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第讲非谓语动词复习精讲涵盖动名词、分词、不定式07用法、区别和考点
一、动名词定义与基本形式动名词是一种兼有动词和名词特征的非谓语动词形式它的基本形式是在动词原形的基础上加例如（读），（写），（游泳）-ingo readingwriting swimming、动名词的用法1（）作主语动名词作主语是抽象行为，表示已经知道的事实或经验1单个动名词或短语作主语时，谓语要用第三人称单数形式当动名词的复合结构作主语时，其逻辑主语要用形容词性物主代词或名词所有格骑单车能使一个人敏捷Riding abike makesa mansmart.不准时使人觉得他不可靠Not beingpunctual makeshim unreliable..他来帮忙鼓励了我们所有人Her comingto helpencourages allof us玛丽病了，这使我们很着急Marys beingill makesus upset.知识拓展下列句型中常用动名词作主语）（）1It is/was awaste of.../no use/no gooddoing sth.It isno usecomplaining withouttaking action.不采取行动而只是抱怨是没有用的It isno goodcoming beforethat.在那之前来没有用）（）2There is/was no sense/no pointin doing sth.（）,现在大可不必为那件事忧虑There isnosensein worryingabout itnow（）作宾语2作动词宾语有些动词后面只能接动名词作宾语，常见的有（承认），（避免），（考admit avoidconsider虑），（否认），（享受），（完成），（保持），（介意），（练deny enjoyfinish keepmind practice习）等
四、动名词、分词和不定式的区别、作主语时的区别1动名词作主语表示抽象的、一般性的行为或习惯例如（吸烟对Smoking isharmful tohealth.健康有害）不定式作主语通常表示具体的、一次性的行为或目的例如（眼见为实）To seeis to believe.、作宾语时的区别2有些动词后只能接动名词作宾语，有些动词后只能接不定式作宾语，还有些动词后两者都可以接，但意思不同例如只能接动名词的动词（我喜欢阅读）I enjoyreading.、只能接不定式的动词（我希望很快见到你）3I hopeto seeyou soon.两者都可接但意思不同的动词（记得要做某事），（记得做过某事）remember to do sth.remember doingsth.（忘记要做某事），（忘记做过某事）forget to do sth.forget doingsth.、作定语时的区别4动名词作定语表示被修饰词的用途等例如（一个阅览室），a readingroom说明的用途是用于阅读的“reading”“room”现在分词作定语表示正在进行的动作或主动的动作例如（一个正在睡觉的孩a sleepingchild子）过去分词作定语表示被动或完成的动作例如（一个破杯子）a brokencup不定式作定语表示将要进行的动作或被修饰词的内容等例如（我I havesomething totell you.有事情要告诉你）、作状语时的区别5现在分词作状语表示与主句的主语是主动关系，动作同时进行等例如Walking in the street,（在街上走的时候,我遇到了一个老朋友）I metan oldfriend.过去分词作状语表示与主句的主语是被动关系例如Hit bya car,the dogwas badlyhurt.（被车撞了，这只狗伤得很重）不定式作状语主要表示目的、结果等例如He workedhard topass theexam.（他努力学习为了通过考试）（目的状语）非谓语动词精练
一、单项选择（高二上•天津•阶段练习）
1.24-25Imagine whatdifficulty we had homein thesnowstorm.A.to walkB.having walkedC.walked D.walking（高二上•天津•阶段练习）
2.24-25We dontallow in the office.But youare allowedin the restroom.A.smoking;smoking B.to smoke;to smokeC.smoking;to smokeD.smoke;smoking（高二上,天津•阶段练习）
3.24-25many times,he stillcouldnt understand.A.Having beentold B.Having toldC.He having been toldD.Telling（高一上天津西青•阶段练习）
4.24-25♦are some of ourfavorites,us thatsomeof the Englishwelearn inthe classroomis ratherdifferent from the Englishintheworld.A.This;remind B.They;reminding C.Here;to remindD.They;reminded
5.（24-25高一上・江苏南京•期中）A filmfrom2011c^Limitless^^depicts awriter,his lifetransformed bya smartpill.A.entitling;struggling B.entitled;struggling C.entitled;struggledD.entitling;struggled（高二上•广东•期中）
6.24-25A busytimetable saw the leaderreach Suzhou,Jiangsu province,atabout2:30am onTuesday for a seriesof meetingleaders fromCentral andEasternEurope.A.involving B.to involveC.involved D.having involved（高二上•广东•期中）
7.24-25The lawthe useof plasticbags mayaffect manypeople,from shopkeepersto customers.A.bans;spreading B.banning;rangingC.to bebanned;involving D.banned;including（高二上•天津河东•期中）
8.24-25in theseconditions nota pleasurebut asuffer.A.To work;are B.Working;is C.Work;are D.Working;are（高二上•天津和平•期中）
9.24-25a goodfirst impressionis essentialin ajob interview.A.To leaveB.Leaving C.To beleft D.Left（•天津•高考真题）
10.2024The organizershad tocancel theoutdoor concertdue to the suddenthunderstorm,many eagerfans whohad beenwaiting forhours.A.disappointing B.to disappointC.having disappointedD.disappointed（高三上天津滨海新,阶段练习）
11.24-25♦If thenew airportproject by the end of nextmonthis delayed,the constructioncompany will be fined.A.completed B.being completedC.to becompleted D.having completed（高二上,广东汕头•期中）
