河北省衡水市重点名校2024-2025学年高三第十一模（最后一卷）语文试题含解析

河北省衡水市重点名校学年高三第十一模（最后一卷）语文试题2024-2025注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄,O O OO我喜欢过桥，把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方

①有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹

②那长长的柔软的柳枝，随风飘动着

③溪的两边，种着几棵垂柳

④当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音

⑤一条小小的木桥，横跨在溪上

⑥婀娜的舞姿，是那么美，那么自然A.

⑤④③②⑥①B.

③②⑥①④⑤C.

⑤④③②①⑥D.

③②①⑥④⑤

2、阅读下面的文字，完成下列下列小题中国印章文化源远流长印章在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具《说文解字》言“印，执政所持信也”，揭示了印章功能的核心——信“示信”，是印章文化功能最本质之点秦以前，官、私印都称“玺”，起初作为商业交流货物时的凭证秦以后，印章范围扩大为证明当权者权益的法物印章和政治仪礼结下了不解之缘，汉初名臣张良,解印绶辞归，意味着权力的卸除印章的发展史出现过两次高潮，一次在秦汉时期，另一次在明清时期秦印注重实用，即使是印文、章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美明清是印章热的时代,期间名家竞起，流派争衡，印学理论更是，促成印章发展史上的第二次高潮印章在发展中，出现了丰富的品类，如表字印、室名印、别号印、收藏印、鉴赏印、考订印等等，o印章可分为实用的、非艺术性的印章和艺术性的印章,这两部分不是截然分开、互不包容的,而是变动不居、互为转换的今天，印章的示信功能已明显削弱，但它的美学系统正在加强甚至扩展（），已显露其“出蓝”之势印章艺术，正以一种中国的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.功成身退层出不穷俯拾皆是因而B.韬光隐晦应接不暇不一而足然而B.张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/C.张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/D.张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/

2.下列有关内容的表述，不正确的一项是（）A.“署”，暂代官职文言文中表示暂代官职的词语还有领、摄、权、行、判、假B.《梅花弄》，又名《梅花三弄》，相传是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲，因为主题在琴的不同徵位的泛音上弹奏三次，故称“三弄”C.“洪武”，年号年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元明代开始，也会用年号称呼皇帝，如明成祖朱棣也称“永乐皇帝”D.“祖帐”，古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐亦指送行的酒筵

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.杨维桢年少时，他的父亲在铁崖山中修筑一楼，然后拿走楼梯，让维桢在楼上读书，时达五年维桢因此养成了急躁耿直的性格，易与人不合，以至于十年都没有升职B.杨维桢朋友甚众甚杂，在松江居住时，经常与朋友饮酒赋诗属文，吹弹伴奏咏唱中，宾客皆翩翩起舞，以为是神仙中人C.杨维桢淡泊名利，张士诚多次聘请他，他坚持不就；太祖召集诸儒士编纂礼乐书，维桢辞谢，并赋《老客妇谣》一章进呈，以明其志D.杨维桢是元末明初著名的文学家，诗风奇谄瑰丽，独步一时，诗体被称为“铁崖体”，其古乐府诗、论文等被当时大家如宋濂等高度称赞4,把下列句子翻译成现代汉语⑴具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，土诚不能用也⑵洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门

11、阅读下文，完成各题

①上胡不法先王之法？非不贤也，为其不可得而法先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？虽人弗损益，犹若不可得而法东夏之命

①，古今之法，言异而典殊，故古之命多不通乎今之言者，今之法多不合乎古之法者殊俗之民，有似于此其所为欲同，其所为欲异口僭之命不愉

②，若舟车衣冠滋味声色之不同，人以自是，反以相诽天下之学者多辩，言利辞倒，不求其实，务以相毁，以胜为故先王之法，胡可得而法？虽可得,犹若不可法

②凡先王之法，有要于时也时不与法俱在，法虽今而在，犹若不可法故释先王之成法，而法其所以为法先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人也故察己则可以知人，察今则可以知古古今一也，人与我同耳有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也尝一招肉，而知一链之味，一鼎之调

③荆人欲袭宋，使人先表流水流水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而

③坏都舍向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也今世之主法先王之法也，有似于此其时已与先王之法亏

④矣，而曰此先王之法也，而法之以为治，岂不悲哉！

④故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国世易时移，变法宜矣——节选自《吕氏春秋》［注］东夏之命东夷和华夏的语言

②口僭之命不愉口音方言的意思不能理解

③而如，好像

④亏差异

1.第

①段中作者分别从、两个方面阐述了不可法先王之法的理由

2.第

③段“循表夜涉”的典故在文中的作用是o

3.下列各组句子中，能够说明法令为什么需要因时变化的一组是（）

①古今之法，言异而典殊

②时不与法俱至

③故释先王之成法，而法其所以为法

④其时己与先王之法亏矣

⑤故治国无法则乱A.

