江苏省97校大联考2025届高三下学期第一次模拟测试语文试题含解析

江苏省97校大联考2025届高三下学期第一次模拟测试语文试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、下列各句中，没有语病的一项是A.天气转暖，疫情向好，户外活动的人多了不仅适当的户外活动能放松心情，还有利于提高免疫力当然，在回归大自然的同时，也不能掉以轻心B.截至4月2日，全国共有60名公安民警和35名辅警牺牲在抗击疫情和维护安全稳定第一线，他们用宝贵生命谱写了一曲曲人民公安为人民的英雄C.我国每年因食用农药污染的食品而导致中毒的人数达到20万以上，约占食物中毒人数的三分之一，长期摄入过量农药会对人的多个系统造成危害D.华为的“天才少年”项目是任正非发起的一个用顶级的挑战和顶级的薪酬吸引顶尖人才的项目，旨在用更高更强的技术来支持华为后面的持续发展

2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是艺术普及图书馆在知识性以外，增强故事性不是没有底线的至少，八卦轶事不能o尤其艺术是提升人的思想境界与审美修养的，更加要注重方式方法的美学性艺术普及在我国还处于初级阶段，是难免的时间长了，市场本身会做出，观众也会慢慢成长A.喧宾夺主良莠不齐调整B.喧宾夺主参差不齐调整C.反客为主良莠不齐调配D.反客为主参差不齐调配

3、阅读下面的文字，完成下列小题近年来，外卖已成了人们日常生活中的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注无数事实证明,在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的（）谁来担此重任？o诚然，政府及主管部门—o作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后，《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确此后，相关的法规与监管也还须进一步完善相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等,因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的A.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/B.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/C.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/D.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.国器，本指国家的宝器，如钟鼎之类，也指国家所需的器材，又代指国家政权B.中书令，我国古代官职名称，唐朝中书令为首席宰相，在三省长官中位居第一C.食邑，也叫封地，古代中国之卿、大夫世代为食禄的田邑，大小按封爵等级而定D.谥，指人死后，后人给他的一生做一个概括性评价的文字，有褒谥与恶谥之分

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.房玄龄文思机敏，善写文章他在秦王王府任职十年，各种军事文书和幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约而道理详尽，一开始就不打底稿B.房玄龄心忧天下，尽心为国他年纪轻轻就心忧天下，被吏部侍郎高孝基称赞胜过当时许多年轻人；他尽心竭力治理国事，审议法令，也务为宽平C.房玄龄位居宰相，深受皇恩他担任宰相长达十五年，晚年多病的房玄龄留守京城时，卧床办理国事，后来病情加剧，皇帝令凿通苑墙以方便问候D.房玄龄为人孝顺，谨于治家他衣不解带地服侍生病的父亲百天，待父亲去世后，又五天滴水不进，还收集古今家诫并写在屏风之上，以告诫子女

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力⑵让，诚美德也，然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手

12、阅读下面材料，根据要求写作

①2019年3月30日，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾3月31日下午，救火队员遇突发林火爆燃，27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲，平均年龄仅为

25.5岁国家评定这30名牺牲人员为国家英烈，授一等功《人民网》

②2019年9月30日上映的根据真实事件改编的《中国机长》连上热搜川航英雄机长刘传健成为网红，网民纷纷为英雄机长点赞《搜狐网》

③2020年2月10日，视频连线湖北抗击新冠肺炎疫情前线，他说，武汉是英雄的城市，湖北人民、武汉人民是英雄的人民，只要同志们同心协力、英勇奋斗，共克时艰，我们一定能取得疫情防控斗争的全面胜利近期以来，还有全国各地超过26000人奔赴武汉抗疫前线，与湖北人民一道共同谱写了一支支战疫抗疫的英雄交响曲，这些英勇事迹都将载入史册，也必将受到党和国家的大力表彰和褒奖要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字参考答案

1、D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案一读，通读语段，是查找病句的前提;二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确A项，语序不当，主语一致时，这个主语不能放在关联词后面“不仅”与“适当的户外活动”应调换位置应改为“适当的户外活动不仅能放松心情”B项，搭配不当谱写创作歌曲或为歌词配曲故“谱写”不能搭配“英雄”，应在“英雄”后加上“赞歌”应改为“他们用宝贵生命谱写了一曲曲人民公安为人民的英雄赞歌”C项，成分赘余“达到”和“以上”意思重复，应去掉“以上”应改为“我国每年因食用农药污染的食品而导致中毒的人数达到20万”故选Do

2、B【解析】本题考核正确使用词语的能力此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误喧宾夺主指客人的声音压倒了主人的声音比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置反客为主意思是客人反过来成为主人比喻变被动为主动属于褒义词结合“艺术”“八卦轶事”分析，主要涉及主要事物和次要事物，选用“喧宾夺主”；参差不齐原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一良莠不齐比喻好人坏人夹杂在一起侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等此处主要讲艺术水平有高低，选用“参差不齐”调整重新调配整顿，使适应新的情况和要求调配调动、分配；调和、配合结合“市场分析，市场不断调整，以适应新要求”等，选用“调整”故选Bo

3、

1.C

2.D

3.B【解析】

1.本题考查语言运用中的衔接能力，即句子补写题，句子补写题属于语用专题中的连贯考点由于它能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范答题等语言综合能力鉴于此，作为考生一定要认真作答，解答这种题决不能浮光掠影，走马观花一定要注意下面几点

一、明确题目要求，

二、辨别文体类别，

三、分析语段特点，

四、关注标点符号，

五、看清句子的位置，

六、把握关联词语承接上文，主语应为“外卖”，强调“外卖”需要食安“守门员”；“谁来担此重任？”“谁”恰好照应所填句的“一位”“守门员”据以上分析排除ABD项不仅……而且……”关联的内容顺序颠倒，不合由浅到深的认知逻辑，且“任何餐饮食品领域需要监管”表达繁复故选Co

2.本题考查辨析近义词的能力解答词语题，第

一、逐字解释词语，把握大意；第

二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象不可或缺表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分司空见惯司空古代官名指某事常见，不足为奇，含贬义语境中应该是不可缺少的意思，所以选择“不可或缺”责无旁贷贷推卸自己应尽的责任，不能推卸给旁人义不容辞容允许；辞推托道义上不允许推辞根据上文“谁来担此重任”，第二空应该照应“担此重任”，恰好与责任相关，所以填“责无旁贷”迫在眉睫形容事情已到眼前，情势十分紧迫强调客观迫不及待迫紧急急迫得不能等待形容心情急切，强调主观根据前语境“作为社会秩序的维护者与裁判”，此处强调客观迫切性，应该填“迫在眉睫”一目了然一眼就看得很清楚一览无余一眼看去，所有的景物全看见了形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味“对商家有无实体店、卫生条件等,因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位”，语境中强调清楚，应该填“一目了然”故选Do

3.本题考查病句的辨析和修改能力首先要了解病句的六大类型错误语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑然后逐一分析四个选项，看有无以上问题文中划线句子“伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”语病有二其一，“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺；其二，“问题”与“关注”搭配不当A项，“伴随行业的发展壮大，使得……问题愈益凸显和受到关注”，缺主语B项，无语病C项，行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”“问题”和“关注”不搭配D项，伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注”“问题”和“关注”不搭配故选Bo

