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文本内容:
二、“我”是如此地热爱阅读【构思】
①总写以名人名言开头，点出“热爱阅读”的主题
②分述分别从童年、小学、初中三个阶段来写自己的阅读历程
③总述再次点出“热爱阅读”的主题，表达出自己对阅读的热爱【选材】自己在上厕所时看书，别人来上厕所时催了多次，自己嘴上说快了快了可就是不动，结果竟然因为蹲得太久，腿麻了，一时站不起来童年时，书是自己的玩伴，书中的童话故事总能给自己带来欢乐；小学时，书是自己的老师，让自己懂得了许多知识；初中时，书是自己的挚友，让自己领悟到了真善美，心灵得到了慰藉【构思角度提示】
①“我”是如此地热爱运动“我”从小体弱多病，经常去医院，耽误了许多课程，学习成绩一般上初中后，班主任找“我”谈话，希望“我”多参加体育锻炼，还让体育老师帮“我”制订锻炼计划一开始，“我”有些反感，但锻炼了一段时间以后，“我”感觉自己真的健康了不少，医院去得少了，成绩也渐渐提高了从此以后，“我”爱上了运动，不仅每天坚持锻炼，还在学校运动会的长跑比赛中拿了第一名
②“我”是如此地热爱祖国“我”的祖国地大物博，历史悠久；56个民族14亿人口紧密团结，共建祖国新冠肺炎疫情暴发时，无数医护人员冲上一线，无数志愿者积极支援,无数普通人做自己力所能及的事；奥运会期间，运动员在赛场上争金夺银，我们在屏幕前加油助威“我”是如此地热爱祖国，如此地热爱“我”的同胞2021年广东广州中考作文题【作文原题】请以《这里有我》为题，写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除外）
②600字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称【试题分析】本题考查命题作文的写作能力审题“这里”是关键词之一，考生根据“这里”一词可以将作文的选材范围缩小到学校，青春成长路上的各种经历、家庭生活以及各种具体的情境另一个关键词是“有我”，说明“这里”需耍“我二“我”在这件事中起到了很重耍的作用这就需耍学生明确“我”的身份，“我”在其中究竟做了什么，结果如何等在文章主体部分，比较自然的点出这里是哪里，这里发生了什么，我做了什么，有哪些感悟，最终扣在这里有我立意通过“这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事（绘画、唱京剧等），在艰辛的努力和对困难的挑战之后，我懂得了在这里有属于我的世界青春风采的文章可以聚焦到通过中学三年或者初三一年，我如何奋斗的，在奋斗后我感慨这里有我挥洒的汗水，我曾经在这里拼搏过家庭生活聚焦到因为发生了某种变故，我懂得了要回报爱和呵护亲情，我需要快速成长，那么考生的作文立意在爱的感悟上结构考生们在考场上根据已经细分的范围，如果是励志方向，将一件事展开来写明白，是很不错的中间的曲折和感悟需要写清楚如果是成长感悟青春风采方向，小片段式很好也可以在同一主题下选择不同的方向，也可以选择不同的小方向，最终汇总到这里有我【作文题目解析】今年作文命题方向依旧秉承“立德树人”的育人理念，强调学生个人自信，同时契合广州中考作文命题一贯的“接地气”的风格，偏向口语化、情境化的作文命题，让学生有话可说、有事可写、有情可抒今年的作文《这里有我》，紧贴学生生活，可以划分为两个部分“这里”，可以是生活空间，如家庭、学校、社会等；也可以是知识空间，如体艺、传统文化、民风民俗等“有我这里的“我”可以是“小我”；也可以是“众我”，即社会、国家等无数个“我”组成的团体，强调青少年应跳出“自我”的圈子，关心他人、关心社会，表达真挚的情感体验，传递积极的价值观念以博大仁爱之心，重新审视自我定位和价值，有责任该题担适合“以小见大”的写作方式，以小事情书写大道理，建议写成记叙文，让学生能从日常生活中透过现象发现事物的本质，胸怀理想，积极承担，做新时代有担当的少年！2020年广东广州中考作文题【作文原题】请以《我能为你做点什么》为题，写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除外）
②600字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称【名师解题】2020年广东广州卷的作文题采用全命题形式，不设审题障碍，能够很好地体现考生对生活的把握度，与往年的“广州风格”“适合”“总会想起那张照片”“原来这么简单”“别担心，我可以的”这类主题一样，都来源于生活，体现了命题的一惯性和生活化的特色不过，2020年的作文题在引导考生关注生活、关注社会的同时，重点放在“我”与他人之间的人际交往与关系上，写作内容既有限制，又有较大的自由，供考生发挥的空间较大，能够体现作文命题的梯度想写好这篇作文，首先应紧扣题目审清题意，紧扣“我”与“你二其中的“我”可以是自己，也可以不是自己，但必须以第一人称的身份来写而“你”则可以是与“我”有关的人、集体、国家、动植物、大自然等其次要写出深层含义“做点什么”体现了一个人的担当，即“我”面对“你”所体现出的一种助人为乐、克己利人的美德，再现人与人之间的情谊、人与社会之间的桥梁、人与自然之间的和谐关系等，从而表达出一种尊重、奉献、进取、协作的主题思想【构思角度提示】1从人与人的角度，再现爱与温暖生活中有很多人给予了“我”温暖的爱，比如，奶奶一直对“我”疼爱有加，如今奶奶病了，只能卧床休息，“我”该为奶奶做什么？又如，“我”成绩不理想，老师为“我”补课，同学陪伴、鼓励“我“我”该为他们做什么？总之，可通过以小见大的方式，表达“我”对亲情、友情、师生情的感受和感恩2从人与社会的角度，表达希望人人都能遵守社会公德或法律的愿望每个人都是社会中的一分子，“我”能为社会做什么？一是遵守社会公德，如在疫情期间，出门必须戴口罩，抑制病毒传播;乘坐公交车，主动给老人、孕妇、残疾人等让座二是不做违法的事情，否则会伤害别人，影响社会稳定
3、从人与自然的角度，表达保护大自然，与大自然同繁荣共生长的期望大自然是人类赖以生存的环境，“我”能为大自然做点什么？主要是遵循自然界的规律，保拍环培，禁止猎杀国家保护动物，让背山常在、绿水长流，从而表达热爱大自然的情怀2019年广东广州中考作文题【作文原题】请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章（60分）要求
①文体自选（诗歌除外）
