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第讲完形填空提升讲解03精讲完形填空完形填空是高中英语中比较有挑战性的部分，以下是关于提升完形填空能力的详细讲解
一、题型特点
1、综合性强它综合考查词汇、语法、阅读理解等多方面的知识和能力需要考生不仅要理解单个句子的意思，还要把握整篇文章的主旨、逻辑关系和文化背景等诸多因素
2、上下文关联紧密文中的每个空白处都不是孤立存在的，其答案往往受到上下文的制约例如，一个名词的单复数可能由前文提到的数量词决定；一个动词的时态可能和文章的时间线索有关
二、提升方法（-）词汇积累
1、扩大词汇量这是基础高中阶段要求掌握个左右的词汇，要熟练掌握这些词汇的拼写、发音、词性、3500词义以及它们的搭配例如，这个词，意思是“获得；学到“，常见搭配有acquire”acquire（获取知识）、（养成一个习惯）knowledge acquirea habit、词汇辨析注意近义词、形近词的区别比如和，是动词，主要意思是“影响；使2“affect”“effect”“affect”感动”；作名词时意思是“影响；效果％作动词时意思是“使发生；引起”通“effect”过例句来理解会更加清晰，66Thebad weatheraffected hismood.（恶劣的天气影响了他的情绪）“，uThenew policyhas agreat effecton theeconomy.（新政策对经济有很大的影响）”
（二）语法巩固
1、时态和语态明确文章的时间背景，正确选择动词的时态例如，在叙述过去的事情时，一般会使用一般过去时或者过去进行时等相关时态如果主语是动作的承受者，就需要使用被动语态、从句知识掌握定语从句、状语从句、名词性从句的用法比如，在定语从句中，关系代词（2that,which,who等）和关系副词（等）的正确选择取决于它们在从句中所充当的成分when,where,why
（三）阅读能力培养
1、广泛阅读增加阅读量可以帮助熟悉不同的文体、话题和语言风格可以阅读英语报纸（如《世纪英文21报》）、英语简易读物（如《书虫》系列）等在阅读过程中，学会把握文章的主旨大意和细节信息、精读训练对于一些经典的英语文章进行精读分析文章的结构，如总分、分总、总分总等结构同2cameras「根据常识可知，摄像机应是纪录图像，是用来收集信息的故选项A考查动词词义辨析句意他在这片土地上行走，观察它，并在动物最可能经过的空地和小路上放置摄像
23.机观察；发现；租用；放置根据后文A.observes B.finds C.rents D.places“The camerasare motion-activated,and可知，摄像机存储了数千张不同时期的自然照片，store a few thousand nature-focused photosin differentperiods.”所以应是在动物最可能出没的空地和小路上放置摄像机，然后开始拍照故选项D考查动词短语辨析句意他在这片土地上行走，观察它，并在动物最可能经过的空地和小路上放置摄像
24.机定居；走过；离开；长大根据后文A.settle downB.walk byC.get awayD.grow up“The camerasare可知，摄像机存储了数千张不motion-activated,and storea fewthousand nature-focused photosin differentperiods.同时期的自然照片，所以应是在动物最可能出没的空地和小路上放置摄像机，然后开始拍照故选项B考查介词短语辨析句意他收集的图像通常有助于让土地所有者放松在电影中，即使是美洲狮也可能
25.看起来像一个害羞的邻居有风险；放松；排队；掌权根据后文A.at riskB.at easeC.in lineD.in power“caught可知，美洲狮也可能看起来像一个害羞的邻居，这让土on film,even amountain lioncan seemlike ashy neighbor.”地所有者放松故选项B考查动词词义辨析句意这些图像帮助人们喜欢与他们生活在一起的野生动物喜欢；聚
26.A.like B.gather集；提高；协助根据前文.可C.raise D.assist“His goalis tooffer an5:coexistence知，的目的是让动物和人共存，所以这些图像帮助人们喜欢与他们生活在一起的野生动物故选项Chrysafis A考查名词词义辨析句意的许多威慑技术都是为了制造人类活动的假象意义；
27.Chrysafis A.significanceB.consequence后果；C.principle原贝1J；D.appearance夕卜观根据后文“include radiosplaying voices,可知，播放声音的收音机、动作激活灯和制造噪音的设备，这motion-activated lightsand noise-making equipment.”些工具都是用来制造人类活动的假象故选项故选项D D考查动词词义辨析句意他使用的工具包括播放声音的收音机、动作激活灯和制造噪音的设备使
28.A.uses用；B.invents发明；C.repairs修理；D.saves节省根据前文“Many ofChrysafis9deterrence techniquesare designed可知，前文讲述的许多威慑技术都是to givethe12of humanactivity.”Chrysafis为了制造人类活动的假象，所以此处应是介绍他使用的工具故选项A考查名词词义辨析句意另一种有效的方法是人的气味把汗液从自己的衬衫上挤出来
29.Chrysafis味道；听力；视力；气味根据后文A.taste B.hearing C.sight D.smell“Chrysafis pressesthe sweatout ofhis ownshirt.”可知，把汗液从自己的衬衫上挤出来，是为了留下人类活动的气味故选项Chrysafis D考查形容词词义辨析句意在美国西部悠久的狩猎和诱捕历史中，的方法比较温和更
30.Chrysafis A.faster快；更软；更简单；更近根据前文B.softer C.simpler D.closer“His goalis tooffer an5:可知，的目标是人和动物共存，所以的方法比较温和故选项coexistence.”Chrysafis ChrysafisB评卷人得分
三、完形填空高二下•江苏镇江•期末23-24When lightsnow beganfalling,the principalkept acareful eyeon theapproachingstorm.It soontook onqualities ofsomething moreterrible.By middayhe calledthe schoolbuses backso thekidscould gethome safely31it wastoo late.My studentsgathered theirbelongings,and felt32to begoing home early.Then thebuses arrived.33,the stormsuddenly became heavierand it was quicklyclear thatnobody wasgoing anywhereany timesoon.The originalplan34,Over300children got35inside theschool.As nightapproached andthe stormshowed nosigns ofstopping,we beganto feel
36.What wouldwefeed severalhundred childrenfor dinnerWhere wouldthey sleepAfter everyparent was37that theirchildren weresafe,people wholived closeenough to38the bad weather were called and asked if they could help.Soon,a handfulofpeople39to travelthrough theblinding snow,bringing bags of food and blankets.There wasntmuch food,but everythingwasshared,nobody gothungry andnobody
40.When nightfell,we workedout sleepingarrangements forthe kids.41bythe tensionof the day,most of them fellasleep soonon thecarpeted floors.42,the nextmorning weawoke to find the storm hadstopped.With theroads nowclear ofsnow,our students weresoon safely on their way home,and allthe staffbreathed asigh of
43.What mighthave beenan44had insteadresulted instrengthened45between thecommunity andour school.