4、D【解析】试题分析本题咔嚓学生辨析病句能力题干要求选出“没有语病的一句”，A项，搭配不当，“开拓”与“篇章”搭配不当将“开拓”改为“书写”B项，语序不当，“随着对中国优秀传统文化的进一步整理、挖掘和认识”的错误是语序不当，应改为“认识、整理和挖掘”C项，不合逻辑“机动车驾驶人数量的迅猛增长”与“不文明驾驶问题”不存在因果关系故选D

5、

1.C

2.相同点

①都流露了诗人留滞他乡、思念亲人的羁旅之愁

②都运用了借景抒情、寓情于景的表现手法

③都运用了细节描写来表现人物的心理不同点

①诗歌体裁不同周诗是七言律诗，李诗是七言绝句

②思念对象不同周诗思念的是弟弟，李诗思念的是妻子；

③表达技巧不同周诗用典抒情（“鲤鱼”代指“家书”或“鱼雁传书”，或古诗《饮马长城窟行》“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”）;李诗虚实相生，想象与家人团聚，秉烛夜话的温馨场景（或“将相思之情转化为对日后重逢时的情景的想象”）【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析C项，“回望家山渐行渐远”错误，“数点家山”是作者想象之景，因为思念才觉得“时时浮现在眼前”，不是实写,是虚写故选C

2.本题考查诗歌比较鉴赏的能力比较鉴赏题有如下设题角度从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题《行舟忆永和兄弟》是北宋诗人周必大所作的一首七言律诗当诗人离开家乡顺江而下前往吴地时，漫长的水路，沿江的风物，无处无事不触动他的乡思，于是写了这首七律，以兄弟之忆，表故乡之思首联记事，写诗人在征途上不知道走了多久、多远，“几回系缆几回行”，运用细节描写，两个“几回”，见水路行程的单调与乏味；颔联写景，天寒风浪，借景抒情，寓情于景，突出了旅途上的艰辛；颈联“常在眼”“正关情”，抒发无时不在的思乡之情；尾联通过《汉乐府•饮马长城窟行》中“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故，写行舟途中得鲤鱼后所引发的思念之情《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，借景抒情，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，“共剪西窗烛”“话巴山夜雨”两个生活细节描写，则表明此时思归之情切，“何当”即以设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂承前启后，化实为虚，开拓出一片想象境界，使时间与空间的回环对照融合无间根据以上内容，从同与异两个角度分析即可诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比一般选择课本的诗歌都是要求背诵的名篇命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析

6、分野中峰变金就砺则利梧桐更兼细雨大礼不辞小让凤箫声动虽覆一簧曲径通幽处清辉玉臂寒【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写砺、辞、箫、覆、簧、幽、清此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

7、

1.B

2.

①写出许三观向居民炫耀自己卖血心得的开心和骄傲

②写出许三观想到自己“卖到上海时，一乐治病的钱就会有了”的欣慰，以及对居民关心的感激之情

③写出许三观受到居民夸赞时的尴尬和自己也是迫不得已的无奈

3.

①动作描写如许三观明知水很凉却“仰起脖子一口将碗里的水全部喝了下去”，通过动作描写表现了许三观卖血救子的坚持和倔强

②语言描写如“你们都是好心人”表达许三观对居民的感激之情，塑造了许三观懂得感恩的淳朴形象，林浦居民提醒许三观“到了晚上会肚子疼”写出对许三观的关心，塑造了林浦居民的善良形象

③侧面描写,通过林浦居民的眼写出许三观的“怪”，又通过许三观的眼写出林浦居民的热情和善良

④环境衬托“许三观看到身旁的石缝里镶着没有熔化的积雪，在阳光里闪闪发亮”写出许三观对一路卖血去上海充满信心，塑造了许三观乐观形象，“他看到林浦居民都在吃着午饭，蒸腾的热气使窗户上的玻璃白茫茫的一片”写出许三观对食物和温暖的渴望、羡慕，塑造了许三观孤独、饥饿、可怜的形象【解析】

1.本题考查学生的分析综合和鉴赏评价能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析B项，“绝望”错，他对自己卖血去上海给孩子治病的意志十分坚定，尽管很渴望羡慕温暖和食物，但也绝非“绝望”之情故选Bo

2.本题考查学生理解文章重要语句的含义的能力理解句子的几种方法

①抓住关键词语理解

②联系上下文理解句意

③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子第一次笑是“多喝水，身上的血就会多起来，身上的血多了，就可以卖掉它两碗”，是他为自己想出的卖血的“招数”，能多得些钱给孩子治病而感到开心的笑；第二次笑“我一路卖过去，卖到上海时，一乐治病的钱就会有了”“许三观说到这里，流出了眼泪，他流着眼泪对他们微笑，是他想到卖血能让孩子治病的欣慰之情，以及对这些居民如此关心自己的感动；“他们说你真能喝啊”让许三观感到“不好意思”，体现他受到夸奖的尴尬；“他站起来说‘其实我是逼着自己喝下去的，表达出他这么做也是迫不得已的

3.本题考查学生鉴赏文学作品的人物形象的能力解答此题，审准题干，找出文中直接描写人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写处和侧面展现人物的景物描写、他人烘托与对比、他人和作者的评价处，筛选关键词句整合出答题要点，答题时要联系具体描写内容作答塑造人物的手法有正面描写，如文中的语言“你为什么要喝河里的冷水，现在是冬天，你会把自己的身体喝坏的你上来吧，到我们家里来喝，我们有烧开的热水，我们还有茶叶，我们给你沏上一壶茶水”，写出居民们善良好心，“你们都是好心人”写出许三观的感激；动作描写如“他喝了一口，冰冷刺骨的河水进入胃里时，使他浑身哆嗦他用手抹了抹嘴巴后，仰起脖子一口将碗里的水全部喝了下去，然后他双手抱住自己猛烈地抖动了几下”，写出许三观为了多卖血给孩子治病的坚决也有侧面描写，如“坐在河边窗前吃着热气腾腾午饭的林浦居民，注意到了许三观，他们打开窗户，把身体探出来，看着这个年近五十的男人，一个人坐在石阶最下面的那一层上，一碗一碗地喝着冬天寒冷的河水，然后一次一次地在那里哆嗦”“他们听了这话觉得很奇怪”，通过林浦人们的感受来塑造许三观“怪”的形象；许三观多次说林浦居民是好心人，也塑造林浦居民的热心善良；此外还有环境衬托，如“许三观看到身旁的石缝里镶着没有融化的积雪，在阳光里闪闪发亮从河边的窗户看进去，他看到林浦的居民都在吃着午饭，蒸腾的热气使窗户上的玻璃白茫茫的一片”，“闪闪发亮”暗示着许三观觉得卖血救子的路一定是行得通的光明前途，此外也烘托出他对居室内温暖的食物的渴望与羡慕之情文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤

8、

1.他们原本也是不会说话的他们是怎么会说话的

2.

（1）开端鸵鸟夫妇相亲相爱生活在一起，却突然被抓被卖（意到即可）

（2）发展鸵鸟先生不受诱惑，对妻子不离不弃，农场主抓走他妻子，他绝食抗争，农场主把他的妻子送给另一只雄鸵鸟（意到即可）

（3）高潮鸵鸟夫妇在苦难中彼此忠贞守望，竟然学会了说话，最终感动了农场主，夫妻破镜重圆（意到即可）

（4）结局鸵鸟夫妇渐渐彼此厌倦对方，哀叹命苦（意到即可）特色

①先扬后抑；

②设置荒诞情节一一让鸵鸟夫妇学会说话

3.