②600字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称【原题特点】2019年广州卷的作文题可以说基本遵循了广州中考作文多年来的命题规律，即不设审题障碍，让考生有话可说，有内容可写，但这类作文想得高分也并非易事考生在写作时要慎重选材，通过所选的素材表达出自己独特的观点和感悟，从而显现出独特的思考能力和观察能力因此，此类作文增加了思维方法和思想深度的考查与区分，让平时关注生活、注重思考的考生能够取得高分这也是命题作文的考查方向和目标这个作文题目采用全命题的形式，能够很好地表现出考生对生活的把握与观察，与往年的主题（“出错”“迟到”“适合”“广州风格”“总会想起那张照片”“原来这么简单”）一样,都来源于生活，体现了考题的一惯性和生活化的特色2019年广州卷作文题在引导考生关注生活、关注社会的同时，重点关注“我”与他人之间的人际交往写作内容既有一定的限制又有较大的自由，学生可发挥的空间较大，能够区分写作的梯度想要写好这个作文，要紧扣题目写出重点
1.紧扣题目审清题意首先要紧扣“别担心”人生之路没有平坦大道，在自己并不一帆风顺的人生旅途中，有哪些人总是在背后默默地关注着你，担心着你？他们为什么担心你？担心哪些方面或哪些事情？其次要紧扣“我可以”“我可以”，这其实是一个人精神成长的结果，是一个人自信的表现在这里，考生要重点写出为什么可以，在哪方面可以，要将自己的能力展示出来，让担心你的人放心
2.紧扣题目写出深层含义这个题目本身就是写自己与他人之间的关系，要通过具体事例来给自己一个展示自我的机会，要拿出才华，鼓足信心，告诉读者不用担心，“我”是可以的！在写作中显现出交流与沟通的能力，学会理解别人的担心，懂得别人的担心是善意与好心除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去对待担心自己的人【思路要点】
1.从家人的角度我在家里可以独立完成很多任务，可以照顾好弟弟妹妹、爷爷奶奶，可以照看好宠物和家里的花草，帮爸爸妈妈照顾好这个家，爸爸妈妈只管安心工作，不用担心
2.从师生的角度作为班干部，我可以组织好班级活动，可以在老师不在的时候维持班级纪律；作为调皮学生，我可以控制好自己的情绪，专心学习
3.从社会的角度社会需要和谐，我可以做一名优秀的志愿者，可以尽自己所能帮助他人，服务社会；一个人在外，远离亲人，我可以照顾好自己
4.从人际交往的角度大千世界，人来人往，你中有我，我中有你，我有许多亲朋好友、良师益友，他们都是我成长路上的助跑器，别担心，我可以好好地向他们学习2018年广东广州中考作文题【作文原题】请以“原来这么简单”为题，写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除外）
②600字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称【名师解题】这个作文目采用全命题的形式，很好地体现了对考生对生活的把握度的考查，与往年的“出错”“迟了一分钟”“适合”“广州风格”总会想起那张照片”这类主题一样,都来源于生活，体现了考题的一贯性和生活化的特色2018年广州考题在引导考生关注生活、关注社会的同时，也将哲理精神、人文理念的导向融于命题之中写作内容既有限制又有较大的自由，学生可发挥的空间较大，能够体现作文命题的梯度2018年广州卷的作文命题可以说基本遵循了广州多年来的命题规律，即不设宙题障碍，让考生有话可写审题时考生很容易抓住“原来”“这么”“简单”三个重点词语题目中的“原来”表示的是发现从前不知道的情况，是一个从未知到发现真相的过程事物表象是一个层面，但事物本质是另外一个层面，经过探寻事物的因果以及更深层的内容，思维发生转变，拨开迷雾认清真相“这么”需要表述探寻的过程，要清楚事物的始末“简单”，意味着不复杂、单纯、单一所以在审题时很容易把握这些，但这类作文要想写出彩也不容易，写作时要从所选的话题中表达出考生自己的独特见解和感悟，从而彰显出自己独特的感悟能力和观察能力近年来，中考作文增加了思维方法和思想深度的考查和区分，让平时关注生活、注重思考的考生能够脱颖而出，这也是命题的考奇捌胜技巧】如何写“认识”类中考作文
1.认真读题，审清题意命题作文首先要认真阅读题目与写作要求就审题来看，要抓住题目中的关键词和中心词一是“简单”这一中心词“简单”的含义，顾名思义就是“很容易”的意思,是“难”和“复杂”的对立面那么什么才是“简单？如何表现出这个“简单”？考生唯有通过具体细致的事例描述才能把“简单”表现出来，可以与“复杂”相对来说二是“原来”这一关键词“原来”也就是表示发现了真实情况它说明后来的结果与开始的不一样，后来发现是简单容易的，但原来是“复杂”的、“难度”很大的，前后感觉迥然不同这是从写作内容的角度要特别注意的
2.选好题材，秀出个性“原来这么简单”这个作文题看起来“简单”，实际上并不简单作文中的定语“原来”是“意料之外但又是情理之中”之意，考生可以从两个大的角度去选材一个是“做人”，一个是“做事二比如学习上遇到困难，但通过自己勤奋学习，寻找方法，找到解决问题的方法；在做人方面原来没有处理好人际关系，但通过某件事情或反思，悟出一些人际交往的技巧等这些都是不错的素材
3.注重表达，写好细节这个文章还是一个典型的写人、记事的文章，所以，考生必须将记叙、描写、议论、抒情这几种表达方式充分地加以综合运用，尤其是通过夹叙夹议方式来表达自己的独特感悟同时，在叙述一件事情时，把细节写好，把内心感悟写透
4.写出感悟，彰显深意题目中的“简单”是一种个人的体会、感悟，所以，写作时要通过“复杂”与“简单”之间的转折过程，写出自己对身边的事和人的感悟，从而挖掘“简单”背后的“不简单5确定文体，力求创新这个题目适宜写记叙文，通过叙事来表现自己的内心世界与情感，不过，善于抒情的考生也可以将文章写成抒情散文如果考生有一定的创新能力，想象力比较丰富，则可以写童话，通过某种动植物的身份来展现自己的情感世界【多彩思路】
1.从校园角度创造学习上的奇迹原来这么简单自己一向成绩不佳，在受到某人讽刺后，自己发奋图强，终于取得了优异的成绩，让大家刮目相看
2.从社会角度幸福（或快乐）原来这么简单重阳节去探访老人，给老人唱歌表演，从而发现给人幸福和快乐，自己也会幸福快乐
3.从动植物角度做一个随缘开朗的人原来这么简单以一个动物的身份或角度，写它以前不愿或不敢和同伴一起玩耍，自卑之心让自己怕这怕那，但一次集体活动让自己敞开了心怀，投入到了温暖的集体生活之中
①文体自选（诗歌除外）
②600字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称
④不得抄袭《独立宣言》一文的内容2015年广东广州中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（60分）《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文件同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除外）
