《情态动词的特点》课件

情态动词的特点课前导入回顾提问12回忆一下，我们已经学习了哪你知道什么是情态动词吗？些语法知识？思考3情态动词有什么特点？什么是情态动词？定义例子情态动词，也称为助动词，是一类表示说话人语气、态度或对事例如、、、、等这些词语通常与can maymust shouldwould件进行推测、判断、猜测等的词语它们本身不表示动作，而动词原形连用，构成情态动词短语，表示说话人对所述事件的可是用来修饰后面的动词，使其表达更丰富的意义能性、必要性、意愿等英语中的情态动词can mustmay should表示能力、可能性、许可表示义务、必要性、推测表示许可、可能性、推测表示建议、义务、可能性情态动词的基本特点情态动词是辅助动词，不能单独构成情态动词表达说话者的语气、态度和谓语情态情态动词后接动词原形，不带to情态动词的语义分类能力与可能义务与需要can,could,be ableto must,have to,should,oughtto假设与建议意愿与请求may,might,would will,would,shall,should能力与可能表达能力潜在可能性情态动词可以表达个体完成某情态动词可以表示某事发生的项任务的能力，比如可能性，比如I canIt mayrain我能说英语明天可能下雨speak English.tomorrow.推测判断情态动词还可以用来表达对事情的推测和判断，比如You mustbe你长途跋涉后一定很累tired afterthe longjourney.义务与需要义务需要情态动词表示义务和责任情态动词表示需要和必要性must,have to,should need,have to假设与建议假设建议情态动词和可以表达假设例如，情态动词和可以表达建*might*,*could*,*may**should*,*ought to*,*had better*表示明天可能会下雨，但没有确议例如，表示你应该努力学It**might**rain tomorrowYou**should**study harder切的把握习意愿与请求表达意愿提出请求情态动词可以表达个人的愿望、意愿情态动词可以用来礼貌地提出请求，和想法，例如我想要我愿意等例如你能帮我请你等“…”“…”“…”“…”情态动词与时态的关系情态动词时态表示说话者对动作或状态的态度，表达可能性、必要性、意愿等表示动作或状态发生的时间，主要分为一般现在时、一般过去时、现在完成时等情态动词的句法特征位置固定没有时态变化没有第三人称单数形式情态动词总是位于句子的谓语动词之情态动词本身不表示时态，它需要与情态动词没有第三人称单数形式，在前后面的动词一起表达时态第三人称单数时仍然保持原形情态动词与句子成分的关系句子成分辅助作用不可单独使用情态动词是句子中的谓语的一部分，它与情态动词本身不表达具体动作，而是对谓情态动词必须和后面的动词一起构成谓语动词一起构成谓语动词语动词进行修饰和限制动词，才能完整表达句子意思情态动词的语位选择句首疑问句12情态动词通常位于句首，表示在疑问句中，情态动词置于句说话者的态度和语气首，引导疑问句否定句3在否定句中，情态动词与连用，构成否定结构not情态动词的双重表述情态动词的语义情态动词的语法情态动词本身可以表达不同的语义，例如可能性、义务、许可等情态动词在句子中充当助动词，辅助主要动词构成谓语动词，并等体现出特定的语法功能情态动词与否定句情态动词的否定句通常在情态动词后情态动词的否定疑问句则将not加放在情态动词之前not例如我I cantspeak English.不会说英语情态动词的语用功能委婉与含蓄婉转请求情态动词可以使语言表达更加情态动词可以用来表达婉转的委婉含蓄，避免过于直接或生请求，使请求更加礼貌和尊重硬的表达对方客气与谦逊情态动词可以体现说话者的谦逊和尊重，使表达更加得体和礼貌委婉与含蓄避免直接拒绝表达含蓄的请求增加语气缓和使用情态动词可以使拒绝更加委婉，例如用情态动词可以表达更礼貌和尊重，例如情态动词可以使语气更柔和，例如“May“Im afraidI cant...”“Could youplease...”I...”Would youmind...”