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文本内容:
①回首那刚刚过去的时光，感谢父母的养育之恩回首自己十几年的成长历程，心中对父母充满了感激之情，是他们一天到晚不辞辛劳地在外打拼，才让我们衣食无忧，能够坐在教室里安心学习父母为我们做的点滴小事里，渗透的都是深厚的舐犊之情
②回首那刚刚过去的时光，学会了自立自强我们从小靠惯了父母，对父母有着强烈的依赖心，但我们终有一天必须长大，学会独立生存一次独自外出的经历，让我学会了自己大胆地探路，勇敢地面对困境，理智地做出判断，顺利到达目的地这趟出行，让我从此不再依靠他人，而是学会了自立自强题目二“明天，我将远行”，只提供了一个写作话题，考生需要自拟标题，且写作内容要适合“明天，我将远行”这个话题这就对考生有了情境要求，“在班级毕业典礼上演讲”,考生的写作内容必须是面对全班同学，谈自己就这一话题的看法和感受可以回首过去，书写自己在户外远行中的收获；再畅想未来，远行到更开阔的地方，勇敢锻炼自我还可以就远行谈谈自己做好了哪些准备，号召同学们也为远行做好充分的准备，不论是思想上还是行动上，都能有备走向未来写作时，可参考以下两方面展开思路
①带着梦想去远行一直以来，我都有一个梦想，像昆虫学家法布尔一样，走进大自然,发现大自然的奥秘为此，我常常利用节假日去远行，爬高山，下大川，进果园，去花圃，发现了许多奇异的植物和可爱的动物，我懂得了珍爱动物，保护大自然在远行中，我诞生了一个美好的人生梦想，未来我要做一名生态保护者
②远行中，我成长了以前我总觉得自己就是家里的小太阳，世界以我为中心可在一次远行中，我发现别人自有他们自己的事情要做，没有谁是专门为讨好我而服务于我的相反的，只有帮助别人才能得到别人的帮助于是，我学会了宽容忍让，喜欢乐于助人，不再任性撒娇了【写作指导】审题立意本题考查学生写一篇演讲稿，围绕的话题是“明天，我将远行可以把演讲稿理解为要求创作一篇议论文对于初三毕业的学生来说，“明天”指的不是具体的某一天，而是人生的某个阶段“我将远行”也不是字面意义上的背起行囊走向远方，而是即将开始自己的高中生涯，那是人生的又一个起点，又一次远行因此，需要表现的主旨是对往日初中生活的留恋，对未来高中生活的期望与自信选材构思首先应向听众交代自己演讲的主题，然后要联系实际，点明自己毕业在即，心中充满了对初中生活的留恋，但却依然会背起行囊，走向远方这一部分可略写接着表达自己对于高中生活的向往与必将行稳致远的强烈自信此处可适当引用名人事例和名人名言来佐证自己的观点与信心最后，应向听众发出号召行文中，应多用排比的修辞，来增强语言的气势与感染力【题目一审题立意】本题考查全命题作文，要求学生以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记可以理解为要求创作一篇记叙文对于学生来说，“那刚刚过去的时光”就是自己的初中生涯“回首”就是回忆的意思因此，题目可以理解为回忆自己的初中生活写作时，应从自己的初中生活里选材，表达自己对于初中生活的某种感情或自己从初中生活中得到的某些感悟【题目一选材构思】本文适宜多角度，多侧面进行记叙和描写可以从自己的初中生活中截取典型的场景这几个场景应有内部的顺序如早上的自习、课上的时光、晚上宿舍里的情景表达自己在初中的勤奋努力，与同学们的深情厚谊等选取的几个场景应根据文章的中心来注意详略题目贴近学生生活，较宜写出真情实感【题目一构思角度提示】
①回首中考百日誓师大会可以写中考百日誓师大会的经过，运用环境描写和群像描写来烘托氛围，表达“我”内心受到的触动
②回首某次考试失利比如写某次模拟考试之后，“我”考得不太理想，内心失落,这时一位同学或朋友帮助“我”摆脱了内心的阴霾
③回首三年中的两三段难忘的回忆截取能代表初中三年的两三段回忆，分别详细叙述，结尾抒发感情，表达自己对过去时光的留恋和对老师、同学的感激【题目二构思角度提示】
①明天，“我”将带着对未来的憧憬远行演讲中可以提及老师和父母对自己说过的人生道理，并结合自己对中国发展现状的了解，表达努力学习、为国争光的决心
②明天，“我”将带着理想前行演讲开头可以表明自己的人生理想，然后叙述自己为实现理想已经做了什么、将来还应该做什么，结尾表达自己坚定的信念【题目一思路导航】
一、回忆中考前老师鼓励“我”的时光【构思】
①营造氛围，追忆往事通过环境描写营造出感伤的氛围，引入对刚刚过去的美好时光的追忆
②按时间顺序记叙事件叙述“我”中考前因做不好某件事而沮丧，后来被老师激励，发奋努力，成功做好了那件事的经历
③抒情表达对老师的感激选情】坐在考场上的“我”回想起考试前老师对“我”的关心眼看就要中考了，“我”觉得自己哪里都掌握得不太好，内心越来越焦虑，老师发现了“我”的异样，一有空就给“我”做思想工作，关注“我”的情绪在老师的帮助下，“我”的心态越来越好，也能够沉下心来复习了
二、回忆中考前父母关心“我”的时光【构思】
①总起引用名言，追忆往事
②叙述往事举出一件或多件父母在中考关心“我”的事情
③总结全文表达“我”对父母之爱的感动【选材】“我”在一次重要的中考模拟考试前复习到很晚，爸爸妈妈一直在旁边陪着“我”，既轻声细语，保持安静，又给“我”准备了牛奶和水果中考前的半个多月里妈妈总会做好营养餐送到学校，并在“我”吃饭时通过聊天的方式为“我”排解压力【题目二思路导航】
一、“我”将带着初心去远行【构思】
①引用总起以引用名言的方式来引出初心的重要性，点明自己要带着初心去远行的主旨
②举例论证列举名人事例子来论证带着初心去远行的重要意义
③呼吁总结呼吁大家带着初心去远行【选材】《诗经•大雅•荡》“靡不有初，鲜克有终”周恩来“为中华之崛起而读书”，不忘初心，一生都在为人民谋求幸福，为国家谋求复兴钱学森不忘报效祖国的初心，在新中国成立以后，放弃在美国的高昂报酬和优渥环境,毅然回国，投入“两弹一星”的事业，一生都在践行报效祖国的初心
二、“我”将脚踏实地地去远行【构思】
①引用总起引用名言，点明自己要脚踏实地地去远行
②列举正反事例论证举出名人因好高鹫远而失败的事例和名人脚踏实地而攻克难关的事例
③总结点明脚踏实地，方能行稳致远的观点【选材】摩路瓦“一个人假如不脚踏实地地去做，那么所希望的一切就会落空J爱默生“我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它J李时珍跋山涉水，到许多地方收集药物标本与处方，并参考了大量历代医药等方面的书籍，最终完成了巨著《本草纲目》赵括虽然熟读兵书，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变，在领兵作战时没有做到立足实际，最终落得个兵败身死的下场年山西省中考作文题2021【作文原题】微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得•潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于字的文章600题目一微笑着前行题目二像一样生活写作提示
①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁；
④如果选择题目二，请务必先补全题目【名师解题】年山西的中考作文题，题型形式为“材料+命题”，同一段材料下分设两道作文命题题2021目一是“微笑着前行”，属于全命题作文；题目二是“像—一样生活二属于半命题作文考生可以二选一命题难度不大，考生容易有感而发写作时，首先要确定文体两个题目都适合写成写人叙事的记叙文或抒情性、议论性散文，当然也可以写议论，考生可以根据自己所擅长的文体进行选择如果选写题目一考生就要注意材料中的第一句话，精准理解核心词语“微笑”所蕴含的深层意思“微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当“，由此可以推断出微笑也可以是一种理解、一种宽容、一种信任、一种友爱、一种默契等；“微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景”，由此可知微笑的作用是让生活更顺畅如意，让困难成为成功的奠基石“逆境即前行”揭示了要微笑着面对逆境，勇往直前由此明确文章的立意可以是乐观面对困难和挫折，不畏艰险，勇敢前进，体现出“逆境成才”的坚毅品质；也可以是微笑如和风细雨，能化干戈为玉帛，让人们之间的关系更加和谐、融洽总之，立意要深刻，在内容上要避免写一些平淡、肤浅的琐事如果选写题目二，考生就要留意题目中横线上的补充内容，这处补写的词语是题眼,也是文章的核心内容所在我们应注意材料中的第二句话“像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命”，也就是说要写出向往、尝试或使命；“像雄鹰一样自由翱翔,像彼得，潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……”由此可知，补写的内容可以是动物如春燕、百灵鸟等，可以是文学作品中的人物如林黛玉、武松等，可以是生活中的真实人物如邓稼先、张桂梅等，还可以是其他如青松、明月等不管填写什么，补写部分用语都要精简，题目要传递出积极向上、活泼健康、鼓舞人心的精神力量，避免写成简单胀题做解辑】年的山西中考作文题目，依旧延续年给材料命题作文、半命题作文二选一形式这20212020一命题思想给考生以自主选题的自由充分体现了命题人对每一位考生的切实关怀与个性尊重其中第一题“微笑着前行”，侧重于引领考生要以阳光心态面对成长路上的风风雨雨、坎坎坷坷人生路上不可能一马平川，心怀梦想且有阳光心态的人把风雨、坎坷当作一路风景，把艰难困苦当成一次次考验人生路上就要心怀阳光、风雨兼程，只有心怀梦想才能做到微笑地面对一切困难，锐意拼搏，英勇前行两个作文题目把做人与写作完美地结合在一起，引领学生如何正确看待生活中的逆境，积极乐观地拥掘生第二题“像—一样生活工侧重于引领考生对人生的思考和追求比如，袁隆平一生致力于杂交水稻研究，鞠躬尽瘁;杨利伟为了祖国的利益，率先勇闯苍穹；钟南山不顾个人安危，战斗在抗疫一线……他们都是我们人生路上的灯塔人生之路可谓崎岖不平，但目标会引领我们前行人生路上有阳光也一定有阴暗，但阳光可以驱散阴暗两个作文题目把做人与写作完美地结合在一起，引领学生如何正确看待生活中的逆境,积极乐规地拥跑生活题目中关键词“前行”是文章立意的方向前行”就是一路向前、精神集中、持之以恒“微笑着”是文章表达的重点面对前行路上瞬息万变、林林总总的情况，总是要“微笑着”，其背后暗含有阳光的心态、智者的定力……“阳光总在风雨后“前途是光明的，道路是曲折的”“哪J里跌倒就在哪里爬起来”……这些俗语警句，很容易让人联想到“微笑着”面对困境，一路前行自然，最容易想到的素材就是考试成绩的不如意、朋友间的矛盾、家人间的误解、师生间的隔阂……选择空间虽然很大，但难点就在于如何写出“微笑着:要