①②④B.

②③⑤C.

②③④D.

①④⑤

4.对文章的理解和分析，下面正确的一项是（）A.文章认为制定法令必须根据时代的需要，因此法令不能盲目效法，一成不变B.文章认为“察今可以知古”，因为上古时代与作者所处时代的社会并没有不同C.文章认为完全依赖法律制度来治理社会、维护安定，是一件十分可悲的事情D.本文通过批判“先土之法”，阐述了制定法令制度必须从当前实际出发的道埋

5.本文采用多种论证方法，请对此作简要评析

12、请从下面提供的两个作文题中，选择一个题目写作⑴阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章区鬲里做个大人阳上下做支子f3据“小林漫画”作品改编要求结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信/息、O2阅读下面的材料，根据要求写作

①有这样一个调皮的小男孩，一天，他忽然想亲眼看看狗的内脏，于是他偷偷地把校长喜欢的一条狗杀掉，然后把内脏一件件剥离观察校长知道后，非常生气，决定“惩罚”这个小男孩，让他画一幅狗的骨骼图和一幅狗的血液循环图小男孩照办了，杀狗事件就此画上了句号这两幅图，至今还珍藏在英国亚皮丹名人博物馆中，而那位小男孩从此喜欢上生物学，若干年后因为研制胰岛素成功而荣获了诺贝尔奖，他就是英国著名生物学家约翰•麦克劳德

②某杂志对2005名受访者进行的一项调查显示，

68.2%的受访者坦言现在中小学老师不敢严管学生的情况普遍，

74.3%的受访中小学生家长支持学校引入教育惩戒制度

③苏联教育家马卡连科指出“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感……适当的惩罚，不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务”请结合材料内容，给不支持教育惩戒的学生家长写一封公开信，以“学校需要教育惩戒”为观点，体现你的认识与思考，并提出希望与建议要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字C.功成身退层出不穷不一而足然而D.韬光隐晦应接不暇俯拾皆是因而

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.秦印注重实用，无论是印文、章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美B.秦印注重实用，无论是外形，还是印文、章法，都呈现出一种质朴、自然的美C.秦印注重实用，即使是外形，还是印文、章法，都蕴含出一种质朴、自然的美D.秦印注重实用，即使是印文、章法，还是外形，都呈现出一种质朴、自然的美

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.篆刻家、书画家的优秀印作，对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾B.篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作，对秦汉范型来说C.对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作D.篆刻家、书画家的优秀印作，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，对秦汉范型来说

3、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.在新时代，中国人民将继续自强不息、自我革新，全面深化改革，敢于向顽瘴（zh云ng）痼疾开刀，勇于突破利益固化藩（fin）篱，将改革进行到底*B.巴黎圣母院的大火从楼顶开始燃烧，火势蔓延，熊熊火焰从教堂两座钟楼间窜（cuan）出，塔尖随后轰然倒塌，据*参与救援的消防员说，火灾可能与巴黎圣母院的修缮（4新）工程有关■C.东汉铜塑“马踏飞燕”既有风驰电掣（ch之势，又符合力学平衡原理，既是当时人们大漠追杀马革裹尸的感情*折射，又是对战场撕杀、血脉贲（bOn）张的烈马性情的熟知与提炼D.嫦娥四号软着（zhu6）陆月球背面后传回了一张月背影像图，月球背面是一张“麻子脸”，有着巨大的白色陨石坑，“皱纹”也多，布满沟壑、峡谷和悬崖，还有几处巨大的“瘗（cud）疮”