①设置了荒诞情节一一鸵鸟”竟然会说话了”，使小说情节陡转，曲折生动；

②语言描写，突出了鸵鸟夫妇忠贞不渝的爱；

③为下文农场主的感动而让它们夫妻团聚的情节埋下伏笔；

④与小说结局鸵鸟夫妇厌倦彼此形成鲜明对照，耐人寻味

4.

①设置了阅读悬念，激发读者的阅读兴趣；

②以“围城”比喻爱情和婚姻的普遍心态，

③含蓄地概括了小说的核心情节鸵鸟夫妇被拆散一一鸵鸟夫妇拼命想团聚一一团聚后又想逃离；

④以“围城里的鸵鸟”的命运象征（或隐喻）爱情和婚姻城堡里的人类的普遍状态，含蓄地暗示了小说的主题【解析】

1.本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题首先，要阅读全段，了解文段内容，把握话题中心；其次，标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着，注意关联词的暗示作用和含义；再次，结合语段的表达方式，看到底是议论性的文字还是说明性的文字，还是记叙描写类的因为，不同的表达方式，其文字组合、语句间的逻辑关系是不同的题干要求为小说最后一段空缺部分各补上一句话，每句话不超过15个字要补写最后两句话一定要对前面的情节非常熟悉这两只鸵鸟经过了相爱、相守、分离、再聚首的过程，有思念、忠贞，互诉衷肠，最后是各自厌恶对方的絮叨、啰嗦，所以第一处横线填他们原本也是不会说话的（成年鸵鸟不会说话）；第二处横线前面有“他们更忘了”，表示递进的句子，说明他们已经忘记了被分开了，他们是如何想方设法说话（发声）来表达对对方的思念和关切的了

2.此题考查学生给文章划分层次的能力先读懂文章内容，再从这些方面思考文章的结构特点；时间先后的顺序；地点的转移（即空间位置的变换）；故事情节的发展；思想感情的变化等题干要求按照小说情节的基本模式，概括这篇小说的主要情节，并指出它在情节构思上的两大特色分为两步先从开端、发展、高潮、结局、尾声等情节结构来归纳这篇文章的大意开端是两只鸵鸟相亲相爱，被一农场主买回家做种鸟发展为了继续发展壮大鸵鸟队伍,农场主给雄鸵鸟买了五只年轻的雌鸵鸟，而且把原来那只雌鸵鸟也隔开了雄鸵鸟通过种种方式表示他对原来那只鸵鸟的忠贞高潮是两只鸟，通过重重阻碍，突破了成年后不再说话的生理极限，开始说话了，每天关切着对方它们的爱感动了农场主最后，它们又生活在了一起，但是都各自嫌恶对方的啰嗦最大的特色手法上的欲抑先扬，前面铺叙它们爱情的忠贞，后面还是让爱情变了味另外一个手法就是借物喻人，用动物的故事来揭示人类社会婚恋问题，故事荒诞但又在情理中

3.本题考查学生体会重要语句的含意（妙处），品味精彩的语言艺术的能力做这种题应结合上下文，从表达、内容、结构三个方面进行分析理解句子的几种方法

①抓住关键词语理解

②联系上下文理解句意

③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来埋解句子本题要求赏析小说中划线部分由于这两只鸵鸟会说话了，所以情节发生了突转，丰富了文章的内容也正是他们神奇般的恋爱经历感动了农场主，所以后来它们又相会、相守在一起了最后，画线句是它们的谈话内容，都是对对方的关心和满满的爱，这为后文它们再聚首后各自嫌恶对方铺了垫，令人深思

4.本题考查学生把握文本标题作用的能力题目是文章的眼睛，解答时注意结合文本内容，由表及里的分析一般标题的作用可从结构和内容两方面分析

（1）交代主要的人物形象；

（2）概括小说主要事件；

（3）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；

（4）贯穿全文，起线索作用；

（5）具有象征意义；

（6）揭示小说主旨，深化主题；

（7）寄托作者情感；

（8）展开情节，前后呼应；

（9）对比讽刺，强化效果；

（10）奠定文章的感情基调；

（11）从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用题干要求回答小说以“围城里的鸵鸟”为题有什么好处？《围城里的鸵鸟》，这个标题粗看似曾相识又别开生面，这样就吸引了读者的阅读兴趣而“围城”的字样，很容易让我们想起钱钟书的小说《围城》，这是知识分子题材的婚恋小说，而本篇小说借物喻人，再次把婚恋问题作为探讨的焦点发人深省，耐人寻味这两只鸵鸟最初甜蜜的爱恋、不舍、思念到对对方的厌恶，表达了人类婚恋中的某些共性“相爱总是简单，相处太难”以动物的故事来讲述人的道理，看似荒诞离奇，却又与现实社会那么契合，令人拍案叫绝的同时，不由得深思、反省、总结总之，回答标题的作用从它的情节内容、主题彰显等角度分析即可如何把握文学类作品的主旨

1.从重点语段上找突破；

（1）抓标题与文体；

（2）抓“文眼”；

（3）抓对全篇有概括性的句、段；

（4）抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段；

2.从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨；

（1）借景抒情，通过对所写景物的分析去体味作者的感情；

（2）寓情于物（托物言志），通过对所写之物的分析去体味作者的感情；

（3）借事抒情，通过对所写之事的分析去体味作者的感情；

3.从写作背景及作者的思想发展上来了解作者的写作意图

9、

1.C

2.B

3.

①中国制造需要提升自主创新能力

②中国制造需要重塑竞争新优势；

③中国制造需要提升企业品牌价值；

④中国制造需要打造新形象【解析】

1.试题分析本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境C项，“因此”不正确结合文本内容“中国企业更依赖利用大批量生产与批发式销售的商业模式来实现企业财富的增长，凭借增加要素投入和加强成本控制来获取成功，而忽视了通过产品、服务和自身形象的品牌化塑造来提升企业价值”分析可知，原文“而忽视了”为转折关系，此处逻辑关系不当故选C

2.试题分析本题主要考查埋解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项A项，混淆条件，错在“就必须要有经济危机”原文“正是危机的不断刺激，才有世界经济的波澜壮阔的发展”是必要条件，选项变成了充分条件C项，无中生有，错在“竞争力不强，国际地位低”D项，曲解文意，原文意思是都需要定力和耐心，而培养人才是“更加需要”故选B

3.试题分析本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力材料一中，“中国的自主创新能力确实受到了严峻的考验……中国不得不创新……所以转变经济发展方式的关键或者核心应该是提升我们的自主创新能力”，可见中国制造要想前进，必须提升自主创新能力；材料二中，“制造业仍然是促进经济增长、吸纳就业、活跃创新的重要力量，保持制造业的竞争力和较快发展对于刚刚步入工业化后期阶段的中国来说具有更加重要的意义”；材料三中，“品牌是一个国家竞争力和国际地位的核心体现，更是企业的生命所在、灵魂所系在全球经济竞争中，作为一种高度稀缺资源的知名品牌，正为少数发达国家所垄断”；材料四中，“今天，当世人以全新目光打量中国的时候.中国制造的形象也在悄然改变中国制造正在把优质、精品、创新等关键词刻印在铭牌之上”，根据这些内容进行概括即可解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据

10、

1.B

2.A

3.

