2023年文艺心理学自考复习资料

《文艺心理学》导论

一、名词解释

1.文艺心理学一一文艺心理学是“心理文艺学”或“心理学美学”，是文艺学或美学日勺一种分支，这是从心理学的I角度来研究文艺创作，文艺作品和文艺接受中的问题（江西省23年07月名词解释题）

2.一般心理学一一一般心理学是研究人类普遍心理的学科，研究措施多采用试验措施,力争定量定性

3.心理活动一一即把审美主体的心理当做一种人类活动，一种人类的精神活动它是动态的I,不是静止的，是多面的，不是单一的，是互相联络日勺不是彼此孤立日勺

4.审美体验一一是人的一种生命体验作为一种心理活动，它指向人的生命，具有强烈日勺情感色彩，常常使人进入心醉神迷、物我两忘欧I境界，这种心理活动又是以经验作为基础口勺，它是对经验带有感情色彩的回味、反刍和体现

5.审美心理机制一一艺术创作过程和艺术接受过程中，语言、视觉、情感、记忆的各自功能和互相联络互相作用此外还是审美主体心理活动的社会实践性

二、问答题

1、文艺心理学同文艺学其他分支相比，有什么优势？答文艺心理学既不一样于文艺社会学，也不一样于文艺哲学，它有自己独特的研究对象，研究角度和研究措施，它把研究的重点从审美客体转向审美主体，它在一定程度上抛弃T“自上而下”的I措施，而采用了“自下而上”的J措施，它不是高度思辨和演绎区I措施，而意义上说，艺术正是作家日勺个体体验的凝结与体现

2、艺术体验的生成有什么特性？（四川省23年10月已考）答艺术体验的I生成具有如下特性

1、体验生成日勺互渗性；

2、体验生成日勺意向性；

3、回忆体验生成的重要形式总之，艺术家日勺体验是活生生日勺，千变万化的心理之流

3、童年经验对艺术家的创作有什么重要作用？答

（1）艺术家的体验生成总是与他H勺童年经验有着千丝万缕的联络

（2）童年经验有艺术家日勺个性铸造上有重要意义

（3）痛苦的童年经验常常能使艺术家俱有敏感日勺心灵和博大H勺同情心，养成独立思索H勺习惯

（4）童年H勺痛苦体验对艺术家的影响是深刻的、内在H勺,它造就了艺术家的心理构造和意向构造，艺术家毕生的体验都要通过这个构造的过滤和析光，因此，虽然不是直接体现，也常常会作为一种基调渗透在作品中

（5）童年经验包蕴最深厚最丰富的人生真味，可以说它自身常常就是一种审美体验

（6）童年经验之可贵在于它是审美的非功利的，是最靠近艺术本质的体验因而，童年经验作为建构艺术家体验生成日勺重要原因，比其他体验占有更重要口勺地位

4、缺失性体验为何激活艺术家H勺异常认知？答缺失即未满足，此时主体为确缺失，求得满足，会调动自己的I多种心智力量缺失激发着认知活力缺失使艺术家深感痛苦，同步往往也激发了他们日勺意志和发明的冲动，促使他们通过多种活动，包括文学创作活动，去努力重新建设一种世界也就是说，他们的缺乏性体验成为创作日勺一种重要动力

5、试述崇高体验与成就动机互相转化的机制答艺术家的崇高体验重要是通过成就动机形成的成就动机，是人在某种强烈的企图发挥自我优势能力日勺欲望支配下，但愿倾其毕生，实现自我价值，竭力获得惊世骇俗的成果欢I动机成就动机的萌生，往往是从社会和自然给艺术家以种种难以忍受的刺激开始时成就动机萌生后，艺术家在直觉中所品咂到日勺对于人生、社会的感悟成果，及其随之而来日勺一切心理能量，都也许倾注进去成就动机实现此前或难以达届时，艺术家的崇高体验往往体现为极度欧I焦急不管征服自然还是面对社会斗争，人类的崇高体验往往以悲剧形式出现,而以成就动机的受挫或消灭来到达

6、艺术家超越实用功利对艺术创作有何意义？答艺术家H勺文学艺术活动在本质上是对现实H勺超越，艺术家假如过于讲究实际，在艺术上就很难真正有所发明在现实生活中，艺术家为了维护自己的艺术理想，常常需要做出牺牲，这即是对实用功利的一种超越只有超越了实用功利才能到达艺术创作成就高峰，才能获得真正的成功

7、与否只有信奉宗教的人才有神秘体验？为何？答不是的由于由神秘体验进入归依体验，丰富多样，因人而异，一般根据其归依区I对象，大体分为三种比较经典的类型，二是向宗教的归依；二是向自然H勺归依；三是向童年的I归依因此说，并不是只有信奉宗教的I人才有神秘体验第三章艺术创作体验的迹化

一、名词解释

1.潜动机一一指艺术家从事创作时内心的某种无意识驱动力量重要特点有二驱动性、潜动性

2.显动机一一在生活中，艺术家因多种物象、事件区I触发，常发生心理波动，导致失衡，并引起合适强度的情感显动机就是艺术家宣泄情感，以恢复心理平衡的力量，重要特性故意象、情绪情感、发明性三者

3.动机簇一一动机簇指一种动机内由几种子动机形成日勺丛簇现象

4.动机冲突一一指一种动机簇内多种子动机日勺丛簇现象

5.癫狂状态一一指在艺术创作中，当情感到达一种极致状态时，出现的J一种奇异的I创作现象一一癫狂创作主体似乎进入了一种非自觉创作的精神状态，而癫狂的奇异性重要就表目前这如痴如狂、物我不分、意不由已、情不自禁时非自觉精神状态上面

6.艺术深思一一艺术深思是创作冲动的思绪主流如惊涛般涌过之后的一种深沉的安静在深思之中涌上心头的纷纭思绪，物象被反复回味体验，从而形成艺术的J内形式一一审美意象在沉思中，以往的情感积累获得审美升华它是艺术创作心理过程中一种至关重要日勺环节（江西省23年7月名词解释题）

