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文本内容:
课后巩I能力提升第一单元2一课后巩固
1.下列句子中没有通假字的一项是（）A.秦、晋围郑，郑既知亡矣B.秦伯说，与郑人盟C.行李之往来，共其乏困D.无能为也已【答案】A【解析】B项，“说”同“悦”；C项，“共”同“供”；D项，“已”同“矣”
2.下列句中加点字的解释正确的一项是（）
①敢以烦执事
②以乱易整
③且君尝为晋君赐矣••••A.
①对对方的敬称
②替代
③替B.
①执掌事务
②交换
③被C.
①对对方的敬称
②替代
③给予D.
①管理事务
②交换
③是【答案】C
3.下列加点字的解释有误的一项是（）A.且贰于楚（从属二主）越国以鄙远（把……当作边邑）♦♦B.晋军函陵（驻军）焉用亡郑以陪邻（增加）••c.行李之往来（外交使者）朝济而夕设版焉（渡河）••♦D.秦伯说（言，道）又欲肆其西封（延伸、扩张）・♦【答案】D【解析】D项,“说”同“悦”
4.下列加点的“以为”的用法不同于其他三项的一项是（）A.若舍郑以为东道主•・B.或以为死，或以为亡・♦C.虎大骇，远遁，以为且噬己也••D.自以为得之矣••【答案】A【解析】本题考查“以为”的意义和用法A项，是“以之为”，“把它当作”的意思其余各项是“认为”的意思
5.下列带“之”字的各句均选自本课，若按用法把“之”字分类，哪一项正确（）
①公从之
②臣之壮也
③是寡人之过也
④许之
⑤邻之厚，君之薄也
⑥行李之往来
⑦君之所知也
⑧夫晋，何厌之有
⑨将焉取之⑩唯君图之A.
①②④⑥/
③⑤⑦/
⑨⑩/
⑧B.
①④⑨⑩/
②⑤⑥⑦/
③/
⑧C.
②④⑧⑨/
③⑤⑦/
①⑥/⑩D.
②③⑤⑦/
⑧⑨/
①④⑥/⑩【答案】B【解析】
①④⑨⑩是代词；
②⑤⑥⑦用于主谓之间，取消句子的独立性；
③是结构助词;
⑧是宾语前置的标志
6.下列各句中没有词类活用现象的一项是（）A.晋军函陵，秦军氾南B.越国以鄙远，君知其难也C.阙秦以利晋，唯君图之D.亦去之【答案】D【解析】A项“军”，名词用作动词，驻扎；B项“鄙”，意动用法，把……当作边邑;C项“阙”，使动用法，使……受损害
7.下列句子的句式不同于其他三句的一项是（）A.夫晋，何厌之有
8.以其无礼于晋C.若亡郑而有益于君D.而封之以膏腴之地【答案】A【解析】A项为宾语前置句，其余为介词结构后置句
二、能力提升（
2024.安徽合肥高一上期末）阅读下面的文字，完成8-10题现在说的“名字”，只是古代的“名”，现行社会已不大流行“字”了自古以来，中国人很讲究命名，而命名的出发点与那个时代的社会生活密切相关孔子的儿子出生时，鲁昭公赠送一条鲤鱼，—
①—字伯鱼春秋战国后，人们喜欢在姓和名之间加一毫无意义的助词，如烛之武、介之推等汉代国力强盛，人们祈求长生不老，取名也多用“安国”“延年”“延寿”“千秋”“去病”等西汉末直到东汉三国，单名盛行到魏晋南北朝，士大夫受清高风气影包人们取名喜欢用“之二如祖冲之、王羲之、裴松之等；其时又因佛教盛行人使命名又多取佛电如王僧智、崔僧佑等字由名演化而来，所以统称为“名字”古人注重礼仪，称名称字大有讲究在人际交往中，一
②一或上对下、长对少，而字则用于下对上、少对长或对他人尊称多数情况下，直呼其名是很不礼貌的从历代取字情况看，_®_,可以说是“因名取字”，古人称为“名之与字，义相比附”，这“义相比附”正是取字的一条原则名与字的关系种类也多样如屈原，本名平，原是字，平与原同义如岳飞字鹏举，飞与鹏相关如晏殊字同叔，殊与同义相反名与字的意义还可取自五行相生，如楚公子壬夫，字子辛，壬为水，辛为金，取水生于金之意至于班固字孟坚，欧阳修字永叔，则是以伯、仲、叔、季排行为字
8.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字【答案】
①孔子即为儿子命名为孔鲤；
②名一般用于谦称、卑称；
③名与字有密切关系【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，根据“孔子的儿子出生时,鲁昭公赠送一条鲤鱼”可知此处是说孔子儿子的命名与鲤鱼有关，可填孔子即为儿子命名为孔鲤第二空，根据“而字则用于下对上、少对长或对他人尊称”，前句说的是名，用于谦称，可填名一般用于谦称、卑称第三空，根据“可以说是‘因名取字，古人称为‘名之与字，义相比附”可知，此处是说名与字的关系，可填名与字有密切关系
9.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语【答案】到魏晋南北朝，受士大夫清高风气影响，人们取名喜欢用“之”字，如祖冲之、王羲之、裴松之等；其时又因佛教盛行，命名又多取佛语，如王僧智、崔僧佑等【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句语病有暗换主语，句子的主语是人们；前句的主语是士大夫，并且没有谓语因此造成中途易辙，可将“士大夫”放在“受”后面成分残缺，“使”的运用让句子没有了主语，将“使”删掉
10.古人在姓名中冠以伯仲叔季表示排行，除了材料中提到的班固字孟坚，欧阳修字永叔之外，结合所学的课本知识中再找两例，并作简析【答案】
①孔仲尼，孔子在家里排行第二，名孔丘，字仲尼
②曹孟德，曹操在家排老大，字孟德
③孙仲谋，孙权，排行第二，字仲谋
④孙伯符，孙策，在家排老大，字伯符
⑤管仲，管夷吾，字仲，排行第二【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力根据“古人在姓名中冠以伯仲叔季表示排行”，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的同时还可以用“孟仲叔季”来表示，“孟”等同于“伯”孔仲尼，孔子在家里排行第二，名丘，字仲尼曹孟德,曹操在家排老大，字孟德孙仲谋，孙权，排行第二，字仲谋孙伯符，孙策，在家排老大，字伯符管仲，管夷吾，字仲，排行第二（2023•天津东丽高一下阶段练习）阅读下面两则文言文，完成11〜14题（―）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军汜南・佚之狐言于郑伯日“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞日“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已“公日吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