四川宜宾历年中考作文题与审题指导（2006—2024）

（1）题，请将下面提示的文字抄在作文卷上作为第一段，再续写题目一悉心品味下面文章的开头，充分发挥想象，自拟题目.自定主题，续写该篇文早夕阳正在西下，夜幕渐渐四合，周遭一片寂静饥肠辘辘的他，虽早已疲惫不堪，但依然不得不拖着一双沉重的腿，朝着家的方向，艰难地向前挪移……题目二用心咀嚼下面的名言，然后以“成长的滋味”为话题写一篇文章题目自拟,立意自定，文体自选少年不识愁滋味，为赋新词强说愁一一辛弃疾成功之花，人们往往惊羡它现实的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨一一冰心趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损智慧乃是老年的精神养料,所以年轻时应该努力，这样，老年时才不致空虚一一达•芬奇年四川宜宾中考作文题2012【作文原题】请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文作文中不得出现涉嫌泄密的人名、••••校名、地名，不得抄袭题目一以“一路有你”为题目作文，立意自定，文体自选题目二面对成长的烦恼或欣喜，面对环境的日渐破坏和恶化，面对战争的频繁发生和世界局势的动荡不安，面对……你肯定有许多思考想要倾诉请以“致的一封信”为题目写一篇文章，抒发真情实感要求

（1）将题目补充完整；

（2）注意书信格式【写作指导】文题“一路有你”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以“一路有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色

1、审题时要把握住关键词“你”“一路二

（1）“你”是个第二人称单数的代词，不能扩大为“你们”或“他们”“自己”之类“你”可指具体的人或物，也可指抽象的东西具体的“人”指自己身边的人（亲人、朋友等）、当代的人（球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等）、现代的人（鲁迅、李叔同、曾国藩、谭嗣同、孙中山等）、古代的人（孔子、庄子、曹操、诸葛亮、嵇康、岳飞、郑板桥等）、外国的人（凡高、贝多芬、伦勃朗、李斯特、莫扎特等）等具体的“物”指小屋、一条河、一座山（如《泰山赋》中读出泰山的公正阅世，刚正不阿），一句诗、一首诗、一本具体的书（《西游记》《三国演义》等）等抽象的东西指某种好的品质（诚信等）、某种处世态度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等因为是“有你”，所以写成记叙文时就必须考虑采用第二人称一定要防止写成第三人称，变成“一路有她”，不能在有意无意中偷换概念；或用“妈妈”、“知识”等特定的称谓来代替，通篇都没有与题目相照应，那只能算是走题了另外，一篇文章中，“你”的内涵的指向性最好要单一，不要过于分散，如一会儿指母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由“你”变成了“你们二

（2）“一路”，突出了时间的跨度，“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程写作中要突出“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深入的影响可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子如此说来，本文文题的外延范围是较为宽泛的只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来

2、从题目看，适宜写记叙文或散文据此，文章要出彩，必须要有精彩的描写，动作的，语言的，心理的，环境的，细节的年四川宜宾中考作文题2011【作文原题】请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄袭

