师德师风建设工作实施方案

师德师风建设工作实行方案为切实加强我校师德建设工作，全面提高我校教师队伍日勺师德水平，形成教育、制度、监督并重的师德建设长期有效机制，结合区教育局师德师风工作规定，制定本实行方案

一、总体目的全力打造一支政治坚定、品德崇高、作风过硬、业务精湛的教师队伍致力增进师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变努力实现教师政治素质和师德素养上有新的提高,服务社会、服务家长、服务学生上有新的提高，在树立教师良好形象上有新的I提高

二、范围对象学校在职教职工

三、重要任务

1.不停提高教师的思想政治素质组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、国家和省中长期教育改革和发展规划纲要

（一）等法律法规和政策文献，不停提高教师思想政治素质

2.引导教师树立崇高的职业理想引导教师增强教师职业的光荣感、使命感和责任感，真正使广大教师志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责，以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目的，以培育社会有用人才为己任，以崇高的I情操引导学生全面发展

3.不停提高教师的职业道德水平引导教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，遵照教育发展规律，全面关怀学生成长，公平公正看待每一名学生，到处以身作则，言传身教，自觉加强职业道德修养,模范遵守职业道德规范，以自己良好的职业道德去影响和感染学生

4.强力推进从业行为“十不准二一是不准有违反党和国家方针政策的言行；二是不准传播有害学生身心健康的思想；三是不准挖苦、挖苦、歧视、欺侮、体罚和变相体罚学生；四是不准歧视、指责、训斥学生家长；五是不准接受学生家长宴请、收受学生或者家长赠送的礼品礼金及有价证券；六是不准规定学生家长为自己办私事；七是不准从事有偿家教家养；八是不准违反规定为学生统一订教辅资料、向学生推销商品；九是公办教师不准到民办培训机构兼职兼课、替民办培训机构招揽生源、收受招生回扣；十是不准在评优评比、评职晋级和学术活动等工作中弄虚作假

5、贯彻师德师风建设“十二条禁令”

一、严禁有违反国家法律法规、方针政策和社会公德的言行

二、严禁搬弄是非、破坏团结

三、严禁传播封建迷信、低级庸俗的思想文化和参与情趣低俗的娱乐活动

四、严禁私立项目、自定原则向学生收费或强制、变相强制学生购置书籍、资料及其他物品

五、严禁对学生进行有偿家教家养、有偿补课、随意加重学生课业承担

六、严禁向学生及家长索要或变相索要钱物，接受家长吃请，规定家长为自己办私事

七、严禁欺侮、歧视、体罚或变相体罚学生及粗暴看待学生家长

八、严禁上课迟到、早退、串岗或随意脱离课堂、自行调课、停课、无端缺课

九、严禁穿背心、拖鞋、过露过透日勺服装和饮酒后进课堂、在校园内吸烟及在课堂上使用通讯工具

十、严禁擅离职守，上班时间打牌、出入娱乐场所、在网上聊天、购物、炒股、玩游戏及从事其他与工作无关的活动

十一、严禁在民办培训机构兼职兼课、替民办培训机构招揽生源、收受招生回扣

十二、严禁在评优评先、评职晋级和学术活动中弄深入倡导尊师重教的良好社会风尚；要把师德教育作为新阶段中小学教师全员培训的I首要任务和重点内容，认真组织并贯彻到位在广大师生中开展“我心目中最美的同事/老师”征文比赛和“师德最美瞬间”摄影比赛，鼓励大家不停挖掘身边体现良好师德风尚的个人和事迹，歌颂教师崇高的师德风范，展示我区教育系统教职工工爱岗敬业，教书育人的良好精神面貌

2.深化创先争优行政干部要通过提高自身素质、严格自身规定、规范自身行为，引领带动教师自觉遵守职业道德规范党员教师要结合创先争优活动，加强师德修养，提高职业素质，引领示范当好排头兵，树立人民教师的崇高形象学校都应评比出自己的师德楷模，并积极向区教育局进行申报

3.完善考核机制要建立和完善多元化日勺师德建设考核机制学校都要按照《抚州市东乡县教师职业道德评价细则》，结合各自实际,制定符合本校实际日勺实行措施，建立健全师德建设规章制度，探索行之有效的师德建设长期有效机制要把师德师风考核作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、职务晋升、绩效考核的重要根据师德师风建设活动采用自查月报制方式，学校每月向中心校填报师德师风月报表

五、工作规定

1.加大督查力度教育局将通过明察暗访等形式，加大对学校师德建设日勺督查力度督学责任区专职责任督学将师德师风建设列入学校督导评估的内容，每月进行随访督导，并将督导意见及时反馈对有严重违反师德规范、导致社会影响的事件，学校必须及时将有关状况及处理成果上报区教育局

2.加强社会监督学校组织教师签订师德承诺书，通过向社会和家长、学生公开做出师德承诺，自觉接受人民群众的监督；组织学生评教、家长评教、社会评教活动通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施，定期公开整改状况不停完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的I师德师风监督网络，有针对性地采用措施，不停改善师德建设工作

3.建立问责制度按照“谁主管、谁负责日勺原则，建立师德师风建设问责制度，学校校长对本校师德建设工作负有领导责任，为本校师德建设工作日勺直接负责人对严重违反师德规范的事件，隐瞒不报、偏护袒护时，一经发现，从严追究学校校长的责任对违反教师职业道德规范的教师，视情节轻重按有关规定予以处理北港小学。