写好“微笑着，重在写好过程如，莫顿•亨特写的《走一步，再走一步》一文，正是因为“微笑”，才足以转变自己的内心【题目二】首先要完善题目，题目“像一样生活”中的空缺处，可以填写生活中真实的人物，也可以填写文学剧本中的人物，当然还可以填写具有某种特异品质的物，素材选择空间比较大不管选择的是人还是物，必须有翔实的内容作支撑，有自己认同的、提升自己的因素在里面“一样生活”中的“一样”是所选择对象的独特品质，而不是囱围吞枣地乱写一气其实这个题目省略了主语“我（我）像一样生活”，意思是“我”的选择不能停留在仅仅仰慕、钦佩的精神层次上，而是要努力像“他/她/它”一样去生活，也可以理解为要成为“他/她/它”那样的人【命题透视】年山西中考同样有两个题目供考生选择，一个全命题，一个半命题，给考生充分的选择2021自由广阔的选择空间体现试卷命题人对每一位考生的关怀与尊重“微笑着前行”，侧重于引领考生阳光面对成长路上的起起伏伏成长的道路不可能一马平川，积极的人把风雨当作风景，把磕绊当成考验成长路上就要迎着风雨前行,自我强大的内心反应才能做到微笑面对一切，执着前行，义无反顾“像一样生活”，侧重于引领考生思考人生的追求「榜样有力量”,“杂交水稻之父”袁隆平、航天英雄杨利伟、白衣战士钟南山、国家卫士祁发宝……他们都是前行路上的明灯在有些人选择“躺平”的时候，我们需要警醒一一人生不能没有航向有阳光就会有阴暗，但唯阳光可以驱散阴暗两题把做人与作文完美地统一起来，引领考生正确看待生活中的不如意，积极乐观地拥抱生活立德树人是教育的本质，也是命题的思想题目的导语，为考生理解文题提供了方向不管选择哪个题目写作，直面困难，积极生活，是必须坚守的方向题一“微笑着前行”，“前行”一词是立意的方向前行的路上充满坎坷与风险，有顺风顺水的时候，也有进退维谷的时候，但“前行”意味着不倒退、不放弃、不彷徨“微笑着”是个性表达的秋心面对前行道路上复杂多变的路况，“微笑着”背后是理性的选择、坚定的信念从容的心态……“失败是成功之母”“苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐即使跌倒一百次,也要J一百零一次地站起来”……这些平素积累的名言警句，很容易联想到“微笑”背后就是前行路上的困难、挫折、不如意这样的生活经历人人都有，写作的素材丰富多样最常见的就是考试失利、比赛落榜、朋友间的误会、家人间的矛盾、师生间的隔阂……写好“微笑着”的关键，是准确表达自己真切的心理感受“微笑”需要一个过程，不是说“微笑着前行”，就真能笑得出来莫顿？亨特写的《走一步，再走一步》就是很好的示范“微笑”需要足够的力量，有足以转变自己内心的事件，《秋天的怀念》《紫藤萝瀑布》就是很好的范例假如只是停留在应该“微笑”，而没有表现自己如何“微笑”、为何“微笑”,文章的上升空间就缩小了题二像—一样生活”要把握住三个关键点一是“像”的对象“像样生活”空缺处，可以是真实的人物，也可以是影视剧、文学作品中的人物，还可以是具有独特品质的物不管是人还是物，其生活方式、生活态度、生活智慧等，必须有具体的内容支撑，有自己独特的理解在里面比如《爱莲说》，作者对莲的生活环境、生活状态有清晰的理解，完美地把自己与莲融合在一起二是“一样生活:生活内容包罗万象，因此“一样”是需要从所选对象身上提炼的不能“眉毛胡子一把抓”，否则不仅降低文章品质，也损害自己的“偶像”，考场作文的篇幅也不允许漫开笔墨事无巨细地述说三是题目省略的主语“我（我）像—一样生活”，意味着“我”的选择不能停留在仰慕、钦佩的层次上，而是要努力像“他/她/它”一样和“偶像”在比较中推进自己与“偶像”有相似性也有相异性，相似就是“像二相异才“要像二不管是相似还是相异最终的目的都是要“像二审题立意的过程中，三者需要同时考虑其中，“我”是最容易丢失的“我”一旦丢失,文章就可能写成“偶像”的介绍【考题分析】这是一篇充满了力量的考场作文，奋勇向前，不惧困难，以微笑面对写人叙事最能体现出文章的情感，满满的正能量，考生很容易感同身受，从而完成角色转换，搜集素材，选出新颖别致的生活片段，让文章精彩动人【思路导航】考生正值青春年少，求学、追梦、奋斗，生活是丰富多彩的有快乐，有痛苦，有迷茫,但无论怎样，生活都要继续，拼搏的脚步不能停止，所以学会微笑着面对勇敢坚强，是一种豁达，也是一种担当【题目一构思角度提示】、微笑着前行，不惧困难困难是试金石，有的人一碰到困难就缩手缩脚，不敢前进只有1那些微笑着直面困难的人，才有勇气去挑战，并在磨砺中成就自己诺贝尔奖得主屠呦呦不就是微笑着面对困难，在一遍遍地翻阅古籍和一次次的实验之中，才成功提取出青蒿素的吗？、微笑着前行，胸怀宽广在前进的路上，什么样的人都能遇到，什么样的事都会发生，只2要我们愿意微笑着去面对，用自己的真诚感化他人，不计较一时的得失，那么我们的心胸就会比天空还要宽广，嬴得和谐的人际关系【题目二构思角度提示】、像谷爱凌一样生活，顽强拼搏谷爱凌是“我”的偶像，她虽然只比“我”大三岁，却有1着异乎寻常的拼搏精神尽管右手骨折，但她仍坚持参加世界级的大赛，做高难度的动作“我”要像她一样勇于拼搏，活出自己的精彩人生、像孙悟空一样生活，坚持不懈孙悟空虽然是一个虚构人物，但“我”希望自己像他一样2生活孙悟空不管遇到多么狡猾、强大的敌人，都坚持斗争，永不退缩，直到取得胜利这种坚持不懈的精神让“我”克服了生活中的许多困难【名师解题】年中考作文延续了去年的特点，依然是两个题目，一个是全命题，一个是半命题，下面2021我们分别进行解读
一、微笑着前行审题
1.审导语1首先，导语部分对“微笑”进行了解释，是喜欢、豁达、担当第二个分句体现的则是保持微笑着前行所带来的结果一一日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行，所以作文中必须要体现出微笑前行的美好结果是什么2审题目审题目要关注题目关键词，如动词、形容词、副词题目中的关键词是“前行”和“微笑”，“前行”可以从客观和主观两方面来理解客观地“前行”可以指时间的流逝，年岁的增长；“主观”地前行可以理解为在实现目标的道路上自主前行，“前行”的过程中只要伴随着“微笑”，虽然表面上微笑是一种表情、情绪，但背后透露的是积极的心态、乐观的人生态度审要求3为了题目的严谨，作文题中往往伴有比较明确的“要求”或“注意”，对文章的字数、书写、选材等方面进行了限制这种要求虽然简短，但是指令性很强，需要格外注意立意
2.立意，就是确定文章的主题中心思想全文都要围绕着自己的主题来选择写作素材从中心词可以看出这篇作文的中心思想主要是获得一种持续前进的动力我们的思路可以有两种情况，
①一直微笑着前行；
②起初是悲伤的、消极的，但因为某段经历，我获得了微笑前行的力量这段经历可能是学习中因为成绩带来的压力，生活中朋友间的相处、与家人的沟通遇到了阻碍等为了使文章的情节跌宕起伏，我们通常选择第种立意所以我们文章就要说明白为何要微笑？2如何微笑？以及微笑前行的结果是什么？选材
3.从立意分析我们的作文选材可以是成长励志类,也就是说只要能从中感悟到“积极乐观”态度的重要性的事件、景物都可以写比如事件别人对自己真诚的肯定；读书或看影视作品时遇到值得深思的情节；遇到一个具有人格魅力的人；陌生人间的温暖等景物受伤的流浪狗/猫顽强地生活；生长在潮湿环境中的苔葬；大雪后依然苍翠的青松等
二、像一样生活审题
4.像雄鹰一样自由翱翔，像彼得•潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子导语对写作起到重要的限制和提示作文，在半命题作文的相关导语中主要有三个关键点（）1导语示例中“雄鹰”“彼得•潘”“祁发宝”三个在“像”之后补充的对象来源分别是自然事物、名著人物以及新闻人物因此我们在选择填补题目时就可以从这三方面进行思考可以发现自然事物中蕴含的精神品质予以学习，在文章中使用上托物言志的手法；可以展示自己的阅读量，分享自己在阅读中独特的个人体悟；也可以敏锐地捕捉新闻热点中值得我们模仿学习的当代英雄人物，展现我们为自己人生所选择的航向当然也可以另辟蹊径写到身边人的榜样力量（）雄鹰对标自由、彼得•潘对标童真、祁发宝对应爱国，我们在榜样身上必须得抽取出一个2唯一特点，避免大而化之地多方面学习，使得文章主旨不明确（）导语结尾“用你喜欢的方式，活成自己想要的样子”提示我们本文还是需要从自身出发，3谈谈榜样带给我们的力量和改变题目当中有一个隐藏的第一人称叙述视角和主体“我”，因为文章不能仅仅停留在对榜样事物人物的介绍和赞美，更多的去谈一谈自己应该如何追赶偶像的脚步立意
5.通过对某个榜样的逐渐了解和自己在生活中对他的学习模仿，表现榜样的力量和自己的成长选材
6.（）自然事物类
①梅兰竹菊莲松柏一一高洁品质1
②小草、蒲公英、落花生一一甘于平凡、顽强生存
③路灯一一无私奉献、坚守职责
④枫叶一一充满热情、自信绽放（）名著人物类:2
①鲁滨逊一一刚强不屈，不屈服于环境和命运，在生活的孤岛上开拓出属于自己的天地
②桑迪亚哥一一永葆斗志，充满信念，可以被打倒，但永远不会被打败
③冉•阿让一一博爱宽容，完善人性奉献爱心爱是拯救苦难的良药
④鲁智深一一率性而为，不拘小节却粗中有细，一腔热血顶天立地（）新闻热点类3
①钟南山一一博爱仁厚谁都有个家，钟院士心中有个大家
②袁隆平一一永不满足发明“三系法”釉型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系
③吴孟超一一做好本工作“眼里看的是病，心里想的是病人
④陶勇一一坚持善良，心怀悲悯年山西省中考作文题2020【作文原题】绽放的不只是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深臧的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处有些东西，藏着就好;有些东西，在那一刻绽放请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于字的作文600题目一那一刻的绽放题目二藏在心底的写作提示
①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁；
