七年级语文下册课外古诗词鉴赏复习课件

七年级语文下册古诗词鉴赏复习复习导读回顾课本整理笔记12复习课本中涉及的古诗词，重整理课堂笔记，将诗歌鉴赏要点关注诗歌的主题、作者、写点进行归纳总结，形成自己的作背景、创作意境、艺术特色理解和感悟等内容预习内容3提前了解本节课的复习内容，并尝试用自己的语言概括诗歌的中心思想和主要内容风雨送春归这首词出自唐代诗人**李贺**的《春怨》词中表达了女子对春天的眷恋和对爱情的思念词意委婉含蓄，语言清新自然，情感真挚动人对照解析古诗词鉴赏对照解析鉴赏古诗词，首先要理解诗歌的内容，包括作者的创作背景、表对照解析法是古诗词鉴赏中常用的方法，通过对比分析，可以加达的情感以及作品的主题思想深对诗歌内容和艺术手法的理解其次，要分析诗歌的艺术手法，例如比喻、拟人、夸张、反问等例如，可以对比分析同一作者的不同作品，或者对比分析不同作，以及诗歌的语言特点和意境者描写同一事物的作品，从而发现诗歌的差异和共同点示范分析主题意象这首诗主要表达了作者对春天的诗歌中的“风雨”，“送春归”，“花喜爱和对美好生活的向往落”，“燕归来”等意象，都体现了春天特有的景色和生机情感技巧诗歌表达了作者对春天的留恋和诗歌运用了比喻、拟人等修辞手对未来的期盼法，使诗歌语言更加生动形象练习一理解诗歌内容1分析诗歌语言2感受诗歌意境3春晓作者朝代主题孟浩然唐代描绘春天清晨的美景对照解析步骤一步骤二步骤三步骤四阅读课文，理解诗歌内容分析诗歌的语言特点，例如理解诗歌的思想感情，例如结合背景知识，加深对诗歌比喻、拟人、排比等爱国情怀、思乡之情、忧国的理解忧民等示范分析诗歌背景诗歌内容诗歌语言作者、创作时间、创作背景等诗歌的主题、内容、意境等语言特点、修辞手法等练习二诗句作者朝代床前明月光，疑是地上霜李白唐朝静夜思李白床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡对照解析对比原文和译文，理解诗歌内容，并思考诗歌语言的表达技巧，例如词语的运用、修辞手法的运用等通过对比原文和译文，更深入地理解诗歌的意境和作者的情感示范分析诗歌意境语言特色诗歌表达了诗人对故乡的思念之情，以及漂泊他乡的孤独和寂寞诗歌语言简洁明快，意境深远，其中“床前明月光，疑是地上霜”之感的比喻手法十分巧妙，将月光比作地上霜，使人感到月光之皎洁，也更能表达诗人对故乡的思念之情练习三诗歌内容1仔细阅读诗歌，理解诗歌内容作者背景2了解作者的生平经历，以及创作背景意象分析3分析诗歌中的主要意象，以及意象的象征意义情感表达4体会诗歌表达的情感，以及情感的表达方式登鹳雀楼诗句赏析意境深远白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼诗歌描绘了登高望远的壮阔景象，表达了作者积极向上的人生追求对照解析对照解析，是指在古诗词鉴赏中，将原文和译文、注释、赏析等内容进行对比，并进行深入的分析和理解通过对照解析，可以帮助学生更好地理解诗词的字词含义、表达技巧、情感意境等示范分析古诗词鉴赏方法步骤古诗词鉴赏是语文学习的重要组成部分，它可以让我们了解古代首先，要认真阅读诗歌，理解诗歌的内容，并找出诗歌的中心思文化，提升文学素养，提高语言表达能力想和作者的写作意图然后，要分析诗歌的语言，包括词语的运用、修辞手法等最后，要结合自己的理解，体会诗歌的意境和情感，并写出自己的感受练习四登鹳雀楼作者王之涣朝代唐朝赤壁这首诗是苏轼在赤壁怀古时所作，表达了作者对历史的感怀和对人生的思考诗中描写了赤壁的壮丽景色和当年曹操败走的故事，表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史兴衰的感慨对照解析