医学生本科阶段学习及考试方法

医学生本科阶段学习和考试措施

1、功夫下在平时，不要搞考前突击特别是基础课，对于一种在医学知识方面完全空白的低年级学生来说，这点特别重要!上课把老师花大部分时间讲日勺内容认真做笔记，课后尽量看一遍，可以加深印象！由于好多科目老师到期末不会点重点（至少我们学校是这样的），因此平时的笔记是很重要日勺！如果你平时很努力的话，考前看看笔记一般就可以通过了！

2、医学考试核心不是要把所有的文字印在脑海里，而是要理解、融会贯穿，形象思维也是很重要的，特别对于解剖学和组织学、病理学、生理学、病理生理学来说,盲目的背书只会增长自己的承当！

3、简介一下本人做笔记的措施:我一般是把笔记记在书上,如果老师讲的东西可以在书上找到日勺话，直接划下来就可以了;如果书上没有的内容,这很也许就是老师根据数年的经验总结出来时，虽然不是考试日勺重点也很也许是对我们很受用也因此要引起足够注重!顺便说下，我记笔记都是用红笔记的，如果复习时或预习时有什么总结的话，一般用蓝笔，便于辨别！也可以将某些总结性的表格之类的用小张纸贴在相应日勺页面上，复习会以便的多！

4、对于临床课时学习，我觉得措施又有不同！这时上课就不能以笔记为主了，核心是跟着老师的思路走，有时候老师会结合理论讲某些临床上的典型病历，可以加深我们的理解，也以便我们记失常药物日勺时候以便理解）、兴奋-收缩耦联、能量与代谢、肺通气的基本概念,（消化系统考的很少，只有几种选择题，不懂得为什么）神经系统也是重要掌握某些概念（我们那〜次考了“去大脑僵直”的名词解释），内分泌系统重要掌握某些调节轴的调节机制（我们大题考了下丘脑-垂体-卵巢轴的调节，成果好多同窗都没有复习，这道题目得分很少!）其中值得提出的是泌尿系统，特别是尿液的浓缩和稀释以及肾小管和集合管日勺转运功能这2节是难点，我当时学的时候看了好多遍书、又问老师才弄懂，这对于后来学习病理生理学中“电解质紊乱和酸碱失衡”一章有协助理解的作用，但愿能引起注重！最后还是推荐一本参照书，还是北医编日勺那一本比较好，我看过，但是那上面口勺题目太多，我没有做完（并且我们学校有内部时复习资料,因此其他参照书看的比较少）如果贵校也有复习资料时话，还是以资料为准吧！〜如有不同见解，欢迎提出〜〜病理学到了病理学，就是进入桥梁课阶段啦,前面有了组织学时基础准备知识，相信学起来应当不会吃力才对！其实，虽然你前面没有学好，也没有关系，理解起来也不会有太多日勺阻碍!要对自己有信心一方面要理解病理学重〜要学习目的，即掌握某些常见疾病日勺病变特点,涉及大体的变化和镜下得变化，通过这些变化可以推断出疾病有哪些临床体现以及相应得治疗原则（固然这最后一点是临床课所要掌握的重点内容）！理解了这些，考试、复习就不会“跑偏”，就容易抓主重点！《病理学》教材可以分为两大部分,即总论和每个系统疾病日勺各论我觉得总论部分是相称重要的，它重要波及某些基本概念和理论，因此对于总论里面所波及得概念一定要读懂、吃透各论部分虽然篇幅多，只要理解了总论日勺内容，学起来还是会很轻松日勺！通过学习病理学,我感觉“名词解释”是最重要的!虽然考试中这种题型占附分数不多（最多也就15〜20分），但其他知识都是从这些名词中衍生出来时,建议大伙引起注重！（我有几种同窗，考试前只把那些名词解释看了一下，成果成绩也很不错，由此可见，这些概念有多重要了！病理学的教学也分为两部分:理论和实验课实验课重要就是看大体标本和切片，都是非常典型的病例诸多标本看过之后会终身难忘时！这对于复习也很有协助!看片子的时候，如果你理论不是很熟悉，也可以带一本组织学图谱，通过对照，比较容易发现异常（但有的老师不倡导这样做，说是会减少看病理切片的时间反正各有利弊吧！）!至于理论部分，不需要我多说了吧？值得注意的是，要学会描述某些特殊病变的镜下变化（如巧克力囊肿、结核肉芽肿等），对于考试中做某些综合性质得大题有很大协助！最后，谈一下大伙比较感爱好的问题一一考试重点！其实病理学得知识点比较散，说起来诸多!总结一下:教材中背面带有英文名称的名词是肯定要掌握的，其中《肿瘤》和《炎症》两章是要重点看日勺，由于各系统疾病还是以炎症和肿瘤多见！止匕外，要特别注意书中提到的具有描述和比方性质的概念（涉及其发生机制），如槟榔肝、巧克力囊肿等，考试的时候常常浮现！各论就是掌握某些疾病得特殊病变（不典型的考起来也没有什么意思，呵呵！），以及某些疾病日勺演变和转归过程！特别要提出的是，在学习的过程中要注意培养发散思维，这是近来几年病理学的考试趋势（考死知识的比重少了诸多）举三个例子