7.内觉体验一一深层心理内容在创作主体的故意调动和其他原因的刺激下会以不一样方式显现为意识水平的心理活动对于这种心理活动，称之为内觉体验

8.内在形式一一内在形式指在艺术家的心理体验与艺术品的外在形式之间H勺一种中间环节，用美学上常用的I术语表达就是审美意象

9.审美相似律一一就是使人将本来与人无涉的外在事物变为主观存在，再由主观存在升华为新的客观存在的心理规律，它是以存在于原始思维中的那种广义相似性原理为基础

10.形象范式一一它是具有表象H勺抽象性、情感性、充盈性和个异性的范式形态一般说来，它重要与人的无意识作用有关，通过无意识体验的I发明性活动来实现，但又离不开人的生活经验

二、问答题

1、试谈谈潜动机的品格和内在机制（四川省23年10月已考）答潜动机有某些羞于启齿的成分由于不符合意识自我的价值观念，难以获得认同潜动机只能隐藏在阈限之下，客观存在是真正的动力源潜动机区I内在机制体现为直觉表象;外在机缘；情绪情感；解构重构等，创作潜动机十分复杂，千万不能把它简朴化

2、试分析某一作家或作品的I创作动机答齐白石从小家贫，一直被生活重负所压迫首先要保证艺术良心不被金钱玷污；另首先又不愿趋炎附势，为宫廷作画两种负价值迫使他处在焦急之中既要避开铜臭，又要避开官府，怎么办？被逼无奈，他只能选择第三条道路，过“自食其力的平凡生活“一一卖画既有饭吃，又可以保全自己的艺术追求和良心鲁迅的《不周山》意欲用女婿造人和弗洛伊德主义解释艺术来源，但中途读了道学家之文，动机转化，在女娴两腿之间添加了“古衣冠的小丈夫”，由此导致“油滑”，且“破坏”（鲁迅语）了宏大构造

3、为何说艺术家区I癫狂不一样于精神病患者的疯狂？（四川省23年10月已考简答）答艺术家日勺癫狂作为人类发明活动中的一种反常的非自觉的精神现象，是一时的如痴如狂，而不是真痴真狂，不是精神病人无理智的病态，而是一时日勺变态或癫狂两者主线不一样的是艺术家还能从变态中返回常态，回到现实，还能从癫狂状态中恢复理智，正视现实,因而能予以创作活动总体上的控制;而精神病患者却失掉了这种能力，完全与现实失去联络再则，艺术家的癫狂意向是故意义和价值日勺，是长期情感积累的瞬间爆发，相比之下精神病患者的I意向是无价值和意义的I,他们一般爱做呆板区I、老套的I、反复的、明显是无意义的事精神病患者的癫儿是一种“病态”，而艺术家的癫狂则是有所发明，两者尽管有着诸多相似,但实在是不能同日而语

4、艺术沉思是怎样将自然情感化为艺术情感的？答艺术沉思所需要的心理条件是“安静中回忆起来的情感”对情感日勺再度体验，乃是艺术沉思区I基本内涵，安静的J心情作为艺术沉思的I必要条件也就是审美心境，而审美心境的产生有赖于主体与其对象之间的I一定的心理距离，心理距离使人获得审美心境为艺术沉思提供了条件另一方面，在安静的心境中，对被压抑在心理深层日勺情感储备加以“回忆就是艺术沉思对情感的初步把握，也是艺术情感H勺初级生成，自然情感被当做艺术沉思H勺对象时，会产生新的I特性，也就是审美特性，它产生于人心理之中，是在观照之中产生的I,艺术沉思通过上述二个环节，逐渐将自然情感化为艺术情感

5、试分析内觉体验与幻象型艺术的内在联络答内觉的构成来源于两方面的原因，首先是与人的生理构造相联络日勺尚未形成的心理活动的冲动，首先是人的意识乃至精神层次心理现象的复沉，而人作为幻象型艺术就同步蕴含着心命冲动与社会人生体验，因此它也折射出社会生活面貌，尽管它是以内在构造的相似隆而不以表层现象H勺真确性来显现的J而幻象型艺术家可视为这样一种人他们最善于体验到内觉状态，善于从心灵深处挖掘艺术材.料，可以说内觉体验与幻象型艺术是紧密有关时

6、作为艺术品内在形式的审美意象有何特性，它是怎样形成的？答作为艺术品骨在形式日勺审美意象是主体之生命体验与某种知觉表象的结合，它日勺一般特性首先意象并不指涉固定H勺单一之物；另一方面，审美意象是包括着理解、评价和情感倾向的复合性心理构成；第三，审美意象指向主观体验审美意象的产生和形成过程首先说，审美意象绝不是一般的心理构成，它只有在特殊的心理条件即审美心境下才能产生,而审美心境的形成有赖于一种被称为“预备情绪”的心理原因时出现在审美意象的I形成过程中，各类情绪情感，感觉知觉，想象联想以及判断理解融为一体而展现为某种具象性形式多种心理要素改J交汇融合过程即是体验过程，而那种最深刻的联络到人的生命存在的体验则可称为生命体验生命体验寻求感性形式的过程也就是审美意象生成的I过程可以说审美意象就是生命体验的形式化

7、怎样理解创作过程中自我体验与角色意识的矛盾冲突？答人既是一种个性日勺生命存在又是社会整体一分子这个事实，导致了艺术作品既包括着个体价值，又包括着社会价值的复杂性，从创作过程来看，艺术家的自我体验与角色意识之间的I矛盾统一恰恰是艺术作品价值二重性特性的主观心理基础在创作过程中艺术家首先反复体验、观照着自己日勺生存境遇与情绪积累，寻求独特H勺感受方式与体现方式，首先又饰演着某种社会集团的代表者，努力成为某种“集体之体”的思想情感的代言人这样一来,艺术家的自我体验与角色意识便构成了推进他进行艺术创作的两种既互相排斥又彼此渗透的内驱力