12.24-25This countrywill banin alloffices laterthis year.A.smoking B.from smokingC.on smokingD.to smoke（高二上,广东汕头•期中）
13.24-25After,much garbagecan bemade useful.A.sorting B.being sortedC.sorted D.is sorted
14.（24-25高二上•天津北辰・期中）The purposeof holdingthe70th anniversaryof No.47highschool wasthe reputationinthenational education.A.having improvedB.to haveimproved C.to improveD.howto improve（高二上•天津北辰•期中）
15.24-25The firstlandmark to catch myeye isthe splendidQingshuiheBridge,the worldslongest bridgeover permafrost.A.having beenbuilt B.built C.being builtD.to bebuilt（高——上•上海•期末）
16.23-24To highschool students,going touniversity meansa newleaf beforethemand beingindependent isthe startingpoint.A.to beturned B.being turnedC.to have been turnedD.turned（高三上,天津西青•期中）
17.24-25The representativeshave allarrived inBeijing,where theywillattend animportant meetingtomorrow afternoon.A.held B.having heldC.being heldD.to beheld（•天津•高考真题）
18.2024The fencebetween thetwo tenniscourts.Soon childrenwill haveenoughspace forfootball games.A.are removedB.is to be removedC.were to be removedD.was beingremoved（高二上•河南郑州•期中）
19.24-25Uke ascientist makinga discovery,he mustcherishthe hopethat oneday he willbe amply.A.bent on;rewarded B.bend on;awardedC.bent on;awarded D.bend on;rewarded（高一上•天津和平•期中）
20.24-25With hisattention on the bookentitled Interstellar.he didntnotice mecome in.A.focusing B.focused C.to focusD.focus
二、语法填空（高一上•江苏扬州•期中）（）
21.24-25The keyto keepthe balanceis regularand（所给词的适当形式填空）honest communication.（高一上.全国•课后作业）（）（所
22.24-25Do youhave yourmilk deliverto yourhouse everyday给词的适当形式填空）（高一上•山东淄博•期中）（）
23.24-25With just700meters go,Alistair was in third（所给词的适当形式填空）place andhis youngerbrother,Jonney,wasinthe lead.（高一上•河北邯郸•阶段练习）
24.24-25The bigfire lastedfor fourhours andall thebuildings（）（所给词的适当形式填空）along thestreet gotdestroy.（高一上•吉林•期中）（）（所
25.24-25When Icame in,he pretendedstudy thedetails of the report.给词的适当形式填空）（高二上•江苏无锡•期中）（）
26.24-25The hikerfound himself trap inthe forest,（所给词的适当形式填空）desperately searchingforaway out.（高二上•山东济宁•期中）
27.24-25On arrivinghome,the boycouldn^resist offhis（）（所给词的适当形式填空）being praisedby the teacher,show（高一上•山东日照•期中）
28.24-25The filmstar waswearing darkglasses anda mask to avoid（）（所给词的适当形式填空）recognize.（高一上•重庆•期中）（）
29.24-25recognize inpublic at the grocerystore wasan（所给词的适当形式填空）unexpected surprisefor the former athlete.（高——上•重庆•期中）
30.24-25Thinking aboutsomething confusing,he gazedat thehorizon,with（）（所给词的适当形式填空）his eyes narrow.
31.（24-25高一上,重庆・期中）The fans（pack）into thenewly constructedstadium（所给词的适当形式填空）created anexciting atmospherethat couldbe feltmiles away.（高一上,重庆•期中）（）
32.24-25Travelers arerecommended checkthe weatherforecast beforestarting their.（所给词的适当形式填空）journey（高一上•江苏南通•期中）（）（所给词
33.24-25This paintingended upsell atthe priceof1million dollars.的适当形式填空）（高二上•江苏无锡,阶段练习）（）
34.24-25With morescenic spots lower theiradmission frees,it shouldbe（所给词的适当形式填空）possible forpeople totravel allyear round.（高二上•江苏无锡•阶段练习）（）
35.24-25motivate bytheir sportsmanship,we will overcome difficultiesand（所给词的适当形式填空）study hard.
三、选词填空（24-25高二上•广东深圳・期中）选词填空A.came tolife B.paid offC.contribute toD.carry outE.make senseF.concentrate onG.turned downH.set in motion I.care aboutJ.adapt to
36.As forpreparations,reading someChinese classicsin advancecan behelpful foryou totheChinese languageenvironment.