④如果选择题目二，请务必先补全题目【命题特点】从形式上来看，山西近三年的中考题目基本上以命题作文和半命题作文为主，年的“—一2017直都在”，年的“那天，如果—年的“谢谢你，使我成为更好的自己”今年延续了以2018“2019往命题的考查形式，在全命题作文和半命题作文中二选一，命题无审题障碍，给予考生更大的发挥空间从内容上看，年“一直都在”提醒考生体会成长路上一直都陪伴在身边的亲情、友情等2017关爱；年“如果”启发考生反思成长中难忘的往事；年“谢谢你”引导考生学会感恩20182019年“那一刻的绽放”和“藏在心底的—“重在引导考生回忆往事，体验生活，得反思和建立积2020极向上的人生观【名师解题】年山西卷中考作文与年略有不同的是，提示语下设了两道作文题，题目一属于全命20202019题作文，题目二为半命题作文，考生可以任选其一不难看出这两个作文题目都适合写记叙文或抒情类散文议论文也可以写，但对考生逻辑思维能力的要求较高，考生需善于旁征博引，能娴熟地运用议论文体表达自己的观点写作前，要重点分析作文题中的提示语，从中找出有效的信息这部分内容共有两句话第一句包含两层意思，第一层“绽放的不只是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊…生活中每一次蓄垫待发的酝酿总会迎来绽放”，重点突出生命中某种东西在某一刻的绽放，对应的是题目一，给出了一些写作角度；第二层“深戴的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处”，强调生命中藏在心底的某种如珍宝般珍贵的东西，对应的是题目二，给出了一些写作角度第二句“有些东西，藏着就好:有些东西，在那一刻绽放”趣果筵题目点明提森橘的中缭放”的是什么，需要注意“绽放的不只是花儿二这提醒考生写作范围不局限于花儿的绽放，经历各种尝试后终于获得的成功、历尽苦难后看到希望时的会心一笑、与同件一起并肩作战时收获的情谊等都可以成为写作对象如果选题目二，要先把作文题目补充完整，补写的词语是全文的关键之处珍宝指有价值的东西，由此可知，需要选择一个正向的、具有积极意义的词语，如“宏愿”“谢意”“骄做”“自信”“理想”“希望”“感动”等，所选的词语要能准确地体现作文的中心，不能模校两可此外，“藏在心底”说明所选的“珍宝”是很少人知道或不为人知曲名师解题】年山西卷中考作文为开放性试题提示信息浅显易懂，且能引导考生联系生活经历进行2020写作总之，从内容方面看，不管写那一道题目，考生都能有话可说，不会有无从下手之优但在具体的作中，还是出现了一个普流存在的问题，即文章立查缺乏保度例如，写题目一”那一刻的缝放”，全文只停留在叙述一件让自己激动、兴奋或喜悦的事上，而没有揭示出这些心情代后深戴的积极向上的精神，导致立意不够深刻写题目二“藏在心底的”围绕补充的词语叙述了事件的过程，却没有挖掘事件背后的深意，同样使得立意肤浅，那么，怎样才能便文章立意深刻，获得高分呢？可以参考以下方法首先，要重视题目中的核心信息如题目一“那一刻的绽放”中的“那一刻”，它是体现文音立意的关键词，写记叙文时，“那一刻”正是牵动人心的关键时刻，需要详细描绘例如，在一篇考场作文中，考生是这样描写“那一刻”带给自己的细腻而深刻的感受的可是在那一到，我发现每一朵小花都充满了妙趣:黄色的小野菊花仰天大笑，粉色的小明叭花迎风摇摆，还有一些小白花，羞羞答答地行着礼它们有的小如钮扣，稍微大一点儿的也大不过一枚一元硬币它们娇小但不失柔媚，有点儿弱不禁风，但又有着昂首挺立的傲气它们与小草和谐共处，还乖巧伶俐地给人们带来了赏心悦目的景色考生运用了比喻、拟人的修辞手法，通过生动的描写，展现出小花们的“妙趣”，突出了它们身上难得的品质，让人感受到它们顽强挺立、和善友好、乖巧伶俐的品格，深化了文章立意其次，需要运用多种手法表现自己的深刻感悟、从而深化立意例如探明原因后的那一刻，我依然醉心于这妙不可言的绿，它虽不及社丹有着浓艳明丽之美,也不及兰花有着沁人心脾的芳香，但它同样绽放了不一样的神韵，即便身处围境，也照样自强不息考生运用了抒情和议论的表达方式来表达目己的人生感悟，进而揭示文章的主旨一”即使身处困境，也照样自强不息”这个句子富有表现力，直接表达了考生的观点，给人以启发除了上面提到的立意缺乏深意的问题外，本考区中常见的误区还有以下两种、语言表达呈现两个极端化1有的考生可能过于注重抒情，在行文时或堆砌华丽的辞藻，或大量运用比喻、排比等修辞手法，使得文章貌似文采飞扬，实则有浮夸、不切实际之感，让人难以相信文中所写故事与情感的真实性还有的考生流于简单的叙事，既不懂得润色语句，也不知道根据叙事所需适当运用一些修辞手法来增强文章的语言表现力，使得文章平淡无趣、详略不当，层次欠缺美感2有的考生不善于围绕文章中心安排内容，或将事情的起因写得过于冗长，谊染、铺垫太多，但事情的经过却草草带过，有头重脚轻之感有的考生写事件的起因、经过、结果都用了大篇幅，主体部分三大段，每段的字数相差不多，毫无美感，这显然犯了写作的大忌以上问题，希望考生引以为戒，在日后的写作中避免因此类问题而失分【考题分析】“那一刻的绽放”，是一个偏正短语，写作的对象是“绽放”，限定的范围是“那一刻二“绽放”本指花的开放，这里可比喻“表现”“显露”等，是一个动态的过程，花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……写作范围比较广“那一刻”是作为对“绽放”的修饰，是在特定的一个瞬间绽放出了美丽，那个特定的时刻要通过细节描写凸显出来，可以展现善良的性格、顽强的品质、奉献的精神、乐观的态度等，旨趣在表现人的思想之光和心灵之美“藏在心底的—”是半命题作文，需要先将题目补充完整此题内容丰富涵盖宽广，学生可选角度较多，比较容易下笔“藏在心底的—“是一个偏正短语，“藏在心底的”用来修饰要补充的内容藏在心底的或者是自己非常重视的、珍视的，或者是自己不愿面对、不敢面对的……无论是什么，都是自己难以忘记的,不愿与人分享的而补充的内容可以是一个词、短语，可以是抽象的事物，也可以是具体的人或事物比如“藏在心底的遗憾”“藏在心底的一缕阳光”……要注意不要写成大而空的文章，最好写成记叙文选材要积极乐观，充满正能量，紧扣自身经历、紧扣自身感悟，融入真情实感，这样更容易写出真切动人的好文章【思路导航】那一刻的绽放可以是关于个人的如心理上的成长、成绩上的优异、情感上的理解也可以是抽象的，如拥有了某种优秀的品质，具备了某种以往没有的能力，总之是让自己走向成功的具体内容那一刻的绽放可以是关于他人的，如我们身边的普通人，从坚持做微不足道的小事而带来的意想不到的社会效应；如英雄人物的故事绽放出的光彩等那一刻的绽放可以是关于集体的，小到家庭、班级，大到国家、世界都是可以作为选材的范围如班级集体经历了无数的考验，终于迎来了绽放精彩的那一天；如全国人民团结一心共克时艰，绽放举世瞩目的中国力量、中国速度、最美好的国度等【题目二思路导航】从自我成长角度立意选材跳出物质性的小圈子，进人精神世界的理性思考，从理想、责任、信念、生命的高度去看待自身，分析问题，这样形成的思想才有高度，如《藏在心底的梦想》、《藏在心底的那首歌》等从情感体验角度立意选材跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的广角上换位思考，分辨是非，这样选材才有高度，如《藏在心底的感动》、《藏在心底的阳光》等从历史书籍角度立意选材跳出眼前的小圈子，适当进人历史的昨天与前天，类古推今，以古谏今，这样得到的见解才有深度，如《藏在心底的屈原》、《藏在心底的唐诗宋词》【题目一写作思路】“那一刻”“绽放”的是青春，是活力，是昂扬向上的精神，是坚持不懈的毅力……考生都有话可说可以有以下几方面的立意记叙文，在一次攀登华山的活动中，双腿疲软，准备放弃，在导游的鼓励下，“我”坚持下
1.去，在登临山顶的那一刻，感到一种前所未有的生命的绽放唯有坚持,才能胜才散文，昙花在绽放的那一刻，惊艳了世界中国女排在获得冠军的那一刻，绽放出顽强拼搏的精神；清洁工在擦掉汗水的那一刻，绽放出默默无闻的奉献精神我们也将在人生的黄金阶段，绽放出青春的风采【题目二写作思路】“藏在心底的”是不为人知的小秘密，是不愿意言说的激动，是自得其乐的喜悦……考生都有话可说可以有以下几方面的立意记叙文，藏在心底的感恩一次乘坐高铁，突然晕车，周围的乘客们热情相助,有的给“我”
3.找来一个大纸箱子，垫上厚厚的衣服做成窝，给它们御寒，给它们送食物,“我”祝福这些狗宝宝们能顺利长大在照顾小狗的过程中，“我”体验到了我们要关爱动物，呵护生命【题目一构思角度提示】、那一刻，绽放青春比如，学校即将举办田径运动会，同学们争相推荐跑得快的同学参加1接力比赛比赛时，四组选手奋力奔跑，场外的同学为他们呐喊助威在大家的欢呼年山西省中考作文题2024【作文原题】阅读下面材料，按要求作文有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说可老师也跟我表扬了你哟，她说,“期待这句话很久了”每个人表演时你都很用力地故障，懂上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不••••少于字的文章600题目一这样的表扬好温暖题目二以“欣赏”为话题，自拟题目写作提示
①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁审题指导1山西中考作文命题以图画为材料，设置两个作文题目情境，题目由图画内容引出，内涵涉及到“教育与成长”的问题，非常契合当下初中学生的认知层次和年龄特点，也符合新课标关于学业水平考试的相关要求，是一道很有特色的中考作文题面对这样的题目，首先我们要读懂材料“图画这组图画意思很明确，以比拟的手法呈现了两个情境、三个人物对话一是小熊猫，对自己没有什么才艺感到沮丧和懊恼，但当妈妈转述了老师对它的表扬后，小熊猫认为这样的表扬好温暖；二是老师，很会发现不会才艺的小熊猫的长处，并对小熊猫懂得欣赏别人的优点进行表扬，即使这样的表扬小熊猫未能当场听到，但当听到时也会很高兴；三是小熊猫妈妈，很懂教育孩子的方法，当小熊猫觉得自己没有才艺时，妈妈很快就把老师的表扬转述给了小熊猫，让它树立自信心这样三个人物构成的图画，又涉及到两个角度，也就生成了两个题目题目一“这样的表扬很温暖”，可以从老师和小熊猫妈妈的角度，说明教育者要有一双善于发现的眼睛，要及时发现孩子的优点，挖掘孩子的长处，并予以表扬和鼓励，才能让孩子健康成长；也可以从小熊猫的角度，说明人各有所长，既要学习别人的优点，也要有自信发挥自己的优势题目二以“欣赏”为话题，小熊猫懂得欣赏别的小朋友，老师能发现并欣赏小熊猫的优点，妈妈会适时引导欣赏孩子因此，这个题目，可写的角度和内容很宽泛，适合考生多角度、有个性地创意写作当然，这两个题目，无论写哪一个，考生亦可写成议论文，关键是要能够根据“表扬”和“欣赏”这些关键词来立论，并能辩证地论述但考生写记叙性文章的居多，不管写哪个题目，都可以通过叙述故事，突出主旨要求考生把故事叙写清晰，特别是注意要有生动形象的细节描写,从而表现“很温暖的表扬”或“懂得欣赏别人”这样的主旨审题指导I2|声中，“我们””班获得了第一当“我们”班的运动员们登上领奖台时，“我”想起了他们为了比赛而坚持训练的身影那一刻，他们就是当之无愧的“跑王”、那一刻，绽放美丽大自然是一位神奇的魔术师一年四季，各有各的特点春天,草长莺2飞；夏天，草木茂盛；秋天，落叶飘零；冬天，银装素裹只要细心观察周围的景物,发现它们的美就不是什么难事，因为它们无时无刻不在绽放着属于自己的美丽【题目二构思角度提示】、藏在心底的秘密比如，教室里的留言板上，有“我”写给同学们或老师们的话，有时是1鼓励，有时是善意的提醒有一次月考，学霸间桌考得很不理想，“我”趁教室无人时悄悄地在留言板上写下“致月考失利的你一一“江东子弟多才俊，卷土重来未可知，继续加油！”同桌看见留言后重拾信心，坚定地回到“战时”状态，在后面的考试中屡战屡胜这个一直藏在心底的秘密让“我”明白，真诚的鼓励可以让一个人重拾斗志、藏在心底的愿望每个人都有自己的愿望比如，“我”的愿望是当一名画家平时，“我”2一有空就会画画，到目前为止，“我”已经画满了五本厚厚的画本了不管学业多忙，“我”都没有停止画画，因为想当画家的愿望一直微励着“我”，让“我”感到很踏实、很有干劲可见，藏在心底的愿望会是一个人前进的动力【考场得失】从考场作文的情况来看，大部分考生都能选取恰当的材料，完整地叙述故事情节，并能注意到描写要生动但也出现了一些问题，最为突出的是文章立意不深刻，难以给人启发如考生只叙述一件难忘的事情，却没有从这件事中升华出人生的感悟或深刻的生命体验的主题还有个别扣题不准的问题，如写“那一刻的绽放”时，文中没体现出“那一刻”这就提醒今后的考生一定要注意，写文章之前要精准审题，不偏题、跑题年山西省中考作文题2019【作文原题】花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基正如马尔克斯在《百年孤独》中所说生命中真正重耍的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于字的文章600写作提示