31.A.as B.when C.before D.after
32.A.disappointed B,honored C.astonished D.thrilled
33.A.Therefore B.Moreover C,However D.Otherwise
34.A.broke downB.broke throughC・broke outD.broke in
35.A.engaged B.stuck C.caught D.abandoned
36.A.concerned B.confused C.annoyed D.bored
37.A.convinced B.promised C.informed D.reminded
38.A.avoid B.brave C.escape D.ignore
39.A.attempted B.tended C.managed D.happened
40.A.failed B.waited C.opposed D.complained
41.A.Exhausted B.Frightened C・Threatened D.Challenged
42.A.Surely B.Hopefully C.Thankfully D.Strangely
43.A.impatience B.relief C,regret D.surprise
44.A.accident B.intervention C.disaster D.adventure
45.A.feedbacks B,communications C.frictions D.bonds【答案】
31.C
32.D
33.C
34.A
35.B
36.A
37.C
38.B
42.C
43.B
44.C
45.D
39.C
40.D
41.A【导语】这是一篇记叙文，主要讲述了学校遭受暴风雪，名学生被困，住在附300近的人们提供了帮助，让他们度过了灾难考查连词词义辨析句意到了中午，他把校车叫回来，这样孩子们就可以在太晚之前安全到家了
32.A.disappointed的；荣幸的;吃惊的；兴奋的根据后文可知，可以早B.honored C.astonished D.thrilled“to begoing homeearly”点回家，学生感到兴奋故选D考查副词词义辨析句意然而，暴雪突然变得更大了，很明显，短期内没有人能去任何地方
33.A.Therefore因此；此外；然而；否则根据上文和下文B.Moreover C.However D.Otherwise goinghomeearlythe stormsuddenly可知，前后为转折关系，应用故选became heavier”however C考查动词短语辨析句意原来的计划失败了计划失败；突破；爆
34.A.broke downB.broke throughC.broke out发；闯入根据上文可知,没有人走得了了，所以之前的D.broke in“nobody wasgoing anywhereany timesoon”计划失败了故选A考查动词词义辨析句意多名儿童被困在学校里参与；被困；抓住；
35.300A.engaged B.stuck C.caught D.抛弃根据上文可知，学生是被困在了学校故选abandoned“nobody wasgoing anywhereany timesoon.Bo考查形容词词义辨析句意随着夜幕降临，暴雪没有停止的迹象，我们开始感到非常担心担
36.A.concerned心的；困惑的；生气的；厌倦的根据上文B.confused C.annoyed D.bored“the stormshowed nosigns ofstopping”可知，暴雪没有停止的迹象，他们开始感到非常担心故选A考查动词词义辨析句意在每个家长都被告知他们的孩子是安全的之后，住得很近可以冒风雪来的人被
37.打电话问他们是否可以帮忙说服；承诺；通知；提醒根据A.convinced B.promised C.informed D.reminded后文可知，此处指通知家长孩子是安全的故选“that theirchildren weresafe”C考查动词词义辨析句意在每个家长都被告知他们的孩子是安全的之后，住得很近可以冒风雪来的人被
38.打电话问他们是否可以帮忙避免；勇敢面对；逃走；忽视根据后文A.avoid B.brave C.escape D.ignore“badweather可知，是指那些人住得很近，可以冒着风雪来学校提供帮助故选werecalledand askediftheycouldhelp”B考查动词词义辨析句意很快，一些人带着一袋袋的食物和毯子，设法穿过令人眩的暴雪
39.R A.attempted企图；打算；设法做成；发生根据后文B.tended C.managed D.happened“to travelthrough theblinding snow,bringing可知，人们提供帮助，带着一袋袋的食物和毯子，设法穿过大雪故选bagsoffoodandblankets”C考查动词词义辨析句意食物不多，但所有的东西都是共享的，没有人感到饥饿，也没有人抱怨
40.失败；等待；反对；抱怨根据上文A.failed B.waited C.opposed D.complained“There wasntmuch food,but可知，表示转折，说明食物不多，但所有的东西都是共everything wasshared,nobody gothungry andnobody”but享的，没有人抱怨故选D考查动词词义辨析句意由于一天的紧张疲惫，他们中的大多数人很快就在铺着地毯的地板上睡着了
41.A.使疲惫；使害怕；受到威胁；受到挑战根据后文Exhausted B.Frightened C.Threatened D.Challenged“by thetension可知，因为这一天太让人紧张了，所以学生很疲惫，ofthe day,most ofthem fellasleep soonon thecarpeted floors”故选A考查副词词义辨析句意谢天谢地，第二天早上我们醒来时发现暴风雪已经停了当然；
42.A.Surely B.有希望地；感谢地；奇怪地根据后文可知，第Hopefully C.Thankfully D.Strangely“find thestorm hadstopped”二天暴风雪停了，这是值得感谢的故选C考查名词词义辨析句意随着道路上的积雪清除，我们的学生很快就安全回家了，所有的工作人员都松
43.了一口气不耐烦；宽慰；后悔；惊喜根据上文A.impatience B.relief C.regret D.surprise“our studentswere soon可知，学生很快就安全回家了，所有的工作人员应该都松了一口气故选safelyontheirwayhome”Bo考查名词词义辨析句意本可能是一场灾难的结果反而加强了社区和我们学校之间的联系事
44.A.accident故；灾难；冒险此处指上文可知，B.intervention T*®;C.disaster D.adventure“thestormsuddenlybecameheavier”暴风雪是一场灾难，故选C考查名词词义辨析句意本可能是一场灾难的结果反而加强了社区和我们学校之间的联系反
45.A.feedbacks馈；沟通；摩擦；联系根据下文B.communications C.frictions D.bonds“between thecommunity andour school”
四、完形填空评卷人得分可知，此处是指社区和学校之间的联系故选D高二下•山东威海•期末23-24I waslucky enoughto havea lotof greatteachers,but onein particular46the personI amtoday:Lin Robbins.Miss Robbinsenthusiasm wasinfectious.From the first dayof class,she was always smilingand hadlimitless47,In herclass,she was no taskmasterand therewasnotough love,just48aboutwhat shecould teachus.But itnever felt like she was teaching,it wasas ifshe wantedto49this reallycool thingwith you.一One dayMiss Robbinsgave mea copyof The Catcher In The Rye.I couldnttell whatMiss Robbins50in mewhyI wasgiven extra51and care.But lookingback,I knowits52that Iwas theonly one.She hada libraryat theback ofher classroom with an53policy aroundborrowing books.She wasntshy aboutsharing herpassion for54,She justgaveit tome andsaid,“I thinkyoullreally55it.It turnedout that she was
56.There wassomething aboutthe leadingcharacter ofthe novel that I immediately connected with.This57inspired meto startwriting,and I havent58since.Tough asit is,I knowIhaveto keep writing.And Ialso（令页奖台）.know whoIm59on anypodium Miss Robbins.Tm grateful that she saw whatever it is she saw in me,and【答案】
48.A
49.C
50.C
51.A
52.A
53.A
54.D
55.C
56.A
46.B
47.B
57.D
58.A
59.B
60.Athat shegave methe60I neededto becomea writer.