（1）方舟讨厌卑鄙、恶劣的时俗，用（坚守）名节勉励自己，重视行为规范，慎重地与朋友交往，关注治理世事的学问

（2）上天对于小人也是这样，我和你讽刺、指责的事都击中（或“符合”）了小人的毛病，想让上天高兴而不发怒，能够（做到）吗？

4.治学严谨;性情淡泊；文章多讥讽【解析】

1.本题考查常见文言实词的含义考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象B项，治，太平；“古今治乱之源”译为古今安定和动乱的源头故选Bo角色定位

1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”，与任何餐饮食品领域一样B.显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”C.显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”D.显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”A.司空见惯责无旁贷迫不及待一目了然B.不可或缺义不容辞迫在眉睫一览无余C.司空见惯义不容辞迫不及待一览无余D.不可或缺责无旁贷迫在眉睫一目了然

2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

3.文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注B.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注C.行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注D.伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注

4、下列各句中，没有语病的一句是A.丝绸之路，这条起始于2100多年前的商旅通道，作为连接亚欧贸易的桥梁和融汇东西文明的纽带，开拓了千古传诵的壮美篇章B.在当代全球化的背景下，随着对中国优秀传统文化的进一步整理、挖掘和认识，中国传统叙事将会迸发出更加灿烂的光芒C.机动车驾驶人数量的迅猛增长，导致了越来越多的不文明驾驶问题，建立与中国机动车发展相适应的现代交通秩序成为了当务之急D.党的十八大以来，党中央高度重视国家安全工作，提出总体国家安全观，明确国家安全战略方针和总体部署，国家安全工作取得了显著成效

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题行舟忆永和兄弟

①周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生数点家山常在眼，一声寒雁

②正关情

2.本题考查筛选并概括文中内容的能力解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处A项，“虚心学习时人的创作风格”错，文中说“当舟之世，天下文章靡矣，舟独扫除时习而取法于古，深思自得，无所依傍，自成一家之言”，可见方舟不依赖模仿别人，形成了自己的独特见解故选Ao

3.本题考查翻译文中句子的能力文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、留、变的方法做到字字落实注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实第一句得分点以，用；砥砺，勉励；谨,重视；经世，治理世事译为方舟讨厌卑鄙、恶劣的时俗，用（坚守）名节勉励自己，重视行为规范，慎重地与朋友交往，关注治理世事的学问第二句得分点然，这样；刺讥，讽刺、指责；疾，毛病；得，能够译为上天对于小人也是这样，我和你讽刺、指责的事都击中（或“符合”）了小人的毛病，想让上天高兴而不发怒,能够（做到）吗？

4.本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案依据文中“有一字之未安，不敢以宗世”，可知方舟是一个治学严谨的人;依据文中“而性恬淡，不慕富贵”，可知方舟性情淡泊；依据文中“吾与子所刺讥悉中小人之疾”，可知方舟的文章多讥讽因为以上三点，所以方舟临终焚毁自己文稿文言文翻译的原则一般是直译为，意译为辅具体方法留、册h补、换、调、变“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字翻译标准信达雅答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可译文方舟，字百川，江南桐城人移居江宁府，进入上元县县学做学员，跟随他父亲方逸巢先生学习十四五岁，就通晓了六经、各类史书以及诸子百家的文章融会贯通，写出讲求经义、探求名理的文章，探究阐明微妙深奥的道理,一定要弄清它之所以这样的原因在方舟生活的时代，天下文章都讲究华美，只有方舟扫除当时的陋习而向古人取法,深入思考，自己有所体会，不依赖模仿别人，形成自己的独特见解，因此方舟的文章名闻天下方舟与他的弟弟方苞都喜好学习，每天把自己关在家里，辞谢交际应酬，一起穷究自然与人、人性与天命的关系,古今安定和动乱的源头，义利和邪正的区别，用它来端正自身，约束自己的行为，在研究之余写成文章，互相质疑修正有一个字没有确定，就不敢把它给世人看文章的意境风格、行文的起伏变化，各有各的完美境界，人们把他们兄弟俩比做眉山的苏轼兄弟俩方舟天性淳朴笃实，对亲人十分孝顺，等到长大了，和儿时思念亲人没有不同逸巢先生先生曾经说“我的身体（还）没有疼痛，（我的）二儿子已经觉察到了这点；我的心思（还）没有动（过），（可）（我的）二儿子已经知道了我的心思”他事先觉察亲人的意向、情态，并按父母的想法做事方舟厌恶世俗的龌龊，用名节来磨练自己，对行为准则、结交朋友很谨慎，并留意治理国家的知识和学问方舟一辈子所做的筹划、安排、处理的事情，都能点到要害之处他性格恬淡，不羡慕荣华富贵他结交的人都很友好和善，如高淳的张自超，江宁的龚缨，同县的戴名世、刘捷等几人金陵的风光景物很美，花草美丽，金陵城西北有很多风景优美的园林，方舟曾经说“在我读书的空闲时间，和我这些朋友携带酒杯去那里，全喝醉回家，以此在这里度过终生足够了”方舟年少的时候有吐血的病，壬中年游历京师病复发，不久，从京师回来过了两年，去世，终年三十七岁方舟临死时，亲自取出自己的文稿烧掉现在流传世上的文章只有六十多篇百川曾经对我说“上天生下君子也会生下小人，就如同父母生下孩子有成才的也有不成才的父母即使厌恶那个不成才的孩子，而这时如果有人替他掩匿覆盖缺点，父母的心中也一定十分高兴；有人数落他的毛病并且一点也不遗漏地暴露他的缺点，父母的心中一定特别生气而不快乐上天对于小人也是这样，我和你讽刺、指责的事都击中了小人的毛病，想让上天高兴而不发怒，能够（做到）吗？我感到困惑的东西比百川多，而百川寿命不长就死去了，既然这样那么百川所说的话，是可信的而非偏激的！

11、

1.C

2.A

3.B

4.

（1）众人争相获取奇珍异宝，唯独房玄龄独自收拢人才到幕府，并与诸位将领暗自相互深交，人人都愿意尽全死效力

（2）谦让，确实是美德然而国家依赖您（治理）已久，一旦失去优秀的辅国人才，如同失去左右手【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是“，宜采用排除法该句译文是玄龄跟随我平定天下，身经百死，而逢一生看到了创业的艰难魏徵（征）与我安抚天下，害怕因富贵而生骄盈骄盈就会息慢政事，怠慢政事就会导致灭亡，故见守成之为不易首先“富贵则骄”“骄则怠”“怠则亡”是一组顶真句，且后两句两两对称，故应分别断开；同时都是“畏”的宾语,所以以排除AB两项；其次A项与D项中的“冒百死遇”语义不通，且“冒百死/遇一生”属对仗句，意思是身经百死，而逢一生，即俗话说的九死一生进而排除AD两项综合以上分析故选C

2.此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法,表谦、表敬的词语等等平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲本题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项“A项，“国器”代指“国家政权”的说法错误，应表述为常用来代指治国人才故选Ao

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章同时防止命题陷阱，如张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”B项，强加因果，从原文可知房玄龄“慨然有忧天下志”是做“隰城尉”时，是在“被高孝基称赞”之后的事情即不是因为有这个心忧天下的志向才被称赞故选B o