①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁【原题特点】这是一道全命题作文题，标题“谢谢你，使我成为更好的自己”有明确的提示，提醒考生的写作人称为第一人称“我”，写作对象为第二人称“你”，二者之间的关系是“我”感谢“你”“使我成为更好的自己”先审清命题中的“成为更好的自己“，这里暗示了“比较”的含义，即现在的“我”比以前变得更好了“我”在哪方面变好了？“你”是怎样使“我”变好的？这都是文章的主要写作内容接着审读提示语材料，发现有效信息“花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历”提示考生写作时要回首自己的成长经历，要立足现实，贴近生活，不要凭空编造；“一人，一事，一草，一木，一言，一笑……”提示考生标题中的“你”不局限于一个人或一件事，可以是一草一木，可以是一言一笑，也可以是其他对象命题放宽了写作范围,考生可以放飞思绪，在记忆里搜寻那些给自己的心灵世界带来震荡，让自己心怀感恩的人和事物等确定了写作范围后，要明确写作重点材料中“都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基”揭示出了写作重点，即“你”一定是那些帮助了“我”，使“我”拥有了精彩的人生经历，促进了“我”人格形成的对象材料引用马尔克斯的名言“你记住了哪些事，又是如何铭记的”，意在提醒考生通过回忆过往的方式，把自己的自我审视过程表现出来，体现出自己思辨能力的提高和思想认识的提升这样就明确了写作任务，即“我”感激那些令“我”难忘的“你”（人、事、物等）给“我”的帮助，使“我”拥有了更美好的人格，变得越来越好在写作中，考生要突出重点，并抒发自己的感恩之情，切不可以泛泛而谈或简单地罗列一些素材，使得文章缺乏内在统一的情感【思路要点】年山西省中考作文题与以往比起来，体现着“变与不变”变”的是将年至201920162018年的半命题作文变成了全命题作文；“不变”的是保留了题目前面的导语，传承了山西省中考作文命题惯有的情怀一一关注学生的自我情感体验，让学生“以我手想要霸好飞谢谢你，使我成为更好的自己”这道作文题，首先，需要明白你的指代对象这个“你”可虚可实，可大可小，可亲可憎……在众多的信息中，选取自己最熟悉的一个，写出“你”对“我”的帮助其次，“使我成为更好的自己”中暗含着对比关系，即在“你”的帮助、指引下，“我”经过自己的努力，变得更好、更完美可以写学业上的进步，也可以写思想上的进步，还可以写与人交往方式上的进步再次，要把握文章的感情基调题目中的“谢谢”要求写作时突出感恩、感激的情感这道作文题虽然没有文体的限制，但最适合写成记叙文或者散文，考生可用平实或生动的语言，把自已变得更好的历程写出来最后，需要强调的是，题目含有分的书写分，写作时要注意书写工整、认真，还要注意试卷5整体的美观，即结构、段落的和谐，不要出现卷面不整洁的情况【构思角度提示】谢谢阅读，使我成为更好的自己
1.阅读对人的意义重大，考生可以写一本书对自己的影响，也可以写不同的书对自己的影响，还可以从书中主人公的身上，汲取自己成长的力量，在主人公的感召和鼓舞下,成为更好的自己.谢谢榜样，你的引领与鼓励使我成为更好的自己2谁是你的星，你又是谁的粉？在追星的时代，你的榜样是谁？他为什么会是你的榜样？你从他身上学到了哪些积极向上的品质？沿着这个思路，也能写出一篇好文章谢谢亲人（同学、师长），你的关爱使我成为更好的自己
3.“我”的成长离不开亲人、师长、同学的帮助，在他们的关爱、鼓励下，本来不太优秀的“我”变得优秀了；“我”很胆小，不敢大声发言，在老师、同学的帮助下，主动登台演讲并获得了优异的成绩感谢文化（信念、信仰）使我成为更好的自己
4.一个人顽强地走出困境后，往往会成为更好的自己是什么引领你走出困境，具有了战胜困难与挫折的勇气？考生可通过讲述自己的一段人生经历，来表达自已的感激【思路要点】感激门房大爷，使自己变得严谨认真
1.学校有条规定，学生必须穿校服，否则不让进校刚开始，“我”不以为意，认为门房大爷是“我”家以前的邻居，肯定不会不让“我”进校门的可是事实恰恰相反，门房大爷仿佛不认识“我”，坚决不让“我”进校，说学生必须遵守校规，如果连遵守校规都做不好，将来怎么能担当大事这件事让“我”学会了认真遵守规定，严谨办事感谢月季花，使自己变得敢于展现自我
2.“我”是个胆小内向的人，从来不敢在人多的场合说话可是老师定了一条班规，每周上课不回答问题的人要受罚门前的一排月季花开了，它们自信地开放着，花瓣嫩嫩的，清香扑鼻，美得让人诧异“我”深受启发，要成为一个像月季花一样绽放自我的人感谢书籍，使自己变得明理懂事
3.一本本的书籍，打开了“我”通向智慧的大门在不断的阅读中，“我”的视野变得开阔，懂得了许多道理，人们都夸替“我”越来越有涵养了这都得感谢书籍，是它们让“我”变得明理懂事感谢那句话，使我信念坚定
4.连续几次月考失利，让“我”不禁有些绝望，想放弃学习校园的墙壁上有一句话“如果你停止，就是谷底如果你还在继续，就是上坡“，这句话坚定了“我”继续坚持努力学习的信念感谢落叶，使我懂得珍惜光阴
5.秋风四起，落叶飘飞回想起盛夏时，它们在枝头上随风摇，翠绿嫣然的样子，令“我”心生感慨生命亦如叶子般短暂，“我”要珍惜时光，勤奋有为年山西省中考作文题2018【作文原题】生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出一天又一天，我们感知世界的美好,享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？请以“那天，如果为题，写一篇不少于字的文章600写作提示
①将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③避开真实的人名、地名、校名；
④书写规范，卷面整洁【原题特点】这是一道半命题作文题题目中的“那天”指明时间，即过往生活中的某一天，说明写作内容必须基于过去生活中发生过的真实事件“如果”表示假设，提醒考生注意如发生的事情是另一种情况，结果又会怎样这两个词结合起来，表明考生可以在真实情况的基础上加以合理想象，打开思路，在经历过的往事中选择那些触动自己心灵的事件，写出自己的深刻感受或受到的重要启发具体选材时，考生可以从试题材料中寻找线索，获得灵感“生命是一场奇妙的旅行，也像场没有彩排的演出“，运用比喻句做导入语，揭示出“生命只有一次，人生不会重来，我们要热爱生活，珍惜生命中的美好”的道理；“感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤”三句构成排比，提醒考生应重点书写自己在成长中所感受到的酸甜苦辣等种种滋味;“回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？”两个句式整齐的疑问句引导考生思考过往那些让自己内心深有触动的事件，也就是引导考生反思过去，总结人生经验，进行一次心灵的反刍综合试题材料和命题要求，考生可以快速回忆过去，搜索那些触动自己心灵的往事,提炼出主题思想，围绕中心事件补全题目，随后列提纲，安排结构，下笔成文考生需要注意的是万不可天马行空地随意编造，以避免脱离生活实际，违背命题要求【思路要点】珍惜生命
1.我们每个人都要珍惜仅有的一次生命，无论是对动植物，还是对人类自己如交通规则理应人人遵守，可有些司机抱着侥幸的心理，冒险闯红灯或严重超载，结果造成人员伤亡事故如果那天，他们都能遵守交通规则，那么一切都会平安无事热爱生活
2.生活中难免会遇到一些挫折，但如果能树立起信心，不是挫折，不惧困难，勇敢地面对一切，那就没有什么可以打败我们“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临”，就像这首脍炙人口的诗歌一样，我们要乐观积极地直面生活审视过去
3.过去的日子如流水般一去不复返了，但那些往事总会将深深的烙印刻在我们的心头，让我们在反思中重获力量如一件不该发生的往事，如果能重新来一次，“我”将会选择更加正确的做法懂得感恩
4.在我们的成长过程中，有太多的人为我们付出学会感恩，会让我们更加成熟如:以前认为父母为自己付出是理所当然的，在一件感人的事情发生后，“我”懂得了感恩,如果那天不发生这件事，也许“我”永远都无法认识到自己的自私善于发现
5.生活中到处都有美的事物，只要我们善于发现如因为看到一个小男孩把刚买的棒棒糖先送给妈妈吃一口，“我”发现了生活中的美；如果没有碰到那个小男孩，“我”也许还无法对生活中的美产生深刻的感受年山西省中考作文题2017【作文原题】有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……请以“一直都在为题，写一篇不少于字的文章（分，含书写分分）写作提示600355
①将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③避开真实的人名、地名、校名；
④书写规范，卷面整洁【思路要点】本题的引导材料暗示了补题的情感指向材料中明确指出,在成长的路上，有些东西“陪伴着你”“支撑着你”“鼓励着你”“启迪着你”，这些东西，可以是“一棵无名的小草”等实指的东西，也可以是“贴心的话语”“理解的眼神”“温暖的阳光”等虚指的东西从这一隐性要求来看，只要是对人生成长有积极意义的，无论是实指还是虚指的，都可以用来补题标题中的“一直”强调的是从未中断“在”，表明的是一种“存在”或“拥有工以下角度可供参考自由洒脱的精神一直在由古及今，先谈陶渊明的“此中有真意，欲辨已忘言“所展示的中