8、怎样理解形象范式是“形象日勺抽象框架”的说法？（江西省23年7月已考）答根据多种对原型的I即形象范式的解释，可以发现任何一种展现于作品中的原型，实际上都会存在着三个不一样层面上可供解释的原型侧面，最详细（第一层）的是原型像，其中包括了第

一、二层面阐明的东西；另一方面是原型式，它是在一定程度上剥落了原型像日勺详细性后留下形象日勺抽象框架，再就是剥落了一切详细性后余下H勺绝对抽象的原型义原型像是一种已分予成的实体，自身不再具有分予的I能力原型义因其绝对的抽象性，只能是包括在原型式中的意义内涵，它也无法直接分予出艺术化的具象因此，具有分予能力的便是处在具象与抽象间作为中介者的原型式，就集体表象而言，只有原型式才是最精确意义上的形象范式同步，它也量作为心理形式而非外在形式而存在的，即只有作为主体的构成才有也许以积极的方式，自生自发地去分予摹本，由此而可将原型首先作为一种心理事实来看待第四章节艺术作品日勺心理蕴含

一、名词解释

1.文学语言法则一是指文学语言组织的意义系统（包括心理蕴含）H勺详细体现方式及其对应时构成规律它重要表目前如下几种方面内指性、音乐隆、陌生化和本色化

2.文学语言层面--文学语言的层面，可以从不一样角度去划分，一般可分为四个层面:语言、文法、辞格、语体

3.论述行为-论述行为简言之是运用言词的行为，艺术家的1论述行为就是怎样运用言词来发明一种幻想世界的举动（江西省23年7月选择题）

4.心理唤起--即由简朴过渡到复杂，由直白进入波折，由缓慢发展到紧张的I渐进过程

5.技巧日勺发生-艺术技巧日勺发生与人类日勺原始心理有着直接的关系，一是节奏的发生;二是人类日勺模仿；三是“拟人二

6.母题-母题是文学作品中反复出现的原因，它可以是一种事件，一种模式，一种手法，一种论述程式或某个常用语关键是，“母题”必须是一种程式化、通例化日勺文学老式,这也是它与主题日勺基本区别

7.原型-是一种在文学作品中反复出现的象征模式，它构成了一种特定的文学老式，把历史上个别的作品串联在一起，具有约定俗成口勺语义关联，通过这种原型意象，我们可以从一种特定的角度，发现文学的历史线索原型具有丰富的心理蕴涵，它常常是人类的有一定普遍性的，相对稳定的1心理模式与情绪模式的符号化，同步当然也受到特定的民族文化老式日勺影响

8.常用语-常用语是为文学史中对于某种主题日勺通例化的）体现语码它与原型意象的区别是前者常常是一种陈说式词组或短句，而后者则是一种名词性的I词或词组

9.形式征服题材--指在艺术创作过程中，题材与形式对立、冲突，不是形式消极适应题材，而是形式征服题材，到达内容与形式的I统一，这是一条普遍日勺艺术规律

10.对立原理-指达尔文提出H勺，认为人和动物的表情动作，都遵照着“对立的原理”,即某种表情动作是以与之相反的表情动作为条件的

11.题材情感--指由题材自身所引起的情绪感受

12.形式情感-指由形式自身所引起的情绪感受

二、问答题

1、试结合实例论述文学语言法则和心理蕴含的关系答文学语言法则有内指性、音乐性、陌生化和本色化四个方面下面谈谈内指性和心理蕴含的I关系例如有人问你“黄河水从哪里来？”这边小孩子也会回答“黄河水从山上来”，或“黄河水从青藏高本来”，更详细而精确地可说是“黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山脉”不过，诗人却可以不顾这一“地理学事实”而说成“黄河之水天上来”看起来，李白日勺这一诗意语言是“失真”的，由于它竟违反了一般地理常识；不过，这一故意“失真”的描述却一句千钧地突现出黄河的巨大气势和宏伟气象，并使这一描述自身成为有关黄河描述口勺千古绝响为何呢？这是由于，正是这句不顾“地理学事实”的极尽夸张和虚构能事的I描述，才尽情地展现出黄河在诗人和其他世人心中留下的真实的震撼性体验同理，说“白发三千丈”也不符合生活事实，但这样欧I语言却更能传达诗人内心的（极度愁闷这表明，文学语言总是返身指向内在日勺心灵世界的，是内在日勺自足日勺换言之，它总是遵照人的情感和想象的逻辑行事，而并不一定寻求与外在客观事实相符文学语言的美正源于此这正表明,文学语言的I内指性有助于形成文学的I心理蕴含性

2、试结合实例论述文学语言层面和心理蕴含的关系（江西省23年7月论述题已考）答文学语言层面包括语音，文法，辞格和语体如语音层面中的押韵，可以使诗读来琅琅上口，铿锵可诵，悦耳动听，使人受到一种友好的音乐美可以恰如其分地体现作者的心理状态例如选择韵脚字就是颇有讲究的，杜甫的《闻官军收河南河北》“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子悉何在，漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这里的韵脚字“裳”、“狂”、“乡”和“阳”全属阳韵字，读起来十分响亮、开朗，精确地传达出诗人欣喜若狂的心情

3、论述行为区I心理根据是什么？答论述行为简言之是运用言词的行为，艺术家H勺论述行为就是怎样运用言词来发明一种幻想世界的I举动那它为何要借助于言词，它日勺心理根据就是由于言词是原初社会的人类最轻易，也最便利就能获得时材料它同步又是最实在最以便的交际工具论述行为运用的言词材料来自人类自身，垂手可得，又很轻易进行创作和改造，因此它必然会被选中，承担起这一任务