（1）以“童年的游戏”为话题写一篇文章，追忆美好时光，抒发真挚情怀

（2）音乐人小柯在为“唱响中国”创作的歌曲《多好啊》中写到“有多久没有注意阳光照在身上的感受了？有多久没有注意枝条初绿瞬间的喜悦了？不是只有华丽的衣服穿在身上才会温暖，不是只有惊天动地的方式才能满足”我们的梦想也许是肆意地燃烧，也许是极致的精彩，也许是单纯的温暖，也许是平安的生活不要只顾往前冲，忘了出发的初衷珍惜拥有，“多好啊！可以自由地去往想去的地方，在天黑之前抵达自己的梦想点燃一堆堆◊篝火，促膝欢唱你的梦想是什么呢？你如何“在天黑之前抵达自己的梦想”呢？请以《抵达自己的梦想》为题目作文，立意自定，文体自选年四川宜宾中考作文题2010【作文原题】请从以下两题中任选一题，写一篇600字只有的作文作文中不得出现真实的人名、地••••名、校名等1题目流淌在逝去岁月里的温馨要求文体不限，可叙写自己的经历，可抒发内心的情感，也可发表自己的感想2阅读下面的材料，按要求作文2010年4月7日，长春市政府为冬奥会冠军18岁的周洋举行庆功会当市长问周洋“还有什么困难”时，周洋回答“我父母还没有工作！”市长当即表态“相关部门的领导都在这里，可以解决一下周洋这次的“真情流露”竟惹出了风波，质疑批评声纷纷如有人说，这让支持她的网民心凉，还有网民直接批评周洋是“邀功”，是“一人得道，鸡犬升天”，更有人指出，荣誉并不能成为找关系走后门的工具但也有人支持周洋，认为面对“还有什么困难”之类的问题，诚实回答并没有错他们认为，这是一种不加掩饰的天真而诚实的回答，而揣测领导的意用，或是礼节性地打着“官腔”说“没有困难，感谢领导”之类的话，则是虚假注周洋父母均为下岗职工请结合以上材料，自选角度写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自选年四川宜宾中考作文题2009【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文在英国斯威敏斯教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话当我年轻自由的时候，我的想像力没有任何局限，我梦想改变这个世界当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可能改变的、于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧！但是我的国家似乎也是我无法改变的当我到了迟暮之年，抱着最后一丝希望，我决定只改变我的家庭、我亲近的人，但是,唉！他们根本不接受改变现在临终之际，我才突然意识到如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人然后，在他们的激发和鼓励下，我也许就能改变我的国家再接下来，谁又知道呢,也许我连整个世界都可以改变请以“改变自己”为话题，写一篇文章注意

①所写内容必须在话题范围之内

②题目自拟，立意自定，角度自选，文体不限

③不少于600字

④不得抄袭年四川宜宾中考作文题2008【作文原题】下面两题，任选一题作文题目一湖南卫视开办的《勇往直前，挑战自我》电视节目，在观众中产生了强烈的反响该节目旨在鼓舞人们锐意进取、战胜困难、挑战自我、勇往直前，学会如何面对困难，如何在逆境中克服自我心理障碍，成为能够挑战自我的勇士其实，不仅在电视节目中，就是在我们平常的学习、工作、生活中，也时时处处充满着对自我的挑战比如，敢不敢迈出第一步是挑战，要不要改变不好的习惯是挑战,愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误是挑战……题目挑战自我要求

①文体自选，写出自己的真情实感；

②作文中不能出现涉嫌泄密的人名、地名、校名等；

③600字左右题目二美国费城的纳尔逊中学门口，有两尊黑色大理石雕塑左边的是一只苍鹰；右边的是一匹奔马300多年来，这两尊雕塑一直是纳尔逊中学的标志，它们承载了老师们良苦的用心那只鹰所代表的不是鹏程万里，而是无谓的死亡它为了实现飞遍世界的伟大理想，苦练各种飞行本领，结果忘了学习觅食的技巧，在踏上征途的第四天被活活饿死那匹马也不是一匹千里马，它是一匹被剥了皮的马，它嫌自己的第一位主人一一一位磨房主给的活多，乞求上帝把它换到一位农夫家，上帝满足了它的愿望，可是它又嫌农夫给的饲料少最后它被带给一位皮匠在那儿什么活也没有，饲料也多可是，没几天请根拘鹿破树相•下来『篇作文要求

