《的动词讲解》课件

最新的动词讲解课程目标掌握动词的基本概念熟练运用各种动词形式提高语言表达能力了解动词的定义、分类、时态、语态掌握规则动词和不规则动词的变位规通过学习动词的搭配、强调和情感色等基本概念则，并能够灵活运用各种时态和语态彩，提升语言表达的准确性和生动性动词的定义动词是表示动作、状态或存在的动词描述了事物发生的变化或动词类作动词通常与名词和代词结合使用，构成句子中的谓语部分动词的分类及物动词不及物动词系动词及物动词后面直接跟宾语，表示动作不及物动词后面不直接跟宾语，表示系动词连接主语和表语，表示主语的直接作用于宾语例如动作不涉及宾语例如性质、状态、特征等例如我喜欢吃苹果他笑了她是一名老师他正在写一封信雨正在下我感到很高兴规则动词与不规则动词规则动词不规则动词规则动词遵循固定的变位规不规则动词的过去式和过去则例如，动词“walk”的分词不遵循规则例如，动过去式和过去分词分别是词“go”的过去式是“walked”和“walked”“went”，过去分词是“gone”规则动词的变位规则一般现在时1词尾加-s或-es一般过去时2词尾加-ed或-d过去分词3词尾加-ed或-d现在分词4词尾加-ing不规则动词的变位规则不规则动词不规则动词的过去式和过去分词的变位不遵循规则变化，需要单独记忆记忆技巧可以使用词根记忆法，词缀记忆法等来帮助记忆练习多做练习，通过不断地练习来加深对不规则动词变位的印象动词时态的概念时间形式12动词时态表示动作或状态每个时态都有特定的动词发生的时间形式，用来区分不同的时间功能3时态可以表达动作或状态发生的持续时间、完成程度和重复性等信息一般现在时的用法描述习惯性或经常性的行为表达客观事实或真理描述状态或特征例如我每天早上喝咖啡例如地球绕太阳转例如她喜欢读书一般过去时的用法描述过去发生的动作或表达过去的事实或事件状态例如昨天我去了电影院例如中国在古代就有了四我吃了午饭大发明用于描述过去发生的动作或状态的持续时间例如我昨天学习了两个小时一般将来时的用法表达将来某个时间将要发生的动常与表示将来时间的状语连用，作或状态如tomorrow,next week,inthe future等常用于表示计划、安排、预测、可能性等现在进行时的用法描述正在发生的动作强调动作的持续性现在进行时用于描述正在发现在进行时强调动作的持续生的事情，表示动作正在进性，表示动作正在进行，并行，但尚未完成且会持续一段时间表达临时性现在进行时也可以用来表达临时性，表示动作正在发生，但并非通常的情况过去进行时的用法定义结构时间状语过去进行时表示过去某个时间正在进过去进行时的结构是主语+过去进行时通常使用以下时间状语行的动作或状态它通常用来描述一was/were+动词的现在分词+其他at thattime,at thistime个持续的动作或状态，以及在这个动例如I wasreading abook yesterday,at thistime lastweek,作或状态发生的时候，另一个动作发yesterday.（昨天我正在读书）while,when等生了将来进行时的用法定义和结构用法和例句将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作，结构为将来进行时常用于表达计划、安排，或预测将来某个时间will be+doing正在发生的动作现在完成时的用法动作延续结果显现12现在完成时表示过去某个强调过去发生的动作或状时间开始的动作或状态持态对现在的影响或结果.续到现在,并且可能还要继续下去.经验积累3表示从过去到现在某个动作或状态已经发生过多次,或已经有了积累性的经验.过去完成时的用法描述在过去某个时间点之前已经完成常与过去完成时连用，例如by强调动作发生的先后顺序，先发生的的动作或状态2020,before lastweek,by the动作用过去完成时，后发生的动作用time...一般过去时将来完成时的用法动作的完成时间的限定将来完成时表示在将来某一将来完成时通常与表示将来时间之前已经完成的动作某个时间点的词语或短语连用，例如“by nextweek”，“before theend oftheyear”结果的强调将来完成时强调的是动作完成后的结果，而不是动作本身动词语态的概念主动语态被动语态主语是动作的执行者，比如我吃了一个苹果主语是动作的承受者，比如苹果被我吃掉了主动语态的使用主语执行动作，宾语承受动作强调主语的作用和力量表达直接、简洁的语义被动语态的使用结构用法例句被动语态由“be+过去分词”构成，当我们不知道或不关心谁是动作的执这本书被翻译成多种语言The表示主语是动作的承受者行者时，可以使用被动语态book wastranslated intomanylanguages.动词搭配的常见用法动词与名词搭配动词与形容词搭配动词与副词搭配例如做功课，写作业，读报纸例如变得强大，感到高兴，变得沉例如快速行走，大声说话，认真学默习词组动词的概念动词介词动词副词++例如look after,take例如carry on,breakoff,get on,put upwith,down,get up,turn up,come across.put off.动词介词副词++例如look outfor,get awaywith,put upwith,come upagainst.词组动词的分类及物词组动词不及物词组动词双宾语词组动词及物词组动词需要一个宾语来完不及物词组动词不需要宾语，句双宾语词组动词需要两个宾语，成句子的意义子本身就完整了一个直接宾语和一个间接宾语常见词组动词的用法例如look up,take off,put词组动词可以表达更精确的含义on,turn on,turn off，使语言更生动、更有表现力学习常见词组动词的用法，有助于提高英语表达的准确性和流畅性动词强调和情感色彩的表达语气助词副词修饰12使用“了”、“着”、“过”使用“很”、“非常”、“特等语气助词，可以增强动别”等副词修饰动词，可词的语气，表达不同的情以增强动词的语气，表达感色彩不同的情感色彩动词词组3使用“高兴地”、“生气地”、“着急地”等词组修饰动词，可以增强动词的语气，表达不同的情感色彩动词的多义性和独特性多义性独特性动词可以有多种意思，根据不同的语境，其含义也会发生每个动词都具有独特的含义和用法，需要根据具体情况进变化例如，run可以表示跑，运行，管理等行理解和运用有些动词的使用范围很广，而另一些动词等则比较特殊动词使用的常见错误时态错误语态错误搭配错误例如，将过去式用作现在式，或将现例如，将主动语态用作被动语态，或例如，将动词与错误的介词或副词搭在完成时用作一般过去时将被动语态用作主动语态配使用动词学习和运用的技巧多记多练理解语境多记动词的词性和用法，并根据不同的语境选择合适的通过练习来巩固记忆，提升动词，并注意动词的搭配和运用能力时态参考例句活用词典多阅读例句，观察动词在不充分利用词典，查询动词的同语境中的用法，并进行模词性和用法，并记录一些常仿练习用的动词搭配综合应用练习场景模拟1通过模拟真实情境，让学生在更具挑战性的环境中运用动词主题写作2鼓励学生运用动词表达不同的主题和观点口语对话3提供练习机会，提升学生在实际对话中使用动词的流利度和准确性课程总结与反馈回顾课程内容，巩固学习成果解答疑难问题，解决学习困惑收集学员反馈，不断改进课程内容。