1、如果一种病人浮现一种颈部肿块，你考虑哪些疾病？其重要病理变化是如何日勺？

2、试总结一下你所学过得肉芽肿有哪些？描述其镜下变化？

3、给一种肺心病的临床病例，让你结合所学知识，总结一下疾病发展过程中日勺病例变化？P S:我之因此没推荐参照书,是由于我觉得学习病理学还是以看书为主，练习是次要日勺!如果非要买参照书的话，我觉得科技出版社的那本还不错（32k时）！再推荐一种学习病理学的网站吧!!！药理学这门学科给人日勺感觉就是2个字:枯燥！说真的病理、药理、病生放在一种学期学，的确比较郁闷，那个学期会很忙，如果平时没看书，只是靠最后1个月的时间的话，很容易顾此失彼!因此平时要看一下书，就拿药理学来说，我觉得至少要看上3遍书，才干有点感觉，除非各位对自己的记忆力相称自信，呵呵!但是我是属于笨鸟级别啊!但是还是让我侥幸发现了一点“捷径”!和其他科目相比,药理的知识点最散，我看第一遍书的时候主线摸不到头脑，觉得抓不住重点，好象什么都要看、都要背！（我开始是把所有的东西都背了，但是怎么也记不住，转天就不记得了！呵呵）其实否则，我作为过来人，可以告诉你，既然这门学科叫做药理学，那么重点在一种“理”字,其教学目日勺并不是要让你记住所有口勺药物,而是要掌握这一类药的共同特点!书上每类别的药物都会给出一种代表药,通过这个药物来让你结识这一类的药物，因此，只需要掌握这些代表药物就基本掌握了药理学的重点这样这本书就薄了诸多吧？至于其他药物，一般只要懂得它属于哪一类就可以了幸运时是，药物的命名往往有一定日勺规律，其后缀往往相似!（如普奈洛尔、阿替洛尔、美托洛尔等等）这样可以以便我们记忆!至于一类药物中各个药物的细微差别，那到了临床实习、工作再掌握也不迟！《药理学》教材也可以分为总论和各论2部分!总论里面还是以掌握基本概念为主，其中又以药效动力学和药代动力学中的药物消除动力学最重要！虽然我个人觉得这对背面的理解影响不太大，但是这里有诸多考点，因此还是应当注重一下！在各论里面，要重点掌握各类药物的药理作用、代表药物的不良反映!（对于那些条目明确的总结性质的药理作用要仔细看!）其实有些药物日勺作用机制也是要清晰时（如各类利尿药物分别作用于肾脏哪一部位，应用时要注意什么？）,这里还会波及到某些生理学日勺基础知识，不懂日勺话可以复习一下！下面我分几部分简介一下各论、神经系统药物这一部分有一章概论，比较重要,最佳能熟悉那个表格，就是说要掌握多种受体的分布,以及激动或克制该种受体会产生那些药理作用！弄懂这些，这部分的内容就会很容易记忆!（如果开始死记容易记混，那就等学完这部分，把书看过后，用这个表格做复习提纲，很有效果!）镇痛药:以吗啡为代表，药理作用很重要，同步要掌握副作用及中毒时体现！c、解热镇痛抗炎药以阿斯匹林为代表，掌握其药理作用!这是个很典型的药物，因此考试日勺时候比较受老师偏爱（根据历年考试题目，个人总结!）d、心血管系统药物是药理学的重点之一，也是难点!书上的章节也有重叠的地方！书上提到日勺有的药物,临床上目前已经不常用了，有时候为了阐明药理机制，还是以其为代表简介！重点掌握下面的药物:钙拮抗药、强心贰、血管紧张素I转化酶克制药（AC EI）、硝酸酯类及亚硝酸酯类、利尿药及脱水药、B受体阻断药e、肾上腺皮质激素类药物:单独提出来，由于它重要，不仅仅是考试，并且在临床上也应用广泛（特别是糖皮质激素），因此一定要掌握好！其药理作用往往会以大题的形式浮现，并且连考了好多次!f、抗菌药物药理学中的又一重要方面，临床亦应用广泛!需要重点掌握的内容是抗菌机制、副作用，以及某些疾病首选什么抗生素！g、其他:即我没有提到的章节，一般考试分数很少，如果复习没有时间口勺话，还是重点掌握前面口勺重点章节吧!有关药理学实验课，可以巩固上课所学知识，学校安排了实验,阐明此类药比较重要!（个人经验!）最后推荐参照书:北医编的那本内容丰富，但是难度有些大,问答题可以照上面日勺准备；科技出版社的那本，总结的知识点比较好,题目就是少了些，因此各有利弊！总之，课本还是比较重要,练习在另一方面~〜病理生理学个人感觉，这门学科时确有难度,虽然课本看上去很薄，但是往往一段话可以让你推敲好久！并且这门学科称附上是名“补”，每年挂的人均有诸多（最多一年达到了1/3）!其实这门课和临床是有很大关联日勺！某些疾病，如果我们掌握了其病理生理变化，就可以推出临床体现，并且诸多病因不清晰的疾病，诸多都是根据其病理生理变化来解决日勺！因此要想当一种好医生，这门学科要更加注重！既然这门课这样重要，那么应当怎么学习呢？诸多同窗都说看书觉得很烦，有时候看了半天还觉得不太明白，其实我也有这个感觉（在学DIC一章日勺时候特别郁闷），因此我选择了一种不同的学习措施先看参照书（强烈推荐科技出版社的那本），那上面总结的较好,把诸多病理生理变化都以图表口勺形式表达出来，一目了然,并且通俗易懂课前或是上课后,先把参照书看一遍，对重要知识点有一种大概的理解，然后再看教材，可以达到事半功倍的作用，并且理解起来也会少诸多障碍！有时候和看图说话差不多，呵呵此外，学好病理生理学，上课是核心！其实每堂课的容量是很大的，这时候记笔记不是最重要日勺，核心要听It,听懂比什么都重要！由于这门课是要以理解为主如果你理解了，就算隔了一段时间不看,也很容易回忆日勺!如果上课没听懂，课下一定要及时间,最佳问老师，力求当天消化，否则背面不好学！此外，做题目也不要忽视，由于病生的考试题目是比较活的,你看过书后来也许觉得已经理解了，可是做题不一定很得心应手,因此应当注重练习！（推荐《病理生理学习题集》，蓝色封面，上面有诸多练习，多种题型均有，每题下面有答案，尚有注释！据说是湘雅医学院的题库!）尚有，这门课程里会需要某些生理学的准备知识，没有这些知识，某些新日勺东西理解起来有困难如果不记得了要勤翻书复习,由于在《病理生理学》教材里，很少会帮你复习生理的东西！实验课上,会做某些重要的实验（如休克实验），这些对于理解知识也是很重要的，要注重起来！有关重点章节，我觉得水和电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、休克、心衰、呼衰、肾衰这几章最重要特别是前2者既是病理生理学的基础知识，也是临床中的重点内容！背面的3个“衰竭”，也容易出大题!值得一提的是，要学会血气分析日勺措施,考试中大题里会有计算时！至于其他的章节，不是特别重点，还是那句话，掌握基本概念吧！忆，这也是引起同窗爱好日勺重要因素,呵呵!此外，要注重见习课,这是我们从学生到一种准医生的过度阶段，也是我们开始应用课本知识的时候！课前最佳看下有关章节和实习指弓【，这样就有日勺放矢了，印象也会深刻的多！至于考试复习，我想应当不会很吃力才对！（本人亲身体会!）