②600字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称
④不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容2014年广东广州中考作文题【作文原题】请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章要求
（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）600字以上；
（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校名称【思路解析】这是一篇立意和选材都较为宽泛的命题作文，贴近学生生活，便于学生在考场写作题目中“迟了”是某一行动时间的延误，或是车辆因某种原因耽误了时间“一分钟”是虚指，是指很短的时间，可理解为“一个XX瞬间”、“某个细小的片段”等命题要求考生叙述“迟”的原因或经过，重点写出“迟了”之后的结果，迟了一分钟，可能会失去别人的信任，可能错过某一机会或因迟了这一分钟，而有意想不到的惊喜作文可写因“迟”给作者带来的痛苦或遗憾，也可写在“迟”的事件中，令作者产生的心灵触动在生活中「迟了”是常有的事，每个人都深有感触可以是某一个人（自己、同学或老师）上课、工作的迟到，错失了较好的成绩;可以是因自己的贪玩，错过了亲人的生日时间，或亲人即将离开人世，自己匆匆赶到医院却错失了最后与其谋面的机会；可以是原本总是迟到的“我”，却因朋友的迟到而愤怒谴责，猛然发现自己的不足，而引发对自省、守时的思考等也可从小处落笔，弘扬社会正气可以是活动场所家长对孩子的教育，可以是公交车上因自己的犹豫，“迟了一分钟”失去了让座的时机写作时、应突出“迟了一分钟”给自己带来的影响和感悟，从不同的角度写“迟了“背后的故事，从事件的细节中挖掘深层面的东西，要能以小见大，进行自我反思和反省从而写出新颖，写出有道理、有哲理的文章文章应将自己的感情融入叙述事件的过程中，以让读者更好地领悟作者丰富的感情，增强文章的真实感和可读性；以恰切精当的议论为文章的内容增辉，起到画龙点睛的作用【名师讲堂】这是一道没有给出提示性材料的命题作文题,解题的关键在于对题目的正确把握“迟了一分钟”，是一个关于“迟到”的话题“迟到”自然不是好事，它或多或少都会对人们造成不好的影响题目中的“一分钟”是对“迟到”的限定，从中我们可以体会到这道题意在通过“一分钟”的短暂来突出“迟到”带来的后果的严重，旨在以小见大在写作时，我们应该从以小见大的角度进行构思，重点突出迟到的原因与后果，对“迟到”进行反思；也可以反弹琵琶，写“迟到”虽然给自己带来了损失，但自己并不后悔，因为迟到的原因是积极的、具有正能量的以下立意均可判定为符合题意
①因为自己有拖拉的毛病，结果因为迟到一分钟而错过了一场重要的演出，对自己的拖拉进行反思
②因为自己帮助别人而迟到了分钟，错过了自己最期待的一场表演，但自己并不后悔【名师解读】这是一道命题作文题严格起来说，考场命题作文的题目“规定”了作文的中心或内容例如这个题目是“迟了一分钟”，它就规定着“迟了一分钟”是作文的核心内容、主要内容，作文的中心思想也必须从这个主要内容、关键内容中渗透、传达出去考场命题作文题目的这种规定性是不可放宽来理解的对于这一常识，同学们要知道得清楚，理解得深刻，落实得严格在此认识基础之上，我们来解析这道中考作文题
1.充分理解题意先是要充分理解题面“迟了一分钟”的字面意思如何理解？“迟了”意思是说已经晚了，所规定的作文的主要内容是迟了之后的一种状态、过程、结果、后果，而不是迟之前的情形，也不是迟之中的状况这种结果、后果、后续状态的程度、范围、情形，有没有被规定呢？（换个角度来问，就是题目告诉改卷的人，应该用什么标准来判别众多以“迟”为材料的作文哪篇合题，哪篇切题）有的，即迟的时间很短的情况下的结果、后果、状态一一题目中的“一分钟”表明了这个要求“一分钟”可以狭义地理解为迟的时间是在一分钟左右，也可以广义地理解为迟的时间非常短理解题面后，更重要的是根据题意确定作文的关键内容、关键思想例如“迟了一分钟”这个题目，抓住迟之后这个主要内容，作文在思想感情方面的评级才可能达到一等，即切题而写好“一分钟”内的过程、状态，作文才能给人一种精细贴切的感觉
2.揣摩题目特别之处中考作文题目一般都以从整体上考查考生语文素养为目的，但是不同的题面往往会造成考生审题时关注点不同例如“迟到”与“迟了一分钟”这两个题目相比，前者考生可能会更关注事件、情节的选择，后者可能会更关注事件发展的状态和事件中人的具体表现可以这样说，谁把握住了这个具体题目的特别之处，谁的审题才是准确、深入的怎样把握题目的特别之处呢？一般来说有两种方法一种是如上所述的解词法要想在考场上很好地使用这种方法，就要在平时注重积累掌握的词汇多了，解词上就少有困难另外一种是近义词对比法，即在审题时把整个题目或题目中的关键词与字面相近的词语进行语义比较，例如把“迟了一分钟”与“迟到”“迟了”“姗姗来迟”等词语、短语进行比较，都有助于发现语义的细微差别如果我们能通过比较发现题目中“一分钟”这个词的重要性，那么我们也就能够理解，题目之所以是“迟了一分钟”，而不是“迟到”，可能是因为出题者期望考生能够写出材料的细节，能够通过具体的细节表现出作者感受生活的能力，能够通过对具体细节的描述展示出语言的素养2013年广东广州中考作文题【作文原题】按要求作文（60分）请以“出错”为题目写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除外）
②600字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称2012年广东广州中考作文题【作文原题】按要求作文（60分）请以“改变一点点”为题目写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除外）
②600字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称2012年广东广州中考作文题【作文原题】请以“你很重要”为题，写一篇作文提示成长路上，总有对我们产生过重要影响的人、事、物“你”，可以是父母、师长、同学；可以是一本书，一句话“你”也许是一次摔跤，一次哭泣；也许是……要求
①除诗歌外，文体不限
②字迹清楚，600字以上
③文中不得出现真实的人名、校名、地名2011年广东广州中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（60分）游戏伴随着我们成长游戏有规则，有挑战，有快乐……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判请以“游戏”为题目，写一篇文章要求
