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文本内容:
学年度第一学期高三年级一检抽测2024〜2025语文答案
一、现代文阅读（分）35
（一）现代文阅读（本题共小题，分）I519（分）
1.3D（分）
2.3B（分）
3.3A（分）
①这句话是针对作诗文要师法自然而说的；
②强调作诗文宁可像野马一样自由驰骋、无
4.4所羁绊，也不能像疲驴一样亦步亦趋、拘于原地；
③传达出作者对师法自然的推崇，宁可过度，也不拘泥（呆板）（每点分，答出任意点得分）224（分）
①“怎一个愁字了得”作品要有文心；
②开篇连用七组叠词行文要追求创新；
③“三
5.6杯两盏淡酒”作品要师法自然；
④叠字（拟人、排比）的运用要注重语言修辞；
⑤既写了个人遭遇，又有家国情怀要有对时代和生活的体验与思考（如回答“入乎其内”“出乎其外”亦可得分）（每点分，答出任意点得分）236
（二）现代文阅读（本题共小题，分）n416（分）
6.3C（分）【解析】整体上多采用应物兄的第三人称限知视角；有时变为第一人称的内视角，如
7.3D“我真想马上把这个消息告诉慈恩寺的住持释延长”还有第三人称的全知视角，如“我们的应物兄”多种视角变换，实现了表达的自由灵活（分）
①突出程先生儒学大师博学的形象特点；
②表现程先生的心理由思乡之愁到离别之恨的
8.4情感推进；
③深化了海外游子心系祖国的主题；
④渲染浓厚的文化氛围，与上文风格保持一致；
⑤增强了抒情意味，使文章更有感染力（每点分，答满点得分，意思对即可）144（分）
①叙事涉及对象的名字、身份均有儒学知识特点，如称黄兴为子贡；
②叙事内容主要由
9.6文学、儒学知识来承载，如仁德丸子；
③叙事情节主要靠文学、儒学知识来推动，如用鱼与熊掌表明程先生的选择；
④叙事语言典雅，引经据典，知识色彩浓重，如灼灼其华等（每点2分，答满点得分，意思对即可）36二古诗文阅读（分）37
（一）文言文阅读（本题共小题，分）522（分）
10.3BEG（分）
11.3C（分）
12.3D（分）（）（霍光）身处皇帝废立关头，面对关系国家存亡安危的大事时不改变志节，最终匡
13.81正、安定了国家评分建议句意分，“夺”“匡”每译对一处得分21（）那么寇准以霍光的过失为教训，而自己的灾祸又与霍光相同，污点和受到的诟病就更厉害2了评分建议句意分，“惩”“等”每译对一处得分21（分）
①用“学”纠正“术”的趋向；
②“学”为择“术”，“术”以行“学”；
③先端正
14.5“学”，然后谨慎选择“术（每点分，答满点得分）235
（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）29（分）【解析】《望海潮》中是现实之景，“二者异曲同工”错
15.3D（分）
①午夜凉气袭人，诗人泊舟水面，倍感孤独凄凉；
②舟船梦醒，思念家乡；
③诗人身
16.6处“客里”，年届“老来”，依然追求诗酒雅趣，厌弃名利；
④想到明朝将赴都城，心情转好，内心充满使命感；
⑤想象“桂子香”的钱塘美景，对未来抱有期待与憧憬（每点分，答对2三点即可）
（三）名篇名句默写（本题共小题，分）16（分）（）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（）青山遮不住，毕竟东流去（）君不见沙场征战
17.6123苦，至今犹忆李将军（或随意春芳歇，王孙自可留〃出师一表真名世，千载谁堪伯仲间〃快投笔，莫题柱〃廉颇老矣，尚能饭否）评分建议每空分有错别字者，该空不得分1三语言文字运用（分）18（分）甲还有情绪乙这容易造成误解（这容易误导人们）
18.4评分建议每写出一处，给分意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给2分（分）不可理喻/蛮不讲理/胡搅蛮缠/无事生非/无理取闹/蛮横无理
19.2A.截然不同/一蹶不振/不可自拔B.评分建议每答对一处给分，有错别字该处不给分如有其他答案，只要言之成理，可酌1情给分（分）第
②处，把“决策和反应”改成“反应和决策”；第
⑤处，把“因而”去掉或者把“因
20.4而”改成“进而”（每处分）2（分）“消极漩涡”使用了比喻，“裹挟”使用了比拟，生动形象地说明了负面情绪对人的
21.4影响之大，可以加速人的衰老评分建议比喻分，比拟分表达效果分意思答对即可如有其他答案，只要言之112成理，可酌情给分（分）
①消极情绪
②减少烦恼
③成为动力
④加速衰老评分建议每空分
22.41
四、写作（分）60（分）
23.60
（一）审题立意基本审题
1.本作文材料由两个相对的观点构成两个关键词“方向”和“干”，清晰明确话题和学生的学习生活息息相关，立足个体的修身成长和价值实现，切入熟悉，语料平和，把握容易一般来讲，我们在学习、工作和生活中总要做事情做事情的顺序，要么先“找准方向”“再去干”，要么“先干起来”“再修正方向”前者强调“方向”的重要性，避免错干带来不可挽回的损失；后者则强调“先干起来”的重要性，在“干”的过程中再不断调整和优化方向，避免一味谋划空想而不着手实施，导致错失良机或蹉跆了岁月他们有一个共同的可贵前提，那就是“干”，这种积极的生命状态是值得肯定的在人生的旅途中，我们既是航行者，也是探索者航行者需持续划桨，方能抵达彼岸；探索者则需明确方向，以免迷失于茫茫大海干起来与找方向，这两者看似独立，实则相辅相成，构成了我们人生旅途中的双翼，缺一不可首先，“干”是实现目标的必