1.国古代文人追求自由的精神风貌，然后联系当今现实，指出当代也有“世界那么大，我想去看看”的普通人，挣脱桎梏，追求自由的精神母亲关爱的眼神一直在写阅读龙应台的《目送》，感受亲情，联系自已与母亲的生活故事，
2.明自“感恩源自血浓于水”的道理，从而表现了无论你走多远，你永远是父母的孩子这一主题行孝尽早的传统一直在欧阳修《沈冈阡表》中“祭而丰，不如养之薄也”，《韩诗外传》
3.中“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也”，都是提醒子女们尽孝要及时，不能浪费尽孝的时机，否则后悔莫及年山西省中考作文题2016【作文原题】亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是……请以“因为,我爱上读书”为题，写一篇不少于字的演讲稿（分，含书写分分）500355写作提示
①先将题目补充完整；
②内容切忌笼统、空泛；
③语言要有感染力；
④避开真实的人名、地名、小明；
⑤书写规范，卷面整洁【名师解读】引导学生体味生活、关注语文、注重读书是山西中考命题人一直力图追求的目标，而年2016山西中考卷的大作文则又一次聚焦在“读书”上这使得我们可以清晰地感觉到命题人试图引导考生不能投机取巧，而要真正走进书的世界，获得阅读的体验与感悟从命题形式上说，作文采用了提示语加半命题的命题形式，比较常规，学生可选范围较大；从写作体裁上说，作文要求写成演讲稿，相对比较少见，具有一定难度从审题角度看，这个作文关键点有两个第一个是提示语中的“导师的重要性不言而喻”一句这个提示语提示我们你所要关注的与“读书”紧紧相关的是“导师”即“引路人工光写读书不行，你更需要注意的是“引路人”的地位和作用“谁（或什么）是我读书的引路人？”“他（它）是怎么把我引上爱读书之路的？”这是考生在写作时必须要厘清的问题第二个是题目后面的体裁限定一一“演讲稿二这对于一部分考生来说具有一定挑战性，如果不清楚“什么是演讲？”“演讲稿有什么基本特点？”那么无疑会在写作时增加写作的盲目性，甚至会造成心理上的恐慌而如果明白“演讲具有鼓动性，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理”，那么写作信心会增加很多从立意角度看，“因为我爱上读书”这个题目本身就已经给出了基本立意，即你演讲稿要xx,阐明的理是因为所以我爱上了读书所以立意在这里并没有什么难点，只需要审题时厘清两XX,者之间的关系即可从选材构思角度看，“因为”后空缺处可填的内容比较多，“人物、事件、物品、时间、空间、情感”都可以成为选择对象，这也给考生以开放灵活的选材空间除了选择比较平常的人物之外，如果考生能够冷静分析，深入思考，也是可以选出让人眼前一亮的角度的比如“因为失败”“因为梅花”“因为秋天”“因为孤独”等等另外，从表达方式上构思，叙述式、抒情式、议论式都是可选范围年山西省中考作文题2015【作文原题】春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于字的作文600写作注意事项.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等1等；叙事感情真挚、朴实、自然；
2.文体不限（诗歌除外）；
3.避开真实的人名、校名和地名；
4.书写分
5.4【解读】从题目命制来看，今年的作文题与年一脉相承年的“的魅力”或者“魅力”的半20142012命题作文，关注的是对“魅力”一词的精准理解，年的“我书”的半命题作文，关注的是对2013我与“书”之间的学习生活，到了年发生变革，延续多年的半命题作文改为材料作文，以材2014料为依托，以材料为引导，年选取“曾参与的某一次语文活动”为考察重点，而今年则继续与2014山西高考接轨，将材料作文作为作文能力考察场等铢内卷土稳今年的作文更侧重于生活实际的考察年的“我书”的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，年的“曾参20132014与的某一次语文活动”的材料作文，虽然在命题上发生变化，但依旧把侧重点放在了学生的学习生活上，可今年的作文题明白了然地直指学生的日常生活来，让给学生没有畏惧感、疏离感，而是有亲近感、熟悉感，是为变审题关键点给定的“传统节日”的选材范围，以“文化”为立意点，自拟题目，引导学生书写自己的生活经历命题的立意点在于引导我们关注日常生活的同时，能积极地传承传统文化，发现传统节日的内在魅力我们在这里提醒考生，要想写好“一个传统节日“，就要从以下方面深入思考3审题要想写好一篇文章，审题是至关重要的要学会从字里行间捕捉有用的信息，明确写L作的范围和内容该作文的核心词汇是“传统节日”，那么我们所知道的“情人节”“圣诞节”等就不符合题意要求.结构和语言文章的结构力求有独特的开头和结尾，详略得当，全文浑然一体；在语言上6则要能恰当地使用词汇，真实而有文采地叙说故事，流畅生动地表达感受，善于运用多种修辞手法，努力做到有创意地表达.立意选取某一个传统文化节日，力求做到新颖，使它能在万马过独木桥中脱颖而出关7于传统节日的叙说，可以选择不同的立意我们可以用记叙文的形式叙说“春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、乞巧节、中元节、中秋节、重阳节”等某一个中国的传统节日里发生的有趣故事，从微观层面进行细细研磨；也可以用散文的形式娓娓道来某一个传统节日里的历史渊源与人文素养，从宏观层面追溯千年历史【误区】本题目容易出现的审题误区主要有以下几个方面脱离“中国”“传统节日”而独立成文没有紧扣“中国”则描写“情人节”“感恩节”
1.“圣诞节”等西方节日，没有紧扣“传统节日”则描写传统文化，写诗词、写儒道、写艺术等，将题目内容扩大，导致游离文题之外•狭义地理解“传统节日”，缺少升华的提炼
2.传统节日”写得不充分，很多人都会单纯地叙说在某个节日里发生的事情，而忽略了对这3个节日的感受与思考；局限于对事件的描述，而缺少“传统节日”内涵的认识，写不出独特的体会，流于千人一面年山西省中考作文题2014【作文原题】毕业升学，是你人生走过的一个“驿站”回首三年来的初中语文生活一一仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！请选取你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于字的文章，题目自拟600注意事项.仔细审阅题意；1叙事中融入自己真切的感受；
2..用词贴切，句式多样，使语言富有表现力；
3.段与段衔接自然，使其浑然一体；
4.避开真实的人名、校名和地名；.书写分564年山西省中考作文题2013【作文原题】我觉得读书好比串门儿一一“隐身”的串门儿……不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够作家、文学翻译家杨绛没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方美国诗人狄金森映人眼帘的这两则读书感言，一定荡起你心中的层层涟漪……请以“我书”为题，写一篇不少于字的文章600要求
①请先将题目补充完整；
②选择你最能驾驭的文体；
③避开真实的人名、校名和地名；
④书写规范、标点正确、卷面整洁年山西省中考作文题2012【作文原题】魅力很能吸引人的力量汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往刘白羽《日出》“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事”文题请以“魅力”或者“魅力”为题，写一篇作文要求
①先选择题目并补充完整
②选择你最能驾驭的文体
③避开真实的人名、校名和地名
④不少于字，诗歌不少于行60040
⑤书写规范、标点正确、卷面整洁【解析】命题导语中对“魅力”一词做了解释能很吸引人的力量岛屿中还提示了几个思考的角度文学、文章、人、自然如果我们能将这些角度再予以细化，那么可以有效地避免选材的雷同【构思】、笑的魅力笑是一张人际交往的通行证，笑多种多样，大笑、微笑、会心的笑……一个爱1笑的人，充满了魅力，吸引着人们与之交往、声音的魅力声音丰富多彩，海浪的声音、清晨的鸟鸣、春日的微风……这些声音令我们2如痴如醉，使我们觉得生活是如此美好，可以写一篇散文，抒发这些声音对你的诱惑、性格的魅力豪放、乐于助人、温柔、文静、沉着，这些性格各有魅力
3、节日的魅力传统文化日益受到人们的追捧轻松悠闲中享受节日的种种乐趣，从此角度4立意选材，通过具体、生动有趣的故事来表现出节日的魅力年山西省中考作文题2011【作文原题】・一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生・如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息・多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富文题请以“好习惯”或者“好习惯”为题，写一篇作文要求
①先选择题目并补充完整；
②文体自选；
③避开真实的人名、校名和地名；
④不少于字；600