①自选文体（诗歌除外）
②600字以上
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称【考题解析】题目的提示语贴近考生的认识，“游戏有规则，有挑战，有快乐……”这些从正面谈论游戏的表述，给予考生极大的心理抚慰对于大部分考生来说，游戏伴随着他们的童年和少年，他们在游戏中成长当然，“游戏”不仅仅是网络游戏，广义的游戏是指伴随着少年儿童成长的各种各样的活动，因此文章的立意很宽泛写作上更适合写议论文和记叙文，从提示语看，议论文更合适一些，可以对游戏的规则进行分析，由此联想到各种各样的纪律、条文、规则、法律等由游戏的挑战可以联想到人生会有更多挑战，游戏的快乐在于获得成功之后的幸福，游戏有多种，这就需要选择，游戏更有诱惑，需要理智控制，这些议论都会对自我的认识起到很好的作用若写记叙文，可以写自己对某一种游戏的认识过程，比如自己从入门到沉迷再到理性的过程，文章会比较深刻也可以写各种游戏曾经给自己带来了哪些快乐，自己是怎样迎接一个个挑战的总之，无论是记叙还是议论，必须写出对游戏的深刻认识，否则，就会陷入简单的思维之中这就是作文既容易写又不容易写好的真正原因“游戏”内涵丰富，可从以下角度进行构思
1.体验游戏，享受快乐游戏伴着“我”成长，游戏带给“我”许多快乐，在游戏之中，“我”学到了很多道理，也锻炼了各种能力
2.经受挑战，感悟人生记叙自己一次游戏的完整过程，这是一次极具挑战的游戏，“我”最终获得了成功，感悟到人生只有敢于直面挑战，才能走向成功
3.从沉迷到理性，摆脱游戏的诱惑“我”曾经那样地沉迷于游戏，以致学业荒废，受到老师、父母的严厉批评，自己的精神也萎靡不振，经过自我的认识和长辈的教育，“我”终于迷途知返
4.感受规则，遵守规则游戏中有许多规则，“我”在规则中获得成功，联想到生活中的各种纪律制度，“我”的素质得到了提高2010年广东广州中考作文题【作文原题】请以“奖励自己”为题目写一篇文章，要求
1、自选文体（诗歌除外）；
2、600字以上；
3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称【点评】题目不难高分不易童华萍（中学语文高级教师、广大附中初三语文备课组长）近几年来广州中考一直是命题作文，各校应该都有所准备这个题目不难，贴近生活，适合初中生，也适合毕业、升学合二为一的考试功能审题时首先注意，“奖励自己”是一个动宾短语，隐藏了一个主语“自己”，应理解为“自己奖励自己”，如写成其他人奖励自己，就会偏题另需考虑为什么奖励、怎样奖励？估计很多初三学生会马上想到成绩进步等最熟悉的题材，可能出现选材集中现象这个题目要写得出彩，选材最好与众不同但也要小心选题太偏导致偏题，如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来张红（广铁一中初三年级语文备课组组长）经与备课组的同事们讨论，我们认为这个题目相对简单，学生有不少话可说，选材应不大成问题但有一点要注意，“奖励自己”，应该说的是自己给自己的某种奖励这篇作文比较好写，但高分可能不容易，主要是立意方面的处理要用心只是停留在物质层面，说奖励给自己一台游戏机、一双鞋等，就比较一般；多在精神层面开掘、巧下心思,或许能有突破，能写得丰富、深刻些止匕外，如能从自己的生活体验出发，写出不同于传统的、别出心裁的奖励方式，也是不错的方向2009年广东广州中考作文题【作文原题】公园里，老人们悠闲地打拳踢建；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这种和陛快乐、融和温馨的情景常在生活中出现,你有驻足欣赏过吗？你发现了什么？请以“其乐融融”为标题写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除外）；
②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称2008年广东广州中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色…请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章要求
①文体不限（诗歌除外）；
②不少于600字；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称【写作指导】
1、“又见枝头吐新芽”这道命题非常好，富有图画的美感，交给学生一幅具体可感的画面，从而激发学生丰富的想象“吐新芽”，哪里见到的？是什么树？芽的形状？芽的颜色？描绘一幅“新芽”特写图，让人感觉新绿初绽，春水初生，等待的将是一个春意盎然的全新的世界
2、作文题“又见枝头吐新芽”是个动宾短语式的命题作文“又见”不是指“可能看见”，而是指“已确确实实地看见”，不单靠回忆里的“新芽图”，也不能单靠想象里的“新芽图”，在作品里需要展示一幅亲眼所见，并有所感的图画
3、这也是一道“比喻型”作文题，准确把握中心词“吐新芽”的内涵行文时虚实结合，”自然界的新芽”是实指，“新芽的比喻象征义”是虚指这里的“吐新芽”不是单指自然界中的一种自然现象，更具有隐含的比喻义，一种情感、信念、体验、力量、希望等根据提示语，我们可以把它理解为是一次经历磨练的体验、一种战胜困难的坚定的信念、一种执著的追求等等
3、作文要写得好，从材料上看，关键要抓住“又见”两字如果能围绕题目所蕴含的“生命生生不息”、“希望活力”等进行立意，就能较好地体现出题者的意图表达真情实感，以身边的事情为例，以小见大，可能更易写好这类作文2007年广东广州中考作文题【作文原题】红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时，指示车辆行人可以通行在现实生年广东广州中考作文题2024【作文原题】请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我的人》补充完整，写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除外）；
②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称审题指导1综合审题立意方向看，同学在写作的时候需要关注以下细节
1.“那个”与“这个”相对，表明需要使用过去时
2.“教会”具有指导、教导的意思，意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，这里在行文中需要有所铺垫，切忌生硬转换