4、阅读下面的文字，完成下面小题最近一段时间，以抖音、快手为代表的一批短视频应用爆红，成为这两年最流行的一种新文化形态这些短小的表演以模仿流行歌曲等的“秀”为基础，形式随意，花样繁多，虽,但成为现在最流行的大众文化的一部分它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”，浮现草根个体对趣味性的追求短小的片断并不追求很深的意义，而注重某种片刻的“感觉”比如今天很多人常挂在嘴边的“爽”或“萌”o这当然说不上是高雅的趣味，（），其中展现出来的活力o它所表现的一些积极内容、所传播的“正能量”，能够与主流文化相兼容，也能让青少年群体,对他们的社会认同起到积极作用文化史上历来有“文”“野”之分一方面，文艺精致化提升的功能是极为重要的；另一方面，草根文化的滋养和丰富也o“文”要提升“野”，“野”要丰富“文”，这样的规律是文化和文艺发展的必然

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”展开，浮现草根个体对趣味性的追求B.它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”，体现草根个体对趣味性的追求C.它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”展开，体现草根个体对趣味性的追求D.它通过瞬间性的生活记录的“片断式”“表演式”，体现草根个体对趣味性的追求A.瑕瑜互见不容置疑乐此不疲大有可观B.鱼龙混杂不容置疑乐此不疲不可或缺C.鱼龙混杂不容小觑喜闻乐见大有可观不容小觑喜闻乐见不可或缺D.瑕瑜互见

2.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（A.但它确实已经是一种突然兴起并有着某种“主流化”趋势的现象B.因为这种有着某种“主流化”趋势的现象确实已经突然兴起C.但这种有着某种“主流化”趋势的现象确实已经突然兴起D.因为这已经是一种突然兴起并确实有着某种“主流化”趋势的现象

5、阅读下面这首宋词，完成下面小题满江红（和卢国华）辛弃疾汉节东南

①，看驷马、光华周道须信是、七闽还有，福星来到庭草自生心意足，榕阴不动秋光好问不知、何处著君侯，蓬莱岛还自笑，人今老；空有恨，萦怀抱记江湖十载，厌持旌彝

②漫落我材无所用，易除殆类

③无根潦

④但欲搜、好语谢新词，羞琼报［注］

①汉节东南指卢国华时任福建提刑使

②旌庶军中之旗

③易除殆类指南宋朝廷中那些不以金人为意，专事享乐的人

④根潦指浮萍

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.“汉节东南”几句写卢国华任福建提刑使时，乘坐四匹马拉的车子光彩满路，仕途上春风得意B.“须信是”几句写相信友人为官之处的七闽大地会有福星来到，也是期望友人在任能有所作为C.“庭草”两句描述卢国华做官闲暇时光的惬意生活，闲看秋草自生、秋阳照在榕树上而心满意足D.“但欲搜”几句紧扣标题中的“和卢国华”，写“我”现在只想寻找一些好的词语来答谢您的新词

2.这首词表达了词人怎样的思想感情请结合全词简要概括

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）⑴吾闻之，，新浴者必振衣安能以身之察察，（《楚辞•渔父》）

（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁,o（李白《蜀道难》）

（3）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣,o（白居易《琵琶行》）

（4）沧海月明珠有泪，O此情可待成追忆？o（李商隐《锦瑟》）

（5）人生代代无穷已，江月年年望相似,o（张若虚《春江花月夜》）

7、阅读下面文字，完成下面小题材料一北京“红黄蓝事件”引发了幼教系统大地震，是对幼教产业化的一记警钟数据显示，今年9月在纽交所上市的红黄篮已经有直营园80家，加盟园175家，直营+加盟的亲子园853家业内人士分析，幼儿园属于重资产业务，拥有100家以上直营幼儿园的幼教集团屈指可数，必须借助简单粗暴资本的力量并购整合，而幼教项目毛利率不到20%,为保障上市公司的净利率，在师资、内容等方面的投入比重将难以保证随着《民办教育促进法》对民办幼儿园营利性的迟到确认，以及全面二胎政策效应的进一步凸显，在中产阶级父母普遍的育儿焦虑下，幼教产业化将迎来政策和人口双重红利幼教社会化乃至产业化势不可当那些早教机构、知名幼儿园已经通过各种营销渠道为父母们做了早期的市场培养，父母们在自己的能力范围内，都想为下一代选择更好的幼儿机构，而选择时吸引他们的往往是一些“高大上”的标签一双语、国际、外教、簇新的校舍及各种时髦的教育理念与之形成对照的是对教育中人的因素的忽视，那其实是一个幼儿园更本质的活性因素一作为教育主体的幼儿教师以及师生关系的构建材料二中欧幼儿教师现状比较项财政投入（占GDP）薪资（人民币）学历工作量目中