37.Its upto you to decidewhether tothis planor not.
38.We themoment wesawthebeautiful scenery.
39.The planswere whenthe presidentof thecompany signedthe document.
40.The littlegirl wasdetermined to become adoctor andher persistenceeventually.
41.More importantly,with thepopularity ofe-cards,less paperis usedfor makingtraditional cards,which willtheenvironmental protection.
42.The Smithsthe invitationto speakatthedinner party.
43.He doesntexaminations andnever makespreparations forthem.
44.With somany thingsto beworried about,he couldnthis study.
45..Does itto preservethe templedating backto theMing Dynasty参考答案:题号23456789101答案D C A CB A B BB A题号11121314151617181920答案CAB CB AD BAB
1.D【详解】考查非谓语动词句意想象一下，我们在暴风雪中走回家的困难为定语从句，修饰先行词wehad省略掉的关系词代替先行词在从句中作的宾语，是固定搭配，difficulty,difficulty hadhave difficultyin doingsth.意为“做某事有困难”，本空用“走”的动名词形式，作宾语故选walk D
2.C【详解】考查动名词和动词不定式句意我们不允许在办公室吸烟但是你可以在休息室吸烟第一空为非谓语动词作宾语，根据.意为“允许做某事”可知，此处使用动名词形式作宾语；第二空为allow doingsth allowsb..意为“允许某人做某事”的被动结构，.意为“某人被允许做某事”，所以此处为to do sth sb.be allowedto do sth动词不定式形式作主语补足语故选项C
3.A【详解】考查现在分词句意虽然被告诉了很多次，他还是不明白此处为非谓语动词作状语，与逻辑主tell语he之间为被动关系，且tell发生在谓语动词couldn9t understand之前，所以此处使用现在分词的完成式的被动式故选项A
4.C【详解】考查代词和副词词义辨析、非谓语动词句意这里有一些我们最喜欢的，以提醒我们，我们在课堂上学习的一些英语与世界上的英语大不相同意为“这个；意为“他们，它们，她们意为“在this theyhere这里”，为副词根据第一空后的可知，这里表示这里有一些我们最喜欢的，应用are someof ourfavorites here,使用了全部倒装结构第二空表示目的，应用不定式作目的状语故选C
5.B【详解】考查非谓语动词句意年上映的一部电影《永无止境》讲述了一位陷入困境的作家，他的生活2011因一颗聪明药丸而彻底改变第一个空处需要非谓语动词作定语，意为“给……命名”，该动词和修饰的entitle名词之间为被动关系，所以用过去分词作定语第二个空处需要非谓语动词作前置定语，意为“挣A filmstruggle扎”，与之间为被动关系，此处需要现在分词作定语，表示“正在苦苦挣扎的作家故选writer B
6.A【详解】考查非谓语动词句意紧凑的日程安排使得这位领导人在周二凌晨约抵达江苏省苏州市，参加2:30一系列涉及中东欧领导人的会议分析句子可知，设空处在句中作后置定语，修饰前面的名词逻辑主语meeting,与动词之间为主动关系，应用现在分词形式故选meeting involveA
7.B【详解】考查非谓语动词句意禁止使用塑料袋的法律可能会对许多人产生影响，从店主到顾客禁ban止，第一空，放在句子中作的后置定语，表示“禁止使用塑料袋的法律”，逻辑主语与之间为主动law lawban关系，用现在分词作定语；第二空，为非谓语动词作后置定语，包括，（在一定范围banning includingranging内）变化，蔓延；传播，涉及；包括根据可知，此处表示在一定范围内变化spreading involvingfrom…to…故选项B
8.B【详解】考查非谓语动词和主谓一致句意在这种情况下工作不是一种快乐，而是一种痛苦空为非谓语1动词作主语，这里可以用不定式，也可以用动名词，所以排除主语是不定式或者动名词，谓语应用第三人称C,单数形式，可以排除故选AD,B
9.B【详解】考查非谓语动词句意在面试中留下良好的第一印象至关重要在句中作主语，a goodfirst impression表示一般性的动作，所以用动名词作主语故选B
10.A【详解】考查非谓语动词句意由于突然的雷暴天气，组织者不得不取消了户外音乐会，使得等待了几个小时的粉丝们非常失望此处作状语，表示“自然而然的结果户外音乐会的取消让粉丝们失望，故应用现在分词作结果状语，故选A
11.C【详解】考查非谓语动词句意如果计划在下个月底完工的新机场项目被延误了，建筑公司将会被罚款根据句子结构和句意，设空处应用非谓语动词，根据时间状语设空处应用动词不定式，表bytheendofnext month,将要发生的动作，与逻辑主语之间为被动关系，故用动词不定式的被动形式，即complete thenew airportproject作后置定语故选to becompleted,C
12.A【详解】考查非谓语动词句意今年晚些时候，这个国家将在所有办公室禁止吸烟.意思为:禁ban doingsth止做某事，空处用动名词作宾语故选A