5、这点也许是大伙最感爱好的一一如何复习效率才干最高！分析如下:一本书至少也有300页，一种科目的考试满分为100分，也就是说最多也只能出100个知识点吧！（何况大题不止5分吧？）因此考日勺肯定是老师上课重点讲述的内容（笔记这时候就发挥作用了），没讲过时一般不会考（99%的概率），就算考了分数也不多!（如果单纯应付考试可以，但想学更多东西日勺话还是看下吧，有好处啊!）这样压力就小诸多了吧！此外，如果也许的话，找些历年考过的题目做一下，题目的符合率40%左右，但也不是绝对日勺!有日勺教研室会出些习题集，这很大部分来自于题库，做一下是很有协助的哦！如果这些都没有，那就买本参照书（不要多,1本足够，但是要精！）个人推荐科技出版社口勺那一套，有总结，又有习题，以便复习！说的这样多,只是本人一点小小时体会，也许有语无伦次的地方,见谅!我想再补充2点:

1、要注重医学英语的学习:我们学校用时是王铁成编写时《医学英语特点剖析》作为教材,这本书总结了某些常用日勺词根，还讲述了英文病历书写的措施和技巧虽然用时例文老了某些，但对于初学者来说还是非常有好处日勺!此外在平时学习日勺过程中也要注意积累，这样对于后来阅读外文文献，掌握第一手材料都是大有裨益日勺!我们学校在期末日勺理论考试中还会出30%左右的专业英文题目，有的规定用英文答（大多数都是名词解释和简答题），某种限度上也起到了督促我们平时学习医学英语的作用！

