2025年人教版高中语文必修下册第六单元观察与批判第12课祝福

第六单元12课后巩I能力提升

一、课后巩固阅读下面的文字，完成1〜3题鲁迅的文学观是“为人生”的，但他的文学表达从来不是单一乏味、故步自封的1918年5月鲁迅发表《狂人日记》，（）时隔百年再读这部小说，其价值绝不只是表现在o艺术形式上的另辟蹊径，还在于作品对现实的倾情关注《狂人日记》将现实与艺术完美地结合，表达了那一代人对当时中国社会的忧思回望鲁迅的《呐喊》《彷徨》，无不是针对现实写就的，无不呈现出一个作家对于现实的深度关怀《故乡》写“我”与闰士从亲密无间到一

①一《祝福》《离婚》《伤逝》揭示了祥林嫂、爱姑、子君等女性自我身份实现与自我价值确认在当时环境中的艰难过程也正像茅盾所言,“是悲哀那人与人中间的不了解、隔膜，造成这不了解的原因是历史遗传的阶级观念”鲁迅的“开创性”价值，正在于他对现实的介入之深“凡作传世之文者，必先有可传世之心”文艺之途从来就是人生之途每一个时代的作家、艺术家最大的挑战、最大的财富，正是他所处的时代当代中国正经历着激动人心的深刻变革，正进行着—

②—的伟大实践，成、英雄辈出的新时代，为文学艺术的创作提供了强大的动力和广阔的空间时代是出卷入，一张张壮丽卷轴已经铺开，等着作家、艺术家们给出自己的答案

1.请在文中横线处填入恰当的成语【答案】示例

①形同陌路

②举世瞩目

③风云际会【解析】

①形同陌路本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系或交往，如同成为陌生人一般

②举世瞩目全世界的人都注视着，形容影响很大

③风云际会比喻有能力的人遇上好机会

2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意【答案】示例《祝福》《离婚》《伤逝》揭示了祥林嫂、爱姑、子君等女性在当时环境中自我身份确认与自我价值实现的艰难【解析】画横线的句子有三处语病一是搭配不当，“揭示”和“过程”不搭配，应删掉“过程”；二是语序不当，“在当时环境中”应放在“等女性”后面；三是搭配不当，“自我身份”与“实现”“自我价值”与“确认”搭配不当，应将“实现”和“确认”互换位置

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.以第一部现代意义的白话小说问世为标志，拉开了新文化运动文学实践的大幕B.拉开了新文化运动文学实践的大幕，该小说成为中国第一部现代意义的白话小说C.以第一部现代意义的白话小说问世为标志，新文化运动文学实践的大幕拉开了D.新文化运动文学实践的大幕拉开了，中国第一部现代意义的白话小说问世【答案】A【解析】注意语序，应先“问世”再“拉开大幕”，排除B、D两项C项不合逻辑，应是“被拉开了”，排除故选A

4.对下列句子所用修辞手法的分析，不正确的一项是（）A.“祥林嫂？怎么了？我又赶紧的问“老了”（委婉）B.……这实在是叫作天有不测风云，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？”（引用）C.即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人（比喻）D.我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇（夸张）【答案】D【解析】“拥抱了全市镇”使用了拟人的修辞手法二能力提升（

2024.甘肃武威高二下期中升阅读下面的文字，完成5〜7题行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人—

①清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开”远看，石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞我—

②—地停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了（）,此时，恰是石榴花开时节的最美写照古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色红红的石榴花，一树树，••一簇簇，一团团，抓人眼球，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上，石榴树枝繁叶茂，石榴花红艳似火，秋后—

③让儿时的我有了大快朵颐的美味在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋

5.请在文中横线处填入恰当的成语【答案】

①神清气爽/心旷神怡

②不由自主

③硕果累累【解析】本题考查学生正确使用成语的能力第一处，根据语境“初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意”可知，是雨后的绿意让人心情舒畅，故可填“神清气爽”或“心旷神怡”神清气爽形容人神志清爽，心情舒畅心旷神怡心情愉快，精神舒畅第二处，根据语境“石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞”可知，石榴树吸引了我，因而“我”控制不住自己，停下了脚步，故可填“不由自主”不由自主由不得自己，控制不住自己第三处，根据语境“石榴树枝繁叶茂，石榴花红艳似火，秋后”可知，开花后，秋天应是结了很多的果实，故可填“硕果累累”硕果累累秋天丰收时树上的果实茂盛的样子

6.下列句子中的“就是”和文中加点的“就是，意义和用法相同的一项是（）A.他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你只叫他“凤辣子”就是了（《红楼梦》）B.四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了（《祝福》）C.台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步（《哦,香雪》）D.这所房子下多大的雨，绝对，绝对不漏！就是呀，夏天稍微热一点（《四世同堂》）【答案】B【解析】本题考查学生理解词语含义的能力文中加点的“就是”表示肯定A项，表示就可以B项，表示肯定C项，表示假设，就算D项，不过，只是，表示转折故选B