①角度自选，题目自拟，文体自定，有自己的感悟和体验；

②作文中不能出现涉嫌泄密的人名、地名、校名等；

③600字左右年四川宜宾中考作文题2007【作文原题】下列两个文题，请任选一题作文作文中不能出现涉嫌泄密的人名、地名、校名等题目一从古时候的谚语--〃千里送鹅毛，礼轻情意重〃，到新时代的广告语--〃过年回家带好礼，金六福全家幸福〃自古以来，礼物似乎一直是人们用来表情达意的一种重要方式有时候，同学生日，为他送上一个精致的笔记本；朋友远行，为他点播一首好听的歌曲；亲人生病，为他献上一束美丽的康乃馨……在你的生活中，是否也发生过与〃礼物〃有关的故事，或者产生过对〃礼物〃的一些看法呢？请以“礼物”为话题写一篇要求6题目自拟，文体自选，立意自定，不得抄袭，600字左右题目二我多么希望（或盼望或渴望）要求请把题目补充完整后写一篇文章，文体自选，立意自定，不得抄袭，600字左右年四川宜宾中考作文题2006【作文原题】下列两个文题，请任选一题作文作文中不能出现涉嫌泄密的人名、地名、校名等题目一读下列材料，按要求作文“问”很常见人人有问，处处有问可以问天问地，可以问事问物，可以问古问今:还可以扪心自问有些“问”让人深思有个偏远山村的苦孩子，在某个“六一”儿童节受到关怀，破天荒地一天吃三顿饭，在吃第三顿饭前发出天真一“问”我已经多吃了一顿饭,为什么还要吃呢？（这个孩子以前每天只吃一顿饭）也有些城里孩子对那些饥饿儿童发出善良-“问”吃不饱饭，为什么不多吃点巧克力呢？“问”既可以是一种“疑问”，也可以是一门“学问”……请以“问”为话题写一篇文章要求题目自拟，文体自选，立意自定，不得抄袭600字左右题目二决不请把题目补充完整写一篇文章文体自选，立意自定，不得抄袭600字左右年四川宜宾中考作文题2024【作文原题】读下列材料，按要求作文林徽因写给孩子们的诗句“你是人间的四月天，是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问？也期待这些都属于我们的成长季一一我是人间的四月天！请结合材料启示写一篇文章要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字注意不出现真实地名（校名）、人名

一、材料类型与考查特点类型这是一篇基于诗句启发的命题作文诗句“你是人间的四月天”出自林徽因的作品，富有诗意与哲理，旨在引导学生思考生命、成长与美好事物之间的联系考查特点考查学生能否从诗句中提炼主题，能否将抽象的情感或意境具象化，以及是否能运用个人体验或想象来丰富文章内容

二、审题步骤与方法阅读并理解诗句“你是人间的四月天”这句话传达了温暖、生机与希望的信息联想与扩展思考四月天的特点，如春暖花开、万物复苏，以及与成长、青春、梦想等正面意象的关联定位自身角色材料中提到“我”是人间的四月天，暗示学生应以第一人称角度出发,表达个人的成长感悟

三、材料分层解读审题“你是人间的四月天这里“你”可以指代任何美好事物或人，也可以指代自己“是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望？”提示了可以从自然环境的美好入手，引申到内心世界的积极向上“或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问？”进一步拓展了“四月天”的内涵，包含了孩童般的纯真与探索精神“也期待这些都属于我们的成长季一一我是人间的四月天！”:明确指出文章应当围绕个人成长经历，展现自我与四月天的相似之处详细解读；

1.直接信息层诗句本身“你是人间的四月天”，直接信息在于描绘了一种如同春季般温暖、明亮、生机勃勃的氛围林徽因通过这一比喻，将人与自然的美好景象相联结，表达了对某人的赞美与喜爱附加联想“是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望？”这里直接提示了诗句可能引发的联想，包括自然的纯净与生命力，以及与之相关的正面情绪，如希望和活力

2.潜在信息层成长的隐喻或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问？”这部分暗示了成长过程中孩子般的纯真和探索欲，哭声与笑声代表了成长中的喜怒哀乐，好奇与追问则体现了求知欲和探索精神个人与时代的关系”也期待这些都属于我们的成长季一一我是人间的四月天！”这句话将个人成长与特定季节（四月）相连，暗含了成长是人生中美好的季节，同时也表达了个人与时代的共鸣，即个人的成长是时代背景下的产物，同时又影响着时代

3.情感与价值观层情感色彩整段材料充满了积极向上的感情色彩，从温暖的阳光到孩子的笑声，再到对未来的希望，传递出一种乐观、积极的人生态度价值取向强调了成长过程中的美好与希望，鼓励学生在成长道路上保持好奇心，勇于探索，同时珍惜与家人、朋友之间的亲密关系，以及对生活的热爱

4.行动指引层写作指引材料要求学生“结合材料启示写一篇文章“，这意味着学生需要深入理解材料的寓意，并将其转化为个人的思考与体验，从而撰写出一篇反映成长、希望、探索等内容的文章个人定位材料中“我是人间的四月天”一句，鼓励学生将自己视为人生旅途中充满活力与希望的存在，这种自我定位有助于学生在写作时找到自信与方向区结合解读所得的材料立意立意方向可以聚焦于成长过程中的积极面，如克服困难后的喜悦，学习新知识时的好奇心，与家人朋友共度美好时光的温馨，以及追求梦想的坚持