4.本题考查学生的文言翻译能力要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等最后还要找好有助得分的关键词同时，了解文言翻译的原则是信（准确）、达（通畅）、雅（有文采）掌握翻译的方法留（对古今意义相同的词保留不译）；换（用现代的词去替代相应的古代的词）；补（补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分）；删（把无实在意义的文言虚词删去）；调（把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式）翻译时还必须有步骤:断句一一串译一一完善第

（1）句采分点“怪珍”，奇珍异宝；“人物”，人才；“致”，至I」；“申结”，交流交往第

（2）句采分点“让，诚美德也”，判断句；“相”，代词，指其中一方，可译为“您”；“一日”，一旦；“良弼”优秀的辅弼之才；“亡”，失去解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大概要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可因为高考作为选拔性的考试,要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的第二步细读题目，认真研读字、词、句在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、埋解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目第三步再读全文，加深理解这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文房玄龄，齐州临淄县人年幼时机警敏捷，贯通典籍，善于写文章十八岁时，应举于进士科吏部侍郎高孝基以知人著称，说“我见过的人很多还没见过这样的年轻人，（他日后）一定是国家的栋梁“补任隰城尉，见中原正乱，慨然而有忧天下的志向适逢父亲生病，历时十旬，玄龄衣不解带服侍待父亲去世后，五天滴水不进太宗率兵巡行渭北，房玄龄杖策拜见太宗于军门太宗与他一见如故太宗被封为秦王后，随即授玄龄职为王府记室每逢征伐没有不跟从的（战后）众人争相获取奇珍异宝，惟独房玄龄收拢人才到幕府，并与诸将暗相深结，人人都愿尽死效力秦王曾说“汉光武帝自得邓禹之后，门人更加相亲相近自从我有了玄龄，就像光式有了邓禹一样”房玄龄在王府任职十年军事文书幕府檄文有时顷刻间便写成，文字简约道理详尽，一开始就不打底稿太子即位后，任职中书令按功封赏，与杜如晦、长孙无忌、尉迟恭、侯君集功居第一，晋爵为邙国公，赐予食邑一千三百户后来晋升为尚书左仆射，改封为魏国公太宗曾问说“创业与守成，哪一个更难？”玄龄说“在事业开创时期，群雄竞逐，被打败了就归降，战胜之后才能夺取，因此创业为难”魏徵说“取得天下后，就会安于骄奢淫逸国家由此农亡，所以说守成为难”太宗说“玄龄跟随我平定天下，身经百死，而逢一生看到了创业的艰难魏徵与我安抚天下，害怕因富贵而生骄盈骄盈就会息慢政事，怠慢政事就会导致灭亡，故见守成之为不易”（房玄龄）担任宰相长达十五年，自认为权力恩宠极大，多次上表请求辞去相位诏书不准太宗派遣使者对他说“谦让确实是美德然而国家依靠您（治理）巴久，一旦失去优秀的辅国人才，如同失去左右手您看起来筋力未衰，不要谦让了！”晚年多病，当时皇帝出巡玉华宫，下诏玄龄留守京城，听任他卧床办理国事后来病情加剧皇帝命令凿通苑墙以方便问候去世，终年七十一岁，谥为文昭玄龄执掌国政时，凤兴夜寐，尽心竭力，一心为公，不想让一件事情有失误熟悉精通吏事，审议法令，务为宽平治家有法度，常常担心孩子们骄奢淫侈，仗势欺人于是收集古今家诫，书写在屏风之上

12、例文崇尚英雄才会诞生英雄“朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？……请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因”1951年，魏巍发表《谁是最可爱的人》的通讯文章，讲述了幸福生活靠血肉之躯铸就的朴素道理，把志愿军浴血奋战保家卫国的英勇事迹传遍全国同时也启迪我们越是国泰民安、幸福易得，越不要忘记那些曾经奋不顾身殉国家之急的英雄和烈士一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋英雄者，国之干，族之魂英雄烈士不仅以其顽强抗争推动了历史进步，更以其坚定信念、无畏气概和高尚人格，充实了民族的精神殿堂透过长征将士，人们惊叹于“人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的”；走近抗战军民，人们感佩于“一寸山河一寸血”；品读革命故事，人们更深刻理解，为什么中国“一定有一个可赞美的光明前途”回望历史的天空，正是无数先贤英烈，挺立起民族精神的万里河山《旧唐书》里说得好，“但立直标，终无曲影”崇尚英雄才会诞生英雄，争做英雄才会英雄辈出年轻的消防员冲向火海，川航机长史诗级的备降，一次次的震撼人心……2020,一个特别的年份，一个美好的数字可是，新型肺炎的到来给整个中国蒙上了一层阴影，它就像一朵黑云笼罩着中华大地，陡然间，天空黯淡，世界阴冷然而这个繁衍了五千年的中国拥有着一群团结友爱的人民，他们坚守着“一方有难，万众驰援”的美德，那是一群无畏勇敢的人们，他们不顾安危，奔赴在抗疫一线嘴里说着“没有待殊情况，不要去武汉”的钟南山院士义无反顾地前往武汉抗击病毒；“年前想去换个发型，结果还真‘如愿’了的美女护士单霞为避免交叉感染，剃了秀发；多日连轴转的高强度工作的护士全然不知脸上早已布满了勒痕，得知同行好友感染病毒泣不成声的医生毅然决然转身救人……鲁迅说我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这些白衣天使，不计报酬，无论生死，为民族担当，不愧为中国脊梁我很欣赏俄国诗人莱蒙托夫的一句话“英雄不是点燃的蜡烛，而是一束纯净的阳光”我们对待英雄，不能止于追思，更要让他们的精神像阳光一样普照大地这就需要创造一个以英雄为荣、人人争当英雄的社会氛围，需要一种敬重英雄、颂扬英雄的优秀民族文化，因为这是一股更深沉、更持久的内在力量我一直以为，一个国家或民族的文化内核，深层次左右着其精神价值追求培塑英雄精神、宣传爱国精神，最重要的是将其凝聚为民族文化，如此才能唤醒更多的勇士、孵化更多的英雄、催生更大的正能量时代需要英雄我们都在向英雄学习，走在做英雄的路上【解析】本题考查材料作文的写作能力读懂材料是材料作文写作的重要前提读懂材料必须全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点审题本题由三则材料组成，材料一来自《人民网》，是一则凉山救火英雄的新闻；材料二来自《搜狐网》，是川航英雄机长随着《中国机长》的热映，广受赞誉的新闻；材料三是主席在抗击新冠肺炎疫情时的讲话，高度赞扬湖北人民、武汉人民是英雄的人民，礼赞奔赴武汉抗疫前线的英雄们三则材料共同谈到的话题是“英雄”，考生可以从个人的角度谈对英雄的理解，也可以从国家民族的角度，呼吁人们学习英雄，争做英雄，传承英雄的优秀品质参考立意

（1）敬重英雄、颂扬英雄；

（2）崇尚英雄才会诞生英雄；

（3）培塑英雄精神，催生更多英雄；

（4）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋；

（5）民族英雄，都是中华民族的脊梁；

（6）礼赞英雄从来都是最动人的乐章；参考素材

（1）党的十八大以来，从各种形式纪念英烈、表彰先进、慰问英模，到健全党和国家功勋荣誉表彰制度，尊崇英雄、褒奖英模已成为一项国家大事抹黑英雄、虚无历史注定不得人心，近年来各界人士抨击曲解历史、恶搞先烈、侮辱英雄的错误言行，让英雄形象更为生动，让公众认知更为深刻，浚通了民族的精神血脉从今年5月1日起，英雄烈土保护法正式施行以法律形式“布大信于天下”，为全社会唱响新时代见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的正气歌，注入强劲正能量