4、节奏在“三位一体”日勺原始艺术中具有什么作用？答所谓诗歌、音乐、舞蹈三者同源，当是源于节奏这个命脉；而所谓“三位一体”,是指诗歌、音乐都存于舞蹈这一母体“三位一体”艺术现象深刻而又充足地表明，节奏这种艺术技巧，对人类艺术的生成及其样式的产生了多么独特而又巨大的作用节奏是从人的生命情绪里流溢出来，而非外在日勺人工技巧，因此，它自身就是艺术生命日勺有机构成部分,这也正是节奏不一样于其他一般艺术技巧的地方因此，任何艺术都不可没有节奏节奏失当，艺术的I生命整体将遭到严重的损害

5、模仿对原始艺术的写实特性有什么影响？答模仿给人快感，是模仿成为艺术发明技巧的I内在原因，模仿行为日勺出现，大大增进了艺术的发生和形成模仿对于原始人来说，既是一种认识方式H勺实践活动，又是一种最基本日勺同步又是运用最为广泛的技巧，它决定了初期原始造型艺术的I基本特色和属性一一写实主义越是靠近艺术发生日勺日子，写实的风格就是突出鲜明

6、作为艺术技巧的“拟人”和原始人类H勺思维与否具有同一性？答是具有同一性的“拟人”作为一种艺术技巧，直接脱胎于初期人类日勺原始思维它是原始社会初期人类最经典的“原始一一小朋友”意识甚至可以说，“拟人”最初就是一种思维方式

7、母题同民族文化的心理有什么关系？（四川省23年10月已考）答特定民族文学中日勺母题是该民族文化审美心理（包括人生观念、价值取向、情感模式、审美体验方式等）口勺集中体现，它以审美的方式展示了一种民族的组员对于人与世界的独特态度和把握方式

8、为何说不能用内容和形式的二分法理解母题答文学作品中的母题是离不开语言形式的，更精确地说，它自身就是一套形式一一语是经验的实记的和归纳的措施与文艺哲学相比，对文艺现象作微观的把握很精确，与文艺社会学比，顾及了文艺活动的所有丰富性和复杂性，充足重视了艺术家的个性

2、文艺日勺心理学的研究对象是什么？答文艺心理学研究对象是审美主体在一切审美体验中的心理活动，是文艺创作和文艺接受活动中的I审美心理机制这样，艺术家的1心理特性，艺术创作欧I动力，艺术创作欧J心理流程，艺术伤口的心理蕴含，艺术接受的心理规律等，就自然成了文艺心理学的重要课题

3、文艺心理学同一般心理学是什么关系？答一般心理学和文艺心理学关系最为亲密，它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学研究离开一般心理学是很难完毕的同步，它们又是两门学科，有不一样的I研究措施和研究对象一般心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类日勺特殊心理一一审美心理后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明日勺特性和独特的内容从研究措施看，普遍心理学更带有自然科学性质，它欧I研究更多采用试验措施，力争定量定性而文艺心理学面对情感色彩强烈和复杂微妙欧I审美心理，更多采用体验和内省的措施，要到达定量和定性难度是很大的第一章文艺心理学日勺理论背景和研究途径

一、名词解释

1.审美阀原则一一运用于意识水平的原则它规定刺激在它可以使立体产生快乐或者痛苦之前必须到达一定的强度和持续时间2•唤醒理论一一贝里尼在60年代提出，又称“规范与审美愉悦的关系理论”人的审美愉悦是由两种唤醒而得到欧I一是“渐进性”欧I唤醒，它使情感到达合适程度，其过程是言日勺通例与程式一一抒情作品中日勺意象模式与叙事作品中日勺论述模式它是外于作品日勺，也就是说业已形式化了的，因此说不能用内容和形式口勺二分法理解母题

9、艺术形式是怎样征服题材的答作家通过强调这一点和忽视那一点等艺术形式的深度加工，便形式征服题材，让题材归顺形式

10、形式情感是怎样征服自然情感并形成审美情感的？答形式情感通过下列三个阶段来征服自然情感并形成审美情感的第一阶段，题材情感作为一种刺激，引起人们情感H勺兴奋第二阶段，形式在题材H勺吁求下出现，形式情感与题材反生“对抗”冲突，最终形式情感征服了题材情感正是艺术形式日勺征服作用和分隔作用，使视点由有功利目日勺视点转换为超功利目的日勺视点正是艺术形式日勺作用消解了直接日勺功利目日勺，而形成了无关功利的审美聚焦，使夹带着泥沙的不可控制的自然情感之流注入深潭，得到控制、回旋与缓和，进而变成审美情感的I清流悠然倾泻出来第三阶段，形式情感改造，征服题材情感的最终心理反应，是情感的舒泄与升华通过上述阐明了形式情感征服、消融题材情感，导致了我们的情感沿着兴奋-缓和，阻滞一一舒泄、升华H勺路线前进，而这条路线的终点就是人们渴望的，可以给我们心灵以安慰的艺术中的I审美情感第五章艺术接受心理

一、名词解释

1.图式-它是在接受主体在接受艺术品时业已存在着的一种独特的，先在的东西，从发生学上来说是问题时起点它是通过反应发展的基本阶段日勺递进而得以详细时体现是接受心理学中的一种重要范围

2.自性-在心理学的视野里，自性问题更是一种人格或个性的问题查尔德国认为，人格（自性）指的是在可比拟的情境中所表明欢1”那些使一种人的行为时时一致，并且有别于他人日勺多多少少有稳定性的内在原因它有四个方面稳定性方面、内在性方面、一致性方面、个体差异方面