五、标题参考“成长的四月天”“我心中的春天”“四月天里的青春足迹”

六、写作素材提供及在写作中的运用指导素材成长过程中的小故事，比如第一次独立完成某项任务的感受学习生活中的趣事，如与同学之间的互动，或是在课堂上的发现自然界的观察，描述春天的景色如何影响自己的心情运用指导通过具体事例或场景描写，将“四月天”的美好具象化，同时融入个人情感,使文章更加生动素材一个人成长中的“四月天”时刻素材内容回忆自己在小学毕业时，第一次参加学校的演讲比赛，尽管准备充分，但在台上紧张得几乎忘词然而，在老师和同学们的鼓励下，最终克服了恐惧，完成了演讲，赢得了掌声运用指导这段经历可以作为成长中面对挑战与困难，最终克服并获得成就感的例子,与“我是人间的四月天”的主题相契合在写作中，可以通过详细的描述，如当时的心情变化、周围人的反应以及自己内心的反思，来展现个人成长的轨迹，强调在成长季节里，每一次挑战都是向阳而生的机会素材二家庭的温暖与支持素材内容描述一次家庭旅行，全家人一起在春天去郊外踏青，虽然途中遇到了小雨,但家人的陪伴让这次经历变得格外温馨和难忘这次经历让作者深刻感受到家庭的支持与爱，就像是春天里的一缕阳光，温暖人心运用指导这个素材可以用来展现亲情的力量，以及它如何成为个人成长中的重要支柱在文章中，可以通过细腻的笔触描绘家庭成员间的互动，以及自然环境的美好，以此来表现家庭温暖就如同四月天的阳光，给予成长中的个体无限的勇气和力量素材三自然与心灵的对话素材内容记述一个春日早晨，独自一人漫步在公园的小径上，感受四周生机勃勃的景象，如嫩绿的叶子、绽放的花朵和鸟儿的鸣叫在这个过程中，内心感到宁静与平和，仿佛与自然进行了一次心灵的对话运用指导此素材可用于表达与自然的和谐相处，以及大自然对个人情感的影响写作时，可以通过生动的景物描写和内心独白，展现自然之美对心灵的滋养作用，体现“我是人间的四月天”这一主题中的自然与心灵的联系素材四探索未知的好奇心素材内容分享一次科学实验的经历，如在学校实验室尝试自己设计的化学实验，虽然初次尝试失败，但正是这份对未知世界的好奇心驱使自己不断尝试，最终成功运用指导这个素材强调了好奇心和探索精神的重要性在文章中，可以详细叙述实验的过程和心理活动，尤其是面对失败时的心态调整，以及最终成功的喜悦，以此来突出成长中保持好奇心的价值，正如四月天里那股促使万物生长的内在动力总结在运用上述素材时，关键在于将个人经历与“我是人间的四月天”的主题紧密联系起来,通过具体事例展现成长过程中的美好瞬间，无论是克服挑战、感受家庭温暖、与自然对话还是探索未知，都应体现出积极向上、充满希望的态度在写作中，注意细节描绘和个人情感的流露，让文章更加生动感人，真正反映出“四月天”般的生命力和美好