3.“我”“我”是这个故事的主体，成长的主体，由“不会”到“被教会”的主体，切忌换成其他人称，导致写作跑题偏题
4.“的人”重点写这个人带我给积极的、正面的影响这个人可以是身边的亲人、同学、老师，也可以是陌生人，甚至是历史书本人物……
5.如果考生选择“说谢谢”，《那个教会我说谢谢的人》，揭示的是表达感恩的主题
6.如果考生选择“往前走”，《那个教会我往前走的人》，揭示的是直面困难、坚毅向前、永不退缩的主题
7.如果考生选择“看见美《那个教会我看见美的人》，揭示的要有善于发现美、欣赏美的眼光的主题总之，结合近年中考作文来看，广州中考作文紧密围绕学生个人成长的话题，期待孩子们能够书写更沉稳、更精彩的篇章在此类命题中，值得注意的是，题目的难或易，有时并非可以一概而论，也并非完全取信于“第一感觉”希望考生们，对作文审慎看待，积蹉步以至千里多角度剖析写这道题目所讲的把“你〃定位为历史名人，把题目转化为阅读感悟的写法，完完全全可以迁移到这道题目的写作中也就是题目中的“人〃可以定位为历史人物，书中的角色，作家名人等，这样相比写生活中的人而言可发挥的空间就更大了，更有优势了比如，《那个教会我说谢谢的人》这个“人〃我们可以写《平凡的世界》中的孙少平孙少平在黄原揽工时遇到了善良的曹书记，书记知道孙少平做过老师后,给他安排了打炮眼的工作，而懂得感恩的孙少平则每天帮助书记挑水，打扫院坝等回报书记的知遇之恩，后来打动了书记，书记帮他争取到了城市户口，这是他命运的重大转折孙少平教会我们说谢谢,只有懂得知恩图报才能有更大的福报；出门闯荡的孙少平，挨了当头棒:揽工难这让他内心痛苦和烦乱，但是他非但没有自怨自艾，反而是感恩生活，甚至感恩苦难，他思量:过去战争年代，像他这样的青年，多少人每天面对死亡呢!而现在和平年月，他充其量吃些苦罢了，总不会有死亡的威胁想想看，比起死亡来说，此刻你安然立在这桥头，并且还准备劳动和生活，难道这不是一种幸福吗他相信，自己历经千辛万苦而酿造出的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味一他嘲笑地把自己的这种认识叫做“关于苦难的学说.…懂得感恩生活，感恩苦难，这让他乐观地面对苦难，没有生活的尘埃压倒，反而用它建立起了一座座超越自我的丰碑他感恩煤矿师傅对自己的帮助，在师傅牺牲后，自己放弃回城的机会回到煤矿，扛下了帮师傅照顾妻小的重任，这也成就了他更大的人生价值比如，《那活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章要求
①文体自选（诗歌除外）；
②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称2007年广东广州白云中考作文题【作文原题】“合作”指的是为了共同目标一起工作、学习或共同完成某项任务在现实社会中，合作普遍存在，相信你在学习、生活方面有过这样的亲身经历或深刻的感受请你以《—的合作》或《合作有感》为题目，写一篇文章（注意如果选择第一道作文题，请先填写好横线内的文字作为题目，然后作文）要求
①文体自定（诗歌除外）
②要有真实情感
③不少于600字2007年广东广州花都中考作文题【作文原题】请在下面两道作文题中任选一题进行写作
（1）家庭是社会的细胞，家庭生活是平平常常的，有喜也有忧，大多充满真情至爱家庭成员性格各异，爱好不同，但是“爱”把他们紧紧相连在提出建设和谐社会的今天，家庭的和睦显得更加重要请以“家事”为题，写一篇600字以上的记叙文
（2）阅读冰心的一首小诗，根据要求作文成功的花人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨要求请从小诗中引出话题，自拟题目，围绕话题写一篇600字以上的文章，除诗歌外,文体自选，文中不得出现真实的人名、校名、地名2006年广东广州中考作文题【作文原题】从下面两道作文题中选择一题，按要求作文
（1）请以下面的语句为开头，续写一篇文章他们两人的手又紧紧地握在一起，脸上都露出了笑容
（2）观察下图，联系实际，写一篇文章1爸妈的生日你记得吗要求
①题目自拟
②文体自选
③600字以上
④文中不能出现考生姓名和所在学校名称2006年广东广州天河中考作文题【作文原题】请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文1有很多经历千辛万苦最终走向成功的人士，在回答别人要感谢谁的时候，我们所听到的几乎都是同一个声音感谢父母、感谢师长、感谢领导……是的，每个有不凡成就的人，离不开别人的帮助，对帮助过自己的人应该心怀感激之情然而，他们却往往忘了一个最需要感谢的人，那就是自己请以“感谢自己”为话题写一篇作文，600字以上要求
①自拟题目，自选文体，诗歌除外
②请不耍出现真实姓名、校名，如有需要，请用化名
③请勿抄袭他人的文章，充分体现自己的风格
④为了让老师更好地批阅你的文章，请保持卷面整洁2李白的《月下独酌》充满了浪漫主义气息，给我们留下了许多想象的空间现在请你阅读原诗，发挥你丰富的想象力，合理添加情节，将本诗扩写为一篇记叙文,保留原题目，600字以上月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲举杯邀明月，对影成三人月既不解饮，影徒随我身暂伴月将影，行乐须及春我歌月徘徊，我舞影零乱醒时同交欢，酹后各分散永结无情游，相期邈云汉个教会我往前走的人》这个“人〃我们可以写孔子，孔子为了实现他克已复礼的理想，找到了一个接受自己仁政思想的君王，像一个整脚的销售一样周游列国十四年，遇到了各种磨难,甚至遭人嫌弃，被唤作丧家犬，但是孔子一路向前，奔走呼号子日〃其为人也，发愤忘食,乐以忘忧，不知老之将至云尔〃，孔子是“士为知己者死〃的土，他教会我梦想不管有没有结果，都要一路向前，不要气馁比如，《那个教会我看见美》的“人”,我们可以写作家迟子建她的作品《伤怀之美》让我们看到一种伤怀之美:要说你看到了什么，而应该说你敛声屏气凝神遐思的片刻感受到了什么那是什么？