0.04%3000元,月专科及以下79%10小时\日国欧

0.5%45000元\月本科及以上93%

5.5小时,日盟赫尔曼财政投入与回报比学段0—3岁3—4岁小学大学投入（美元）1111回报（美元）18173［注］赫尔曼美国经济学家，诺贝尔奖得主材料三在《教育法》所规定的四个独立学段中，唯独学前教育没有立法，而填补学前教育的刚需又迫在眉睫根据教育部《2016年全国教育事业发展统计公报》，截止到2016年，全国共有幼儿园

23.3万所，在园儿童的数量为

4413.86万人，幼儿园园长和教师共

249.88万人这个数字比上年增加了

19.56万人按照这个数字计算，教师和孩子的比例是1:

17.6,也就是一个老师要看近

17.6个孩子而根据《幼儿园教职工配备标准》规定，一所全日制幼儿园的全国教职工与幼儿比为1:5—1:7,全园保教人员与幼儿比为17—

19.即便按照师幼比最低标准1:9来计算，幼师缺口也在240万人材料四2003年，正值民间办园爆涨期，毕业于北师大学前教育专业的胡华，带着一种给中国幼教事业开创新时代的使命感，受中华女子学院的邀请，在亚运村办了一所体制内的私营幼儿园，并出任园长第一年只收了14个孩子，如今已有246个孩子，54名教师这是一所中等规模的幼儿园，与它良好的口碑与名气相比，校园朴素得令人惊讶，操场甚至没有塑胶，就是普通砖地胡华告诉记者，看一所幼儿园好不好，其实特别简单不是看硬件或标签，更重要的是人的因素，看看孩子的眼睛亮不亮，看看老师是不是仁慈学校通称为“花花草草幼儿园”，胡华就叫“蒲公英老师”意大利作家亚米契在《爱的教育》一书中说“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不能称其为池塘；没有爱，就没有教育”我们应动员起来，为孩子重建爱的庇护所（以上材料均出自《生活周刊》16期）

1.下列关于中国幼教的相关情况的理解，不正确的一项是A.中国幼教系统早就存在很多问题，“红黄蓝事件”只是导火索，诱发了诸多弊端大曝光B.中国幼儿教师学历偏低，薪酬又不高，却超负荷工作，这都源于国家财政投入相对不足C.根据赫尔曼的调查数据，政府教育投入回报与学段成反比，学段越低，教育投入回报率越高D.中国现阶段师幼比与国家标准相比，明显偏低，师资缺口较大，加大培养幼师力度刻不容缓

2.下列对材料的相关内容的分析和评价，正确的两项是A.材料一以红黄蓝集团为例，暴露了中国当前幼教市场的发展乱象，并指明未来发展前景B.幼教产业化发展迅猛，与生育开放、家长焦虑、商家趋利等因素有关，与政府干预无关C.四则材料出现大量数据，增强了新闻的准确、客观、真实性，对比中又能突出新闻的感染力D.材料三揭示了中国幼教现阶段存在的根本性症结，并提出了解决问题的具体措施和方法E.胡华的幼儿园是成功的范例，这主要是因为它损弃奢华与空洞，回归教育本真，关注爱和人的因素