13.B【详解】考查非谓语句意被分类之后，很多垃圾可以变得有用为介词，后接动名词作宾语，又因After“分类，与主语构成被动关系，应用动名词的被动形式故选项sort“much garbage”B
14.C【详解】考查非谓语动词句意举办中学周年校庆活动的目的是为了提高中学在全国教育界的声誉477047分析语境和句子结构可知，此处缺少表语，主语是应用不定式作表语，用来说明主语的内容故选purpose,C项Q
15.B【详解】考查非谓语动词句意第一个吸引我眼球的地标是壮丽的清水河大桥，它是世界上最长的桥，建在永久冻土上句中谓语是空格处用非谓语动词，和之间是逻辑动宾关系，因此空格处用过去分词is,bridge build表被动，故选B
16.A【详解】考查非谓语动词句意对于高中生来说，上大学意味着在他们面前将翻开新的一页，学会独立就是起点空处作的后置定语，且动词和之间是逻辑上的动宾关系，这里表示将来的动作，a newleaf turna newleaf应用不定式的被动式故选A
17.D【详解】考查非谓语动词句意代表们都已抵达北京，他们将在明天下午参加一个重要会议引导的where定语从句谓语为此处为非谓语动词，用来修饰名词且与“举行”为被动关系，will attend,meeting,meeting hold应用过去分词表被动，会议是在将来举行，需用不定式的被动形式作后置定语故选t beheld,D
18.B【详解】考查动词不定式的被动语态结构句意两个网球场之间的栅栏将被拆除很快孩子们就有足够的空间踢足球了此处为谓语动词的填入，由第二句中的可知，该句应该用将来时，所以选项中动词不定式可“will”以表示将来，主语和动词为被动关系，所以为动词不定式的被动语态结构，结合主语The fenceremove Thefence为单数名词，所以为动词三单形式故选项B
19.A【详解】考查非谓语动词和动词词义辨析句意他必须像一个一心要有所发现的科学家一样，抱有有朝一日会得到充分回报的希望意为“授予，颁发、表示通过评选、比赛、比赛等方式，颁发给表现突出的人award奖项；意为“奖励，奖赏”，表示对某人做出的努力、贡献或帮助的回报第一空是非谓语，作修饰reward scientist的后置定语，短语意为“专心于“，因此用过去分词短语结合可知，第二be benton benton“hewillbeamply”空表示“得到充分回报”，应用表示“得以回报:故选be rewardedA
20.B【详解】考查非谓语动词句意他专注于那本名为《星际穿越》的书，没有注意到我进来此处是的复with合结构，与在逻辑上是被动关系，因此用过去分词作宾语补足语故选项attention focusB
21.keeping【详解】考查动名词句意保持和平的关键是定期和诚实的沟通固定搭配（做某事的the keyto doingsth.关键），此处用动名词形式故填keeping
22.delivered【详解】考查非谓语动词句意你每天都把牛奶送到家里吗？分析句子可知，句中有谓语动词且句中“have”无连词，故空格处应用非谓语动词，和为逻辑上的动宾关系，故应用的过去分词“milk”“deliver”“deliver”“delivered”作宾语补足语故填deliveredo
23.to go【详解】考查非谓语动词句意仅剩米，阿利斯泰尔排名第三，他的弟弟琼尼领先这里是宾语+700“with+宾补，，结构，此处表示还有米距离需要去完成，即未完成，应用动词不定式，表将来故填700tog
24.destroyed【详解】考查非谓语动词句意大火持续了四个小时，沿街的所有建筑物都被烧毁了此处与destroy构成被动关系，故用过去分词作表语故填buildings destroyed
25.to bestudying【详解】考查非谓语动词句意当我进来时，他假装正在研究报告的细节主句谓语为此处为非pretended,谓语动词，表示“假装正在做某事”，本空用“研究”的不定式的进行式，作pretend to be doingsth.study pretended的宾语故填to bestudyingo
26.trapped【详解】考查非谓语动词句意徒步旅行者发现自己被困在森林里，拼命寻找出路宾语+宾语补足语，find+此处和之间是被动关系，所以用过去分词作宾语补足语故填himselftraptnipped
27.showing【详解】考查非谓语动词句意:一到家，男孩就忍不住炫耀自己被老师表扬了“忍不住can*resist doingsth做某事”，故填showing
28..recognition/being recognized【详解】考查名词和动名词句意这位电影明星戴着墨镜和口罩，以避免被人认出作动词的recognize avoid宾语，可用名词意为“认出”，不可数名词；也可用动名词作宾语，且与其逻辑主语之间recognition,The filmstar之间是被动关系，用被动式意为“避免被认出”故填being recognized,recognition/being recognized
29.Beingorecognized【详解】考查非谓语句意对于这位前运动员来说，在杂货店公开被认出来是一个意外的惊喜分析句子可知，这此空应用动名词作主语，且逻辑主语与为被动关系，所以这里应用动名词被theformerathlete recognize动形式，且句首时首字母应大写故填Being recognized
30.narrowing【详解】考查非谓语动词句意想着什么莫名其妙的事情，他眯起眼睛凝视着地平线这里为的复合with结构，在句中作伴随状语，与之间是主动关系，所以用现在分词根据句意，故填eyesnarrownarrowing
31.packing【详解】考查非谓语动词句意涌入新建的体育场的大批球迷营造出一种几英里外都能感受到的激动人心的气氛此处与构成主动关系，故用现在分词作定语故填fans packpacking
