电子商务网站建设课程标准

《电子商务网站建设》课程标准劲儿，下一部分的讲课又开始了这样，学生日勺思绪一直跟着老师的讲课内容，他们在动手的过程中及时强化了所学日勺知识，完成任务时又获得一种成就感

（三）评价提议本课程实施综合考核，不仅理论与技能结合，并且重视学习态度和最终成绩的平衡，以全面综合地评定学生的能力

1、考核措施

（1）能力训练任务的学习过程中，对学生进行分组学习，任务由各小组组员共同完成根据每个任务日勺完成状况，规定小组组员分别给出自评（25%）,组内互评（25%）,同步教师对任务小组的整体完成状况给出评价（50%）作为每位组员日勺共同分数三项成绩分别权重后作为任务考核成绩

（2）在学生课程学习结束后，统一参加期末考试期末考试由一种完整的网站项目构成，考核学生看待项目态度、站点的目录构造、各个页面日勺布局构造、颜色搭配,文字、图像、动画的合理搭配，网页的链接与否顺畅，网页制作技术的应用，网站日勺整体效果等方面进行综合评分

2、成绩计算⑴教师在课程教学过程中严格记录学生的考勤（10%）、问题回答状况（30%）及项目学习体现（60%）方面的成绩，作为学生的平时成绩考核

（2）每项成绩均按百分制计成绩，最终止合学生的平时考核、任务考核及期末考核三项成绩按343%I权重取最终成绩

七、其他阐明理论考核与实践能力相结合注意处理教学与评价日勺关系，体现学生在评价中日勺主体地位****职业学校电子商务专业课程代码课程性质必修课程学分总课时108合用专业电子商务实施方式项目化教学合作企业制（修）订日期执笔审核

一、课程性质伴随网络技术日勺迅猛发展，截至6月底，我国网络购物网民规模到达

5.7亿，约占总体网民的比例为71%,网络购物与互联网支付已成为网民使用比例较高的应用数据雄辩地阐明我国电子商务发展的强劲势头，也预示着电子商务人才的急需本课程是电子商务专业必修课程之一，是一门实践性很强、面向应用的课程它把基本概念和基本理论融入到详细的网站建设与管理中通过本课程日勺学习，规定可以理解网站建设与管理的J整体概念和基本步骤，掌握网站规划、设计、制作、推广、管理、维护的基本内容可以纯熟使用常用的工具软件进行网站的建设与维护、宣传与推广

二、课程设计理念课程设计中，坚持以就业为导向，以培养面向生产第一线的高级应用型人才为目标，着力提高学生的职业应用能力、社会适应能力学校构建了基本工作过程系统化欧I电子商务专业课程体系，规定课程设计要以工作过程为导向，充分体现“做中学、学中做”的特点，以真实的工作任务或产品为载体来实施课程整体设计本课程设计的理念是围绕着工作过程进行，引进企业真实案例，纳入教学情境，使教学内容与工作任务一致

三、课程设计思绪

（1）明确学习领域目标根据专业人才培养方案中有关人才培养目标的论述，明确《电子商务网站建设》学习领域能力目标

（2）校企合作共同制定课程原则学校组织专业带头人、骨干教师、电子商务行业管理一线专家，根据市场调研和企业人才分析，采用专题讨论方式，制定用于课程教学资源开发、课程教学实施的岗位能力原则，把岗位能力原则融入课程中，建立课程原则该原则紧密结合了市场对人才的需求，具有一定日勺前瞻性

四、课程目标

（一）基本知识教学目标掌握全新的网页设计理念，最新的网页设计技术，最前沿的行业发展动态；掌握网页设计工程师、网站编辑等岗位工作任务的一般流程；纯熟掌握HTML、Dreamweaver CSS的J概念及应用

（二）能力目标具有优秀的网页设计能力可以负责网站页面日勺前台及美工处理，可以独立撰写网站设计任务书，规划、建立和管理静态网站；通过与专业课的亲密结合和实际应用，具有市场有敏锐的洞察力和分析能力，并设计完成一定数量的网页作品

（三）思想教育目标激发学生学习和使用软件进行电子商务网页制作的爱好，可以对自己所从事的网页设计与制作工作充斥激情；培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、求真务实、严谨规范的I工作作风，可以锲而不舍地、不厌其烦地追求技术上的创新与艺术上的I完美体现；培养学生的团队协作精神，使学生在该课程实训过程中学会与人沟通和协作的措施，并让学生可以深刻认识到一种项目的成功并非一己之力，非一日之功就能实现,提高学生的职业素养，提高社会适应能力，发掘学生自主学习、发明性劳动、责任感、效率观念、自我拓展的I品质