婉转请求委婉语气表达尊重增加成功率使用情态动词可以使请求听起来更加婉转的请求体现了对对方的尊重，有委婉的请求更容易被接受，提高请求委婉，避免直接命令的语气利于建立良好的人际关系成功的可能性客气与谦逊表达礼貌谦虚态度情态动词可以用来表达客气和礼貌例如，使用情态动词还可以用来表达谦虚的态度例如，使用而would youcould而不是来询问某人的意愿不是来表达请求或建议like doyou wantcan婉拒与回避委婉地拒绝请求，表达歉意和理解避免直接否定，用委婉的表达方式来转移话题使用含蓄的语气和动作，暗示拒绝并保持礼貌情态动词的翻译技巧对应汉语习惯表达适当省略与补充将情态动词与汉语中对应的表达方式相根据语境，可以适当省略或补充一些词匹配，例如可以翻译成能、会、语，以使翻译更自然流畅，例如有“can”““may”可以，可以翻译成必须、一定时可以省略不译，而则可能需”“must”““should”要等要补充应该等词语”“”不同语境的细致选择语义功能的转换同一个情态动词在不同的语境下可能会有时需要将情态动词的语义功能进行转有不同的翻译，需要根据具体语境进行换，例如可以翻译成可能或“could”“”“灵活选择可以，而可以翻译成或许或”“might”“”“可能等”对应汉语习惯表达语义对应语法调整将情态动词的语义与汉语中对应的表达方式进行匹配，例如根据汉语的语法规则，对句子结构进行调整，例如将英语中的对应能、会、可以改成汉语中的必须“can”“”“must”“”适当省略与补充省略补充在翻译情态动词时，有时可以根在某些情况下，需要根据汉语的据汉语的表达习惯省略掉一些词语境和表达习惯，对原文进行适语当的补充，才能更准确地传达原文的意思不同语境的选择正式场合非正式场合例如，在演讲或写作中，应选例如，在与朋友聊天或写私人择更正式的情态动词表达，例信件时，可以选择更非正式的如，，情态动词表达，例如，“must”“should”“ought“can”，to”“may”“would”语气差异例如，表达建议时，可以使用，，，表达请求“should”“could”“might”时，可以使用，，表达命令时，可以使用，“would”“could”“must”“have to”语义功能的转换疑问感叹责备有时，情态动词可以用来表达疑问，例如情态动词也可以用来表达感叹，例如你在某些情况下，情态动词可以用来表达责“你可能不知道这件事吗？怎么能如此粗心！备，例如你应该早点告诉我“””“”情态动词的练习填空题1选择题2翻译练习3情景对话4填空题练习情态动词的使用测试语法知识通过完成填空题，巩固对情态动词的理解和应用填空题可以帮助学生检验对情态动词语法规则的掌握程度选择题情态动词的使用语法知识测试语义理解请根据语境选择合适的选项例如选择正确的情态动词填空，以测试学生通过情态动词的使用，测试学生对不同对情态动词语法规则的掌握程度语义表达的理解能力，例如I_____go tothe party,but ImI_____not sureyet.go tothe party,but Imnot sureyet.翻译练习英译汉汉译英将英语句子翻译成中文，练习将中文句子翻译成英语，锻炼情态动词的语义和语法特征情态动词的运用能力情景对话情景模拟角色扮演创建模拟真实情境，例如朋友聚会、学生扮演不同角色，运用情态动词进餐厅点餐、旅行咨询等行自然交流互动练习鼓励学生积极参与，并根据情境灵活运用情态动词总结与反思知识回顾重点掌握情态动词是一种辅助动词，表示掌握情态动词的基本用法和语义说话者的态度或语气功能，并能灵活运用学习反思通过练习和总结，不断提升对情态动词的理解和运用能力情态动词的重点与难点情态动词的种类情态动词的搭配掌握常见的英语情态动词及其用熟悉情态动词与不同动词的搭配法，比如，例如，后接动词原can,could,may,can/could形，后接动词原形等might,must,should,will,must等would,need情态动词的语义理解情态动词的句法功能深入理解情态动词的语义区别，掌握情态动词在句子中的语法功如表示能力，表示许可，能，例如，构成疑问句，否定句can may表示义务等，以及用于表达建议，请求等must学习建议多做练习，熟能生巧理解概念，并运用到实际情景中与老师和同学交流，互相学习教学反馈学生问卷课堂互动作业批改了解学生对情态动词的学习情况，以及学通过课堂互动，观察学生对情态动词的理从学生的作业中分析他们的错误，并找出习中遇到的困难解程度和运用能力他们学习情态动词的薄弱环节。