七、提纲展示引入（引用诗句，解释其含义）正文第一段描述个人成长过程中的“四月天”时刻，如一次难忘的春游经历第二段探讨成长中遇到的挑战，以及如何像春天一样充满希望地面对第三段分享个人对未来的憧憬，如何保持好奇与探索的精神结尾（总结成长的意义，强调自己就是“人间的四月天”）【提纲二】（正文部分可以单一或组合搭配成文）题目《我的四月天》引言描述四月天的特点（温暖、生机、希望），引出主题“我是人间的四月天”，暗示个人生命中那些充满希望和美好的时刻提出文章的中心思想每个人的生命中都有属于自己的四月天，那些令人难忘的瞬间如同春天的阳光，照亮着前行的道路第一部分成长的勇气场景设定回顾小学毕业时的演讲比赛情节发展介绍准备过程中的焦虑与不安，以及比赛当天的紧张心情转折点在关键时刻得到老师和同学的鼓励，克服恐惧完成演讲感想体会成长中的勇气与自信，就像四月天里破土而出的新芽，勇敢地向着阳光生长第二部分家庭的温暖场景设定一次全家参与的春日郊游情节发展描述路途中的小插曲，如突来的细雨转折点家人的相互扶持和欢声笑语让这次经历变得格外温馨感想认识到家庭的温暖和支持是个人成长中的重要支柱，如同春日里的阳光，给予无尽的爱与力量第三部分自然的启迪场景设定春日清晨的公园漫步情节发展观察并描绘自然界的细微变化，如初绽的花朵和嫩叶转折点在自然中找到内心的平静，体验到与自然的和谐共处感想领悟到自然界的美丽与生命力，激发对生活的热爱和对未来的憧憬，正如四月天的明媚第四部分探索的精神场景设定学校实验室进行科学实验情节发展面对实验失败的挫败感，以及随后的再尝试转折点在老师的指导下，通过不懈努力，最终取得成功感想认识到探索未知和坚持不懈的重要性，就像四月天里万物复苏，充满探索的渴望和成长的动力结尾回顾并总结文章中提到的几个“四月天”时刻，强调这些经历对于个人成长的意义强化主题每个人都能成为自己生命中的四月天，只要心中有光，就能照亮自己的道路结束语邀请读者也去发现和珍惜生命中的每一个四月天，无论何时何地，都能感受到生命的美好和希望写作技巧在每个部分中使用具体的细节和生动的比喻，以增强文章的画面感和情感共鸣运用第一人称叙事，使故事更加真实和亲切注意段落之间的过渡，确保文章结构紧凑且流畅这个提纲可以构建一篇既具有个人色彩又富含哲理思考的文章，充分展现“我是人间的四月天”的主题审题指导2【解析】

一、审题立意材料中提到了林徽因的诗句“你是人间的四月天”，以及对于这句诗所联想到的意象一一干净的阳光和空气、蓬勃的活力与希望、天真无邪的哭声和笑声、无穷无尽的好奇与追问，主题是表达“我是人间的四月天:“我是人间的四月天”，意味着要展现自我如四月天般的特点，如阳光、活力、希望、天真、好奇等立意可以是在成长的道路上，保持内心的阳光与活力，充满希望地面对生活，保持一颗天真好奇的心

二、构思选材适合写记叙文开头部分引入林徽因的诗句，简要解释“人间四月天”的意象，并引出主题“我是人间的四月天”可以使用排比句或比喻句，如“当阳光洒满大地，我是那一缕温暖的晨曦；当春风拂过枝头，我是那一片嫩绿的叶芽J主体部分描述自己在生活中的积极面，如参与体育活动、志愿服务等，展现青春的活力；或分享对未来的期待和憧憬，如学业目标、职业理想等，表达内心的希望；或描述自己对世界的好奇和探索，如阅读、旅行、科学实验等经历可以结合具体事件或场景，让文章更加生动具体结尾总结全文，强调“我是人间的四月天”的主题，表达自己对未来的信心和期待可以使用引用、反问等修辞手法，如“正如林徽因所说，你是人间的四月天，，我愿成为那最灿烂的一抹阳光，照亮自己的成长之路J适当运用描写、抒情等表达方式，增强文章的表现力和感染力注意段落之间的过渡和衔接，使文章结构更加紧凑和流畅年四川宜宾中考作文题2023【作文原题】读下列材料，按要求作文一路行来，每个人都有着属于自己的故事与风景，每个人也都会在若有所得或若有所失中奋进前行一路行来，你是你自己的力量，你是这季节的温馨请结合材料启示写一篇文章要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字注意不出现真实地名（校名）、人名【写作指导】