32.to check【详解】考查非谓语句意:建议旅行者在出发前查看天气预报这里考查表“被建议be recommendedto do,去做”,为固定搭配故填to check
33.being sold【详解】考查非谓语动词句意这幅画最终以万美元的价格售出是固定搭配，意为“最10end updoingsth.终做某事；以做某事告终，和是逻辑被动关系，用现在分词被动式故填This paintingsell sellbeing soldo
34.lowering【详解】考查非谓语动词句意随着越来越多的景点降低门票价格，人们应该可以全年旅游此处用了with的复合结构，空处作宾语补足语，“降低”和逻辑上是主动关系，且的行为在进lower scenicspotslower行中，因此用的现在分词形式故填lower lowering
35.Motivated【详解】考查非谓语动词句意在他们体育精神的激励下，我们将克服困难，努力学习分析句子可知,句中有谓语动词，故空格处应用非谓语动词，和为逻辑上的动宾关系，故应用“willovercome”“we”“motivate”的过去分词作状语，句首单词首字母大写故填“motivate”“motivated”Motivatedo
36.J
37.D
38.A
39.H
40.B
41.C
42.G
43.I
44.F
45.E【解析】考查动词短语句意至于准备，提前阅读一些中国名著可以帮助你适应中国的语言环境设空
36.处在句中作非谓语，构成空前为设空处为动词原形的形式动词短语适应”合“be+adj.+to do sth”,to,adapt to乎题意故选J考查动词短语句意是否执行这个计划由你来决定设空处的结构作宾语，空前为
37.“whether+to do”decide设空出为动词的原形的形式，执行，实施”合乎题意故选to,carry outD考查动词短语句意我们一看到美丽的风景就兴奋起来设空处为主句的谓语，动词短语”活
38.come tolife跃起来，变得兴奋”合乎题意根据从句谓语以及句意，可知句子的时态为一般过去时，设空处为动词过saw去式的形式故选A考查动词短语和时态句意当公司总裁签署文件时，这些计划就开始实施了设空处为句子的谓语,
39.set…in”使开始进行，动起来“合乎题意主语与动词之间是被动关系，谓语为一般过去时的被motion theplans set动语态，用过去分词形式，空处填故选set setinmotionH考查动词短语句意这个小女孩决心成为一名医生，她的坚持最终得到了回报设空处为句子的谓语，
40.根据空前（这个小女孩决心成为一名医生广可知，她的坚持最终“The littlegirl wasdetermined tobecome adoctor得到了回报，动词短语有所回报”合乎题意；句子叙述过去发生的事，时态为一般过去时，设空处为动pay of/词的过去式的形式，填故选paid offB考查动词短语和时态句意更重要的是，随着电子贺卡的普及，更少的纸张用于制作传统贺卡，这将有
41.助于环境保护设空处为引导的非限制性的定语从句的谓语，空前为设空处为动词原形的形式彳Which will,艮据空前（更重要的是，“More importantly,with thepopularity ofe-cards,less paperis usedfor makingtraditional cards随着电子贺卡的普及，更少的纸张用于制作传统贺卡，）”可知，这将有助于环境保护；动词短语contribute to“有助于，促成“合乎题意故选C考查动词短语句意史密斯一家拒绝了在宴会上讲话的邀请设空出为句子的谓语，根据空后
42.“the invitation（邀请）”可知，史密斯一家拒绝了在宴会上讲话的邀请；动词短语“拒绝”合乎题意句子陈述过turn down去发生的事，时态为一般过去时，空处填故选turned down,G考查动词短语句意他不关心考试，从不为考试做准备设空处为句子的谓语，空前为设空处为
43.doesnt,动词原形的形式，根据空后（从不为考试做准备）”可知，他不关心考试“never makespreparations forthem.care关心合乎题意故选故about“考查动词短语句意有这么多事情要担心，他无法集中精力学习设空处为句子的谓语，空前为
44.couldnt例如（他喜欢打篮球）He enjoysplaying basketball.这里这个动词后面必须接动名词作宾语“enjoy”“playing basketball”作介词宾语动名词也常常跟在介词后面作宾语例如（他擅长游泳）He isgood atswimming.是介词，后面的是动名词作介词宾语“at”“swimming”（）动名词的复合结构3动名词的复合结构是由“名词所有格/形容词性物主代词+动名词”构成这种结构在句中可以作主语、宾语等例如（我姐姐回来让我妈妈很高兴）My sisterscoming backmade mymother very happy.在这个句子中，是动名词的复合结构作主语，其中表示所属关系My sistefscoming back“sistefs”、动名词的高考考点