3.结合上述材料，对于“重建爱的庇护所”，你给出哪些建议

8、阅读下面的文章，完成下面小题遗憾莫高窟张晓惠特喜欢舞剧《丝路花雨》中伎乐天（飞天）的飘逸、灵动，他们使在凡间行走的吾等之辈有了飞翔的幻想那女主角英娘身着绚丽的裙衫反弹琵琶的舞姿更是令人印象深刻左膝微弯，右腿略收于左膝，左胯送出，张开双臂向上向后，举着一柄琵琶舒展又典雅，含蓄又风情这就是我心中最初的莫高窟当跟随着莫高窟那位身着黑色上衣银色短裙的讲解员在一个个洞窟中转悠时，灰暗的灯光使我这视力不好的人看不见一位飞天，瞪大眼睛寻来看去，御风翱翔、翩翩起舞的飞天我真是一个也没看见，只看到人面蛇身的女娴、翱翔天际的凤鸟凌驾太阳的飞车，还有大大小小的佛几个洞窟下来，我忍不住发问飞天在哪里？讲解员头也不回，用手电筒不经意地向洞壁晃了晃，说处处有飞天那不是吗？模糊中终于看见，顶壁上似乎有几根圆润又流畅的线条这线条勾勒的是飞天的裙袂吗？我还没分清是几位飞天在飞舞就被吆喝着去下一个洞窟了我说怎么没有画册上的色彩瑰丽？我又问如何不见《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的那种曼妙舞姿？那普通话字正腔圆却不带丝毫情感，职业性解说的姑娘面无表情地把我上下打量一番，说你是搞敦煌研究的还是舞蹈爱好者？最好都像你这么感兴趣，还都有大把大把的钞票话音未落又掏着钥匙吆喝着游人向下一个洞窟走去丢下我一个，静静地伫立在莫高窟第三层的崖壁之间开凿在鸣沙山崖壁上的莫高窟有492窟洞窟上下五层，高低错落，迤通绵延但栈道蜿蜒曲折，楼阁巍峨兀立，这样的景象与我来之前想象的苍茫间的古朴，古朴间的荒凉之景象很不一致更大失所望的还不是没见着想象中的瑰丽的飞天，是那将莫高窟生硬拦起的绿色栅栏，是那将每一个洞窟冷漠地锁起的金属门，是那不能随心所欲选择洞窟观瞻只能跟着解说员的机械和匆忙我魂牵梦萦这么多年，就这样跟着人流急匆匆地“游行”，连千佛洞都观瞻不到，且只能无序地看几个洞窟，真是不甘！可我知道，真的知道，这些自公元366年始建，历经北凉北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、元等十多个朝代的苍老的壁画实在经不起大量的观者观瞻了窟室、塑像、壁画、雕饰，或壮丽浓烈，或深邃逼真，或细密流畅，许多精美绝伦的壁画和彩塑已经黯淡或者损伤，早已不再光彩夺目我想起樊锦诗这个名字樊锦诗是敦煌研究院院长这位女性将自己的一生都献给了敦煌研究和保护事业她23岁时就在极其简陋和恶劣的条件下对莫高窟进行研究是她提出关于敦煌石窟也必然从诞生走向衰退的观点，是她提出筹建数字敦煌、保护敦煌、展示敦煌三大综合中心的远景规划莫高窟的对面，有一条小河，几株金色的向日葵在热浪中摇曳小河的那面分布着几座小小的塔那座圆顶的，就是那个为了一壶浊酒几块银圆，将莫高窟文物拱手送给斯坦因、伯希和与大谷光瑞等国际大盗的千古罪人王圆箓的圆寂塔王圆箓也算长眠在此，目睹着莫高窟的兴衰存亡这个姓王的道士在被人唾骂之时，会偶尔将眼光投向大英博物馆吗？心中是不是也有点些许得意骂我呢！你看，我卖出去的东西不是得到很好的保护了吗？四周一片静谧如果能给予莫高窟的研究与保护以更好的设施与条件，也许樊锦诗们的计划将不再是纸上的梦想如果有意识地培养更多的莫高窟研究者，也许可以令更多专业的目光关注这窟壁、藻井和人字坡上的壁画如果能给予莫高窟的研究人员以及讲解员相对丰厚的薪酬——毕竟这儿的气候与工作条件很艰苦——也许这块东方瑰宝能在沙洲中向世人展现出更美的佛教世界和永恒的艺术世界敦者，大也；煌者，盛也已是晚上8时了敦煌的太阳依旧高蹈着长天这世界可以“如果”，但有许多“如果”岂是我一个写作者可以实现的？这人间的“也许”更是存在着若干的可能与不可能将“如果”“也许”这两个词变成现实，真的会实现奇迹个积聚着智慧感悟与历史沧桑的莫高窟，一个古拙又厚重、神奇又雍容的新敦煌那么，我的敦煌梦，将不是残梦我将，再次、再次地朝拜这非个体生命一次就能解读、能感悟的莫高窟、大敦煌（有删改）