伤怀之美像寒冷耀目的雪橇一样无声地向你滑来，它仿佛来自银河，因为它带来了一股天堂的气息，更确切地说,为人们带来了自己扼住咽喉的勇气;她的作品《风雨也灿烂》教会我们看到风雨中的灿烂之美;她的作品《我对黑夜的柔情》教会我看到黑夜之美:如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华,亵渎了圣洁的黑暗上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了跟着迟子建学审美，看到这个世界不一样的美审题指导2今年广州中考作文题目引导学生从“说谢谢”、“往前走”和“看见美”三个选项中选择一个补充完整题目《那个教会我的人》，然后进行写作特别值得注意的是，考生只能从题干的三个关键词来选择补题这一命题延续广州中考作文命题特色，“年年有我”，聚焦于探寻个人，也就是“我”成长的积极价值我们要抓住一个核心，就是“成长二而这个作文题目的核心词“那个人”和“教会我”，就要突出一个特定的人物对“我”的影响和启示，表达出“我”从他或她身上学到的某种品质、技能或精神题目的关键词“教会”不仅仅是传授知识，更可以是启发思维、改变心态或是提升某种能力因此，在选材时要注重展示人物的特点和对“我”的具体影响以下为三个方向的解析方向一《那个教会我说谢谢的人》题目理解教会你“说谢谢”的人，可以是教“我”礼仪、感恩意识的人这类人物可能是长辈、老师、朋友等，通过他们的言行示范，“我”学会了感恩和表达感谢方向二《那个教会我往前走的人》题目理解教会你“往前走”的人，可以是激励“我”勇敢面对困难和挑战的人这类人物可能是家人、朋友、教练等，通过他们的激励和支持，“我”学会了自信、坚持、勇敢、敢于担责方向三《那个教会我看见美的人》题目理解教会“我”“看见美”的人，可以是引导“我”发现生活美好和艺术魅力的人这类人物可能是师长亲友、摄影师、生活中的某位知己等，通过他们的引导，“我”学会了欣赏生活中的美好特别提醒这是写人的作文,所以要回归到自己的核心选材人物来设定关键词审题指导3今年的中考作文依然保留了“个人视角从2019年《别担心，我可以的》、2020年《我能为你做点什么》、2021年的《这里有我》、到2022年的《我是如此地热爱》、到2023年《一样的，不一样的我》，再到今年的《那个教会我的人》，“我”的视角，一脉相承今年继续沿用了2022年以来半命题作文的特点，只不过多了限定词“从说谢谢往前走看见美中选择一个”，充分鼓励了学生进行多元化思考，给予学生写作的自由度,但是同时也不至于茫然没有写作方向综合审题立意方向看，同学在写作的时候需要关注以下细节
1.“那个与“这个”相对，表明需要使用过去时
2.“教会”具有指导、教导的意思，意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，这里在行文中需要有所铺垫，切忌生硬转换
3.“我“我”是这个故事的主体，成长的主体，由“不会”到“被教会”的主体，切忌换成其他人称，导致写作跑题偏题
4.“的人”重点写这个人带我给积极的、正面的影响这个人可以是身边的亲人、同学、老师，也可以是陌生人，甚至是历史书本人物……
5.如果考生选择“说谢谢”，《那个教会我说谢谢的人》，揭示的是表达感恩的主题
6.如果考生选择“往前走”，《那个教会我往前走的人》，揭示的是直面困难、坚毅向前、永不退缩的主题
7.如果考生选择“看见美”，《那个教会我看见美的人》，揭示的要有善于发现美、欣赏美的眼光的主题总之，结合近年中考作文来看，广州中考作文紧密围绕学生个人成长的话题，期待孩子们能够书写更沉稳、更精彩的篇章在此类命题中，值得注意的是，题目的难或易，有时并非可以一概而论，也并非完全取信于“第一感觉:希望考生们，对作文审慎看待，积酷步以至千里【详解】本题考查半命题作文第一个题目《那个教会我说谢谢的人》第一，审题立意“说谢谢”蕴含着深刻的人生道理和情感内涵选择这个题目，意味着要围绕感恩这一核心价值观展开叙述立意可以从个人成长、人际关系、社会和谐等多个角度出发通过讲述那个教会自己说谢谢的人，表达对感恩的理解和感悟，强调感恩在生活中的重要性这个人可以是父母、老师、朋友、陌生人等，他们的言行举止让自己深刻认识到说谢谢不仅仅是一种礼貌，更是一种对他人付出的尊重和认可，是传递爱与温暖的方式第二，文体及思路本题适合写成记叙文开篇可以设置一个引人入胜的场景，比如在一个拥挤的公交车上，一位年轻人给一位老人让座，老人微笑着说了一声“谢谢”，这个简单的举动引起了自己的思考接着回忆起那个教会自己说谢谢的人，比如可以是自己的母亲讲述母亲在日常生活中的点点滴滴，她总是对帮助过自己的人真诚地说谢谢，无论是邻居帮忙收快递，还是超市收银员的热情服务母亲的言传身教让自己逐渐明白，说谢谢是一种习惯，更是一种美德可以通过具体的事例来展现母亲的感恩之心，比如母亲精心准备礼物感谢帮助自己的朋友，或者在自己生病时对医生和护士的感激之情这些事例不仅让自己看到了母亲的善良和感恩，也让自己深受触动结尾部分可以再次回到开篇的场景，自己也学会了像那位老人一样，对他人的善举及时说谢谢同时，表达自己对感恩的深刻认识，以及决心将说谢谢的习惯传递下去，让更多的人感受到感恩的力量第二个题目《那个教会我向前走的人》第一，审题立意“向前走”这个主题充满了积极向上的动力和勇气它可以代表着面对困难时的坚韧不拔，追求梦想时的执着坚定，以及在人生道路上不断进步的决心立意可以从自我成长、挑战自我、实现梦想等方面入手通过描述那个教会自己向前走的人，展现他们的勇气、智慧和毅力，激励自己在生活中勇敢地面对挑战，不断向前迈进第二，文体及思路文体选择记叙文比较合适开头可以描绘一个自己陷入困境的场景，比如在学习上遇到了难题，或者在工作中遭遇了挫折，感到迷茫和然后引入那个教会自己向前走的人，比如可以是自己的老师讲述老师在自己遇到困难时给予的鼓励和指导，老师用自己的亲身经历告诉自己，人生没有过不去的坎，只要勇敢地向前走，就一定能够克服困难可以回忆老师曾经面对困难时的坚强和勇敢，以及如何带领学生们一起克服困难，追求进步通过这些事例，让自己深刻认识到向前走的重要性结尾部分可以表达自己对未来的信心和决心，要像老师一样，勇敢地向前走，不断追求自己的梦鹤三宝题自己的未瓠你便看见美的人》第一，审题立意“看见美”这个主题强调了对生活中美好事物的发现和欣赏立意可以从培养积极的生活态度、提升审美能力、感受人性的温暖等方面展开通过讲述那个教会自己看见美的人，让自己学会用心去感受生活中的美好，从而拥有更加丰富和充实的大生文体及思路写成记叙文比较合适开篇可以描述一个自己对生活感到疲惫和麻木的场景，比如在忙碌的工作中，忽略了身边的美景和温暖接着引入那个教会自己看见美的人，比如可以是自己的朋友讲述朋友在生活中的点滴发现，朋友喜欢在公园里散步，欣赏花朵的绽放和鸟儿的歌唱；朋友喜欢拍照，记录下生活中的美好瞬间；朋友喜欢阅读诗歌，感受文字中的美朋友的行为让自己开始重新审视自己的生活，发现原来身边有这么多美好的事物可以通过具体的事例来展现朋友的审美眼光和对生活的热爱，比如朋友组织的一次户外摄影活动，或者朋友分享的一首优美的诗歌这些事例让自己感受到了美的力量，也让自己学会了用不同的角度去看待生活结尾部分可以表达自己对生活的热爱和对美的追求，决心像朋友一样，用心去发现生活中的美，让自己的人生更加精彩2023年广东广州中考作文题【作文原题】请以“一样的,不一样的我”为题，写一篇文章（50分）要求
①把题目补充完整，然后作文；
②文体自选（诗歌除外）；
③600字以上；