一、审题立意这是一道材料作文，结合材料中的两句话“一路行来，每个人都有着属于自己的故事与风景，每个人也都会在若有所得或若有所失中奋进前行”“一路行来，你是你自己的力量，你是这季节的温馨”可知，本次作文的主题是“成长、奋进、得失“我们可以写自己成长中的蜕变与励志的故事，分享自己的成长感悟，树立积极向上、正确面对得与失的人生态度紧抓材料中的限制条件“自己的故事和风景”“在若有所得或若有所失中奋进前行”“你是你自己的力量，你是这季节的温馨”由此可见，只能写关于自己成长的故事，以及自己在成长过程的收获与感悟“每个人都有着属于自己的故事和风景”，这里的“故事”应当理解为自己的经历，这里的“风景不能单纯理解为所见的自然风光，而是自己在成长路上美好的际遇，和通过努力取得的收获“你是你自己的力量，你是这季节的温馨”这里的“力量”可以是自己的自信、坚强、乐观、持之以恒等精神品质“这季节的温馨”可以是属于青春的美好，是蓬勃的生命力题眼是题目的灵魂、核心，这段材料中的题眼就是成长、奋进、得失所以围绕题眼，来讲述自己青春的故事和感悟即可

二、选材构思成长是很贴近学生生活的话题，但要想写得出彩需要从三个方面入手:舍旧取新、舍大取小、舍粗取精新素材不一定都是轰轰烈烈的大事，可以是自己的独特经历，要做到“熟中选新”，从小处着眼，舍弃对表现中心思想作用不大的素材在语言的表达上我们可以借鉴课本，如叙述朴素无华的真情对于语言积累较薄弱的学生，不追求过分华丽的语言，可以用质朴的语言来表情达意，情真方显意切（可借鉴杨绛的《老王》的语言风格）；可幽默风趣显生动这个作文比较贴近学生个体经验，忌语言平铺直叙，可通过亦庄亦谐的语言，使叙述轻松活泼（可借鉴刘绍棠的《蒲柳人家》的语言特点）；也可善用修辞点亮文采在文中，恰当地运用各种修辞手法，使语言形象生动，点亮文采，引人入胜（可借鉴刘成章《安塞腰鼓》的修辞手法）；可化诗为文厚底蕴巧妙地引用或化用学过的古诗文，彰显文学底蕴，使文竟充满诗情画意，富有文学性（可借鉴李可染《山水画的意境》的诗文巧用）“成长、奋进、得失”的主题，既贴近学生的生活，也是一个老生常谈的话题学生在写作中要避免以下雷区忌陈词滥调可旧瓶装新酒，另辟蹊径写出不一样的青春故事，写出只属于自己的人间烟火；忌浅尝辄止应深挖主旨，把青春与奋斗，得与失的辩证关系体现出来，融入自己对青春的独到解读；忌剑走偏锋为了写出新意，可能剑走偏锋却弄巧成拙，下笔千言，离题万里切忌思想消极应表现青春的正能量选用合适的素材，再用以小见大、先抑后扬、详略得当的写作手法，写出来就是一篇佳作年四川宜宾中考作文题2022【作文原题】读下列材料，按要求作文初中毕业前的最后一堂音乐课,我们很有艺术气质的音乐老师建议同学们用思辨的句式给自己的成长写一句歌词同学甲写道欢乐与忧伤都是青春季节动听的音符同学乙写道向往与困惑都是成长乐章里有价值的诗行而我写下了这样的答案……请结合材料启示写一篇文章要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字注意不出现真实地名、人名【详解】本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出可以先抓材料中的关健词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考

1.审题立意第一，通读材料，找准关键词句由材料可知，“思辨”“成长”是关键词“成长”是作文里永恒的主题，同学们都很熟悉；“思辨”则是“新课标”在核心素养内涵里明确提出的要求，要求同学们多角度、多层次地思考问题，不能单一片面地认识问题第二，寻根溯源，敲定核心问题理解了关键词，我们即可发现，本次写作的核心问题是如何用思辨来写成长？第三，仔细推敲，确定最佳立意在厘清思路之后，就要根据自己的生活经历和知识储备，确定最适合自己的主旨来写作