7.下列诗人的诗句，最适合填到括号中的一项是（）A.欧阳修口中的“荒台野径共跻攀，正见榴花出短垣”

8.李商隐口中的“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜”C.苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”D.司马光口中的“榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来”【答案】C【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力结合前文”石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里”“雨后的微凉”“昨夜下了一阵小雨”“石榴树的枝叶上还有一层水滴”“绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳”的描述，语境是在描述下过一阵小雨之后，作者在看到石榴花开之后产生的联想A项，“榴花出短垣”与“走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详”的语境不符B项，“实繁”“榴子鲜”与“石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里”不符C项,“微雨过”“榴花开欲然”与之最为契合D项，“榴花映叶未全开”与“石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里”不符故选C（

2024.重庆高一下期末）阅读下面的文字，完成8〜12题材料一

①作为两种最主要也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争的一面，也存在合作或相互模仿的一面一方面，语词的时间性使其在叙事上具有图像叙事难以企及的天然优势，而图像的直观性和在场感不可避免地给文学叙事带来冲击；另一方面，为了强化叙事效果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破自身媒介的限制展开故事比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界

②文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来，形成故事从图像到文字的同质异构转化鲁迅先生在《示众》中，用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画相比于语词解读的私人性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间，受众由解读主体变成被解读与被言说的对象正是在这个基于图像而创设的空间中，充当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固

③除直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用劳拉・里斯曾将宣传广告语比作“钉子”，而将视觉形象比作“锤子”，指出只有依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑文学创作对颜色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用，如《药》中“红红白白的“破灯笼映照下，老栓从“碧绿的”包中掏出“红黑的”人血馒头，一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧

④此外，文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间，也可形成视觉层面的“图像之锤”，使受众产生深刻的体悟和持久的印象通过弱化或消隐故事发展的时间线而将多种意象并置组合，从而形成类似“视觉之锤”的空间画面感在鲁迅的短篇小说《伤逝》中，故事的时间序列被消隐甚至被切断，作者视线移动所形成的空间场景为读者绘制了一幅生动的图景随着“镜头”的缓慢移动，由外到内，由远及近，破窗、半枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床板等一系列意象被逐个呈现在受众眼前，故事的线性发展被中断，此刻会馆的沉寂与破败强化了“我”当下际遇的无望和艰难故事场景的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体验和具象的画面感，语词叙事达到空间立体化效果（摘编自李小君、龙迪勇《从图像到文学中国现代小说的空间叙事》）材料二我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽，却忽略文学自身的特性今天，我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性，即它在图像时代不同于以往时代，也不同于其他艺术的特有功能第一，与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题图像传播的发达使文学写作与阅读、观看无障碍化，人人都可以借助自媒体分享经历和观点，文学已成为公共领域的个人实践文学的功能更多地指向敞开自我而非给出意义比如，属于网络类型小说之一的职场小说，凭借实用好看、贴近草根、展示成功而成为大众的新宠第二，文学是语言的艺术，语言媒介是文学最具区别性的特质和优势语言使人们在图像的多义中找到核心，图像凭借多维立体的成像方式将所有信息一股脑儿地抛向观众，共时的具体化和多义性使人们面对图像时需要认知、筛选和领悟越是多元就越要强调核心，而这一过程是借助语言完成的图像时代信息的发达，使我们比以往任何时候都能更迅捷、更直观地了解世界、感受世界；然而，我们也因此被表象轰炸得眩晕而无法接近世界的本质图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来，而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、提升图像语言具备将并不现成也不确定的东西加以分离、辨别、归置的能力，从而到达事物本质的深度罗中立的《父亲》如果去掉标题，画面中的老者不过是中国几亿农民肖像的典型，正因为标题的点睛，“父亲”脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度它不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍语言或文学的这种钩沉本质的认知作用对图像来说具有不可替代的功能（摘编自刘巍《图像时代的文学功能》）

8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文学和图像都有自身的叙事策略，为了强化叙事效果，相互之间都会或多或少地受对方的影响，以打破自身媒介的限制展开故事

8.鲁迅小说《药》中对破灯笼的“红红白白”、包的“碧绿”、人血馒头的“红黑”等颜色加工利用，能引发读者视觉层面的联想C.刘巍认为，我们应承认图像对文学有冲击，但不该忽略文学自身的特性，要努力去挖掘并强调文学功能的特殊性，以最终超越图像D.人们透过语言解码去感受、理解、提升非语言信息，这依赖文学具有区别性的特质，语言有能力使图像、舞蹈、雕塑等信息语言化【答案】C【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选文中信息的能力C项，“要努力去挖掘并强调文学功能的特殊性，以最终超越图像”错，材料二第一段只说“我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽，却忽略文学自身的特性今天我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性”，并无超越图像的表述故选C