经之路没有脚踏实地的行动，再宏伟的蓝图也只能是空中楼阁正如古人云“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”每一份努力，每一次尝试，都是构筑成功大厦的砖石在学习上，勤奋刻苦是取得优异成绩的关键；在工作中，尽职尽责是赢得认可的前提做事情不仅锻炼了我们的能力，更培养了我们的毅力和责任感，让我们在实践中学习，在失败中成长然而，仅有“干”的热情是不够的，找对方向同样至关重要方向如同灯塔，指引我们在茫茫大海中找到前行的道路没有明确的目标和正确的方向，就如同无头苍蝇般乱撞,不仅效率低下，还可能南辕北辙，离目标越来越远在个人发展上，选择适合自己的领域和职业方向，能够激发潜能，实现自我价值；在社会贡献上，准确把握时代脉搏，投身国家和社会需要的事业，才能成就一番事业，为社会进步贡献力量“干起来”与“找方向”之间的辩证关系，体现在它们相互促进、相互依存上一方面，干起来为我们提供了试错的机会，让我们在实践中不断调整和优化方向通过实际操作，我们可以更加清晰地认识到自己的兴趣所在、优势所在，从而更加精准地定位自己的发展方向另一方面，正确的方向又能指导我们做事情的方式和方法，使我们在有限的时间和精力内，更加高效地达成目标有了明确的方向，做事情就有了清晰的指引，避免了盲目性和随意性，确保了每一步都朝着既定的目标迈进审题时注意以下两点.关键词的理解与界定材料指向明确，写作方向是针对“做事情”，这一正面导向的行为1“方向”，是目标，计划；它可以是清晰精准的，也可以是模糊朦胧的”干起来”强调的是立即行动，不拖延、不犹豫，将想法付诸实践，是一种想成事、谋发展、求成长的积极生命样态.深刻的思考所有的“干”，其实都是方向在前的，只是有精确与朦胧之分，想清楚了与2没有想清楚之别另外，有时“干”的结果，与“方向”的初衷一致，有时竟大相径庭“方向”与“干”的关系不是泛泛空谈，而是要结合自己的生活体验，联系现实社会人生，深度挖掘公一一参考乂忌b-1-
①行动是方向的实践，方向是行动的指南
②方向偏差的勤奋比懒惰更可怕
③一味在原地寻求方向不如起身行走
④在没有明确方向的时候可以勇敢探索
⑤在做事情的过程中可以不断调整方向
⑥找准方向是做事情的前提（选择正确的方向是成功的关键）
（二）评分标准判分原则
1.作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分评分等级
2.本次评分为七等一等二等三等四等五等六等七等55-60,51-54,46-50,41-45,36-40,26-35,0-25评分参考量表等级审题立意语言表达具体特征充分体现题意，基于材料生发观点文章有灵气，角审题精准，语言有特色，言度选择恰当，结构精巧独特侧重议论的，能紧扣主一等立意深刻新近旨远、言简题形成独到的观点，有层次展开，例证和议论精准、55〜60颖，有见识意丰灵动、深刻，情理相融，思维品质突出侧重叙述的，感情真挚，能选择个性化的细节巧妙表现主旨，有独到的构思、鲜活的语言，形象丰满，意境深远能体现题意，基于材料生发观点文章有亮点，层次语言通畅、连二等审题准确，立清楚侧重议论的，观点正确，角度恰当，说理透彻，贯、得体，言能意清晰有逻辑性侧重叙述的，能聚焦某一现象，主旨明确，51〜54尽意有生活气息，有形象和意境审题比较准三等语言通顺，言能能体现题意的主要内涵，基于材料生发观点思路清确，立意比较46〜50达意晰，思路清楚侧重议论的，观点正确，用例正确，清楚说理清晰侧重叙述的，主旨明确，叙事完整基本上能体现题意的主体内涵侧重议论的，观四等审题基本准语言比较通确，立意基本顺，偶有不规点大致成立，论证不够有力侧重叙述的，主旨大致41〜45清楚范、不准确明确，叙事基本完整审题不够完语言不够通顺，五等整，立意不够表达不够规范可以体现题意侧重议论的，观点不够准确，论证薄36〜40清晰和准确弱侧重叙述的，主旨不特别明确，叙事不够完整语言不通畅，多貌似贴合题意，实则内容与题目主旨无关，文体不够六等貌合神离有语病、标点清晰，不能够通过文章表达题目内涵26〜35等硬伤七等0〜语言粗俗低劣全然不顾题目要求自说自话25个案处理
3.
①经“查重”，确认为抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过分；三分23之二篇幅与原作相同的，原则上不超过分；内容基本相同的，最高不超过分105
②写成诗歌的，一律提交教研员处理
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少字扣分，扣满分为止；明5013显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过分（不满字，分；401000〜4字左右，分；字左右，分；字左右，分；字左右，分；2005〜83009〜1540016〜2550026〜35字左右，分）；未完篇的文章不再扣字数不足分60036〜40
④游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过分；思想情感庸35俗低下的，即使是切题完篇，评分最高不得超过分；内容恶俗不堪的，评分最高不超过分；178政治倾向有问题的，一律提交教研员处理
⑤卷面、错别字扣分，每错（别）字扣分，扣满分为止115
⑥不写作文题目的，扣分2。
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