④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称【名师解题】2023年广东广州卷中考作文题贴近考生的生活，有烟火气审题要抓住关键词，此道半命题作文题中的“一样”与“不一样”明显需要考生进行比较，要从“一样”中挖掘出“不一样”，即“一样”的是共性或不变的事物，“不一样”的“我”是个性、特色或变化补题可从物品入手，如“书籍”“钢琴”等；从时间入手，如“时光”“夏天”等；从年龄入手，如“童年”“青春”等；从空间入手，如“校园”“班级”等；从品行入手，如“勤奋”“爱国”等；从特长入手，如“绘画”“舞蹈”等立意要体现“个性化”此道半命题作文题无论补充哪类词语或短语，都要突出“我”的与众不同，可以是气质或品格、精神或思想等这既是立意的难点，也是立意的关键能凸显立意的个性化的关键在于“我”的不一样具体表现在哪里写“成绩特别优秀”可以吗？可以，但不新颖写“人际交往能力强”行吗？行，但不深刻若能写出特色化的绝活，如能做拿手的大餐、表演特别的才能、进行探究性的学习等，或者写出个性化的感悟，如对阅读名著的感受、对劳动的思考等，才能彰显“特色”，文章更容易出彩【构思角度提示】
1、一样的时光，不一样的我记叙自己童年（或少年）时光与他人一同学习书法（或绘画），自己的作品逐渐形成较为鲜明的创作风格，并从中领悟到创意的重要性
2、一样的勤奋，不一样的我记叙自己在初中三年中与同学们一起勤奋学习的经历，突出自己善于动脑，懂得总结方法、把握规律，最终脱颖而出的事迹
3、一样的成长，不一样的我记叙自己和同龄人一样在身心方面健康成长，突出自己在成长的过程中思想、精神、品格等方面有别于同龄人的特殊之处
4、一样的校园，不一样的我记叙自己中学时代在校园里的学习经历，与同学相比，自己不但学习成绩优异，而且德智体美劳全面发展，在此过程中也实现了个性发展【试题解析】第一，审题一一明确自我成长类抓关键词“一样”和“不一样”，一样是相同之意，不一样是不同之意，这二者构成对比关系，“我”交待了要用第一人称写作通过给出的关键词，可明白，在前后相同的某个事物面前，我在前后呈现不一样的状态这样一来，我们可以将本道作文题归类为成长类主题第二，补题一一明确成长的时空圈感知题意后，要在横线上补充的词语，补充的词可以是具体的，也可以是抽象的所填词和“我”的关系要相关两者组合起来，构成一种变和不变的辩证关系例如时间春天，清晨；地点课室，舞台，事物风景，夕阳，紫藤萝，古琴事件旅行，学习，情感追求，梦想，热爱，乡愁抽象挫折，拼搏，注意遵循“避生就熟、扬长避短”的原则，结合自己的生活积累，选取一项你熟悉的,最擅长写作的内容补充文题，补题后要认真审题，题目是个完整的句子，例如《一样的舞台,不一样的我》，文章应重点写“不一样”这样的舞台，如何体现不一样，需要有一定的故事第三，立意一一明确自我成长中心例如写真情，一样的端午，我用艾蒿表达亲情写梦想，一样的舞台，为实现梦想，克服困难终进步第四，构思一一心中有故事，情节好布局例1心理线构思篮球场，球技被批很烂，开始放弃（内心自卑），得到启发决心改变（内心振作）一一观看众多比赛，确定努力方向（内心冷静）一一不断尝试练习，感受自我进步（内心坚定）——同样的球场，证明自我，终于收获成长（内心喜悦），不一样的我例2对比式构思舞台，即将轮到自己，沉思决战一一回顾上一次舞台的失利（插叙）一一想到某人某物,自信，胆怯一一回归现实，舞台演出，拼搏自信，成就不一样的自我该题目适合“以小见大”和“彰显精神”的写作方式，小事情书写大道理，建议写成记叙文，叙事过程中体现波澜，表达真情实感第
五、横线处可以填写的词语可以把标题补充成《一样的起点，不一样的我》《一样的舞台，不一样的我》《一样的教室，不一样的我》《一样的钢琴，不一样的我》《一样的竞赛，不一样的我》《一样的挫折，不一样的我》《一样的团队，不一样的我》《一样的梦想，不一样的我》《一样的热爱，不一样的我》《一样的世界，不一样的我》《一样的耕耘，不一样的我》《一样的情怀，不一样的我》《一样的追求，不一样的我》《一样的歌谣，不一样的我》《一样的天空,不一样的我》《一样的球场，不一样的我》《一样的夕阳，不一样的我》等等，诸如上述不管是哪一类标题，完全可以从自身经历取材，写出真情实感从文体而言，虽然命题人提示“文体自选（诗歌除外）力但结合初中阶段的写作训练与题目本身，仍以写作记叙文较易把握在具体写作中，考生需要兼顾两个分句的内容，并有清晰的对比意识，可以把后一个分句“不一样的我”作为叙述描写的重点2022年广东广州中考作文题【作文原题】请以“我是如此地热爱—”为题，写一篇文章（50分）要求，
①把题目补充完整，然后作文；
②文体自选（诗歌除外）；
③600字以上
④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称【真题解读】2022年广州中考作文是一道半命题作文采用半命题作文这种形式能让考生的选材范围更广，可以从生活细节、兴趣爱好、社会事件、家国情怀等方面来入题，目的是引导考生通过“热爱”来体现自己对真善美的追求想要写好半命题作文，就需要先补充完整题目补题时，一定要选择自己熟悉又切合题旨的内容半命题作文选材范围广泛，只要是自己熟悉的、热爱的事物都是可选的素材，比如说自己的兴趣爱好、对国家和家乡的热爱、社会中的特定事件等都可以填人横线此外，在审题时还要抓住题目中的几个词语“如此”是程度的体现，写作时要写出对写作对象的热爱程度；“热爱”一词点明了文章的主题，即考生要写出自己的热爱之情，这也意味着这份热爱之情需要通过具体的事例来表现即需要精心挑选事例此处,考生可以运用正面描写或侧面描写来突出自己对写作对象的“热爱”，还可以灵活运用抒情方式，如直抒胸臆、间接抒情等，这样更能引起读者的共鸣此外，文章的主题一定要体现真善美、传播积极向上的正能量如果考生想要自己的作文能在众多考场作文当中脱颖而出，就可以在文章中运用一些具有思辨性的话语进行独特表达，来体现自己的文化积累与思想境界，这样更容易获得阅卷老师的青睐【命题透视】和近几年广州中考作文题相比，2022年广州中考作文降低了审题难度文题体现了义务教育语文课程的核心素养，引导考生在积极的语文实践活动、真实的语言运用情境中进行自我表达，将考生的目光引入身边的学习生活情境以及社会情境，将语文学习、校园生活和社会生活勾连起来，充分体现了语文写作活动的综合性和体验性这是一道半命题作文，考生有话可说，有内容可写主体是“我引导考生关注自我，表达自我；“如此”，是程度的体现；“热爱”，引导考生培养热情，培养爱好，培养积极向上的生活态度半命题作文首先要补题，这也决定了整篇文章的方向，因此要将题目转化为自己最熟悉、最能引起自己共鸣的内容来写可以选择生活中具体的人和物，也可以是一个宽泛的时空概念或事物，给了考生一定的表达空间和选择自由审题时要聚焦关键词“热爱”为什么会热爱？原因是什么？一一这里考验的是考生的选材能力，如何通过具体的对象来呈现和支撑这个“热爱”的成立？