46.A.changed B.shaped C.respected D.trusted
47.A.creativity B,energy C・devotion D.knowledge
48.A.excitement B.confusion C.anxiety D.confidence
49.A.check B.recall C・share D.exchange
50.A.wanted B.built C.saw D.awoke
51.A.attention B.patience C.sympathy D.comfort
52.A.impossible B,unbelievable C.strange D.surprising
53.A.open B,famous C.sound D.informal
54.A.teaching B,writing C.science D.literature
55.A.notice B,deserve C.like D,make
56.A.right B.proud C.honest D.kind
57.A.gift B.love C,story D.connection
58.A.stopped B.won C.tried D•practiced
59.A.missing B.thanking C.helping D.contacting
60.A.nudge B,pressure C.chance D.method【导语】本文是一篇记叙文文章讲述了自己因受到八年级老师的热情鼓励，最终走上文学之路的故事考查动词词义辨析句意我很幸运有很多伟大的老师，但有一位特别塑造了今天的我
46.Lin RobbinsoA.改变；塑造；尊敬；信任根据下文可知,老师是changed B.shaped C.respected D.trusted“the personI amtoday”塑造了如今的作者自己故选B考查名词词义辨析句意从第一天上课开始，她就面带微笑，精力充沛创造力；精
47.A.creativity B.energy力；奉献;知识根据上文可知，C.devotion D.knowledge“Miss Robbinsenthusiasm wasinfectious”Miss Robbins很有热情，所以此处是说她从第一天上课就精力充沛故选B考查名词词义辨析句意在她的课堂上，她没有严厉的管教，也没有严厉的爱，只是对她能教给我们的
48.东西感到兴奋兴奋；困惑；焦虑；行自信根据上文A.excitement B.confusion C.anxiety D.con dence“Miss Robbins和下文可知，彳艮有热情，所以对能给学enthusiasm wasinfectious aboutwhat shecould teachus”Miss Robbins生教的东西感到兴奋故选A考查动词词义辨析句意但她从来都不像是在教学，而是想和你分享这个很酷的东西检查;
49.A.check回想起；分享；交换根据下文可知，和B.recall C.share D.exchange“this reallycool thingwith you”Miss Robbins学生分享很酷的东西故选C考查动词词义辨析句意:我不知道看中了我什么——为什么她对我格外关注和照顾
50.Miss Robbins想要；修建；看见；唤醒根据上文A.wanted B.built C.saw D.awoke“Miss Robbinsgave mea copyof TheCatcher可知，对作者有额外的关心，作者不知道老师是在作者身上看到了什么，空格处意为In The Rye”Miss Robbins“看见”，最后一段也是提示故选考查名词词义辨Im gratefulthatshe saw whateverit isshesawin me”Co
51.析句意我不知道看中了我什么——为什么她对我格外关注和照顾Miss Robbins关注；耐心；同情；安慰根据上文A.attention B.patience C.sympathy D.comfort“Miss Robbinsgave mea copyof可知，老师对作者有额外的关注，所以给了作者一本书故选TheCatcher InTheRye”A考查形容词词义辨析句意但回想起来，我知道我不可能是唯一一个不可能的；
52.A.impossible B.unbelievable难以置信的；奇怪的；令人惊讶的根据下文C.strange D.surprising“She hada libraryat theback ofher classroom可知，作者觉得老师有借书的政策，所以自withan8policy aroundborrowing books”己不是唯一一个得到老师的书的人，因此空格处是“不可能的故选A.考查形容词词义辨析句意:她的教室后面有一个图书馆，对借书实行开放政策开放的;有53A.open B.famous名的；健康的；非正式的根据上文可知，老C.sound D.informal“She hada libraryat theback ofherclassroom”师在教室后面有个图书馆，所以借书的政策应该是对学生开放的故选A考查名词词义辨析句意她并勇于分享她对文学的热爱教学工作;写作;科
54.A.teaching B.writing C.science学；文学根据上文可知，老师是D.literature“One dayMiss Robbinsgave mea copyof TheCatcherInTheRye”分享自己对文学的热爱故选D考查动词词义辨析句意我想你会喜欢的注意到；值得；喜欢；制造
55.A.notice B.deserve C.like D.make根据下文可知，老师“There wassomething aboutthe leadingcharacter ofthe novelthat Iimmediately connectedwith”猜作者会喜欢这本书故选C考查形容词词义辨析句意结果证明她是对的对的；骄傲的；诚实的；
56.A.right B.proud C.honest D.kind善良的根据下文“There wassomething aboutthe leadingcharacter ofthe novelthat Iimmediately connectedwith.可知，小说的主人公身上有某种东西让作者立刻产生了共鸣，所以老师对作者喜欢这本书的猜测是对的故选A考查名词词义辨析句意这种联系激发了我开始写作，从那以后我就没有停止过礼物；爱；
57.A.gift B.love故事；联系根据上文C.story D.connection“There wassomething aboutthe leadingcharacter ofthenovelthat I可知，小说的主人公身上有某种东西让作者立刻产生了共鸣，这种共鸣和联系激发immediatelyconnectedwith”了作者开始写作°故选D考查动词词义辨析句意这种联系激发了我开始写作，从那以后我就没有停止过停止；
58.A.stopped B.won赢;尝试；练习根据下文可知,作者没有停止过故选C.tried D.practiced“keepwriting”A考查动词词义辨析句意我也知道在任何讲台上我都要感谢谁错过；感谢；
59.A.missing B.thanking C.helping帮助；联系根据下文和可知，D.contacting“on anypodium Imgratefulthatshesawwhateveritisshesawinme”作者得奖了，所以在领奖台上知道自己该感谢故选Miss RobbinsB考查名词词义辨析句意我很感激她看到了我身上的优点，她给了我成为作家所需的推动力轻
60.A.nudge推，推进；B.pressure压力；C.chance机会；D.method方法根据上文This_12_inspired meto startwriting,,可知，给作者的一本书让作者和小说的主人公身上的某种东西产生了联系，正是这种联系激发了作MissRobbins