1.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是A.“头也不回”“面无表情”等词语表明讲解员工作态度不好，从文中看，作者对这位讲解员有所不满，但又能体谅她B.作者对莫高窟中的文物感兴趣，不断地向讲解员提出问题，讲解员没有逐一解答问题，但夸赞作者对敦煌文化有研究C.敦煌石窟历经十多个朝代得以保存下来实属难得，现在，由于接待大量的观瞻者，石窟内的壁画、彩塑变黯淡或受损伤D.文章多次运用排比手法，增强了情感的表达，如文章后半部分“如果”引起的三个段落形成排比，突出了作者的思想观点E.从表达方式看，文章运用了记叙、描写、论等表达方式，前半部分侧重于记叙、描写，后半部分侧重于记叙、议论

2.文章第一段中详细描写英娘的舞姿有什么作用？

3.作者为什么会联想到樊锦诗和王圆箓？作者写他们，表达了怎样的情感和观点？

4.文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析

9、阅读下面的文字，完成下列小题蝴蝶的传说林清玄最近有两则关于蝴蝶的事件，令人一则以喜，一则以忧喜的是，在兰屿岛上原本有一种名为“珠光黄裳凤蝶”的蝴蝶，它生长的地方仅限于兰屿原始森林的边缘，范围不过是五六平方公里，数量非常有限前几年蝴蝶手工艺兴盛，许多人都跑到兰屿捕捉这种被称为“最大最美”的蝴蝶，听说一只的价钱可以卖到八十元捕蝶者为了厚利，不仅捕捉成蝶，甚至连它的蛹和幼虫都不放过滥捕滥捉的结果，原本数量有限的珠光黄裳凤蝶濒临绝种，差不多要永远在世界上消失侥幸的是，岛内蝴蝶加工业没落，捕捉蝴蝶已无利可困，才使这种蝴蝶从灭绝的深谷复活，令人大大地舒了一口气，为那些无辜的蝴蝶感到庆幸至少它们没有步黑熊、野生梅花鹿、石虎的后尘，我们的子孙还有机会看到它们美丽的飞翔姿势这是一连串自然生态、野生动物的破坏与杀灭声中唯一的喜讯可惜的是，我们并不是因为珠光黄裳凤蝶的珍贵而保护它，是由于它卖不到价钱而被捕蝶者放了一条小小的生路；哪一天蝴蝶加工业复苏时，正是珠光黄裳凤蝶真正死亡的时机这样想起来，在喜讯中不免也有一些忧思令人担忧的消息是，高雄县美浓镇闻名遐迩的“黄蝶翠谷”，被该县划为将来兴建水库的“水库淹没区”，洪水一来，蝴蝶自然尸骸无存，美浓水库的兴建据说势在必行，是为了解决高屏地区万千民众日渐严重的水荒问题，不巧高雄县仿佛没有比这个地方更适合兴建大型水库的地方，黄蝶翠谷日后必是黄水漫漫，既然没有翠谷可见，黄蝶自然无地栖身了我对黄蝶翠谷有一份特别的情感，知道这个消息时，我忧心不已我幼年居住的地方，离美浓的黄蝶翠谷只有十分钟的车程，有时步行前往，一个多小时就到达了读小学的时候，学校远足经常选择黄蝶翠谷尤其是春天的时候,走进谷里，河溪两岸的卵石上栖息着无以数计的蝴蝶人声一近，那原本浮在石上，像落叶般铺满的小黄蝶会哗然飞起，几乎遮蔽了整个天空天空里满满地飞舞着片片黄色的蝴蝶，我们坐在阴影中抬头看，的确能感受到大地与生命的绚丽，我一直在记忆里保留着这美丽的一幕蝴蝶的生命虽然短促，但短得有风姿，短得辉煌，让我们知道有时候短暂的美丽也是好的，因为它活着，活的一天不是胜过死去的一世吗？在蝴蝶数量最多的时候，我们可以在黄蝶翠谷同时看到蝴蝶如何产卵、如何孵化成虫、如何结蛹、如何破蛹而出、如何飞上天空，甚至如何死亡化为一朵飘零的黄花……这种生命生长变化的过程虽然徽小，却充满了人生的大启示任何一位敏感的小孩仔细观查审思了这个过程，都会在心灵上有新的视角，看到生命衍化时最巧妙的一瞬如此，蝴蝶虽小若黄叶，虽短暂若蜉蟒，在它斑斓的双翼里，则有了生命兴衰再生的浩浩大道，可以在短短的瞬间使我们的心灵为之成长今年我又去了一次，看到日渐增加的游客在谷中追逐蝴蝶，感觉那里的蝴蝶已不再如幼年时代那样美丽、多姿、潇洒而有生气，但到底还是有蝴蝶，数量还是惊人的可惜，这些美丽的蝴蝶、美好的记忆都将随着水库的兴建而淹没沉埋了蝴蝶似乎没有饮水重要，失去一谷蝴蝶也仅仅是一种忧伤，并不会真正伤害人的生命在大人物的眼中，一谷蝴蝶也许不如一杯水，但从反面看，有时一只蝴蝶给人的感动甚至胜过一潭大水我并不是反对兴建水库，因为那可以造福我们的乡梓，问题是，对那些满天满地、将要消失的蝴蝶，我们是不是有方法加以拯救呢？在水之湄，在青翠的河溪谷地，如果没有蝴蝶凌空的影子，我们会失去什么呢总有那么一天，蝴蝶会像一片彩色的贴纸，静静贴在我们记忆的某一处它不再飞舞了，它只说明了一种美丽逝去时的忧伤，那种忧伤是不可能弥补的，除非我们再创一个黄蝶翠谷，否则若干年后，它将成为一种传说传说可以这样记载“在南方的某一个谷地，曾经生存着遍地的美丽动物，它会飞，但不是鸟，是昆虫的一种有人说这种昆虫色彩如孔雀，但比孔雀更宜于作生命的联想这片谷地，最后被人类的大水淹没，这种叫作蝴蝶的美丽昆虫，永远在那个谷地消失了”