【名师解题】2022年广东广州卷的中考作文命题形式一改以往的风格，由全命题改为半命题，给考生以更大的发挥空间，能激发出考生的发散性思维再仔细挖掘，不难发现命题者所希望的,是让考生在写作过程中，唤醒内心的真、善、美，提升考生的人文素养，达到提升语文核心素养、立德树人的最终目标这道作文题以“我”为出发点，要求考生从自己的生活中选取素材，记录自己的经历和感受，抒真情，写真事“热爱”是题目中的关键词，意为“（对国家、人民、事业等）热烈地爱”，奠定了文章的感情基调及价值取向，就是应表达积极正向的价值观以及坚定的态度“如此”一词相当于“这样”，表程度之深、方式之独特等，起强调作用，这就要求考生深切地抒发自己的真情实感总之，本次作文题既贴近考生自身，同时又引导考生关注他人、社会、国家，契合考生目前所处年龄段的生活经验和情感体验，选材范围广泛，可以写人、事、物、景写人可以选择个体、群体，写事可以上升至社会、国家……【名师解题】2022年广东广州卷的作文题延续了过去的风格，以“我”字为主语指向，引导考生以自身为出发点写作关键词“热爱”，提示考生可从最基本的三个切入点着手为什么热爱？怎么热爱？这样深沉的爱产生什么结果？很多考生从浅层次出发，抓住自己为什么热爱进行写作，但难免会落入俗套思维缜密的考生则会选择后两个切入点去写，但是在写作时，不知如何组织语言进行遣词造句，仅仅是直抒胸臆、平铺直叙要想让作文语言出彩，考生可以采用以下几种方法句式多样法在句式上，可将整句与散句结合成句群，长句与短句结合成句群，再用对仗的手法将整散句句群、长短句句群整合起来如优秀作文《我是如此地热爱中国古典舞》中的“那些日子，汗水与晨光相伴，点染出梦的味道；那些日子，疲惫与暮色相随，描绘出心之热爱”，就是将长短句结合后再用对仗修辞整合起来的，朗朗上口，具有音韵美引用、化用诗词法为了让语言更优美，考生通常会引用诗词，但若生搬硬套，反而会味同嚼蜡为避免这种误区，考生可以在引用诗词后简短阐述诗词的内涵，或表达自己的感情、感悟如优秀作文《我是如此地热爱中华诗词文化》中，“他有‘放荡齐赵间，裘马颇清狂’的豪情万丈，更有感时花溅泪，恨别鸟惊心’的忧国恤民”，这样的引用，瞬间提升了语言的层次除了引用诗词法，考生也可以采用更高级的化用诗词法，即选定一两句诗词，在写作时根据自身能力，融入诗词的片段与内涵进行造句当然，考生不能为了辞藻华丽而滥用方法，而需融入内涵，紧扣主题，通过优美的语言表达自己对某个写作对象的热爱只有这样行文，阅卷老师才能从美文美句中产生共鸣【趋势分析】纵观广州近三年的中考作文题，基本是全命题作文，如2020年的作文题目“我能为你做点什么”和2021年的作文题目“这里有我”而2022年的作文题目却改为半命题作文这就意味着考生在写作内容的选择上有了更大的自由度，能够更好地选择自己熟悉的材料来写虽然2022年中考作文的命题形式由全命题作文改为半命题作文，但与往年相比，仍具有极强的传承性这一点可以从以下三个方面看出一是题目形式都是文章标题加上写作要求，而且都有“文体自选（诗歌除外）”的要求；二是命题风格都偏向生活化，倾向于考查考生对生活的关注度，表现了广州中考作文命题的一贯性和生活化的特点三是近三年的广州中考作文题目中均带有“我”字，体现了命题者对考生审视自我、挖掘自身价值、抒发自身情感的重视【审题聚焦】2022年广州中考作文是一道半命题作文采用半命题作文这种形式能让考生的选材范围更广，可以从生活细节、兴趣爱好社会事件、家国情怀等方面来入题，目的是引导考生通过“热爱”来体现自己对真善美的追求想要写好半命题作文，就需要先补充完整题目补题时，一定要选择自己熟悉又切合题旨的内容半命题作文选材范围广泛，只要是自己熟悉的、热爱的事物都是可选的素材，比如可以在标题中表现自己的兴趣爱好、对国家和家乡的热爱、对社会中的特定事件的皴注悔审题时还要抓住题目中的几个词语“如此”是程度的体现，写作时要写出对写作对象的热爱程度；“热爱”一词点明了文章的主题，即考生要写出自己的热爱之情，这也意味着这份热爱之情需要通过具体的事例来表现，即需要精心挑选事例此外，考生可以运用正面描写或侧面描写来突出自己对写作对象的“热爱”，还可以灵活运用抒情方式，如直抒胸臆、间接抒情等，这样更能引起读者的共鸣此外，文章的主题一定要体现真善美、传播积极向上的正能量考生如果想要自己的作文能从众多考场作文当中脱颖而出，则可以在文章中运用一些具有思辨性的话语进行独特表达，以此来体现自己的文化积累与思想境界，这样更容易获得阅卷老师的青睐【思路导航】
①你喜欢生活，就去聆听它聆听一片枫叶，体会其中蕴含的激情；听一朵粉色的花，感受它的激情；听一座山，体会它的不屈喜欢生活就去读读“风萧萧易水寒”的悲情；读“大江东去浪淘沙”的豪迈；读“保持太多的兴趣来掩饰你的眼泪，哀悼人们生活的艰辛”的悲伤，倾听生活，可以让你更爱你所拥有的一切……
②生命是多么美好，但同时又是短暂的我们必须在有限的生命里描绘一幅九彩的人生画，谱成一首美妙的人生曲，笛下一个有价值的人生脚印既然生命如此短暂，那么我们就必须热爱它，千万不要让生命这尊完美的雕像有任何受损生命是有价值的，我们要维护它的安全，不要辜负孕育我们的母亲的良苦用心【思路导航】
1、“我”是如此地热爱阅读自己在上厕所时看书，忽略了时间，在里面待了很久，导致别人来上厕所时催了多次，自己嘴上说快了快了可就是不动，结果竟然因为蹲得太久，腿麻了，一时站不起来童年时，书是自己的玩伴，书中的童话故事总能给自己带来欢乐；小学时，书是自己的老师，教会了自己许多知识；初中时，书是自己的挚友，让自己领悟到了真善美,心灵得到了慰藉
2、“我”是如此地热爱运动写自己坚持晨跑，每天六点准时出发，从不间断在这个过程中，结识了许多一起晨跑的伙伴，大家一起交流运动的心得，分享运动带来的快乐最后自己更加热爱运动了，运动不仅让自己收获了健康的身体，还收获了健康的心态写自己虽然语数外等文化课的成绩很好，但体育成绩很差，自己一开始不以为意，结果身体状况出了问题，医生建议“我”多运动以此为契机，“我”尝试着天天去运动，并逐渐爱上了运动，意识到了“文明其精神，野蛮其体魄”的重要性【思路导航】
一、“我”是如此地热爱运动【构思】
①总起开门见山，直接说明“热爱运动”的主题
②描述过程叙述自己爱上运动的原因以及现阶段强身健体的方式
③写出感悟说明从运动中获得的感悟【选材】写自己坚持晨跑，每天早晨六点准时出发，从不间断在这个过程中,自己结识了许多一起晨跑的伙伴，大家一起分享运动带来的快乐最后自己更加热爱运动了写自己语数外等文化课的成绩很好,然而体育成绩很差，自己一开始不以为意,结果身体状况出了问题，医生建议“我”多运动以此为契机，“我”尝试着天天去运动，并逐渐。
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