（2）英雄无关身份，地位伟大出自平凡，英雄出自人民何以见得呢？我能做的好清洁工作的和你们管理国家事务的同一价值，职业无高低贵贱之分，我能做好老师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；我能做好医生争分夺秒，救病人于病痛中；我能做好司机每分每秒，准时送达这都是人生价值的体现，把每一项不平凡的工作做好就是不平凡

（3）一个个响亮的名字之所以受到党和人民的最高礼赞，是因为忠诚的品格，他们对党和人民事业矢志不渝、百折不挠，坚守一心为民的理想信念，坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命；是因为执着的精神，他们为国为民奉献的志向坚定不移，对事业的坚守无怨无悔，为民族复兴拼搏奋斗的赤子之心始终不改；是因为朴实的作风,他们不计个人得失，舍小家顾大家，有着功成不必在我、功成必定有我的崇高精神作为中华儿女的优秀代表，他们所展现的坚定的理想信念、不懈的奋斗精神和伟大的无我境界，值得我们永远弘扬和传承

（4）不忘历史，才能创造历史；崇尚英雄，才能英雄辈出1949年9月30日，同志亲自为人民英雄纪念碑撰写碑文:“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”2014年9月30日，我国迎来首个烈士纪念日习主席强调“牢记历史，是为了开创未来；不忘战争，是为了维护和平”牢记历史首先要牢记那些为民族独立和解放作出巨大贡献的英雄们，不忘战争尤其不能忘记那些在反对侵略、赢得战争胜利中牺牲的英烈们崇尚英雄就是崇尚中华民族真善美的精神高地，捍卫英雄就是捍卫中华民族历史文化的根与魂

（5）值得肯定的是，近年来涌现出一批诸如《战狼》《红海行动》等优秀影视作品，饱含着英雄主义精神和爱国主义精神，它们通过有筋骨有温度的艺术诠释，讴歌、颂扬、塑造了英雄形象，激发了观众的民族自豪感和国家荣誉感这些影视作品深层次蕴含着国家形象认同以及全新的文化自信，其文化价值和意义重大结构示例《崇尚英雄才会诞生英雄》，议论文文体开篇引入魏巍《谁是最可爱的人》的一段话，启发人们不要忘记英雄和烈士正文部分分为三层回顾历史，民族的丰碑由无数英雄烈士创造；放眼现在，崇尚英雄、争做英雄的诗篇正在抒写；展望未来，人人争当英雄，培塑英雄精神，凝聚中国力量结尾扣题，收束全文材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道埋，并成为写作者的立意指向，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度长年

③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！注

①周必大（1126-1206）,庐陵（今江西吉安）人,绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕永和，隶属于江西吉安此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中

②寒雁古人常以雁行作为兄弟之称

③长年舟师，犹言船老大

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远B.颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心境C.颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生D.本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，就显得贴切自然，耐人寻味

2.同样是羁旅在外，本诗与晚唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”）有何异同？请简要分析

6、把下列句子补写完整

（1），阴晴众壑殊（王维《终南山》）

（2）故木受绳则直，―o（荀子《劝学》）

（3）,到黄昏、点点滴滴（李清照《声声慢》）

（4）大行不顾细谨，o（司马迁《史记》）

（5）,玉壶光转，一夜鱼龙舞（辛弃疾《青玉案・元夕》）

（6）譬如平地，—，进，吾往也！（《论语孑罕》）

（7）,禅房花木深（常建《题破山寺后禅院》）

（8）香雾云鬟湿，o（杜甫《月夜》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题许三观卖血记（节选）余华许三观出门去了轮船码头，他要去的地方是上海，路上要经过林浦、北荡、西塘、百里、通元、松林、大桥、安昌门、靖安、黄店、虎头桥、三环洞、七里堡、黄湾、柳村、长宁、新镇其中林浦、百里、松林、黄店、七里堡、长宁是县城，他要在这六个地方上岸卖血，他要一路卖着血去上海这一天中午的时候，许三观来到了林浦，他沿着那条穿过城镇的小河走过去，他看到林浦的房屋从河两岸伸出来,一直伸到河水里不久前林浦也下了一场大雪，许三观看到身旁的石缝里镶着没有融化的积雪，在阳光里闪闪发亮从河边的窗户看进去，他看到林浦的居民都在吃着午饭，蒸腾的热气使窗户上的玻璃白茫茫的一片他从包裹里拿出了一只碗，将河面上的水刮到一旁，舀起一碗下面的河水，他看到林浦的河水在碗里有些发绿，他喝了一口，冰冷刺骨的河水进入胃里时，使他浑身哆嗦他用手抹了抹嘴巴后，仰起脖子一口将碗里的水全部喝了下去，然后他双手抱住自己猛烈地抖动了几下过了一会儿，觉得胃里的温暖慢慢地回来了，他再舀起一碗河水，再次一口喝了下去，接着他再次抱住自己抖动起来坐在河边窗前吃着热气腾腾午饭的林浦居民，注意到了许三观，他们打开窗户，把身体探出来，看着这个年近五十的男人，一个人坐在石阶最下面的那一层上，一碗一碗地喝着冬天寒冷的河水，然后一次一次地在那里哆嗦，他们就说“你是谁？你是从哪里来的？没见过像你这么口渴的人，你为什么要喝河里的冷水，现在是冬天，你会把自己的身体喝坏的你上来吧，到我们家里来喝，我们有烧开的热水，我们还有茶叶，我们给你沏上一壶茶水……”许三观抬起头对他们笑道“不麻烦你们了，你们都是好心人，我不麻烦你们，我要喝的水太多，我就喝这河里的水……”他们说“我们家里有的是水，不怕你喝，你要是喝一壶不够，我们就让你喝两壶、三壶……”许三观拿着碗站了起来，他看到近旁的几户人家都在窗口邀请他，就对他们说“我就不喝你们的茶水了，你们给我一点盐，我已经喝了四碗水了，这水太冷，我有点喝不下去了，你们给我一点盐，我吃了盐就会又想喝水了”他们听了这话觉得很奇怪，他们问“你为什么要吃盐？你要是喝不下去了，你就不会口渴”许三观说“我没有口渴，我喝水不是口渴……”他们中间一些人笑了起来，有人说“你不口渴，为什么还要喝这么多的水？你喝的还是河里的冷水，你喝这么多河水，到了晚上会肚子疼……”许三观站在那里，抬着头对他们说“你们都是好心人，我就告诉你们，我喝水是为了卖血……”“卖血？”他们说，“卖血为什么要喝水？”“多喝水，身上的血就会多起来，身上的血多了，就可以卖掉它两碗”许三观说着举起手里的碗拍了拍，然后他笑了起来，脸上的皱纹堆到了一起他们又问“你为什么要卖血？”许三观回答“一乐病了，病得很重，是肝炎，已经送到上海的大医院去了……”有人打断他“一乐是谁？”“我儿子，”许三观说，“他病得很重，只有上海的大医院能治家里没有钱，我就出来卖血我一路卖过去，卖到上海时，一乐治病的钱就会有了”许三观说到这里，流出了眼泪，他流着眼泪对他们微笑，他们听了这话都怔住了，看着许三观不再说话许三观向他们伸出了手，对他们说“你们都是好心人，你们能不能给我一点盐？”他们都点起了头，过了一会儿，有几个人给他送来了盐，都是用纸包着的，还有人给他送来了三壶热茶许三观看着盐和热茶，对他们说:“这么多盐，我吃不了，其实有了茶水，没有盐我也能喝下去”他们说“盐吃不了你就带上，你下次卖血时还用得上茶水你现在就喝了，你趁热喝下去”许三观对他们点点头，把盐放到口袋里，坐回到刚才的石阶上，他这次舀了半碗河水，接着拿起一只茶壶，把里面的热茶水倒在碗里，倒满就一口喝了下去，他抹了抹嘴巴说“这茶水真是香”许三观接下去又喝了三碗，他们说“你真能喝啊”许三观不好意思地笑了笑，他站起来说“其实我是逼着自己喝下去的”说完，许三观向两边房屋窗口的人，还有站在石阶上的人鞠了躬，他说“你们对我这么好，我也没什么能报答你们的，我只有给你们鞠躬了”（有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说第一段列举地名时没有使用省略号，全部列举出来，增强了小说的真实性和感染力B.“不久前林浦也下了一场大雪”和“林浦的居民蒸腾的热气”形成对比，衬托出许三观的孤独、艰辛和绝望C.小说节选部分并没有跌宕起伏的矛盾冲突，而是采用大量人物对话推动故事情节发展，将读者带入其中D.本文的人物除了许三观都没有交代名字，一是符合情节真实的需要，同时也突出了林浦热情、善良、朴实的民风,丰富了主题