⑤书写规范、标点正确、卷面整洁【解题策略】这道半命题作文对考生写作的限制性强，对审题的要求比较高审题要做到准确，同时还要追求新颖独特考场作文中确实有很多没有审清题意，出现了偏题、跑题的现象例如关于“读书”的好习惯，有些同学只是在开头、结尾提到“好习惯“，中间的主体部分介绍读书的内容，虽有华丽的辞藻、优美的语句，但是扣题生硬，没有真正表现出养成“好习惯”的过程和“好习惯”的益处还有一些作文把写作的内容局限在洗脸刷牙、饭前洗手、认真写作业、改掉小时候咬手指头之类的事情上，将“好习惯的意义”写得极为肤浅，其获取高分的可能就更是微乎其微了写好这个题目，要能够将平时积累的素材融入作文中，表达出自己的真情实感和深刻的思想内涵例如《拒绝诱惑的好习惯》，选择材料的现实感会比较强；《相伴一生的好习惯》，可以更好地表现出对人生的深刻理解和习惯的长期价值；《好习惯让你更有尊严地活着》，具有积极健康的时代精神；《好习惯告急》，则用来折射校园生活中的种种不良现象……这些构思都可以让文章立意出新、材料新颖，从而使文章展现出个性的风采这个文题要写出新意，还可以在文章的文体和结构上下些功夫例如《好习惯是为了你》,将地球当作一位挚爱的亲人，为了使她永远健康美丽，自己甘愿放弃坏的习惯，角度新颖独特；《好习惯送给你》，以母亲的口吻写给女儿一封信，内容从对女儿年幼时习惯“不许……不许……”要求，到女儿长大后的行为习惯表现，最后得出“因为习惯了，不觉得是习惯”的主旨，主题鲜明；《好习惯来敲门》，采用寓言形式，记述几个事例，生动形象这些构思都巧妙地突出了主题，使文章呈现出鲜明的个性【教师总结】这是一道半命题的作文题，命题者让全体考生回归了写作的本质关注学生日常生活行为习惯的养成，从好的行为习惯中逐渐体会情感的变化，逐渐发现自己的成长，在写作中完成一次对自我及行为的观察与体悟，不失为一次成功的考场作文命题写作本文题时，我们首先要知道什么是“习惯二字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动那好习惯，当然是长期以来重复地做得好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实二好习惯有许多许多，如每天早起，每天写日记，讲究整洁，坚持早锻炼，等等良好的习惯要靠自觉努力去养成本题可写你的某一好习惯是如何养成的，有什么感想，有什么收获养成良好的行为习惯，不是一朝一夕的事因此，本题写作的重点，我们应有意识地放在如何养成某一个好习惯这一过程中，特别要注意写出在养成这一好习惯的过程中，你碰到哪些困难、障碍，是如何克服困难，排除障碍的具体写作时要补充完整题目，紧扣“好习惯”的内涵做文章可以结合自身的经历，讲述自己的好习惯在构思时，也可写成议论文,深刻阐述好习惯的意义和作用，也可写成小小说，通过人物命运的变化，揭示出“好习惯”的深层内涵但无论采用何种方式方法，在立意上，都要紧扣“好习惯”对于我们学习、工作等的影响也可立足于当前的世界环境和温室效应等问题，还有旱灾和洪涝等说明人类如果不养成良好的行为习惯的话，就会吃祖宗保、断子孙路等等年山西省中考作文题2010【作文原题】打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，感受一颗心灵请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于字的作文；感情自然、朴实、真切；600文体不限（诗歌除外）；文中避开真实的人名、校名和地名拟题特别要求作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗土、百草园【审题构思】.从作文形式看，这是一道自拟题作文但对拟题作了特别的规定作文题目中必须包含课文1题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等这就要求拟题时要慎重，不能偏离初中语文课文的范畴从立意角度看，题前材料对作文的写作立意提供了示例性提示，可以从中选择一个角度，也
2.可以据此独辟蹊径如打开初中语文的每一篇课文就是欣赏一幅美丽的风景，享受一份童真的快乐，经受一次精神的洗礼礼等等从选材来看，要紧紧扣住初中语文课文中的事、人、物、景等，在此基础上延伸，力求据此
3.抒发真挚的感情年山西省中考作文题2009【作文原题】文题请以“,太棒了！”为题，写一篇作文要求
①先将题目补充完整
②文体不限诗歌、戏剧除外
③避开本试卷中的阅读材料
④避开真实的人名、校名和地名
⑤不少于字600年山西太原中考作文题2009【作文原题】“别样”是与众不同的意思总有一些人，带给我们别样的感受；总有一些景，带给我们别样的情思；总有一些事，带给我们别样的感触；总有一段生活，带给我们别样的体篇你以“别样”为题目，写一篇不少于字的文章6要求文体不限，努力表达自己的真情实感1文中不要出现真实的地名、校名、人名2年山西省中考作文题2008【作文原题】从下面两个题目中任选一题作文文题一请以“为了”为题，写一篇作文文题二阅读下面材料，写一篇作文杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美生于世界上，在于宇宙间，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，每个生命都闪耀着独特的光辉、展示着无穷的魅力要求
①半命题作文，先将题目补充完整；
②材料作文，自选角度，自拟题目；好的作文题，往往扎根于现实，扎根于同学们的真实生活，帮助他们感受自己的人生经历，进而产生强烈的共鸣感与共情力，使学生有话可说，有事可叙，有感可发，有情可抒而且，它不仅可以帮助同学们洞察社会、生活和生命中的“有”，也更让他们看到“无”，或者“有”“无”之间的深刻辩证关系今年的作文题，真实地来源于生活，每一个学生、老师与家长都经历着题目一，命题作文「这样的表扬很温暖”，帮助学生记录成长经历中一次温暖的“表扬”,守住自身的“本真”，可谓“小”中有“大””这样的表扬”，强调表扬的特殊性，表扬要有独特的视角，立足于人的发展，去放大平凡中的美好，给人生命的鼓励和温暖题目二，话题作文，以“欣赏”为话题，拟定了一个范围，让考生对有关“欣赏”的感受与思考深化到“己”与“人”与“物”等，“有”与“无”的关系上来，进而化大为小去行文，可谓见“人”见“己”见“天地”，带有思辨色彩，朴实之中见深刻两个题目，关联紧密，都指向人的生命渴望和内心需求，告诉我们对人对己对世界，我们需要怎样的眼光和胸怀，很温暖,很美好审题指导3山西省年中考作文题，保持了往年二选一的形式，依然给考生预留了选择的空间，在这2024样的细节上彰显了山西中考作文命题以考生为本的鲜明特色第一道命题作文“这样的表扬好温暖”，以生动活泼的漫画，一下子把考生带入到熟悉的生活情境中同时，又以精练的语言描画了关于表扬的另一种情形迟到的表扬同样“好温暖二图文并茂，为学生轻松打开选材立意的思路从具体写作的维度看，要思考是“怎样”的表扬，这样的表扬为什么让我感到“好温暖”我们在写好“这样的表扬”的具体场景、细节外，还要写好“温暖”的过程“这样的表扬”带给“我”的不仅仅是“那时那刻”的温暖，更是对“我”的成长、给“我”的人生之路带来恒久的激励、恒久的力量、恒久的信心”这样的表扬”也可以是多个的叠加，“好温暖”的意义也会更加丰厚题目的审题没有设置障碍，题目的意思也不难理解，需要在选材的角度上寻求突破，在立意的挖掘上走向深入，这样方可胜人一筹第二道题以“欣赏”为话题，自拟题目，展开写作如果我们把这两道题综合起来看，其实不难看出其立意指向具有一致性，表扬就是一种欣赏当然，“欣赏”的外延和内涵更宽更深话题作文，首先在于确定立意，紧扣话题立意，自拟题目，当然也可以拟诸如“这样的表扬好温暖”，写好记叙类的文章也可以以“欣赏”为论题，确定中心论点，写好议论类的文章文章样式可以多样，如书信、演讲稿等如果议论文章的写作日常训练有素，不妨可以挑战一下自我，也许能够脱颖而出年山西省中考作文虽然仍然保持两道题，但从第二道话题作文中，我们还是可以窥见命2024题者在寻求一种突破一是初中生作文可以写议论类的文章，强化学生思辨力的培养，回应了《义务教育语文课程标准（版）》“思辨阅读与表达任务群”的教学内容，紧扣了核心素养“思维2022能力”培养的课程目标二是初中生作文可以进行文学创作，回应了《义务教育语文课程标准（2022版）》第四学段（〜年级）“表达与交流”活动中“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、79人生的感受、体验和思考，力求有创意”“尝试诗歌、小小说的写作”的要求，也可以围绕“欣赏”这一话题创作一篇小小说审题指导4肯定自我，欣赏“他人”山西中考作文题目解析
一、——2024形式上今年的中考作文题目用漫画切入，借助熊猫妈妈和孩子的对话创设情境，画面温馨，对话温暖两个题目共用一个情境
③文体不限（诗歌、戏剧除外）；
④字数在字之间；500-800
⑤文中避开真实的人名、校名、和地名年山西太原中考作文题2008【作文原题】请以《我可以选择吗》为题，写一篇不少于字的文章600要求（）补全题目1（）文体不限，努力表达自己的真情实感2（）文中不要出现真实的地名、校名、人名3【审题要求与难点分析】这是道中空式文题，限制部分有人称和陈述与被陈述对象，“可以选择”是主语的谓语部分，开放部分是“选择”涉及的宾语部分，开放部分选材、构思的空间比较大，只要我们选择了最熟悉、最有把握的材料，再结合题目下的要求去构思，就一定会有新颖独到的发现如“选择友善”，就会排除纠纷；选择亲情，就会克服矛盾；选择忠心，就会反对虚伪奸诈;选择勤奋；就绝不会懒惰……思维一旦荡开，落笔就会心中有数年山西省中考作文题2007【作文原题】从下面两个题目中任选一题作文（分）50要求（）字数在之间；（）文中不要出现真实的人名、校名和地名1500—8002文题一以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文文题二阅读下面的材料，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章或叙写故事，或发表议论，或抒发感情多年前，英国《泰晤士报》出了一个题目，公开征求答案，题目是从伦敦到罗马，最短的道路是什么？很多人从地理位置上找答案，结果都落选了只有一个答案获奖，那就是一个好朋友有一个好友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会叹说此路太短年山西临汾中考作文题2007【作文原题】从下面两个题目中，任选一题作文，文体不限（分）50••••••••要求（）篇幅在字左右1600（）文中不能出现真实的人名、校名和地名2题一每棵树都有年轮，每过一年，树干上的年轮就会增加一圈，每一圈年轮都记载着一段故事人生也是这样，我们成长的每一段经历，其实也是在扩充着我们生命的年轮，每一圈年轮，也记载着我们自己的故事……请以“年轮”为话题，自拟题目，写一篇作文题二请以“是美丽的”为题，写一篇作文作文前先把题目补充完整横线上供参考的词语生命、读书、爱、友谊、生活、和谐年山西太原中考作文题2007【作文原题】中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字让我们看看春季的几个节气“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天,太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于字的文章600要求（）文体不限，努力表达自己的真情实感1（）文中不要出现真实的地名、校名、人名2年山西省中考作文题2006【作文原题】从下面两个题目中任选一题作文（分）50要求:
①字数在〜之间；