五、完形填空评卷人得分者开始写作，也就是老师对作者开始写作起到了一定的推动的作用，因此空格处是“推动工故选A（高二下•河南开封•期末）23-24Its nevereasy beingthe newkid inschool,especially whenyou looka littlebitdifferent fromeveryone else.Aside fromthe usual61about not knowing anyone at Henderson High School in Tennessee,15-year-old SergioPeralt62that people would laugh at him for his
63.（袖Sergios right hand didnt form fully at birth.In the first daysof school,I honestlyfeltlike64my handin mysleeve子），“Sergio admitted.Like nobodywould everfind out.”It turnsout thathis fellowstudentswerea lotmore65than heassumed.In fact,when the schoofs engineeringteacher66Sergios hand,he suggestedthe studentsin hisclass should67him.The schoolis equippedwith onlinemodeling software anda3D printer,so theteacher suggesteda real-life68that wouldbenefit boththe studentsand Sergio.（假肢）Several engineeringstudents69began workingon aprosthesis fortheir newclassmate.We could build your prosthetic hand,they70me and I neverexpected it,“said Sergio.Students workedwithSergio toget theprosthesis right,and whenitwasfinished,it71all expectations.Sergio wasnow ableto72a baseballusing his right hand forthe first time in his entirelife.Beyond thepracticality ofhaving a73prosthesis,Sergio feltsomethingeven morepowerful:He fitin.74being teasedfor hisdisability,he wascelebrated andassisted.They changedmylife/9said the75teen.
61.A.curiosity B,guilty C.nervousness D,sympathy
62.A.announced B,worried C.remembered D.admitted
63.A.performance B,ambition C.quality D.difference
64.A.waving B.extending C.hiding D.ignoring
65.A.open-minded B,nature-loving C.absent-minded D.hard-working
66.A.trained B.covered C-treated D.noticed
67.A.follow B.help C.challenge D.join
68.A.application B.appointment C.invitation D.explanation
69.A.temporarily B.hesitantly C.eagerly D.impatiently
70.A.promised B.warned C.advised D.questioned
71.A.set upB.lived upto C.ruled outD.fell shortof
72.A.catch B・transform C.select D.replace
73.A.familiar B.safe C・useful D.similar
74.A.Regardless ofB・Apart fromC.Due toD.Rather thanD.considerate
75.A.brave B,grateful C.generous【答案】
61.C
62.B
63.D
64.C
65.A
66.D
67.B
68.A
69.C
70.A
71.B
72.A
73.C
74.D
75.B【导语】这是一篇记叙文，文章讲述了岁的手部有残疾，进入新学校后同学为他制作假肢,改15Sergio Peralta变了他的生活考查名词词义辨析句意岁的除了因为在田纳西州亨德森高中不认识任何人而感到紧张
61.15Sergio Peralta之外，还担心人们会因为他的与众不同而嘲笑他好奇；内疚；紧张；A.curiosity B.guilty C.nervousness D.sympathy同情根据空后可矢口,在学校不认识任何人，“notknowinganyoneatHendersonHighSchoolinTennessee”Sergio应是感到有点紧张，故选Peralta C考查动词词义辨析句意岁的除了因为在田纳西州亨德森高中不认识任何人而感到紧张
62.15Sergio Peralta之外，还担心人们会因为他的与众不同而嘲笑他宣布；担心；记得；A.announced B.worried C.remembered D.承认根据下文「可知，admitted“peoplewouldlaughathimforhis3,Sergios righthand didntform fullyat birthSergio的手有残疾，故他担心别人因为他的不同而嘲笑他，故选B考查名词词义辨析句意岁的除了因为在田纳西州亨德森高中不认识任何人而感到紧张
63.15Sergio Peralta之外，还担心人们会因为他的与众不同而嘲笑他表现；雄心；质量；A.performance B.ambition C.quality D.不同根据下文飞可知，的手有残疾，故他担心别difference“Sergios righthand didnform fullyat birth.”Sergio人因为他的不同而嘲笑他，故选D考查动词词义辨析句意承认“在开学的头几天，我真的想把手藏在袖子里挥手；
64.Sergio A.waving延伸；隐藏；忽视根据上文的和空B.extending C.hiding D.ignoring Sergiosrighthanddidntformfullyatbirth.”后可知，想把手藏在袖子里，故选“my handin mysleeve”Sergio Co考查形容词词义辨析句意事实证明，他的同学们比他想象的要开明得多开明的；
65.A.open-minded B.热爱自然的；心不在焉的；勤奋的根据下文nature-loving C.absent-minded D.hard-working“Several engineering（假肢）.”可知,几个工程系的学生急切地开始为students_9_began workingon aprosthesis fortheir newclassmate他们的新同学制作假肢，的同学们比他想象的要开明得多，故选Sergio A考查动词词义辨析句意事实上，当学校的工程老师注意到的手时，他建议班上的学生应该能够
66.Sergio帮助他训练；覆盖；治疗；注意到根据下文A.trained B.covered C.treated D.noticed“he suggestedthe students可知，老师注意到的手有残疾，故选in hisclass shouldhelp him.”Sergio Do考查动词词义辨析句意同上跟随;帮助;挑战;力口入根据上文的