对照解析是古诗词鉴赏中常用的方法，可以帮助我们更好地理解诗歌的意境和情感通过对照诗歌中的意象、结构、语言等方面进行分析，可以发现诗歌的独特之处，加深对诗歌的理解例如，在对照解析《春晓》和《静夜思》这两首诗歌时，我们可以发现它们都表达了对美好事物的向往之情，但《春晓》表达的是对春天美好景象的憧憬，而《静夜思》表达的是对家乡亲人的思念之情这种对照解析，可以帮助我们更好地理解两首诗歌的异同点，从而加深对诗歌的理解示范分析赏析角度分析思路表达方式123从作品的创作背景、作者的生平、运用概括、比较、联想、想象等方运用语言表达清晰、准确、生动，作品的主题、语言特点、艺术手法法，深入理解作品的内涵和意境并结合具体事例进行分析等角度进行分析练习五将进酒1朗读2请同学们大声朗读这首诗，感受诗歌的节奏和韵律理解3请思考诗歌表达了怎样的思想感情？赏析4请分析诗歌的语言特点和艺术手法将进酒李白《将进酒》是一首豪迈的乐府诗，是盛唐诗歌的代表作之一诗歌中表达了诗人对人生短暂的感叹，对理想的追求，以及对现实的不满对照解析诗歌内容诗歌技巧李白豪迈的《将进酒》表达了作者渴望建功立业、追求自由洒脱运用夸张、对比、反复等修辞手法，增强了诗歌的感染力的人生理想示范分析诗歌内容“将进酒”是李白写的一首豪放的诗歌，表达了诗人渴望建功立业的豪情壮志，同时也表达了诗人对人生短暂的感慨诗歌结构全诗共11句，分为三部分，第一部分是“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，是诗人感叹人生短暂，借以引出下文第二部分是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，是诗人抒发人生得意须尽欢的豪迈情绪第三部分是“天生我材必有用，千金散尽还复来”，是诗人表达了自己对未来充满信心的豪情壮志诗歌语言诗歌语言豪迈奔放，富有感染力诗人运用大量的比喻、排比、对偶等修辞手法，使诗歌语言更加生动形象练习六词句赏析仔细阅读诗歌，思考每句的含义，并尝试找出其中蕴含的深意尝试用自己的语言表达诗歌的意境和情感意象分析诗歌中使用了哪些意象？这些意象有什么特点？这些意象在诗歌中起到了什么作用？情感分析诗歌表达了作者怎样的情感？这些情感是如何表达出来的？主题归纳诗歌的主题是什么？诗歌想要表达什么？临江仙临江仙是宋词的一种词牌名，又名“忆秦娥”它起源于唐代，但真正成型于宋代临江仙词牌的结构为双调四十四字，上下片各四句，押韵两句，一般为仄声韵临江仙词多写抒情，也有一些描写景物的作品对照解析诗歌内容情感态度艺术手法诗歌内容指诗歌所描写的具体内容，包诗歌情感态度指诗歌表达的情感，如喜诗歌艺术手法指诗歌作者为了表达思想括时间、地点、人物、事件等怒哀乐、忧愁伤感、愤懑激昂等感情而采用的一些特殊的写作技巧，如比喻、拟人、夸张等示范分析词语分析情感分析分析词语的含义，理解诗句的意体会诗歌的情感，包括作者的喜思要注意词语的本义和在诗句怒哀乐、对生活环境的感受、对中的特殊含义，例如“醉”字在《人物命运的思考等例如，《静将进酒》中既有“醉酒”的字面意夜思》表达了作者思念家乡的思思，也有“豪迈”的象征意义乡之情意境分析理解诗歌所营造的意境，包括景物描写、意象运用、情感流露等例如，《登鹳雀楼》的意境开阔雄浑，展现了诗人远眺壮美的景色练习七诗歌赏析1仔细阅读诗歌，理解诗歌内容表达技巧2分析诗歌的语言技巧，如比喻、拟人等思想感情3体会诗歌的思想感情，并尝试用自己的语言表达总结回顾知识点学习方法实践运用今天我们学习了七年级语文下册课外古我们学习了如何通过对照解析、示范分我们通过练习巩固了学习成果，并学会诗词鉴赏的知识点析和练习来深入理解古诗词了如何将古诗词知识应用于实际。