2.思路点拨通过材料中两位同学的例句，我们可以知道青春成长路上有欢乐也有忧伤，有向往也有困顿，这些都是宝贵的财富，都能助力我们成长所以写作时要参考例句，至少从正反两个方面去呈现比如我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴；既有成功的喜悦，也有受挫折的痛苦；既有得到，也有失去，既有成功，也有失败；既有希望，也有失望；既有顺境，也有逆境；既有最苦，也有最乐；既有迷茫，也有憧憬；既有坚守，也有放弃；既有快乐，也有忧伤；等等可巧取题目，选择擅长文体我们可以借题目，巧妙地体现出思辨性，如取“尘埃里开出的花朵”，或化用苏轼的词，取“也有风雨也有晴”等这样也能提醒自己要多角度地进行写作因为没有对文体的限制，可选取自己平时擅长的文体，如记叙文、散文、议论文等年四川宜宾中考作文题2021【作文原题】读图、文，按要求作文这翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历……请结合图、文材料启示写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字注意不出现真实地名、人名年四川宜宾中考作文题2020【作文原题】读下面的文字，按要求作文（60分）带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待,一点点成长……此刻，中考场上，我写一篇文章给自己！请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字注意不出现真实地名、人名【分析】这是一篇材料作文，所给的材料是“带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待，一点点成长……从材料看，话题是成长进程中我们的收获，有关爱、有祝福，有困惑、有期待等等随着年龄的增长，我们在成长，现在的我们再回首看过去的事，视角一定和当年不一样，肯定会有不一样的感悟，可以写我们成长过程的收获，也可以写莅临我们成长过程中难忘的人，据此可立意文章可拟题为回望成长；谢谢你陪伴我的成长；做成长中幸福的人，感恩成长等体裁上看，除诗歌外，不限定体裁，但本文的写作较适合写夹叙夹议或议论性的文章，在叙述过程中，可以穿插不同的视角进行议论抒情选择符合题意的素材，阐释自己的认知或感悟，表现积极向上的生活态度在写作中，要注意真情实感，写自己亲身的经历，切忌生搬硬套，这样文章才能打动人心，拉近和读者之间的距离年四川宜宾中考作文题2019【作文原题】请从以下两题中任选一题题目一我们是五月的花海，用青春拥抱时代冰心说，“青年人啊！为着后来的回忆,小心着意的描你现在的图画”莎士比亚说，“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了…”请以“关于青春，我说一”为题目，写一篇文章要求写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作题目二将题目“那一份”补充完整，写一篇文章要求写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作年四川宜宾中考作文题2018【作文原题】请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限诗歌不少于20行•••••••作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭（50分）••••题目一阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗;努力奔跑，生命始终一路芬芳请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇作文题目二由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……请将题目“读懂”补充完整，然后作文年四川宜宾中考作文题2017【作文原题】请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限作文中不得出现涉•••••••嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭（50分）••••题目一时间永不停息，周而复始；江河永不停息，一路奔流；脚步永不停息，勇往直前……请以“步履不停”为题目写一篇作文题目二曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执着，才能放下执着；曾经牵挂，才能了无牵挂我们都曾经伤心过，放弃过，失败过；也曾经快乐过，追求过，成功过……请将题目“曾经”补充完整，然后作文年四川宜宾中考作文题2016【作文原题】请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭题目一人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你……生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行以“做好自己”为题目写一篇作文

（2）“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”又何尝不是一种更深刻的美呢？请将题目“又见”补充完整，然后作文年四川宜宾中考作文题2015【作文原题】请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，文体不限作文中不得出现•••♦涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭题目一现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！……多一种观察的角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻请以“背后”为题作文题目二稽康站在生的边缘淡然赴死，陶渊明站在东篱下悠然抬头，李大钊站在时间的洪流上呼吁珍爱今天……请以“站在”为题作文耍求将题目补充完整年四川宜宾中考作文题2014【作文原题】请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，文体不限作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭题目一中庸的“雪”让人陶醉，桥那边的“石”奇美无比，朱自清笔下的“春”生机勃发,何其芳诗中的“秋天”绚丽鲜明……多姿多彩的大自然奇妙无穷，细细观察,令人动情；慢慢品味，给人启迪请自拟题目，写一篇感受自然、感悟生活的文章题目二有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心请以“就在身边”为题作文要求将题目补充完整后作文【写作指导】第一，审题结合导语“有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心”可知，以“就在身边”为题,横线上填写的应该是一个名词或者名词短语，可写人，可写物，也可写抽象的品质或精神,。