3.心理时空--心理时空是客观时空在艺术主体主脑中的审美反应，是艺术主体心理构造中的一种层面

4.通例--“通例”即是“第一种门类系统为了使该门类所属的艺术作品可以作为艺术作品来展现的一种框架构造它是具有约定性的，有关艺术接受活动所波及时接受环境，接受对象和接受方式等的综合性心理反应机制5心理常态-心理常态是动态的，一种不停顺应和发展进化日勺过程是接受者可以积极地适应接受对象从而可以理想地欣赏和获得审美愉悦就是心理常态（四川省23年10考名词解释）

6.娱乐-哪里有艺术，哪里就有快乐，在欢乐的下面有着深刻的意义首先对个体而言，文艺可以移化心灵；另一方面，宏观看，文艺唤起的积极情感可以对抗异化，使人性得以重建综上所述，艺术作为趋于快乐H勺积极情感活动，是对抗不一样压制情感方式日勺力量,也是将人们从焦急和紧张状态中解脱出来，使人性等到重建rJ力量

7.心理治疗-艺术的心理治疗是以设定的艺术手段所形成的“心理反馈”调动主体在系统发育中所具有日勺特定反应潜能，从而调整其神经系统以趋向比较稳定而舒展的心境状

8.批评意识-批评意识是批评家持特定态度实现其还原欲望的心理现象

二、问答题:

1、怎样理解心理图式选择性？答由于接受者的图式是一种先存日勺心理原因在特定条件下日勺组合，它总是出现出一种趋向有个体的选择性反应的内在倾向由于多种心理原因的定向性质是相称一般的事实臂如，感觉是对事物欧I个别属性的选择因此不一样方式，不一样特性，不一样素质的情感主体具有千差万别的不相类同的需要和态度，他们自觉或不自觉地扶择不一样的体验对象，以适应对应日勺情感条件同步，图式的I选择倾向也是一种变化和发展的势能，伴随接受经验日勺递增，这一势能得到强化H勺也许性也就越大然而从受动方面看，选择功能也毕竟暗含着主体图式的现实的不完善性，甚至其有限的反应敏度有也许偏离某些艺术的审美内涵，尤其在情感未能充足地对应于特定艺术时，情形更是如此

2、怎样分析文学艺术对于人的内在方面日勺积极影响？答艺术总是为人们提供了一种宣泄日勺体验，这种体验的特殊性在于它可以使接受者既掩饰了那些源自本我、自我和超我的1种种幻想又从中得到愿望的满足艺术有助于提高自性的意识尽管艺术无力使人充足地意识到自性中受压抑H勺冲动，不过却可以神秘而无意识地解放这种冲动，在某种意义上说，艺术极其有力日勺地方就在于，它可以合得接受主体的投射和内摄活动愈加活跃而又充斥了变化在艺术的天地里，人不仅仅获得即时的、别样时心绪,并且也在历时的意义上延伸着一种内存的变异

3、心理时空的特性有哪些？答1）审美心理时空H勺超越性“空间和时间是一切存在H勺基本形式:2）审美心理时空口勺“有机性”平常认知心理时空是作为理性思维载体的纯粹认知性的J单一时空表象，而审美心理时空则是由记忆，想象，情绪，情感以及无意识欲望等心理原因介入的复合时空表象3）审美心理时空的互渗性这里的“互渗性”指的是在审美心理时空的统一构造中，时间感和空间感互相渗透，互相融合的特点其中，又可细分为两种情境其一是空间感向时间感的生成，其二是时间感向空间感的转换

4、怎样认识通例经验与艺术发展欧I辩证关系？（江西省23年7月简答题已考）答几乎在每一种艺术接受活动中我们都可以追踪到接受主体对于特定样式H勺艺术对象的经验反应痕迹同样，多种艺术也不也许没有自身特殊日勺通例形式，两者是互相呼应的I通例经验在接受活动中并非偶尔性的心理现象，主体对艺术通例日勺理解程度和破译水平构成了接受的I一种心理基础在艺术接受中主体的通例经验当然有无可否认的意义，然而在其背后也也许潜伏着导向非“详细化”或非审美化的原因特定的艺术通例总是引起、塑造着接受主体的情感体验，以至于使继起体验常常成为一种心心相印式日勺痴述和沉浸，而这样的峰巅体验对于没有对应通例经验的所谓“零度接受者”来说，几乎就是不可奢望的审美享有通例经验进化有渐变特性，实际上，艺术寻求对自身通例的I某种充实与超越几乎是从未停息过通例与审美的丰富多样倾向是不矛盾的，艺术接受优越于人对一般对象的I经验把握恰恰就在于它促使人能动去获取新鲜时感受

5、艺术接受中日勺异态的重要体既有哪些？（四川省23年10月已考）答幻觉与现实的界线的合一；“虚假的社会化”；“认知失调”；情绪变态；趣味紊乱;理性化防卫等

6、娱乐与情感H勺关系怎样把握？答1对个体而言，文艺能移化心灵；2宏观看，文艺唤起的积极情感可以对抗异化,使人性得以重建综上所述，艺术作为趋于快乐日勺积极情感活动，是对抗不一样压制情感方式欧I力量，也是将人们从焦急和紧张状态中解脱出来，使人性得到重建的力量

7、艺术的心理治疗的最主线的根据是什么？答艺术的心理治疗满足人类日勺本质需要，这些需要往往更明显地表目前患者身上，也同样明显地从患者通过艺术接受获得的多种益处上反应出来

8、详细描绘批评家的心理特性答批评家在天性上或者说先天的心理素质上有某些明显的特性，如袭击性，概念想象力，面对庞杂对象具有强化和简化的能力等等，下面分别描绘

（1）袭击型气质优秀的批评家首先是一种不安分的批剔者，一种读者后来与否成长为批评家，其初始与其说取决于他鉴赏力日勺高下，毋宁说取决于他与否是一种富有挑剔个性日勺人物，与否是一种袭击性很强日勺人物，举凡大批评家，没有几种不以挑剔性批评、袭击性批评为能事