②文中不要出现真实的人名、校名和地名500800文题一以“发生在初三的故事”为题写一篇记叙文文题二:我从（生活、母亲、书本……）那里学到的（请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章，文体不限）【文题诠释】这两个作文题目的命题立意都立足于考生的学习、生活实际，无论选哪个题目，考生都有话可说，有情可抒，降低了审题的难度，但“好写”并不见得能“写好”，要写好，还得有“人无我有，人有我优，人优我特”的绝活文题一“发生在初三的故事”，写成复杂的记叙文，情节的铺垫、照应、设悬等手法的运用无疑会让文章更具可读性在写作之前，应先将最感人的事例一一列举，好中选优，排列组合成“备用素材”，而后从中抽出线索，提炼主题，据此来下笔成文文题二根据自己积累素材的多少来定主题，补齐标题，“生活”中的怎样的人和事,“我”从中学到了什么，即这些人和事给了我哪些启示，这是主题，因人而异，因素材而异根据自己平时的训练来定文体“文体不限”为考生的个性化表达提供了广阔的空间，但“文体不限”不是不要文体，考生一旦选准了某种文体，就要符合该文体的特征，不要写成“四不像:从标题来看，写成记叙文或抒情散文是主流，而日记体、小小说、寓言、童话、诗歌、戏剧等文体，能吸引阅卷者，关键是平时是否加强了对这些文体的训练年山西省中考作文题（课改区）2006【作文原题】从下面两个题目中任选一题作文（分）50要求
①字数在之间；
②文中不要出现真实的人名、校名和地名文题一以“发500~800生在身边的故事”为题，写一篇记叙文文题二在（艰苦奋斗精神、同桌、网络……）的影响下（请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章，文体不限）【试题解析】半命题作文介于话题作文与全命题作文之间，既有所限制，又不失开放，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地，“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文生动恰当的评价写作文题应注意以下几个问题
一、题目中的关键词是“影响下”，应紧扣住这个词补写文章标题，补好文章标题最关键这是写任何半命题作文都要首先解决的问题
二、构思要匠心独运，力求结构出新本题最适合写记叙文，文似看山不喜平，在文体上可用童话、寓言构思，或用日记展开或小标题布局，使文章形式优美，还要注意记录下生活的细枝末节，让情节在细微的变化中显出生趣，让细节打动人，把自己最熟悉的生活，把自己最真实的一面展现出来，挖掘出自己作文中的闪光点，这样才会脱颖而出
三、在作文时要努力“刷新”大众化“公共话语”，尝试运用具有独特自我角色意识的“个人话语”，打造富有个性化的语言使自己的作文色彩亮丽，文采飞扬，流光溢彩！年山西太原中考作文题2006【作文原题】生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽;倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于字的文章600要求（）文体不限，努力表达自己的真情实感1（）文中不要出现真实的地名、校名、人名2今年作文题目，一个为全命题，一个为话题写作视域更加开阔，学生写作选择空间更广
二、内容上今年中考作文命题，贴近学生生活经验和情感体验，很好地激发了学生的写作冲动自我肯定和欣赏“他人”，是生活中真实存在的情境，但是欣赏“他人”易，肯定自我难这样的题目，不仅是考查学生的作文水平，更是引导学生积极成长用“欣赏”的眼光看待自我，看待他人，看待整个世界，这体现了命题人的温暖
三、题目解析试题的漫画和导语为学生的思考设定了写作的方向漫画中熊猫妈妈和小熊猫的对话，温馨又真实导语将对话内容走向深入，激发学生的回味与思考，自然而然地激活学生的感知每个人都有自己的闪光点，我们既要毫不吝惜地赞美他人，也要信心十足地肯定自我“人非圣贤，孰能无过？”话虽如此，但很多人还是常常被自身的缺点压抑住自身亮点，甚至忘记了自己还有优点“有些温暖的话，或许有‘时差可能你暂时没有听到，但当入耳的瞬间你会开心地说’期待这句话很久了！导语中“时差”一词就是在强调每个人都要给自己足够的成长时间“期待这句话很久了！”既是讲他人肯定对于个体的重要性，也是在强调成为更好的自己需要时间，更需要自我肯定题目一“这样的表扬好温暖二审定“这样”是写好作文的关键“这样”是哪样？每个人的感触点不同，“这样”可以细分出很多具体的情境“好温暖”是决定作文品质的核心“好”字强调这个温暖不同于平常，但又是平常中的“独特前文提到的情形就为这个“好”有了支撑“好”就是为“这样”设定情境有了这样的思考，相信考生在立意构思上就有了很大的提升题目二以“欣赏”为话题作文审读话题，首先要解读话题“欣赏”一词的解释（动）
①用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味；
②认为好；喜欢结合材料，我们自然而然地发现“欣赏”的对象可以是自我，可以是他人欣赏的内容也很多，可以是美好品质、高尚品德、成长瞬间等等结合词语意思恰当引申，欣赏的对象还可以是壮美河山、秀丽风景，厚重历史、民俗风情，卓越科技、非遗文化，摩登都市、烟火乡村等等需要注意的是“欣赏”不仅是“欣赏”，还可以有自我的学习与创造我们不是纯粹的看客，还是参与者有了以上审读，化大为小就找到了切口两个题目指向的写作内容大家都不陌生,很容易找到写作的素材，关键要有聚焦审题指导5审题精准把握题目要求审题步骤阅读题干仔细阅读题目要求，特别是对于“看图写话”和“话题作文”的两种形式，确保理解题干中的指令性语言分析图画对于“看图写话”，观察图画中的每个细节，包括人物表情、动作以及场景设置，思考它们传达的情感和信息提炼关键词从题干和图画中提取关键词，如“表扬”和“温暖”，这些词将是你作文的核心理解内涵探究题目背后的深层含义，例如“表扬”不仅是对行为的认可，也可能是对个人品质的肯定确定写作指令注意题目是否有特定的写作指令，如文体限制、是否需要结合个人经历等实操技巧使用彩色笔或便签标记题干和图画中的关键信息与同学讨论，看看他们对题目的理解，拓宽自己的思路立意确立作文的中心思想立意步骤确定立意方向根据审题结果，选择一个立意方向，如从教育的角度探讨表扬的重要性构思故事框架围绕立意方向，构思一个故事框架，确保故事能够体现你的立意结合个人体验将个人经历融入立意中，使作文更具说服力和感染力考虑情感表达思考如何通过故事传达情感，让读者产生共鸣明确中心论点如果是话题作文，明确你的中心论点，并围绕论点展开论述实操技巧制作思维导图，将立意相关的点子和想法进行可视化整理写下自己对表扬的感受和经历，挑选最有力的部分融入作文设想读者，考虑他们可能的疑问和兴趣点，确保立意能够吸引他们的注意审题指导6【详解】作文命题以图画为材料，设置两个作文题目情境，题目由图画内容引出，内涵涉及到“教育与成长”的问题面对这样的题目，首先我们要读懂材料“图画这组图画意思很明确，以比拟的手法呈现了两个情境、三个人物对话一是小熊猫，对自己没有什么才艺感到沮丧和懊恼，但当妈妈转述了老师对它的表扬后，小熊猫认为这样的表扬好温暖；二是老师，很会发现不会才艺的小熊猫的长处，并对小熊猫懂得欣赏别人的优点进行表扬，即使这样的表扬小熊猫未能当场听到，但当听到时也会很高兴；三是小熊猫妈妈，很懂教育孩子的方法，当小熊猫觉得自己没有才艺时，妈妈很快就把老师的表扬转述给了小熊猫，让它树立自信心这样三个人物构成的图画，又涉及到两个角度目也就建瀛的萧扬题温暖本题考查全命题作文第一，审题立意审定“这样”是写好作文的关键“这样”是哪样？每个人的感触点不同，“这样”可以细分出很多具体的情境“好温暖”是决定作文品质的核心“好”字强调这个温暖不同于平常，但又是平常中的“独特“这样的表扬很温暖”，可以从老师和小熊猫妈妈的角度，说明教育者要有一双善于发现的眼睛，要及时发现孩子的优点，挖掘孩子的长处，并予以表扬和鼓励，才能让孩子健康成长；也可以从小熊猫的角度，说明人各有所长，既要学习别人的优点，也要有自信发挥自己的优势第二，思路选材要思考是“怎样”的表扬，这样的表扬为什么让我感到“好温暖二我们在写好“这样的表扬”的具体场景、细节外，还要写好“温暖”的过程“这样的表扬”带给“我”的不仅仅是“那时那刻”的温暖，更是对“我”的成长、给“我”的人生之路带来恒久的激励、恒久的力量、恒久的信心“这样的表扬”也可以是多个的叠加，“好温暖”的意义也会更加丰厚题目二以“欣赏”为话题，自拟题目本题考查话题作文第一，审题立意审读话题，首先要解读话题“欣赏”一词的解释（动）
①用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味；
②认为好；喜欢结合材料，我们自然而然地发现“欣赏”的对象可以是自我，可以是他人欣赏的内容也很多，可以是美好品质、高尚品德、成长瞬间等等结合词语意思恰当引申，欣赏的对象还可以是壮美河山、秀丽风景，厚重历史、民俗风情，卓越科技、非遗文化，摩登都市、烟火乡村等等需要注意的是“欣赏”不仅是“欣赏”，还可以有自我的学习与创造我们不是纯粹的看客，第是勰守麟材本文可以选择记叙文、散文或者议论文写记叙文思路方向自然之美的欣赏、艺术作品的欣赏体验、人物品质的赞赏与学习如自然之美的欣赏通过描述自然界中某处美景，表达对大自然的赞美与感激之情可以是四季变换中的某一时刻、一次远足的经历或是特定景致下的个人感悟开头引入:“在一个阳光明媚的春日午后，我独自踏上了一段探索之旅描述季节特色“春天来了，万物复苏绿草如茵铺满大地，花儿竞相绽放”J（具体到某个地方或场景）调动多种感官描写、细节刻画最后情感升华“那一刻，我深深地被这自然之美所吸引和感动写议论文思路方向发现生活中的美好、通过欣赏提升自我认知、跨J越偏见，全面理解他人如发现生活中的美好鼓励学生从日常生活中寻找那些往往被忽视的美好瞬间和事物一一无论是自然风光、人情温暖还是艺术作品强调这些看似平凡的事物背后蕴含的价值和意义年山西省中考作文题2023【作文原题】今年春节期间一部电影、一首宋词、一个词牌名，令不少国人荡气回肠，那就是《满江红》意蕴悠远的词牌名，是中国文学宝库中的璀璨珍珠即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐思“少年游”或许是一次意气风发的游历；“相见欢”可能是一场意料之外的相逢；“定风波”的背后需要多大的努力、何等的智慧……你尝试过用词牌名做题目写作的体验吗？请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一••••篇不少于字的作文600题目一相见欢题目二定风波题目三少年游写作提示