67.A.follow B.help C.challenge D.join“when可矢口，老theschoofsengineering teacher6Sergios hand,he suggestedthe studentsin hisclass should”师看到的手有残疾，建议同学们帮助他，故选Sergio B考查名词词义辨析句意学校配备了在线建模软件和打印机，所以老师建议在现实生活中应用，这对
68.3D和其他学生都有好处应用；约会；邀请；解释Sergio A.application B.appointment C.invitation D.explanation根据上文的“The schoolis equippedwith onlinemodelingsoftwareanda3D printer,so theteacher suggesteda real-life”和下文可知，老师建议在现实生活中应用这些设备，这对“that wouldbenefit boththe studentsand Sergio”Sergio和其他学生都有好处故选A考查副词词义辨析句意几个工程系的学生急切地开始为他们的新同学制作假肢暂时地；
69.A.temporarily犹豫地;急切地；不耐烦地结合空后可知，B.hesitantly C.eagerly D.impatiently“began workingon aprosthesis”听了老师的建议，同学们应是急切地着手开始为他们的新同学制作假肢，故选C考查动词词义辨析句意L我们可以给你做假手，他们承诺我，但我从没想过，说承
70.Sergio A.promised诺；警告；建议；质疑根据上文的可知，B.warned C.advised D.questioned Wecouldbuildyourprosthetichand”同学们承诺为制作假肢，故选Sergio A考查动词短语词义辨析句意学生们和一起完成了假肢，当它完成时，它没有辜负所有人的期望
71.Sergio建立；不辜负；排除；未达到根据下文的A.set upB.lived upto C.ruled outD.fell shortof“Sergio wasnow ableto可知，现在可以用右手接住棒球了，假肢12a baseball usinghis righthandfbr the firsttime inhis entire lifb”Sergio非常好，没有辜负所有人的期望，故选B考查动词词义辨析句意现在可以用右手接住棒球了，这是他一生中的第一次接住;
72.Sergio A.catch B.转变；选择；替换根据下文的transform C.select D.replace a baseballusinghis righthand forthe firsttime inhis entire可知，现在可以用右手接住棒球了，故选life”Sergio A考查形容词词义辨析句意除了拥有一个有用的假肢的实用性之外，还有一种更强大的感觉他
73.Sergio融入了这个群体熟悉的;安全的；有用的;相似的根据上文A.familiar B.safe C.useful D.similar“abaseballusing可矢口，有了假肢后能hisrighthand forthefirsttimeinhisentirelife.Beyond thepracticality ofhaving a”Sergio用右手接住棒球，假肢的效果很好，故此处指有用的假肢，故选C考查固定短语辨析句意他得到了赞美和帮助，而不是因为自己的残疾而被嘲笑不管；
74.A.Regardless of除了；由于；而不是根据下文可知，他B.Apart fromC.Due toD.Rather than“he wascelebrated andassisted^^得到了赞美和帮助，而不是被嘲笑故选D考查形容词词义辨析句意“他们改变了我的生活，”这位感激的少年说勇敢的；感
75.A.brave B.grateful激的；慷慨的；体贴的根据上文的可知，感激C.generous D.considerate“hewascelebrated andassisted Sergio同学们的帮助，故选B时，要注意段落之间的过渡和衔接，比如通过一些过渡词（however,therefore,in addition等）来实现文章的连贯解题技巧训练
1、通读全文在开始做题前，先快速浏览一遍文章，了解文章的大致内容、体裁（记叙文、说明文、议论文等）和主题这样可以帮助确定文章的基调，为后续填空提供一个整体的语境
2、瞻前顾后在填写每个空时，仔细观察上下文的线索例如，如果一个空需要填一个形容词，那么可以从后文对这个名词的描述中寻找提示，或者从前文中与之相关的其他形容词来推断、注意固定搭配很多完形填空会考查一些常见的固定短语和习惯用法比如（期待）”、3“look forwardtoMbe usedto（习惯于）”等
4、检查复核完成填空后，把所选的答案代入原文，通读一遍，检查文章的逻辑是否通顺、语法是否正确、用词是否恰当通过系统地积累词汇、巩固语法、提升阅读能力并熟练运用解题技巧，能够有效地提高高中英语完形填空的解题能力
三、讲解高中英语完形填空的做题技巧以下是高中英语完形填空做题技巧的详细讲解
（一）解题前的准备工作、快速浏览全文1目的了解文章的主旨、体裁、大致内容和背景信息这有助于在做题时把握文章的整体方向，避免只见树木不见森林方法以较快的速度阅读文章，重点关注文章的开头、结尾以及每段的首句这些部分通常会包含文章的主题句或关键线索例如，记叙文开头可能会介绍事件的背景或主要人物；议论文开头一般会提出论点
（二）具体解题过程中的技巧词汇层面、利用固定搭配1（）识别方法在选项中如果出现一些常见的固定短语,如（有影响）、（考1“make adifference takeinto account虑）”等，要敏锐地识别出来同时，注意空格前后的词汇是否能与选项构成固定搭配示例这里很明显应该填“He is always ready to helpothers andhis kindnessmakes adeep onus.”“impression”，构成Mmake adeep impressionon sb.（给某人留下深刻印象）”这个固定搭配、辨析近义词和形近词2（）区分依据对于意思相近的词，要根据它们的细微差别、使用语境等来选择比如（不可数名词，1“advice意为“建议”）和（可数名词，意为“建议”），如果空格前有则应选对于形“suggestion”“apiece oP,“advice”近词，如（动词，意为“影响”）和（名词，意为“影响；效果”）,要仔细辨别它们的词性和“affect”“effect”用法示例这里需要一个动词，所以应该填“The badweather hismood.”“affected”语法层面、时态和语态的判断1线索寻找根据文章中的时间状语、上下文的动词时态以及句子的逻辑关系来确定空格处动词的时态和语态例如，如果文章整体是过去时态，且空格所在句子描述的动作与其他过去动作同时发生，那么很可能要用一般过去时；如果主语是动作的承受者，就要考虑被动语态示例“The book（write）by a famous authorlast year/9根据“last year”这个时间状语，可知这里要用一般过去时的被动语态，应填“was written”、从句引导词的选择2分析从句类型先确定空格所在的从句是定语从句、状语从句还是名词性从句对于定语从句，要看先行词在从句中充当的成分来选择关系代词或关系副词；对于状语从句，要根据句子之间的逻辑关系（如因果、条件、让步等）来选择合适的引导词；对于名词性从句，要分析从句在整个句子中充当的成分（主语、宾语、表语等）示例这里是定语从句，先行词在从句中作时间“I willnever forgetthe daywe firstmet.”theday”状语，所以应填“when”上下文逻辑层面、利用上下文线索1指代关系线索注意文章中的代词（如等）指代的内容例如，it,they,this“The boxwas veryheavy.took threeof usto liftit9这里的空格显然应该填“It”，指代前面的“Thebox”因果关系线索如果空格前后存在因果关系，要选择能体现这种关系的词汇比如，He waslate forschool he这里应填，表示原因missed thebus.”because”递进或转折关系线索关注表示递进（如）或转折（如）的词汇例如，moreover,furthermore however,but这里应填，体现转折关系He isrich,he isnot happy.”but把握文章的情感色彩和态度倾向、情感判断根据文章的用词和描述来判断作者或文中人物的情感如果文章是在赞美某个人或事物，那1么在选择词汇时，要选择具有积极情感色彩的词；反之，如果是在批判，要选择消极情感色彩的词示例“The performancewas.The audiencewere allclapping andcheering/5从观众的反应可以判断表演是精彩的，所以可以填之类的具有积极意义的词“wonderful”