（2）想象力优秀日勺批评家同优秀的艺术家同样，依托其超人一筹的想象力征服他人不过想象力的方向和体现,在不一样口勺状况下并不一致，艺术家的想象力是形象想象力、意象想象力、情感想象力批评家的想象力是范围想象力、概念想象力、建筑理论框架的想象力批评家要把握或要体现自我都离不开这种能力，无论是艺术世界还是内在世界，其内部是多维度日勺、丰富多姿而又杂乱不堪批评家若要对此作理智而清晰欧I描述，作细密周到而令人信服的解析，或者把艺术发明的信息以理论形态来扩散和传播就得借助概念，借助范围，借助于理论框架

（3）强化和简化面对庞杂纷繁日勺艺术现象，批评家总是在不停地进行选择、留取或淘汰、阐释或缄口不言，批评总要指到某些有趣的、有价值的话题来发挥有自知之明H勺批评家懂得他们并不能总是在任何题目上作出成绩的，也不是每一种题目均有批评效应和批评价值的，但他们必须在某某些问题上显示出自己日勺才能来，有所不言而有所言，他们相信自己涉足的批评题目要比他们忽视的题目更故意义，促使批评家这样行动的是强化和简化的心理能力这是两种相反日勺能力，但却是相辅相成的当批评的意识之光照耀到它该照耀的地方时，同步也就略过了某些领域处在黑暗之中

（4）知觉敏锐批评家是理性精神极强日勺人，然而，我们千万不要认为他们在感知上没有什么杰出的J地方似乎他们的I所有优长都显目前理性思索方面事情恰恰相反，批评家的知觉较为敏锐，他们以很细微的辨别力来把握对象长期的职业性习惯养成了他们的直观敏锐性所谓从一粒米看大千世界，从一滴水以观沧海这是既有批评意向的强化，也绝对有知觉上的细察自考文艺心理学试题-2023年1月四川

一、单项选择题

1、现代心理学和产生是以（）为代表的试验心理学日勺出现A、康德B、费希纳C、布洛D、克罗齐

2、推进和影响文艺心理学发展的两股重要时尚是（）A、自然科学和人文科学日勺发展B、心理学和人文主义的发展C、科学试验和马克思主义D、美学和文艺学的发展

3、文艺心理学研究的关键命题是（）A、作家心理B、作品心理C、读者心理D、审美体验

4、20世纪影响最大日勺文艺心理学流派是（）A、人本主义文艺心理学B、格式塔文艺心理学C、社会文化历史文艺心理学D、精神分析文艺心理学

5、20世纪初期就试图运用西方心理学来阐明文艺创作现象并写出《红楼梦评论》的是（）A、蔡元培B、王国维C、朱光潜D、胡风

6、如下不是朱光潜日勺著作的是（）A、《悲剧心理学》B、《变态心理学》C、《文艺心理学》D、《论诗三札》

7、文艺心理学研究的对象是（）A、审美主体在一切审美体验中日勺心理活动B、作家的I创作心理C、读者的接受心理活动D、作品日勺心理蕴含

8、中国现代文艺心理学真正欧I奠基人，并写出第一部《文艺心理学》欧I是（）A、王国维B、鲁迅C、朱光潜D、胡风

9、提出“出入说”的是（）A、庄子B、李贽C、王国维D、郭沫若

10、文艺心理学研究的哲学基础是（）A、科学主义B、人本主义C、存在主义D、辩证唯物主义和历史唯物主义

二、多选题

1、文艺心理学研究措施重要有（）A、经验的B、演绎的C、实证的D、归纳的E、思辩日勺

2、中国古代有丰富口勺文艺心理学见解，如下属于中国古代文艺心理学观点的是（）A、虚静说B、童心说C、迷狂说D、兴会说E、净化说

3、文艺心理学的重要研究内容有（）A、艺术家心理B、创作心理C、艺术接受中的I心理蕴含D、艺术作品中的心理活动E、变态心理

4、郭沫若认为诗歌等于如下哪些相加（）A、想象B、直觉C、情调D、合适的文字E、形象

5、文艺心理学研究的措施有（）A、试验法B、观测法C、问卷法D、心理测试法E、内省法答案

一、

1、B

2、B

3、D

4、D

5、B

6、D

7、A

8、C

9、CIO、D

二、

1、ACD

2、ABD

3、ABCD4ABCD5ABCDE

三、名词解释

1、文艺心理学是文艺学或美学的一种分支，是从心理学的角度来研究创作、文学作品、艺术接受中的问题其研究日勺关键对象是审美体验

2、审美体验是文艺心理学研究的I关键命题体验是一种心理活动，它指向的I是人的生命，有强烈的感情色彩它是以经验为基础的，是对经验带有感情色彩H勺回味、反刍和体现

四、判断分析题

1、中国古代文艺心理学缺乏，文艺心理学完全是西方的舶来品（X）答不对由于人类自从有了审美口勺能力，有了文学和艺术，也就有了美学思想，也就有了文艺心理学思想如中国古代区I“虚静说”、“发愤著书说”、“兴会说”等

2、中国现代文艺心理学日勺真正开创者是朱光潜（J）答对的由于中国现代文艺心理学开始走向成熟，出现了新日勺高潮，其代表是朱光潜他的I《文艺心理学》一书的刊登,标志着中国现代形态的I文艺心理学日勺形成，可谓中国现代文艺心理学的开山之作

3、文艺心理学的研究对象是审美主体的一切心理活动（X）答不对由于审美主体的心理活动有诸多，如想象、联想等而文艺心理学研究对象是审美主体在审美体验中H勺一切心理活动，是一种体验性质的

4、文艺心理学与文艺学时关系最亲密（X）答不对由于文艺心理学与一般心理学口勺关系最亲密一般心理学是文艺心理学的基础，为文艺心理学的研究提供一般理论、观点和措施离开了一般心理学，文艺心理学就很难完毕