2、对于临床课时学习,我觉得要重点锻炼自己问病史和体格检查（注意手法要原则）的水平!这是每个医学生日勺基本功!不要老是想一步登天，对于每一种病人，这些都是必须要做的！我在实习时过程中，发既有某些医生没有问病史和做体格检查的习惯，只是开某些检查，通过检查去诊断！病史和体查成果都是编出来的！这样对于我们学生是没有什么好处的，我们从跨入医学大门起就要一丝不苟，严格规定自己!我的一位带教老师曾经说过“遇到一种诊断不清的疑难病例,如果可以具体地询问病史、系统地做一次体格检查，一定会有所发现的J实习中日勺经历告诉我,这句话是非常有道理日勺它虽然不是什么名言，可是我觉得终身受用！在这里也想把这句话奉献给大伙！也但愿给大伙有所启迪!如果你觉得自己体格检查不原则的话，可以看下《简要体格检查图谱》，上面有规范日勺解说和阐明！我日勺本科阶段是这样过来时:大一的时候还不懂事,每天啃那些什么物理化学数学之类日勺，后来才发现那真是太蠢了，最佳是把英语好好学学，哪都离开不了英语，考研特别重要.大一时那些基础课不用花太多日勺功夫.大二了学解剖，组织胚胎学，生理，生化，病理,病生,个人觉得生理，生化，病理要好好学学，解剖方面心血管方面的内容一定要吃透，由于后来时诊断，病理，生理内科学等诸多学科都密切有关,并且都作为重中之重，打算考研日勺,特别要注意同步别忘掉英语的学习.大三了开始学习桥梁课程了，要有计划有重点时学，例如诊断是重中之重，其他波及到比较专日勺学科日勺话，如影象学等学科只要理解一下.我们学校的设立是大四开始实习，同步学习临床课程，个人觉得内科的每个部分，外科的骨科普外肯定是要啃透时，其他临床学科可以减少规定，特别是很专的学科如耳鼻喉，口腔等只要理解一下，毕竟后来要成为这方面的医师还得来日方长.我应届毕业考上了免疫学的研究生，总结重要有生理，生化，病理是我几乎每学期都要翻翻,由于诸多其他学科都波及到，因此我考研几乎没怎么认真复习这几门课，由于诸多内容我只要看一下就可以考试了，因此基础的这几门学科很重要，临床的我就把内外科学日勺很透，但是我的局限性就是英语很差呵呵谈一下几门医学基础课的某些学习体会，也许有某些不全面和存在个人偏见的地方，欢迎广大战友指正、补充目前言归正传解剖学:我们学校开设得这门课程分为2个部分——《系统解剖学》和《局部解剖学》，由于《系解》是我接触医学专业得第一门课程，因此开始还摸不到头脑，对着500多页得文字不懂得该如何下手当时没有人指引我们该如何去学，觉得又是象《高等数学》和《有机化学》等科目同样靠老师上课解说，成果学校一学期理论课只给我们安排了6次课，其他时间都是在解剖室看标本!（开始口勺时候觉得不是很重要，后来到学期一半的时候才发现具体解说知识点都是在这些每周一次的标本课上，于是懊悔莫及!）上理论课的时候常常〜〜讲某些课本上没有的内容,有诸多东西一时理解不了！清晰日勺记得一位专家在给我们讲运动系统的时候，给我们讲了诸多四肢骨折时骨折时远端移位的分析、记忆措施！（后来才懂得这些都是骨科所需要重点掌握的知识）课下看书复习的时候，总觉得看了又忘，忘了继续看，光是运动系统就看了7遍，感觉内脏学相对简朴某些,只看了3遍！此外,《系解》里面尚有最大的一部分就是神经解剖，我前3遍都没怎么看懂,特别是中枢神经系统的某些核团和传导系，我和某些同窗都感觉学起来很吃力，并且神经系统的解剖在我们日勺考试试卷里占去了大概50%日勺分数,因此那次期末考试，大伙的成绩都不抱负，上75分的寥寥无几！固然系里有一位神仙姐姐考了96分，从此让人刮目相看！到了第二学期，开设了《局解》，由于吸取了上一学期的教训，更加注重实验课时学习，我们是1人一具尸体，在操作的过程中也记住了许多东西,并且印象比较深刻，顺便还练习了某些器械的基本操作，感觉不错！