（三）解题后的检查技巧通读全文检查、逻辑检查把所选的答案代入原文，快速通读一遍文章，检查文章的逻辑是否连贯看看是否有因某个1选项选择不当而导致前后矛盾的地方、语法和词汇检查检查语法错误，包括时态、语态、主谓一致等方面同时，检查词汇的拼写、用法是否正2确，是否符合上下文的语境I、高中英语完形填空的考点!1!、词汇考点1实词（名词、动词、形容词、副词）（）名词词义辨析考查对相似名词含义的区分例如，（场景、景色）、（风景、景色1“scene“scenery”的总称）、（从某一特定角度看到的景色）和（视力；景象；名胜）之间的区别在描述“车“view“sight”祸现场”时用“scene”；在表达“欣赏自然风光”的整体概念时用“scenery固定搭配如make adecision（做决定）、ucometo aconclusion（得出结论）”中的decision”和conclusion”就是通过固定搭配来考查的（）动词时态和语态这是常见考点比如，根据上下文的时间线索确定是用一般过去时、现在完成时还2是其他时态（）这里需要用现在完成时的被动语态“The bookhas beenwrite byafamousauthor.^^written”词义辨析和习惯用法像（不及物动词，上升、升起）和（及物动词，举起、提高），“rise”“raise”“He his应填同时，还有一些习惯用法,如hand toask aquestion.^“raised”“keep（让某人一直做某事）sb.doing sth.（）形容词和副词词义辨析例如（孤独的，强调主观感受）和（独自的，强调客观状态）3“lonely”“alone”“He lives,but hedoesn^feel第一个空填“alone，第二个空填“lonely”比较级和最高级考查比较级和最高级的构成和用法This buildingis（tall）than thatone/9应填“taller；He isthe（）应填hard-working studentin theclass.”most hard-working”、虚词（介词、连词、冠词）2
（2）连词逻辑关系考查因果（because、since）＞转折（but、however）、并列（and、or）等逻辑关系“He isrichhe isnothappy9应填“but”从句引导词在定语从句、状语从句和名词性从句中，连词作为引导词很关键例如，在定语从句中，.”应I likethe bookwas writtenby LuXun填“that”（）冠词不定冠词和定冠词的用法不定冠词表示泛指，用于元音音素开头的单词前；定冠词3a/an”“an”the”表示特指“I sawdog in the street.dog wasvery cute/5第一个空填“a，第二个空填“the”、语法考点时态和语态3（）一般时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时）根据时间状语和上下文确定时态1“Everyday,hego toschool onfoot/9应填goes一般现在时进行时态现在进行时、过去进行时强调动作正在进行应填2“When Icalled him,hewatch TV.”“was过去进行时watching”完成时态现在完成时、过去完成时涉及动作的完成或过去的过去力应3finish myhomework already.”填现在完成时“have finished”、从句4定语从句考查关系代词等和关系副词、等的用法1that whichwho whenwhere why“The placewe应填visited lastyear isvery beautiful.“that/which”状语从句根据逻辑关系选择引导词如条件状语从句、时间状语从句、等2if unlesswhen whileas“it rainstomorrow,we wonftgo to the park/5应填“IF名词性从句:包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句例如，宾语从句中，3He askedme应填主谓一致语法一致原则主语是单数，谓语动词用单数；主语是复数，I wouldcome.”“if/whether”谓语动词用复数应填意义一致原则如等集合名词，侧重“The numberof studentsbeincreasing.^“is”整体时用单数，侧重个体时用复数“My familybea bigone.”强调整体应填is；My familylikewatching强调个体成员应填TV”like、语篇考点上下文逻辑关系51因果关系通过因果连词或词汇体现“He gotup late,he missedthebus.99应填“so”转折关系利用转折词连接应填2She issmart,she isa littlelazy.but”递进关系像引导递进内容3“MoreoverFurthermore”He isgood atmath.Moreover,hebe excellentin应填English.^^is”、文章主旨和语境理解主旨把握要理解文章是关于什么主题的，根据主旨选择合适的词汇如果是一6篇关于友谊的文章，在描述朋友的品质时，会选择像等符合友谊主题的词汇语境线索loyal^kind-hearted利用根据空格前后的语境确定词汇根“He wasso tiredthat hecould keephis eyesopen.”据语境应填“hardly”
五、完形填空精练试题评卷人得分
一、完形填空（•河北沧州•三模）2024It waslate November.Most ofthe leaveshad fallenoff thetrees,leaving only1branches wavinginthesurrounding mountains.The skywas graywith clouds2down acold,bone-chillingrain.My mood3theday.The olderI got,the lessit seemedI likedthe wintermonths.When Iwasaboy,they meantplaying inthe snow,making snowmen,having snowballfights,and thencurling up with mydog bythe4and readingmy favoritebooks.Butnow theyjust meantwatching thedays get5driving on dark roads,and feelingthecold wind6my facelike aslap.I sighedand laydown onmy bed.A feelingof7settled overmy spirit and Iwished Icould getunderthe coversand sleepuntil spring.Just thenmy littledog8onto my bed andlooked atme withherbig,wet eyes.She lookedso sadand9thatIlaughed andpetted her.I10she oftenmirrored mymoods.I smiledand（依偎）continued topet herhead11she toobroke intoa happysmile.I snuggledupwithher,looking uptothegray sky.The littledog12me thatin lifethe wholeworld aroundus isour mirror.We caneither bea13of lightor ashadow ofdarkness.We caneither givethe worldour kindnessor our