①除诗歌外文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁【名师解题】年山西卷中考作文题目可谓非常新颖，引起热议由热门电影《满江红》引入别具美感、2023意蕴深远的三个词牌名，让考生任选其中的一个词牌名为题进行写作乍一看，题目似乎很难，没看过电影《满江红》，对几个词牌名也不熟的考生可能会着慌，这可怎么办？其实，作文的关键在于审题无论题目形式怎样变化，出题人通常是不会有意为难考生的即便考生感觉难，也要想办法化难为易，寻找突破口材料中明确指出，“即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐思”，这就是重点，提示考生可以根据词牌名的字面义来立意选材作文明确了题目的本意，就能搭建题目与我们平时习作之间的桥梁，回归平日的作文训练，就不觉得难了我们平时熟悉的真情故事、游历感受、成长经历等题材都可以写题目一相见欢“相见欢”，材料提示“可能是一场意料之外的相逢”，“相见”即相遇，这个“欢”字就是题眼“相见”的对象，或人或物，都可以写可以写一次相遇，亦可写几个片段，但一定要突出“欢”的主题，当然，这个“欢”也包括自己的收获这个题目更多的是探讨自己与他人、他物之间的关系要想在众多的作文中脱颖而出，建议从传统文化、家国情怀等角度立意，要以小见大，切记不要空谈【构思角度提示】、遇见一位久别重逢的朋友围绕这个朋友，选取几件相处过程中令“我”感动的事,如朋友1鼓励“我”上台表演、帮助“我”攻克数学难题等，表现朋友善良、体贴的特点，表达“我”的感激和重逢的喜悦之情、遇见一位做泥塑的老伯「我”在逛街时看到一位卖泥塑的老伯，老伯手艺十分精湛,几分钟2工夫就能捏好一个活灵活现的小动物“我”由此感受到传统艺术的无穷魅力，认识到传承传统文化的重要意义题目二定风波“定风波”，材料提示“背后需要多大的努力，何等的智慧”，首先要有“风波”，它也许是一件棘手的事情，也许是我们内心的一种动荡作文要突出“定”字，即“风波”是如何平息的；还要突出“定”背后的那个主体，或个人，或集体，甚至可以上升到国家，这样立意就深刻了【构思角度提示】、从个人角度切入，记叙“我”的一次演讲经历演讲比赛前“我”很紧张，老师、同学的1鼓励让“我”的内心安定下来，最后取得优异成绩、从国家角度切入，写近一百年来中国的发展史从抗日战争到中华人民共和国成立,从改革2开放到全面建成小康社会，中华民族凭借顽强不屈、不懈奋斗的精神克服了一个又一个困难，屹立于世界民族之林题目三少年游“少年游”，材料提示“或许是一次意气风发的游历”，“少年”即考生自己或同伴,“游”即一次游历至于游历的对象，可以是旅游胜地等实际存在的地方，也可以是阅读中的体验，或想象中的世界总之，写一次让自己获得成长、有所收获的“游历二可从意气风发，满怀抱负这方面入手，侧重写少年；也可从游览风景，抒发感慨这方面来写，侧重写游历切忌单纯写景，文中要重点突出自己内心深处的认识和感悟【构思角度提示】、黄山之旅“我”去年暑假游黄山，听导游介绍迎客松，很有感触迎客松已有一千几百1年树龄，扎根在岩石缝中，根系深入地下，是其他树所不能比拟的这次游历让“我”懂得了做人要学会沉淀，要厚积薄发的道理、参加夏令营的经历在夏令营期间，“我”与营员相互鼓励，挑战自我这次夏令营给“我”2留下美好的回忆，活动的收获是“我”人生中一笔宝贵的财富【审题指导】题目一《相见欢》“相见”指你的意外相逢，所以遇到的可以是人、事、物，眼光千万不要局限在只能写遇到只能是人发挥你的想象，你是不是在不经意间意外的和某一个人相逢？或者你走过影院和《满江红》的电影不期而遇？亦或者你在书店翻阅书时和某首唐诗或宋词相逢“欢”字的理解为快乐、高兴、喜欢由此，你该明白，遇到的人事物，一定能给你带来心情的愉悦，感情上的享受，思想上的满足，情感的温暖，亦或者精神上的力量崔老师在猜押时的作文《唐朝，让我心动》，何尝不是一次遇见呢？你在书中遇到了唐人，遇到了那时的明月，那时的美酒……和你意外遇见的，是文学上带给你的精神享受啊！而崔老师猜押的另一篇作文《遇见》,也告诉你生命中遇见的有很多值得写的人、事和物同学，思路有没有打开呢？写人，俗；写事，难；写物，雅！题目二《少年游》青少年的你们，就是写作的主体“游”可以是一次游历过程，可以是一次游学经历我们在“游”的过程中，一定遇到很多事，也许是面对的困难，也许是遇到的人给予你的帮助；当然也许是自然景观或者人文地理给予你的启发和感受“读万卷书不如行万里路”，有时候书本上没有教你的，在现实生活中总会遇到相信你们大部分人都有过外出旅游或游学的经历，其中难忘的人和事或景一定让你感动过，收获过那份别样的感悟，可能远胜在书中描绘有空的时候，多到外边走走看看吧，真实的生活会教会你很多题目三定风波“定”从字义理解，是对风波的限定，主要是指在某个时间段或契机,我们克服困难，战胜挫折，通过自己努力，冲破风浪，经历过磨难后最后获得了成长“风波”则具有双重含义，既指大自然的风浪，也指生活中的困难、挫折、坎坷青少年在成长过程中，一定不可避免遇到层层磨难崔老师上课时经常讲的“温室的花朵拿出去后经历风雨就会死掉，而路边的野草生命力顽强，野火都烧不干净，春风吹又生所以我们可以通过托物言志的手法去写从生活中J获得的启发感悟，也可以通过某人或从某事件中经过历练收获的成长押题班的补充资料的两篇参考作文，是不是都能用到《莫负青春》《致敬奋斗的时光》【点津】本题考查全命题作文首先，审题立意题干要求从《相见欢》、《定风波》、《少年游》这三个题目中任选一个写作一篇文章结合材料，少年游’或许是一次意气风发的游历；相见欢’可能是一场意料之外的相逢；‘定风波’的背后需要多大的努力、何等的智慧……”若选择写《相见欢》,从“相见”和“欢”两个词来理解，“相见”的可以是久别重逢的亲人、朋友、老师，也可以是一件物品，这件物品寓意深刻，自己收拾物品时无意中找到了它，也可以是与课本历史中的名人相遇，“欢”是一种心理状态，表现自己的喜悦，激动，开心；若选择写《少年游》,从“少年，，“游”两个词来理解，少年是一种年龄，也是一种心态，它蕴含着生机活力、昂扬向上，“游”既可以是一次现实的游览经历，也可以比喻经历生活中的磨炼、在知识海洋的游览，或是畅想自己在历史中的游览……将自己的思路扩展开来，这样立意才会与众不同；若选择写《定风波》，要从“定”和“风波”两个词进行理解，“定”是平定，解决的意思,“风波”可以是学习生活中遇到的一场困难和波折，表现自己在这场风波中锻炼自己的能力，磨炼自己的心性总之，内容上要积极向上，情感上要充满正能量其次，构思选材《相见欢》和《定风波》适合写作记叙文，《少年游》适合写作或抒情散文若选择写《相见欢》，可以讲题目扩展开来，谁在什么时间，什么地方，遇见了什么,为什么感到欢喜来打开思路，比如我在收拾屋子时，偶然发现了一把扇子，记忆一下子将自己带到了小时候，可以回想奶奶用这把扇子在夏夜给自己扇风，祖孙两人在屋外纳凉，奶奶为自己讲故事，表现对奶奶的怀念之情；《定风波》则适合写作一件完整的事件，按照记叙文的六要素，按照时间、地点、人物、起因、经过、结果，讲一件事讲述完整，注意详略得当，重点突出，可适当埋下伏笔，比如学校举行运动会，老师要求我代表班级参加长跑比赛,我虽然很不情愿，可是也不想让同学小看我，于是赛前努力训练，不断暗示自己一定能行,再加上老师和同学的鼓励，我的成绩不断取得起色，最终我终于取得了优异的成绩，注意过程中要加入动作描写、心理描写，结尾可用上抒情议论点明主旨《少年游》则适合写自己或者和朋友一起去外出游玩，想象一下，一群少年，在明媚的春日下，来到小溪旁，听到耳畔的鸟语，迎面是温柔的春风，看到的是一派生机勃勃的景象，感悟到生命的美好和昂扬向要以小见大，注意细节描写，描写景物的表现手法如正侧面相结合、动静结合、比喻±o拟人等修辞，语言要有文采，吸引读者兴趣年山西省中考作文题2022【作文原题】亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于字的文章600题目一以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语题目二围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲写作提示
①如果选择题目一，默认写日记的日期为年月日；2022620
②如果选择题目二，请自拟标题；
③避开真实的人名、地名、校名；
④书写规范，卷面整洁【趋势分析】纵观山西近三年的中考作文题，可以看出，山西中考一直有二选一的命题形式的身影考题关注考生个人成长，关注考生日常生活，尊重考生个性发展在这个大前提下,又有些细微的差异从年给材料的命题作文“那一刻的绽放”及半命题作文“藏在心底的—”和年给材料的命20202021题作文“微笑着前行”及半命题作文“像——样生活”可以看出，命题形式较为固定而今年，虽然考题仍是二选一的命题形式，但和前两年的有所不同，今年第一道考题并没有给出材料，第二道考题也不再是半命题作文，而是话题作文此外，今年的考限制了文体，要求考生写日记或演讲稿由此可以看出，山西中考作文的命题形式有着稳中求变，同中有异的趋势【审题聚焦】年山西中考作文题先给出引导语，再给出可供考生二选一的题目考生在选择题目前，2022先要理解引导语的主旨，才能把握考题的写作方向通过分析可以获知，引导语旨在说明文字的作用，引导考生回忆过去，记录成长经历的点滴，或珍惜现在，或展望未来基于此，考生会更明确自己的写作内容，从而选好题目题目一，命题作文“回首那刚刚过去的时光”，要求写一篇日记因此作文要按照日记的格式来写，即要标明时间、地点这道题目的关键词“刚刚过去”，提示我们作文内容要写最近发生的事情，时间跨度不能太长，不要写去年或小时候的事情另外“回首”一词表明文章的感情基调应该是温馨的、柔软的，也可以略带一些浅浅淡淡的感伤考生既可以写一件事，也可以写多件事，但是要有适当的抒情和议论题目二，要求围绕着话题“明天，我将远行”写一篇在班级毕业典礼上宣讲的演讲稿审题时，要抓住两个关键词“明天”和“远行”“明天”意味着还未发生，而“远行”寓意丰富，既可以是离别的开始，也可以是未来的旅途考生可以谈谈自己对未来远行的畅想；可以谈谈自己将如何面对即将到来的新征程，即自己为远行所做的准备;可以谈谈远行要具备什么品质题目要求写一篇演讲稿，语言上要具有激情，达到催人奋进的效果此外，还要注意演讲稿的格式最后，演讲稿的题目要本着简洁、醒目、新颖的愿师解题】年山西卷的中考作文题是“二选一”形式从时间来看，题目一是回顾过去,审视过去的2022经历，表达当下的感悟与思考题目二是看向未来，让考生站在当下的时间点上，表达自己的理想、愿望、信心等两个题目给了考生非常广阔的写作空间从体裁来看，日记体与演讲稿又有明显的区分度，但共同指向了细分文体的考查；从主题设计看，题目一重在抒情，题目二重在说理可以说这两个不同的题目既给若生提供了“活合”的文体空间，又为考生铺平了个性飞扬的道路题目一回首那刚刚过去的时光对于该题，尤其要注意“刚刚”一词，它说明写作的内容要以初中三年的生活经历为主，但也不是说不能涉及初中之前的经历，而是要分清主次日记的写作手法与记叙文类似，而记叙文是考生比较熟悉的文体，因此考生不难写出符合要求的作文题目二明天，我将远行对于该题，尤其要注意“远行”一词，表面意思是“出远门”，实际含有对成长的期盼、。
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