2、动名词作主语时的主谓一致当动名词作主语时，谓语动词一般用单数形式1例如（在河里游泳是危险的）这里是Swimming inthe riveris dangerous.Swimming”主语，谓语动词用单数形式在高考中，可能会出现主语较长的动名词短语，需要考生准确判断is”主语并确定谓语动词的单复数形式、动名词作宾语的固定搭配高考经常考查一些只能接动名词作宾语的动词2如表示“避免的例如avoid,You shouldavoid makingthe samemistake.（你应该避免犯同样的错误）表示“完成”的例如行（我已经读完这本书了）表示“享受”finish,I havenished readingthe book.的例如（她喜欢跳舞）enjoy,She enjoysdancing.考生需要牢记这些动词及其用法，在语法填空或短文改错等题型中正确运用、动名词的复合结构在句中的作用动名词的复合结构（名词所有格/形容词性物主代词+动名词）3在句中可以作主语或宾语例如（汤姆迟到让老师很生气）Toms cominglate madetheteacherangry.特别提醒在高考中，可能会考查考生对这种结构的识别，特别是在有逻辑主语的动名词短语作成分时，要注意逻辑主语的正确形式设空处为动词原形的形式根据空前（有这么多事情要担心）”可知，他“With somany thingstobeworried about无法集中精力学习.集中精力”合乎题意故选concentrate onF考查动词短语句意保存明朝的寺庙有意义吗？设空处为句子的谓语，空前为设空处为动词原形的
45.does,形式根据（保存明朝的寺庙）有意义”合“to preservethe templedating backto theMing Dynastymake sense”乎题意故选E
二、分词分词的种类和形式分词分为现在分词（）和过去分词（）现在分词的形式是动词原形加Present ParticiplePast Participleo-ing,过去分词的规则变化是在动词原形后加（有些动词是不规则变化）例如-ed现在分词（谈话），（跑）；过去分词（不规则变化）talking runningtalked,run现在分词的用法、作定语1现在分词作定语时，它和被修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系，表示正在进行的动作或主动的动作例如（正在睡觉的婴儿看起来很可爱）The sleepingbaby looksso cute.是现在分词作定语，修饰表示“婴儿正在睡觉”，是主动的动作“sleeping”“baby”,、作状语2现在分词作状语可以表示时间、原因、条件、伴随等例如这里是现在分词短语作时间状语，相当于Walking inthe park”When Iwas walkinginthepark”、作宾语补足语3现在分词可以在一些感官动词（如等）和使役动词（如等）see,hear,watch,feel have,keep后作宾语、补足语，表示动作正在进行例如4（我看见他正在操场上跑步）I sawhim runningontheplayground.是宾语补足语，补充说明的动作是正在进行的“running”“him”过去分词的用法、作定语1过去分词作定语时，和被修饰的名词之间有逻辑上的动宾关系，表示被动或完成的动作例如（坏掉的窗户需要修理）The brokenwindow needstoberepaired.是过去分词作定语，修饰表示“窗户被打破了”，是被动和完成的动作“broken”“window”,、作状语2过去分词作状语也可以表示时间、原因、条件、伴随等，不过它表示的动作通常是被动的例如（从山顶上看,这座城市看起来很美）Seen fromthe top of themountain,the citylooks beautiful.是过去分词短语作条件状语，相当于“Seen fromthe topofthemountain^^If itis seenfromthetopofthemountain,\表示城市是“被看”的、作宾语补足语3过去分词在一些动词后作宾语补足语，表示被动或完成的状态例如（我发现我的自行车被偷了）I foundmy bikestolen.⑹是宾语补足语，说明的状态是“被偷了”“s en”“bike”拓展过去分词和现在分词被动式的异同点相同点由于过去分词也可以表示先于主要动作的被动动作，所以现在分词的完成被动式有时也可以简化为过去分词，即省去过去分词”中的“having been+havingbeen（）Born inAmerica,he isvery goodat English.Having beenbom inAmerica,he isvery goodat English.由于他是在美国出生的，所以英语很好不同点（）意义上的区别过去分词不仅表示被动，而且可以表示完成现在分词的被动式则在表示被动1的同时还表示动词在进行，不表示完成We foundhim greatlychanged.我们发现他变化很大（过去分词表示完成）changedIve heardhim criticizedmany times.我曾听见他多次受到批评（过去分词表示被动）criticizedHe oftencame towatch theboats being loaded and unloaded.他常常到这里来看轮船装货卸货（表示动作正在被做）（）用法上的区别beingloadedandunloaded2）过去分词可以用于表示条件，相当于一个被动的条件状语从句，但是现在分词的被动式一般不这样1用如Seen inthis light,the matteris notas seriousas peoplegenerally suppose.如果从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重（表示条件，相当于Seen inthis lightif itis）seen inthis light）单个的过去分词可用于名词前面作定语，也可以作后置定语现在分词的被动式不能作前置定语，2只能作前置定语这个方法有——个额夕卜的好处This methodhas anadded advantage.我对讨论的问题不感兴趣I wasntinterested inthe questionbeing discussed.分词的高考考点