之夜缝而出，见秦伯，日“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远,君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知••也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图・♦之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（取材于《烛之武退秦师》）（-）天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣烛之武出说秦穆公,■立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆公背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆公之心，正能若是乎？秦穆公之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如■涕唾，亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆公必翻然从之矣！（取材于吕祖谦《东莱左传博议》）
11.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.何厌之有厌满足B.又欲肆其西封肆扩张C.语能若是乎诅难道D.一怵于烛之武之利怵警惕■【答案】D【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力D项，怵恐惧句意一旦恐惧于烛之武（所说）的利益故选D
12.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.以其无礼于晋■合于《桑林》之舞■B.且君尝为晋君赐矣■吾见其难为・C.君之所知也■不知东方之既白■D.亦必以利而离子路率尔而对日■【答案】C【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A项，前“于”介词，对句意因为他曾经对晋国没有以礼相待后“于”介词，跟句意跟《桑林》之舞的节拍相合B项，前“为”动词，给、给予句意况且您曾经给过晋君恩赐后“为”动词，做句意我看到它难以处理C项，前“之”主谓之间，取独句意这是您知道的事后“之”主谓之间，取独句意不知道东方的天空已经变亮D项，前“而”连词，表因果句意那么必定会因为利益分开后“而”连词，表修饰句意子路急遽而不加考虑地回答故选CA.无能为也已不能干什么了
13.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）越过别国而把远地当边邑提供他们休息解乏的地方相互结盟很深了B.越国以鄙远C.共其乏困【答案】CD.相结之厚也【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力C项，乏困缺少的东西句意:供给他们缺少的东西故选C
14.将下面语句译为现代汉语
（1）焉用亡郑以陪邻？
（2）又得秦置戍而去，何移之速也！【答案】
（1）（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢
（2）并且（烛之武）又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“焉，为什么，怎么；“亡”，使动用法，使……灭亡；陪”，增加
（2）“置戍”，设置戍守；“去”，离去，离开；“何”，多么参考译文（）―晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜水之南佚之狐向郑文公说“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定退走”郑文公听了他的意见烛之武推辞说“臣壮年时，尚且不如别人，现在老了，无能为力了”郑文公说“我没有及早重用您，危急时才来求您，这是我的过错然而郑亡国了，对您也不利啊！”烛之武答应了夜里，把烛之武用绳子从城上坠下去见到秦穆公，烛之武说“秦、晋围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，冒昧地以此事来打扰您越过别国而把远地当边邑，您知道这不好办，哪能用灭郑来加强邻国的实力呢？邻国实力增强，就等于您的力量削弱了如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣经过，郑国供应他们的食宿、给养，这对您也无坏处再说您也曾经有恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是晋惠公早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的那个晋国，怎么会有满足的时候？它既在东边使郑国成为疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地？损害秦国而让晋国得利，希望您还是多多考虑这件事”秦伯很高兴，与郑国结盟，派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了（）-天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离秦国、晋国联合出兵讨伐（或“攻打”）郑国，郑国就要灭亡了烛之武出城游说秦穆公，站着说会儿话的工夫就在（郑国）4号要灭亡的时候保全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家；抛弃（与晋国）旧日的恩情，召来（晋国）新的怨恨；舍弃成功，触犯危险不是（烛之武所说的）利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一旦恐惧于烛之武（所说）的利益，抛弃晋国（都）如同鼻涕唾沫，对于郑国又有什么（不能抛弃的）呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻求那更大的利益了！。
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