14.Mylittle pupshowed meonce againthat lifeis15what wemake itand thatwe canreflect ourwarmth,
1.A.rough B.bare C・dead D.thick
2.A.throwing B.going C.falling D.breaking
3.A.influenced B.attacked C.matched D.lifted
4.A.wall B・river C.snow D.stove
5.A.warmer B・longer C,shorter D.colder
6.A.over B.against C.beneath D.towards
7.A.happiness B・panic C.curiosity D.depression
8.A.jumped upB.held upC,took upD.lifted up
9.A.exhausted B.doubtful C.disappointed D.miserable
10.A.disapproved B.challenged C.complained D.acknowledged
11.A.while B.unless C.until D.after
12.A.reminded B・persuaded C,warned D.stimulated
13.A.temperature B・reflection C-recovery D.shape
14.A.hope B・mood C,anger D.joy
15.A.rarely B.possibly C.partially D.trulylove,and lighteven inwinters darkestdays.【答案】
1.B
2.A
3.C
4.D
5.C
6.B
7.D
8.A
9.D
10.D
11.C
12.A
13.B
14.C
15.D【导语】这是一篇夹叙夹议文文章主要通过自己和狗狗的在一个冬天的经历，体会到生活真的是我们自己创造的，即使在冬天最黑暗的日子里，我们也能反映出我们的快乐、爱和光明考查形容词词义辨析句意树上的叶子大多落了，只剩下光秃秃的树枝在周围的群山中摇曳粗糙
1.A.rough的；光秃秃的；死的；厚的根据上文可知，叶B.bare C.dead D.thick“Most ofthe leaveshad fallenoff thetrees”子都掉落了，所以是光秃秃的故选项B考查动词词义辨析句意天空灰蒙蒙的，乌云密布，下着刺骨的冷雨投；去；
2.A.throwing B.going降落；打破，折断根据下文可知，下着刺骨的冷雨固定C.falling D.breaking“down acold,bone-chilling rain”搭配下雨故选项throw downrain“A考查动词词义辨析句意我的心情与天气相符影响；袭击；匹配;
3.A.influenced B.attacked C.matched提起，举起根据下文D.lifted“I sighedand laydown onmy bed.A feelingof7settled overmy spiritandIwished Icould可知,作者的心情与阴沉的天气相符故选项get underthe coversand sleepuntil spring.”C考查名词词义辨析句意当我还是个小男孩的时候，它们意味着在雪地里玩耍，堆雪人，打雪仗，然后和
4.我的狗蜷缩在火炉旁，读我最喜欢的书墙；河流；雪；炉子根据下文A.wall B.river C.snow D.stove“reading可知，是在温暖的炉火旁，享受着读书的快乐故选项my favoritebooks.”D考查形容词词义辨析句意但现在，它们只意味着看着白天越来越短，在黑暗的道路上开车，感觉冷风打
5.在我的脸上，就像打了我一巴掌温暖的；较长的；较短的；较冷的根A.warmer B.longer C.shorter D.colder据下文可知，白天越来越短故选项“ondarkroads”C考查介词词义辨析句意但现在，它们只意味着看着白天越来越短，在黑暗的道路上开车，感觉冷风打在
7.A.h piness快乐；恐慌；好奇；沮丧根据上文可知，作B.panic C.curiosity D.depression“I sighedand laydown onmybed”者是沮丧的故选项D考查动词短语辨析句意我的小狗跳上我的床，用她湿漉漉的大眼睛看着我跳起来；
8.A.jumped up支撑；从事;提升根据下文
8.held upC.took upD.lifted up“onto mybed andlooked atme withher big,wet eyes”可知，小狗跳上床故选项A考查形容词词义辨析句意她看起来那么悲伤和痛苦，我笑着抚摸着她筋疲力尽的；
9.A.exhausted怀疑的；失望的；痛苦的根据上文可知,看起来那么悲伤和痛B.doubtful C.disappointed D.miserable“so sad”苦故选项D考查动词词义辨析句意我承认她经常反映我的心情不同意；挑战；
10.A.disapproved B.challenged抱怨；承认根据下文可知，这是作者承认的内容C.complained D.acknowledged“she oftenmirrored mymoods.”故选项D考查连接词词义辨析句意我笑了笑，继续抚摸着她的头，直到她也露出幸福的笑容然而;
11.A.while B.unless除非；直到；之后根据句意可知，本句为引导的时间状语从句故选项C.until D.after untilC考查动词词义辨析句意小狗提醒我，在生活中，我们周围的整个世界都是我们的镜子提醒；
12.A.reminded说服；警告；刺激根据上文可知，小狗在提B.persuaded C.warned D.stimulated“she oftenmirrored mymoods.”醒作者，周围的整个世界都是我们的镜子故选项A考查名词词义辨析句意我们既可以成为光明的反射，也可以成为黑暗的阴影温度;
13.A.temperature B.反射；恢复；形状根据常识及下文可知,光具有reflection C.recovery D.shape“of lightor ashadow ofdarkness”反射性，这里指我们可以是光明的反射，即传递光明和正能量故选项B考查名词词义辨析句意我们可以给世界善意，也可以给世界愤怒希望；心情；
14.A.hope B.mood C.anger愤怒;快乐根据上文可知，与善意相对的是愤怒故选项D.joy“kindness”C考查副词词义辨析句意我的小狗再一次告诉我，生活真的是我们自己创造的，即使在冬天最黑暗
15.的日子里，我们也能反映出我们的温暖、爱和光明稀少地；可能地；不完全地；A.rarely B.possibly C.partially真正地根据下文可知,生活真的是D.truly“we canreflect ourwarmth,love,and lighteven inwinters darkestdays”我们自己创造的故选项D评卷人得分