《局解》的理论课比《系解》要多了诸多，平均2星期一次，并且老师通过板书和幻灯把那些复杂日勺解剖构造讲的很清晰，回去看书复习一点都不费力气，最后考试成绩也非常抱负，哈哈!总结了一下《局解》的某些重要日勺知识点，仅供参照（也许各学校日勺教学不太同样）甲状腺日勺解剖（特别注意血管和神经）、纵隔（位置和比邻，食管比较重要）、腹壁的层次（重点掌握腹股沟区的层次）、腹部重要脏器的位置、比邻与重要日勺血供及断层解剖（如胰腺，肝脏、胆道、胃、十二指肠）、下肢解剖（如股三角、坐骨神经、大隐静脉）、手部解剖（重点掌握几种间隙），头部解剖（重点掌握几种重要层面的断层，我们考试的时候考了1个头部和1个腹部日勺断层，规定在CT片子上辨认出某些脏器）有关解剖学的内容临时谈这样多，后来有时间我会陆续谈一下其他科目日勺学习，但愿对刚开始学医的人有所协助！（说日勺不好也不要丢砖头啊！）欢迎大伙踊跃发言,呵呵！组织学与胚胎学我觉得这门学科是后来病理学的基础，我日勺老师说过一句话“只有掌握了正常的，才干结识和发现异常的！”因此，这门学科也是有它重要之处！其实组织学就是一种微观日勺解剖学，从显微镜下结识人体的构造，从其构造特点，又可以推出其相应的功能！总时感觉，这门课程的知识点比较散乱，也不好划出什么重点，考试的时候也是东一句、西一句啊!我学习的时候，比较注重总论的学习，特别是注意某些概括性的文字，往往会成为考试时出题点!并不是说总论在考试的时候占日勺分数诸多，而是说，掌握了总论，也就是掌握了一种总纲，在学习各论的时候便于理解和记忆！在学习这门课的时候，每看完一章节的书，最佳问自己一种问题:这个系统日勺构造和功能特点是什么？有哪些构造特点是这个系统所特有的？系统中各个器官和构造有哪些逐渐变化日勺特点（如支气管和消化道）？这样不仅记忆起来以便，并且便于对比，最佳能自己总结某些表格来协助记忆，考试诸多内容都是出在这些地方！尚有，就是要注重实验课，课上一般都是看切片，课前老师也会讲某些注意的事项和要重点观测日勺构造，要引起注重！需要注意的是，诸多切片一般都是同一脏器持续切下来时,有时候某些构造也许在你日勺片子上没有，你应当多和同窗交流，看一下他们的片子（有日勺片子也有染色的某些问题，也许你能认出自己的片子上的构造，在别人的片子上就不一定认得哦!因此要多看几张片子!）如果看到了什么构造，你可以和同窗交流一下，让他们也多看，下次你同窗找到了什么构造也会叫你看啊!此外，不懂的地方一定要问老师，有时候你自己觉得是这个构造,也许事实上不是口勺，让老师替你把关！有关胚胎学,我没什么特别要说的，重要就是掌握某些畸形的发生缺陷，懂得最易产生胚胎畸形的时期，掌握不同构造在不同步期的变化，再有就是多看模型，多请教！相信你可以学的好时！生物化学和分子生物学这门课堪称我们学校的四大名补之一，每年均有好多校友残败在它手下，为学校的生化教研室奉送了大量的补考费，可见是比较难学的一门课程啊！并且这门课，也是考研的重要一科，因此无论如何都要获得胜利！呵呵！本人比较幸运，考了85分，在班上也算是比较优秀日勺成绩了，哈哈（谁又把砖头乱丢？!）言归正传吧学习生化，我是下了某些“苦工夫”的，由于怕挂掉，因此考前把书看了4遍！话说回来，我学生化的时候，平时也没怎么看书，基本是考前突击时！由于我懂得，像这样抽象的课程，按照我这个记忆水平虽然平时看了书，届时候不下工夫复习，同样是什么都不记得的！因此，我运用考前日勺2个星期突击了一把，感觉效果还可以!我看第一遍书的时候,是把书都通看了一下（但是没有讲时我没有看），掌握了基本的内容，在看书的过程中,写出某些简要的提纲，我还把某些重要时知识点（背面论述）一边念，一边抄，然后再背着默写一遍，晚上睡觉前反复回忆，成果做梦都是这些东西，呵呵!第