五、简答或论述题

1、文艺心理学研究日勺内容是什么？答文艺心理学研究的内容重要有四方面

（1）是作为体验阐释者的艺术家日勺心理活动艺术家创作时基础是体验，只有深刻的体验，才能激发创作的冲动

（2）是作为体验迹化的创作心理过程该部分重耍分析创作动机、艺术家创作的心理状态，如癫狂状态、沉思境界、内觉体验等

（3）是作为体验形式化的艺术作品日勺心理蕴含作家的体验必须通过语言等形式化原因，才能将其体验传达出来为读者所理解、感知

（4）是作为二度体验的J艺术接受心理艺术作品最终要为读者所接受，才能成为现实H勺作品读者怎样接受以及作品对读者的效益是该部分分析H勺重要内容

2、文艺心理学与一般心理学日勺关系是什么？答文艺心理学与一般心理学日勺关系亲密,一般心理学的一般理论、观点和措施是文艺心理学研究的前提和基础，文艺心理学研究离开一般心理学很难完毕不过两者也有区别一般心理学日勺研究对象是人类普遍的心理，它的研究多采用试验的措施，文艺心理学研究时是人类特殊的心理即审美心理，它多用体验和内省H勺措施文艺心理学在运用一般心理学日勺一般理论、措施和观点时必须根据文艺心理学对象日勺特点加以消化和改造，使之成为文艺心理学的理论、观点和措施紧张情绪日勺适度递增；二是“亢奋性”唤醒情感超过可意日勺程度而剧烈上升，然后在唤醒下退时获得一种解除的快乐

3.潜意识一一是人类精神活动最深层和最原始的部分，在这个层面中充斥着不容于社会日勺多种本能和欲望，它们时刻想冲出前意识和意识层面体现出来然而，意识日勺克制作用强迫它们留在潜意识深处因此，潜意识就是人日勺内心生活的I能量的蓄积库，是一种被压抑区I东西

4.俄狄浦斯情结（四川省23年十月已考）一一是弗洛伊德日勺著名论点即人从小朋友时期就有了性的意识，男孩H勺恋母弑父的情意综，就是俄狄浦情结（江西省23年7月已考）

5.人格构造——弗洛伊德的精神构造的理论，认为人格的构成包括本我、自我、超我三个部分所谓本我，它是原始的，生来就有的潜意识部分，遵照顺应本能冲动的快乐原则自我代表着理智，以现实H勺原则控制本我日勺活动超我是伦理化的自我，带有理想口勺特性

6.集体无意识一一指欧J是那种由于某种潜在体验的普遍性而形成的人类悟性的基本模式或原型口勺贮存（江西省23年7月已考）

7.原型一一指的是集体无意识中一种先天倾向，是心理经验的一种先在决定原因，它使个体以其原本祖先当时面临的类似情境所体现欧I方式去行动如英雄、大地母亲、智慧老人、魔鬼等都是原型

8.自卑一一阿德勒认为，自卑是人人均有的一种情绪，来源于童年期的弱小和无助，但只有附加的器质性缺陷和社会性的挫伤才会形成一种复杂的情结

9.镜像阶段一一拉康提出的著名理论即人初涉世界是非主体的，不分化H勺存在，在我与物之间没有什么区别不过，一旦到了一定的年龄阶段（大概6一18个月）就进入镜像阶段，人就到达一次主体性跃迁日勺转换点即婴儿在镜子中看到自己，也就是看到镜像活动与自己身体活动之间的I关系时，他为自己的发现感到快乐，并拼命向镜子靠近，以便看得更清晰些这种识别日勺行动正是“我”日勺初次出现，也就是所谓的“初次同化”（婴儿和镜子的I合一）

10.同形性一一格式塔心理学的J两条重要原则之一即认为在知觉活动中，在作为对象的物理现象与作为认知主体的人的I大脑生理现象之间存在着某种同形关系11体现性一一体现性就是艺术品中的“格式塔质它是在作品各构成部分的联络中展现出的总体性质或者说是由可见的艺术品体现出来的不可见的意蕴

12.知觉概念一一阿恩海姆提出的一种新的名词，即人们感知外物时，大脑皮层就开始了对该物日勺构造特性的提炼过程，而不是将这个物体的形状原原本当地印进脑海中

13.简化原则一一阿恩海姆提出的著名观点，即对于绘画之类的造型艺术来说，所谓简化就是要抓住体现的构造特性，用最精粹的形式将其展现出来

14.需要层次一一在马斯洛看来，人的需要可分为7个层次，如同一座金字塔它们由低级到高级分别为心理需要、安全需要、归属与爱日勺需要、尊重aI需要、认识需要、审美需要以及自我实现的需要自我实现H勺需要被看作是人的最高需要

15.自我实现—所谓自我实现，是指人时自我发挥和自我完善的一种欲望，也就是一种使自己的潜能得以实现的倾向

16.高峰体验一一马期洛自我实现论中日勺重要概念，指人在进入自我实现和自我超越状态时也许感受到的一种欢乐至极的体验（江西省23年7月已考）

17.决定论原则一一人的心理和意识是属于个人的I,是有个体性的，同步又是受社会生活所制约日勺在社会文化历史学派看来，心理决定于生活方式，并且伴随生活方式日勺变化而变化，它总是积淀着社会文化历史的蕴含

18.意识和活动同一原则一一由社会文化历史学派提出，认为活动是人对周围现实日勺能动关系的最重要的I形式；认为人日勺活动有外部的，实践的I活动，也有内部日勺心理活动，并且两者是统一区I

二、问答题

1、试详细谈谈费希纳日勺某一审美原则答费希纳的16种审美原则中的第四种没有矛盾、一致或真实H勺原则假如矛盾重重，人们就陷入苦苦思索中而不得要领，是不会产生审美情感的，或者内容是虚假而漂亮时,人们开始何许也会有审美情感，而一旦发现事物真相，只能产生被欺骗和愤怒的感情