（一）分词作定语的区别现在分词作定语现在分词作定语时，与被修饰词之间是主动关系，且表示动作正在进行例如The（站在那儿的男孩是我的兄弟）与boy standingthere ismy brother.“standing”“boy”是主动关系，即“男孩站着同时也表示动作正在进行高考可能会在语法填空或阅读理解的长难句分析中考查对这种关系的理解过去分词作定语过去分词作定语时，与被修饰词之间是被动关系，且往往表示动作已经完成例如（破了的窗户昨天被修好了）与The brokenwindow wasrepaired yesterday.“broken”“window”是被动关系，即“窗户被打破”，并且动作已经完成在高考的翻译和写作部分，正确使用分词作定语可以使句子更加简洁分词作状语的逻辑主语和语义理解分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语例如（我往窗外看，看到一只漂亮的鸟）这里Looking out ofthe window,I sawa beautifulbird.“Looking”的逻辑主语是力”，表示“我看”这个主动的动作如果逻辑主语不一致，就会出现错误例如Looking就是错误的句子outofthewindow,a birdwas seen.”特别提醒在高考的语法选择题和短文改错中，经常会考查考生对分词作状语时逻辑主语一致性的判断同时，考生还需要理解分词作状语所表达的语义，如原因、时间、条件、伴随等例如（如果给我们更多时间，我们可以做得更好）这里Given more time,we coulddo itbetter.“Given more是条件状语,相当于If wewere givenmoretime”
（二）分词在独立主格结构中的应用独立主格结构是一种特殊的语法结构，其中分词（主要是现在分词和过去分词）起着重要的作用例如The workfinished,we wenthome.（工作完成后，我们回家了）这里是独立主格结构，是过去分词，“The workfinished”finished”表示“工作被完成工这种结构在高考的语法填空题和书面表达中偶尔会出现，考查考生对句子结构的灵活运用
三、不定式不定式的基本形式和特点、定义动词不定式由“动词不定式符号动词原形”构成，不能作谓语它是非谓语动词的一种1to+形式，但是具有动词的属性，本身可以带宾语和状语，构成动词不定式短语它有时态的变化,即一般式、进行式、完成式和完成进行式它也有主动语态和被动语态（进行时和完成进行时结构除外）同时，该结构具有非动词的性质，相当于名词、形容词或副词的功能,在句中担任主语、宾语、表语、定语或状语它的否定形式是在的前面加to not主动被动一般式（）（）not to do not tobedone进行式（）无not tobe doing完成式（）（）not to have donnotto havebeendone（）一般式一般式表示的动作，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作1之后He appearstobeveryhappy.他看起来好像很高兴（同时发生）To catch the train,wehadbetter hurry tothe station bytaxi.为了赶上火车，我们最好乘坐出租车赶到火车站（发生在之后）to catchthe trainhurrytothestation（）进行式与谓语动作同时发生且正在进行的动作有时也可以表示将来的动作2Tt happenedtoberaining whenI gotthere.我到达那里的时候，碰巧天在下雨就要回家了他感到高兴He washappy tobe cominghome.（）完成式动作发生在谓语动作之前3I amsorry tohave lostyour key.我很抱歉把你的钥匙弄丢了知识拓展该结构还可以表示假想的更早的动作，尤其是表示过去本来打算要做某事，但实际上没有做成的动作.他们本来决定第二天就离开的They weretohaveleft thenext day不定式的用法、作主语1不定式作主语时，通常用作形式主语，而把真正的主语（不定式短语）放在后面it句型如下）限定词+名词1It is/was++to do sth..和你交谈是一种很大的乐趣Its agreat pleasureto talkwith you）形容词2It is/was++to do sth.It isimpossible tolearn aforeign languagewithout makingpainstaking effort.想不下苦功就能学会外语是不可能的）形容词33is/was++for sbto do sth.该句中的形容词要用描述客观情况的形容词，比如、等important useful动词不定式是由中的发出的动作，它们是逻辑上的主谓关系for sbsb.对我们来说掌握一门外语是有用的It isuseful forus tomaster aforeign language过低碳生活对我们来说很重要It wasimportant forus tolive alow-carbon life.）形容词44is/was++of sbto do sth.该句中的形容词要用描述人品质、主观感情/态度的形容词，比如、、等等kind wiseclever foolish动词不定式是由中的发出的动作，它们是逻辑上的主谓关系of sbsb该句型可以与“主语（人）动词+形容词互换+be+to do sth.”Ifs veiynice ofyou tooffer mea seat.十分感谢你给我让座=You arenice tooffer mea seat.注意有些形容词既可以描述客观情况，又可以描述人的品质或态度，比如、、、good badpolite因此其前既可以用又可以用impolite rightwrong of,foro服这种药对你是有好处的It isgood foryou totake thismedicine.你帮助处于困境中的人是很好的It isgood ofyouto help peoplein trouble.）限定词+名词5It seems/seemed++to dosth.浪费了这么多时间，真是遗憾It seemeda pitytohavewasted somuch time.、作宾语2