9.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.曹雪芹的小说《红楼梦》，既可以拍成电影、电视剧，也可以绘制成图画书，这表明艺术形式之间存在合作或相互模仿的一面B.学生上学路上看到车辆、马路、行人和树木等意象，可能会被这些景象感动，这属于语词叙事达到空间立体化效果C.土耳其地震、俄乌冲突、中东的沙特与伊朗和解等大量图像信息见诸报刊、手机等载体，可见图像能让人迅捷、直观地了解世界D.达・芬奇名画《蒙娜丽莎》中女子的微笑呈现了她的愉悦，可几秒钟前她心里是否难受则无法表现出来，这属于图像的局限性，无法揭示人的心理变化过程【答案】B【解析】本题考查学生根据文章内容进行推断的能力B项，“这属于语词叙事达到空间立体化效果”错，张冠李戴材料一第四段“在鲁迅的短篇小说《伤逝》中，故事的时间序列被消隐甚至被切断……语词叙事达到空间立体化效果”说的是小说中的“语词叙事”，并非“现实场景”故选B

10.下列选项最适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是（）A.长篇小说《这边风景》即将进行影视化改编时，王蒙说“文学是一切艺术形式的‘硬通货，使它得到更大范围的传播”B.以线条、色彩、体积为媒介，包括绘画、雕塑等都属于造型艺术；以音乐、节奏、旋律和形体动作为媒介，都属于表演艺术C.金伟信的长篇小说《塑像》在尾声部分写到人民英雄纪念碑上“五四爱国运动”的浮雕，善于利用雕塑艺术歌颂英雄的人格D.索绪尔的《普通语言学教程》论述文学语言存在的方式，对语言有两种细分一是语言的词汇语法系统，二是个人的实际语言行为【答案】C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力材料一第三段观点是文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用A项，阐述的对象是文学B项，阐述的是造型艺术、表演艺术的概念C项，“小说《塑像》歌颂英雄的人格，善于利用雕塑艺术”“写到人民英雄纪念碑上五四爱国运动的浮雕”，这些都是对造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想，强调图像的强势作用因此该项最适合作为论据来支撑材料一第三段的观点D项，阐述的是文学语言存在的两种类型故选C

11.相较于图像，文学有哪些优势？请结合两则材料的内容简要概括［答案】示例

①文学语词的时间性使其在叙事上比图像具有优势；

②语言帮助人们清除理解的障碍，使人们在图像的多义中找到核心，其作用有不可替代性【解析】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力解答时先找到文中的有效信息，然后分条进行概括即可由材料一第一段“一方面，语词的时间性使其在叙事上具有图像叙事难以企及的天然优势”可知，文学语词的时间性使其在叙事上比图像具有优势；由材料二第三段“第二，文学是语言的艺术，语言媒介是文学最具区别性的特质和优势语言使人们在图像的多义中找到核心”“而语言有能力使非语言信息语言化……从而到达事物本质的深度”“它不只是一个被看到的对象……语言或文学的这种钩沉本质的认知作用对图像来说具有不可替代的功能”可知，语言帮助人们清除理解的障碍，使人们在图像的多义中找到核心，它有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、提升图像，其作用有不可替代性

12.语文教材中鲁迅小说《祝福》里有下面一段话，并据此配有赵延年的木刻画材料一中有“（文学和图像）存在合作或相互模仿的一面”的表述，请仔细观察木刻画内容，从“模仿”和“创造”两方面谈谈你的理解和认识她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了【答案】示例

①模仿赵延年的木刻画是对鲁迅小说《祝福》的模仿，在题材选择上遵循了小说文字的叙述，将“提着竹篮”“拄着竹竿”“纯乎是一个乞丐”的祥林嫂作为画面的主体

②创造:木刻画同时又有自己的创造，借助视觉层面的“风雪”“高门楼”“放鞭炮”等来营造场景画面，强化了祥林嫂的悲惨命运【解析】本题考查学生探究文本的某些问题、提出自己见解的能力此题根据文本中作者的观点和倾向性，有针对性地提出建议即可

①根据材料一“作为两种最主要也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争的一面，也存在合作或相互模仿的一面”可知，图像根据文字的描述进行创作，赵延年的木刻画是对鲁迅小说《祝福》的模仿，在题材选择上遵循了小说文字的叙述，将“提着竹篮”“拄着竹竿”“纯乎是一个乞丐”的祥林嫂作为画面的主体

②根据材料一“劳拉・里斯曾将宣传广告语比作钉子，而将视觉形象比作‘锤子，指出只有依靠‘图像之锤’才能更准确有力地将产品之钉嵌入消费者的大脑”“也可形成视觉层面的‘图像之锤，使受众产生深刻的体悟和持久的印象””……此刻会馆的沉寂与破败强化了我当下际遇的无望和艰难”可知，图像在根据文学叙述呈现出的内容之外，木刻画同时又有自己的创造，借助视觉层面的“风雪”“高门楼”“放鞭炮”等来营造场景画面，给读者强烈的在场体验和具象的画面感，用这些强化主人公的悲惨命运，达到更好的艺术效果。