二、完形填空（高二下•湖南•期末）（捕食者）,23-24Petros Chrysafishas alwayshad aninterest inpredators buthe neverthoughthe couldmake acareer out of it.Then hehelped afriend16a chicken-stealing wolfproblem.17spread.Now he runs a（威慑）“one-man predator detection and deterrence business in California.His jobisa18of detective,set designerand negotiator.Typically whenhefirstmeets hisclients,they areready to（牲畜）.find and kill the predator thatsbeen19their livestockHis goalis tooffer an20:coexistence.His processstarts with21the localpredator.To gather22Chrysafis setshis secretweapon:cameras.He walksthe land,looking atitand23cameras bythe clearingsand pathswhereanimals aremost likelyto
24.The camerasare motion-activated,and storeafewthousandnature-focused photosindifferent periods.The imageshe gathersoften helpto putlandowners25:caught onfilm,even amountain lioncan seemlike ashy neighbor.The imageshelp people26the wildlifethat theylivewith.Many ofChrysafis9deterrence techniquesare designedto givethe27of humanactivity.The toolshe28include radiosplaying voices,motion-activated lightsand noise-making equipment.Another effectivemethod ishuman29:Chrysafis pressesthe sweatoutofhis ownshirt.In theAmerican Westslong historyof huntingand trapping,Chrysafis9approach isa30one.He triesto
16.A.stress B.analyze C・address D.review
17.A.Panic B.Word C.Happiness D.Disease
18.A.combination B.concentration C.collection D.classification
19.A.seeking B.accompanying C.attacking D.noticing
20.A.application B.alternative C,apology D.advertisement
21.A.protecting B.frightening C.identifying D.attracting
22.A.information B.feedback C・resources D,requirements
23.A.observes B.finds C・rents D.places
24.A.settle downB.walk byC・get awayD,grow upcommunicatethe realvalue ofwildlife tofarmers.
25.A.at riskB.at easeC.in lineD.in power
26.A.like B.gather C.raise D.assist
27.A.significance B.consequence c.principle D,appearance
28.A.uses B.invents c.repairs D.saves
29.A.taste B.hearing c.sight D.smell
30.A.faster B.softer c.simpler D.closer【答案】
16.C
17.B
18.A
19.C
20.B
21.C
22.A
23.D
24.B
25.B
26.A
27.D
28.A
29.D
30.B【导语】本文是记叙文文章介绍了如何将自己对捕食者的兴趣转化为职业，通过一系列的Petros Chrysafis技术和方法，帮助农民与野生动物共存，而不是简单地捕杀它们考查动词词义辨析句意然后，他帮助一位朋友解决了狼偷鸡的问题强调；分析；
16.A.stress B.analyze C.解决；回顾根据前文的以及后文可知，应是帮助解决address D.review help,“a chicken-stealing wolfproblem.”问题，符合语境故选项C考查名词词义辨析句意:消息传开了恐慌；信息；幸福;疾病根
17.A.Panic B.Word C.Happiness D.Disease据前文以及后文“Then hehelped afriend1a chicken-stealing wolfproblem.“Now（威慑）“可知,应是herunsa one-man“predatordetectionanddeterrencebusinessinCalifornia.”Petros Chrysafis帮助解决狼偷鸡问题的消息传开了，大家都找他帮忙，于是他成立了公司故选项B考查名词词义辨析句意他的工作集侦探、布景设计师和谈判代表于一身结合；
18.A.combination B.集中；收集；分类根据后文以concentration C.collection D.classification“detective,set designerand negotiator.”及后文具体内容可知，的工作是集侦探、布景设计师和谈判代表于一身的故选项Petros Chrysafis A考查动词词义辨析句意通常，当他第一次见到他的客户时，他们已经准备好找到并杀死袭击他们牲畜
19.的捕食者寻找；陪伴；攻击；注意到根据前文A.seeking B.accompanying C.attacking D.noticing“they areready可知［，客户准备杀死捕食者，推知应是捕食者袭击他们牲畜故选项tofind andkillthe predator”C考查名词词义辨析句意他的目标是提供另一种选择共存应用；选择；
20.A.application B.alternative C.道歉；广告根据前文apology D.advertisement“Typically whenhefirstmeets hisclients,they arereadytofindandkill以及后文的可知，他的客户准备杀死袭击他们牲畜的捕食者，而提供另thepredator”“coexistence”Petros Chrysafis一种共存的选择故选项B考查动词词义辨析句意:他的流程从识别当地的捕食者开始保护；吓唬;
21.A.protecting B.frightening识别；吸引根据后文C.identifying D.attracting“To gather7Chrysafis setshis secret可知，用摄像机收集信息，目的应是识别当地的捕食者故选项weapon:cameras.”Chrysafis C考查名词词义辨析句意为了收集信息，设置了他的秘密武器摄像机息；
22.ChrysafisA.information B.feedback反馈；资源；要求根据后文C.resources D.requirements“Chrysafis setshis secretweapon:。
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