1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.生长于兰屿原始森林的珠光黄裳凤蝶得到了保护，在众多对自然生态、野生动物的破坏与杀灭声中，这则消息让作者感到欣慰，为蝴蝶感到庆幸B.位于美浓镇的黄蝶翠谷为黄蝶提供了优良的生长环境，是黄蝶的栖息地因高雄县修建水库，黄蝶可能将无家可归,作者为此而担忧C.在大人物看来，黄蝶翠谷的蝴蝶没有民众的饮水重要，失去蝴蝶没有真正伤害人的生命；在作者看来，一只蝴蝶带给人的感动甚至胜过一座水库的作用D.作者对黄蝶翠谷有一份特别的情感，以清新的语言描写了蝴蝶的美丽多姿，展现了自然与生命的绚丽，将黄蝶的美丽永久保留在记忆中

2.结合上下文，谈谈你对文中划线句的理解

3.结合全文，分析最后一段的作用

10、阅读下面的文言文，完成下面小题杨维桢，字廉夫，山阴人少时，日记书数千言父宏，筑楼铁崖山中，绕楼植梅百株，聚书数万卷，去其梯，俾诵读楼上者五年，因自号铁崖元泰定四年成进士，署天台尹，改钱清场盐司令狷直忤物，十年不调会修辽、*金、宋三史时，维桢著《正统辩》千余言，总裁官欧阳元功读且叹曰“百年后，公论定于此矣”将荐之而不果，转建德路总管府推官擢江西儒学提举，未上，会兵乱，避地富春山，徒钱塘张士诚累招之，不赴，遣其弟士信咨访之，因撰五论，具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也又忤达识丞相,徒居松江之上，海内缙绅大夫与东南才俊之士，造门纳履无虚日酒酣以往，笔墨横飞或戴华阳巾披羽衣坐船屋上，吹铁笛，作《梅花弄》或•••呼侍儿歌《白雪》之辞，自倚凤琶和之宾客皆编跳起舞，以为神仙中人洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门维桢谢曰:“岂有老妇将就木，而••再理嫁者邪？”明年，复遣有司敦促，赋《老客妇谣》一章进御，曰“皇帝竭吾之能，不强吾所不能则可，否则有蹈海死耳”帝许之，赐安车诣阙廷，留百有一十日，所纂叙便例定，即乞骸骨帝成其志，仍给安车还山史馆胄监之士祖帐西门外，宋濂赠之诗曰“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还”，盖高之也抵家卒，年七十五••维桢诗名擅一时，号铁崖体，与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓒、昆山顾瑛为诗文友，碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为方外友张雨称其古乐府出入少陵二季间有旷世金石声宋濂称其论撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒横逸诗震荡陵厉鬼设神施尤号名家云维桢徒松江时，与华亭陆居仁及侨居钱惟善相倡和两人既殁，与维桢同葬干山，人目为三高士墓（节选自《明史•杨维桢传》）

1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/。