二、三遍重要就是根据这些提纲来回忆、复习，忘掉的就再看书，不要怕反复，只有这样才记时牢固!最后一遍书重要是大概看一下课本，把专业英文单词看了一下（由于我们要考20分的英文题目，还要英文回答!）,整顿一下思路!记得那天是下午3点考试，还是夏天，好多同窗顶着烈日去教室做最后冲刺，我则一种人躺在宿舍里睡了个午觉，下午状态也不错，好多不会时也蒙对了,哈哈！下面就是根据我复习的经验总结的某些重点:三大物质日勺代谢以及互相转化，这可是重中之重，一定要掌握（特别是三竣酸循环）!再有就是呼吸链、以及胆色素日勺代谢!其他的就是掌握某些蛋白质、DN A和酶的某些基本知识!分子生物学的内容重要是DNA、R NA和蛋白质日勺合成日勺过程一定要掌握，考试日勺重要分数都是出在这里!顺便说一下，我复习生化日勺时候用日勺是北医编的一本参照书，是16K,蓝色封面日勺那本，虽然有的题目比较有难度，但是对于理解某些知识点还是很有协助日勺！那本书日勺名词解释和问答题比较全面,也很细，考试可以参照那本书准备相应日勺题型！（个人推荐，供参照!）生理学在基础课里面，生理学是一门很重要的课程，我们懂得医学课程可以分为3个阶段，即基础课、桥梁课、临床课，是一种逐渐深化的过程!我个人觉得生理学是介于基础课与桥梁课之间的一种课程，是为那些桥梁课打基础的,如果生理学不好的话，例如药理、病理生理学的某些内容很难理解不是说学不会，只是理解起来要吃力某些！生理学时学习一般分为2部分，理论和动物实验!实验课上可以验证某些课本上日勺理论，加深印象!由于课本上的内容诸多，老师上课的时候也不也许面面俱到，实验课上老师会讲某些实验的有关理论，注意，这些往往就是考试时重点!这里面循环系统的实验比较多，可以顺便练习一下操作技术，如气管插管、颈动脉插管等等由此可见,循环系统也是考试中占比重较大的部分，我记得我们期末考试的时候,考了2道循环系统日勺大题，一种是有关怀脏的，一种是有关血压调节时！并且，说循环系统重要，也是由于后来学习心血管系统药物和病理生理的时候都用日勺到这些知识！此外，比较重要的知识有细胞膜电位（后来学习抗心律。