五、课程内容原则

（一）课程内容设计项目名称能力目标知识目标重要教学内容课时分派电子商务网站概掌握电子商务口勺1掌握电子商务的1电子商务概述6述概念与电子商务网概念电子商务网站概述2站日勺概念及类型2了解电子商务网3电子商务网站设计与管理时总站的重要内容、功体思绪能和特点掌握电3子商务网站日勺类型了解电子商务网4站设计与管理日勺总体思绪电子商务网站系掌握电子商务网站1了解电子商务网1网站系统分析6统分析与总体规的构成要素与总体站技术区1有关基2网站总体规划划规划，学习编写规础知识划书掌握电子商务网2站欧构成要素与1总体规划通过对某企业电3子商务网站建设项目规划书的分析，学习编写项目规划书电子商务网站初掌握域名的概念，1域名注册6掌握域名的概1步建设域名注册、解析域2选择企业建立网站口勺方式念，域名注册、解名的1措施3电子商务网站运行平台的构建析域名的措施选2择措施ISPa|了解常见网络接3入方式掌握服务器设备4的选择措施四电子商务网站的掌握HTML文件1熟悉HTML文件1网页开发技术12开发技术及工具勺基本构造和基的基本构造和基本2网络数据库技术H本元素元素了解动态网页开2发技术的特点掌握关系型3SQL数据库语言五电子商务网站的掌握使用有关工具1电子商务网站内容设计的1流24设计与开发软件进行网页可视1熟悉电子商务网程化设计站的设计流程2懂2电子商务网站信息构造的设计得电子商务网站信网页可视化设计3息构造设计会使用有关工具3软件进行网页可视化设计六电子商务网站创掌握切图输出、制1掌握制作网页设1制作网页设计稿36立实例作静态网页日勺步计稿的步骤2掌握2制作静态页面网站功能设计骤切图输出、制作静3网页公布态网页的步骤4纯熟网站功能设3计的措施掌握网站的公4布流程七电子商务网站管掌握网站平常管理1网站管理概述12理的措施与流程和网2网站平常管理了解网站建设中站安全管理日勺基1网络安全管理3管理工作的重要性本措施掌握网站平常管2理日勺措施与流程掌握网站安全管3理日勺基本措施八电子商务网站推掌握使用搜索引1了解网站推广日1老式推广方式6广擎、BBS、电子邮勺目的J2网络推广方式件、网络广告等网2了解老式媒体推3对推广效果进行检测络推广方式广方式掌握使用搜索引3擎、、电子邮BBS件、网络广告等网络推广方式了解推广效果日4勺测试与评估

（二）教学模式和措施设计

1、教学模式本课程的总体设计是以能力为本位，以项目引领和任务驱动的方式组织课堂教学内容，打破以知识传授为重要特性的老式学科课程模式，让学生在完成详细的I项目和任务的过程中巩固和加深对理论知识的掌握，逐渐培养学生运用数据库进行管理系统设计、开发和维护的职业能力

2、教学措施本课程采用基于项目的引导文教学法和老式的I教学措施（如多媒体、试验小组讨论、案例法等）结合进行

3、教学手段:除了老式的教学手段外，我们还采用多媒体教学、网络教学、实训教学和实习教学等多种手段结合围绕企业电子商务网站的工作流程组织教学内容，用最先进的理念，坚持以工学结合为重要手段，以能力培养为关键，培养德智体全面发展的电子商务技术应用型专门人才和职业素质

六、实施提议

（一）教材编写提议教材编写过程中应注意理论与实际相结合，内容和形式要有利于学生的全面发展和长远发展学生应该可以通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为终身学习发明条件为此，教材应该尽量采用启发式、发现式的学习措施，增进学生拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力教材应配有实践内容或配套实训教材

（二）教学提议“任务驱动”教学法规定在教学过程中，以完成一种个详细的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并通过思索和老师的点拨，自己处理问题在完成任务的I同步，学生培养了创新意识、创新能力以及自主学习日勺习惯，学会怎样去发现问题、思索问题、寻找处理问题的措施详细教学过程如下:

1、结合学生特点，精心设计任务在教学过程中，把教材中的每一章设计一种大任务，再将大任务分为若干小任务，每一节又由一种或几种小任务构成每一种任务确实立都根据学生既有知识状况、教学内容的统筹安排而定

2、引导学生分析任务并提出问题每一种任务中都包括着新、旧知识，学生接受任务后首先思索怎样去完成任务，在完成任务的过程中将会碰到哪些不能处理的问题学生自己提出的问题，也是他们想要懂得的知识点，此时老师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望

3、根据提出的问题，及时讲授新知识问题提出后，就需要开始寻求处理问题的I措施了，老问题学生自己处理，新问题要通过师生的共同探索处理每次讲课的时间不超过310分钟，然后让学生动手进行一〜种与刚刚讲课内容有关的练习或活动（即完成一种小任务）学生们听了一段课刚要开始走神，思绪立即又被下一活动拉了回来活动（任务）做完，接着刚刚的兴奋。