2.小说三处划线句子都写到许三观的“笑”，表现的人物心情有何不同，请简要分析

3.余华在《许三观卖血记》自序中说，“作者不是叙述上的侵略者，而是倾听者……让书中人物自己说话”请谈谈本文塑造人物时，作者如何让人物“自己说话”的

8、阅读下面的文字，完成下面小题围城里的鸵鸟阿辞在鸵鸟的世界里，是可以妻妾成群的但有这么一只鸵鸟，他很爱自己的妻子，决定一辈子只娶她一个他们相亲相爱地生活了很多年，在一个没有月亮的晚上，厄运突然降临了，他们被猎人抓住了，然后卖给了一个农场主幸运的是，农场主没有杀他们，而是把他们圈养起来，当成了种鸵鸟每天有人给他们吃的，日子倒也悠闲自在可是好景不长，农场主为了提高繁殖速度，给鸵鸟先生送来了五位年轻的鸵鸟姑娘鸵鸟太太伤心地躲到一个角落里发呆，鸵鸟先生明白妻子的心事，他很想告诉妻子，他只喜欢她一个可他不会说话，所以只有用行动来表示，他整天跟在妻子的身边，对那五位鸵鸟姑娘不理不睬妻子明白了他的心意，很开心，农场主也明白了他的心意，很不高兴，竟然当着他的面，把他的妻子抓走了鸵鸟先生急坏了，他知道，农场主是什么事都做得出来的，也许会一生气把他的妻子给杀了可是，他只是一只鸵鸟，没有能力去救自己的妻子，他能做的，就是对五位鸵鸟姑娘继续冷淡，让农场主明白，他是绝不会要她们的后来，他觉得这样还不行，就开始绝食，那意思就是，如果妻子不在了，他也不活了这一招果然凑效，农场主大概明白了他的意思，第三天终于把他的妻子放了不过，没有放回他的身边，而是送给了另一只雄鸵鸟鸵鸟先生气坏了，可他毫无办法，只能趴在栅栏边，远远地望着妻子，痛苦地呜呜叫鸵鸟在成年之前能发声，但在成年以后，它们就失去了语言能力奇怪的是，这一急，鸵鸟先生又能发出声音了鸵鸟太太在另一个围栏里，远远地望着丈夫，也呜呜地发出了声音，绝望地叫起来这样叫着叫着，他们竟然会说话了鸵鸟先生关切地问“人有没有伤害你？”鸵鸟太太说“没有，他们只是把我关起来了，好让你娶那五位姑娘”鸵鸟先生发誓说“我绝不会娶她们的”鸵鸟太太也发誓“我也不会嫁给这只鸵鸟的”会说话后，日子好过多了，虽然不能在一起，但他们可以通过语言交流感情，互相鼓励，无论别的鸵鸟怎么献殷勤，他们都不动心农场主当然听不懂他们说的话，但感觉到了他们与众不同，有一次还笑起来，看着他们自言自语:“这两只鸵鸟真有意思，像是会说话一样”一个月后，农场主被他们的痴情感动了，把鸵鸟太太送回到鸵鸟先生的身边，把那五位鸵鸟姑娘带走了终于又幸福地生活在一起，他们有说不完的话日子一天天地过去，不知从什么时候开始，这种幸福就有些变味了鸵鸟先生渐渐地觉得妻子太啰嗦，鸵鸟太太觉得丈夫太啰嗦，双方常常为了一点小事争争吵吵鸵鸟先生开始想，随便娶一个也比自己的太太好，那些沉默的鸵鸟姑娘多可爱呀鸵鸟太太也开始想，随便嫁一个也比自己的丈夫好，那些一声不吭的雄鸵鸟多有风度啊可他们已经没机会再选择了，农场主被感动得太深，绝不会再把他们分开了他们只能在争吵之后，一个面朝东，一个脸朝西，哀叹自己命苦别的鸵鸟都不会说话，为什么偏偏自己碰上一个会说话的呢他们已经忘了，

