学重点摘要作品赏析朗读指导拓展延伸琵琶行并序节奏相关文化语言特点语调名家解读写作手法情感创作灵感文化内涵拓展延伸资源相关网站相关书籍中国知网、万方数据库《唐诗鉴赏辞典》、《中国古代文学史》相关视频站、腾讯视频B评估与反馈环节课堂互动作业批改12通过课堂提问、小组讨论等针对学生的作业进行细致批方式，及时了解学生的学习改，并给予具体的评价和指情况导课后反思3引导学生对课堂内容进行反思，并提出改进意见总结与展望本课件旨在为教师提供《琵琶行并序》教学参考，帮助学生更深入地理解作品内涵，提升文学鉴赏能力。