①有些动词必须接动词不定式作宾语，不接动名词作宾语，口诀如下（担负得起）（同意）（乞求）（选择）（敢于）（决定）afford agreebeg choosedare decide/determine（要求）（期待）（不能）（帮忙）（学习）（设法（提demand/ask expectfail helplearn manageoffer出）（计划）（假装））（答应）（拒绝）（希望）同意提出做计plan pretendpromise refusewish/hope划，要求答应来帮忙做出决定遭拒绝，敢于选择有希望/期待不能学习莫假装，设法担负决心坚是及物动词，意为“买得起、负担得起”，通常用在否定句或疑问句中，接动词时1afford动词要变为动词不定式Can youafford tobuy thiscar你买得起这辆车吗？表示“同意做某事”2agree todosth我同意帮助他I agreetohelphim.表示“乞求做某事”3beg todosth.我乞求留在这里I begto stayhere表示“选择做某事”4choose todo sthPeterchose togo shoppingwith me.彼得选择与我一起去购物表示“敢于做某事”5dare todosth你敢告诉他吗？Do youdare totell him表示“决定做某事”6decide/determine todo sthIdecide/determine togo thereas soonas possible.我决定尽快地去那儿表示“要求做某事”比正式7demand/asktodosthdemand askLindademands/asks toincrease herwage.琳达要求涨工资表示“期望做某事”8expect todosth我们期待赢得这场足球赛We expectto winthe footballmatch.表示“不能做某事”9fail todo sthIfail topersuade him.表示“帮助做某事”动词不定式符号可以省略10help todosthto.彼得帮助洗碗Peter helpstodothe dishes表示“学习做某事11learn todosth我们学习踢足球吧Lets learnto playfootball.注意不接作宾语，出现这样的短语时，形式理解成名词learn V-ing learnswimming V-ing表示“设法做成某事”12manage todosth我设法解决了这个问题I manageto solvethis problem.、作宾语补足语3不定式在一些使役动词如和感官动词如等后作make,let,have see,hear,watch宾语补足语时，有时要省略例如:“to”我妈妈让我打扫我的房间My mothermade meclean myroom.这里是不带的不定式作宾语补足语“clean myroom”“to”、作定语4不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，它和被修饰的词之间有逻辑上的动宾关系或同位关系例如（我有很多作业要做）I havea lotof homeworktodo.“todo是不定式作定语，修饰“homework”,它们之间有动宾关系,即udo thehomeworko
5、作状语不定式作状语可以表示目的、结果、原因等例如（他早起是为了赶第一班公共汽车）He gotup earlyto catchthe firstbus.这里是不定式短语作目的状语“tocatchthe firstbus”不定式的高考考点、不定式作主语时的句式结构不定式作主语时，常用作形式主语，把真正的主语（不定式短语）1it放在后面例如（学习一门外语是必要的）It isnecessary tolearn aforeign language.在高考的语法知识考查中，会要求考生掌握这种句式结构，以及判断在特定语境下是否需要使用这种结构来使句子更符合英语表达习惯、不定式作宾语的动词搭配和省略情况高考考查一些只能接不定式作宾语的动词，2如等例如（我决定更努力地学习）decide,hope,want Idecide tostudy harder.同时,在一些使役动词（如）和感官动词（如）后，不定式作make,let,have see,hear,watch、宾语补足语时的省略情况也是考点3to”例如（老师让他站了一个小时）（这里前省略了）The teachermade himstand foran hour.“stand”“to”不定式作定语和状语的语义理解和用法、作定语不定式作定语时，和被修饰词之间有逻辑上的动宾关系或同位关系4例如（我有一封信要写）与是动宾关系，即在I havea letterto write.“towrite”letter”write aletter-o高考的语法填空和翻译题中，需要考生准确理解这种关系并正确使用不定式作定语、作状语不定式作状语可以表示目的、结果、原因等例如（他跑得很5He ranfast tocatchthebus.快为了赶上公共汽车）（目的状语）特别提醒对于不定式作状语所表达的语义，考生需要在阅读理解和写作中能够准确理解和运用，特别是表示目的状语的不定式在写作中可以使句子的逻辑更加清晰。
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