①；他们更忘了，

②O

1.为小说最后一段空缺部分各补上一句话，每句话不超过15个字

2.按照小说情节的基本模式，概括这篇小说的主要情节，并指出它在情节构思上的两大特色

3.赏析小说中划线部分

4.小说以“围城里的鸵鸟”为题有什么好处？

5、阅读下下面的文字，完成各题材料一:“中国制造”走向了世界，为中国的经济带来了一个持续高速的增长但是，在国际金融危机的情况下，中国的自主创新能力确实受到了严峻的考验每次经济危机之后，都会带来一个巨大的创新因为危机淘汰了很多落后的，再一次占领市场的时候必须是先进的正是危机的不断刺激，才有世界经济的波澜壮阔的发展，才有不断地创新中国不得不创新如果不创新的话，依然是中国制造中国制造，技术是人家的，中国依然在一个极低的层面加工产品,而且用的是我们自己的原料、资源和环境这样发展下去是非常被动的，不仅挣不到很大的利润，而且我们的环境、我们的资源负担会很重，所以转变经济发展方式的关键或者核心应该是提升我们的自主创新能力（摘自李义平《中国经济要实现从“中国制造”向“中国创造”转变》）材料二制造业仍然是促进经济增长、吸纳就业、活跃创新的重要力量，保持制造业的竞争力和较快发展对于刚刚步入工业化后期阶段的中国来说具有更加重要的意义近年来，中国的劳动力、土地价格快速上涨，兼之人民币升值、油价和运费提高等因素，“中国制造”赖以依存的低成本优势被严重削弱，中国制造业面临巨大的挑战应对挑战，一方面，要提高传统产业、成熟产业的竞争力；另一方面，要大力培育和发展战略性新兴产业，抢占未来产业竞争的制高点要加强对科技创新的投入，建立以企业为中心、以市场为导向的产学研合作体系；要增加对教育和培训的公共投入，完善在职教育和培训体系，提高制造业产业工人的素质；要鼓励企业开展以技术寻求为目的的逆向国际直接投资和跨境并购，利用全球创新资源提高我国的产业技术水平（摘自李晓华《提高“中国制造竞争力》）材料三品牌是一个国家竞争力和国际地位的核心体现，更是企业的生命所在、灵魂所系在全球经济竞争中，作为一种高度稀缺资源的知名品牌，正为少数发达国家所垄断经过改革开放三十多年来的快速发展，我国制造业产值在2010年就超过美国成为世界第一但是，我国工业产品在国际市场上具有显著竞争力和影响力的知名品牌却寥寥无几新世纪以采，我国工业品牌发展水平虽有提升，但仍与其发展规模和地位不相匹配，我国工业企业的规模效应并来转化为品牌效应中国企业更依赖利用大批量生产与批发式销售的商业模式来实现企业财富的增长，凭借增加要素投入和加强成本控制来获取成功，而忽视了通过产品、服务和自身形象的品牌化塑造来提升企业价值（摘编自张厚明《“中国制造”走“品牌强国”道路》）材料四今天，当世人以全新目光打量中国的时候.中国制造的形象也在悄然改变中国制造正在把优质、精品、创新等关键词刻印在铭牌之上“推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中四品牌转变”党的十八大以来，总书记多次对中国制造转型升级作出重要论述从中，人们可以发现突围破局之路，可以体会中国制造被赋予的新的时代定义中国制造，当以创新为灵魂，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜中国制造，当以品质为生命；没有优良品质.制造强国的地位就无法确立像对待生命一样重视品质，以工匠精神锻造世界品牌，中国制造才能焕发斯的生机活力中国制造当以人才为根本，建设制造强国，需要培养和造就一支数量充足，结构合理、素质优良、充满活力的制造业人才队伍相比技术的研发、产品的创新，这一过程更加需要定力和耐心，也更加呼唤企业界、教育界和政府部门等各方的共同努力（摘编自辛识平《新定义“中国制造”》）

1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）A.经济危机发生，落后的拨淘汰，先进的占领市场，危机的不断刺激促进经济的向前发展B.制造成本提高，竞争优势削弱，需要努力提高原有产业的竞争力；培育发展新兴产业C.批量生产、批发式销售，形成规模效应，企业财富增长，因此要强化品牌意识提升价值D.推动中国制造、速度、产品向中国创造、质量、品牌转变，促进中国制造的转型升级

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.世界经济要不断向前发展，就必须要有经济危机，因为经济危机可以刺激创新意识的产生B.中国制造面临的挑战，既有外在的，也有内在的，就内在而言，就是要重塑新的竞争优势C.品牌是国家竞争力和国际地位的体现，我国工业产品知名品牌少，竞争力不强，国际地位低D.将中国建成制造强国，人才是根本，培养人才与研发技术、创新产品不同.需要定力和耐心

3.请结合材-料，谈谈实现“中国制造”的转型升级需要从哪些方面去努力

10、阅读下面的文言文，完成各题方舟传戴名世方舟，字百川，江南桐城人迁江宁府，入上元县学为诸生，受业于其父逸巢先生年十四五，尽通六经诸史及百家之书贯穿融会，发挥为义理之文，穷微阐幽，务明其所以然之故当舟之世，天下文章靡矣，舟独扫除时习而取法于古，深思自得，无所依傍，自成一家之言，由是舟之文章名天下舟与其弟苞皆好学，日闭户，谢绝人事，相与穷天人性命之故、古今治乱之源、义利邪正之辨，用以立身行己，而以其绪余著之于文，互相质正，有一字之未安，不敢以宗世，意度波澜，各有其造极，人比之眉山苏氏兄弟云舟天性醇笃，孝于其亲，既长，不异孺慕逸巢先生尝日“吾体未痛，二子已觉之；吾心未动，二子已知之“其先意承志如此舟厌时俗龌龊，以名节自砥砺，谨法度，慎交游，而留意经世之学平生所为经画区处,悉中肯o而性恬淡，不慕富贵其所与友善，如高淳张自超，江宁龚缨，同县戴名世、刘捷夏人而金陵风物甚美，花草妍丽，城之西北尤多园林之胜，尝日“吾读书之暇，与此数人者挈桂而往，尽醉而归，以此终吾世足矣”舟少有呕血之疾，壬未游京师，疾复作，寻归，逾二年卒，年三十七舟临卒时，自取其文稿烧之，今行世者仅六十余篇百川尝谓余日“天之生君子即有小人，亦犹父母之生子有才亦有不才也父母即恶其子之不才，而有人焉为之掩匿覆盖，其心必喜；有人焉数其恶而暴其状无纤悉之遗焉，在父母之心必有甚怒而不乐者天之于小人也亦然，吾与子所刺讥悉中小人之疾，欲天之喜而勿怒，得乎？“余之困甚于百川，而百川且不永其年以卒，然则百川所言，其果信而非激者矣!

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是A.天下文章靡矣靡:华丽B.古今治乱之源治治理C.平生所为经画区处画:谋划D.其果信而非激者矣信:真实

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（选自《南山集》）A.方舟勤奋好学，年少时精通经史及百家之书，并虚心学习时人的创作风格，深思自得，写出有独特见解的文章B.方舟性情淳厚，尊奉孝道，长大以后还像孩子一样依恋亲人他的父亲曾说方舟与他弟弟都能预知自己的想法C.方舟注重名声节操，性格恬淡，不慕荣华富贵，读书之余和几个朋友尽享愉悦的生活，希望能像这样终其一生D.方舟身体虚弱，患有呕血的疾病，壬未年在京师游历时因疾病复发回到故乡，两年后就去世了，年仅三十七岁

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语⑴舟厌时俗龌龊，以名节自砥砺，谨法度，慎交游，而留意经世之学⑵天之于小人也亦然，吾与子所刺讥悉中小人之疾，欲天之喜而勿怒,得乎？

4.请根据文意，简要概括方舟临终焚毁自己文稿的原因

11、阅读下面的文言文，完成下面小题房玄龄，齐州临淄人幼警敏，贯综坟籍，善属文年十八，举进士吏部侍郎高孝基名知人，曰“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器“补隰城尉顾中原方乱，慨然有忧天下志会父疾，绵十旬，不解衣；及丧，勺饮不••入口五日太宗徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧公为秦王，即授府记室征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力王尝曰“汉光武得邓禹，门人益亲今我有玄龄，犹禹也”居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿太子即位，为中书令第功班赏，与如晦、长孙无忌、尉•••迟恭、侯君集功第一，进爵邙国公，食邑千三百户进尚书左仆射，更封魏帝尝问“创业、守文孰难？玄龄曰:••“方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难”魏徵日“既得天下，则安于骄逸国繇此衰，则守文为难帝曰“玄龄从我定天下冒百死遇一生见创业之难徵与我安天下畏富贵则骄骄则怠怠则亡见守文之不为易居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听帝遣使谓曰“让，诚美德也然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手顾公筋力未衰,毋多让！“晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事疾甚，帝命凿苑垣以便候问薨，年七十一，谥曰文昭玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所明达吏治，议法处令，务为宽平治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书为屏风（《新唐书•房玄龄列传》，有删减）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。