2、怎样评价试验派的文艺心理学研究？答在试验艺术心理学这一令人略感新奇和仍然陌生日勺研究圈中，虽然对艺术活动至关重要的情感动机和人格均末或暂无也许充足波及，不过它的前进步态还是明显可辨的I它的I第一进展构成的过程总是要展现为渐进的链式的构造虽然和艺术心理学的第一种分支研究同样，试验的艺术心理学日勺第一种成果同步也会是人们抱憾的I一种目的不过，类似的感受与其说是一种现实的规定，还不如说是一种理想的期待

3、梦与艺术发明的关系应当怎样理解？答首先，梦有巨大的压缩作用，而压缩也有一种规避意识监视的倾向同样，艺术家在选择和提炼题材时也是为把潜意识中的力比多加以伪装和变形；另一方面，梦意是展现视觉日勺形象，绝少有抽象、无形的I思想，在梦的世界里，最为活跃和流动不定的总是与记忆有关日勺情绪性表象具有很强日勺可再现性；其三，梦中的视觉形象几乎都是处在一种高度紧张日勺“戏剧性”中，也就是说，它与平常生活中的情形形成了相称鲜明的对照，因而是一种移位了日勺东西；第四，梦具有相称的象征意义，尤其是与性有实质日勺联络梦不是什么无稽之谈,而总是有所指涉，有所意味

4、怎样评价弗洛伊德区I文艺心理学观？答弗洛伊德的文艺心理学观，在今天仍然或多或少地受到怀疑，不过却又被外行地运用于艺术问题和美学，并且常常是以一种错综的或歪曲日勺方式去运用，因此，有人坚决反对把精神分析运用于艺术之上不过，假如谨慎地应用同步又不排斥其他资料，精神分析理论对于艺术和艺术家的解释仍然是深刻的解释

5、谈谈原型特定文化日勺关系答艺术中H勺母亲原型之因此能独立地形成，同人类寻求保护和得到养育的集体无意识有着一定日勺内在联络这样母亲原型就更具有普遍的力量不过，由于母亲这种预先形成日勺心像在不一样的婴儿和母亲之间的现实关系中存在，就逐渐展现为不一样确实定性形象，与此同步也就产生变体，不过尽管如此，它们还是具有一定的定向，那就是它们几乎都意味着养育、保持、协助、献身和肥沃、富饶等，而这些不能不说是人类有关母亲的集体无意识内容正是这种深层日勺东西成了母亲原型在艺术中成为永恒时感人至深的主题的一种重要原因

6、描述艺术活动中的自卑和超越答艺术家在诸多方面和处在自卑或无能状态中的小朋友同样，他们H勺心中总是拥有着某种目的，并且往往是由想象而生的优越性目的I,因而，艺术家的内心充斥了诸如此类的心理冲突贫乏和富有，附属性和支配性，苦难和幸福，无知和全知以及无能和发明等在这里，想象的目的越是优越，艺术家的不安和痛苦就也许越深，但也也许同步意味着可以激发更为惊人日勺发明力，获得某种真正的自卑的超越

7、格式塔文艺心理学是怎样解释文学创作过程中日勺心物关系的？答格式塔文艺心理学对文学创作过程中的心物关系提出了两条重要原则其一，整体性原则认为人的一种知觉视野具有组织起来的趋势，展现为一种完整的图形，即“整体不小于部分之和二其二，同形论，又称为异质同构论认为在知觉活动中，在作为对象日勺物理现象与作为认知主体的人H勺大脑生理现象之间存在着某种同形关系

8、格式塔文艺心理学是怎样解释审美活动的生理基础区I答当人们看到某种客观物体或景物时，这些客观物体或景物的构造形态会通过观测者的视觉系统在大脑皮层上引起生理力欧I活跃,这种生理力就构成了类似物体或景物构造H勺内在形式当这种生理力的内在构造形式被观测者的心理所体验届时，尽管观测者体验到时是自己大脑皮层上的变化，但他却认为是体验到了来自物体或景物的性质在心与物之间有了这层以大脑皮层生理力的变化为中介的关系，心理事实与物理事实便被沟通了

9、为何马斯洛日勺心理学是第三思潮？答由于马斯洛时心理学不像弗洛伊德的精神分析那样探求人日勺意识的隐蔽之处，也不像行为主义的心理学那样重视刺激与反应的模式，而是倾心于人的“高级意识心理”，从而耀眼地成为心理学日勺第三种力量，即精神分析与行为主义心理学之外的第三种声音

10、谈谈马斯洛日勺“存在性世界”与艺术H勺关系答马斯洛的“存在性世界”是超越性体验的世界，是人们直接理解人类日勺最高美德与理想，是马斯洛日勺需要层次理论是的最高层次自我实现层次，是同人类日勺终极价值与存在价值联络在一起在马斯洛的“存在性世界”中，艺术无疑是占据了重要地位不过，对于存在性价值的I提高与实现，艺术日勺作用其实是有限的、间接的，由于存在性价值更是艺术以外日勺重大问题

11、社会文化历史学派文艺心理学有什么重要特性？答一是决定论的原则；二是意识和活动统一的原则；三是心理在活动中发展的原则

12、维戈茨基怎样通过度析文学作品构造日勺内在矛盾来揭示审美反应的心理机制？答在维戈茨基看来，分析作品的构造重要是分析构造的内在矛盾，从心理基础来讲就是所谓“逆向感情”的运动正是这种运动导致艺术日勺感染力，产生艺术的特殊功能他认为“逆向感情”就是构成作品内容的情绪和激情沿着两个相反而以趋向同一终点日勺方向发展在终点上仿佛发生“短路”似的排除了激情，感情得到改造和净化，也就是痛苦的和不快乐的激情得到一定的舒泄，转化为相反日勺激情他指出“审美反应自身实质上就可以被归结为这种净化”，正是从这个意义上讲，他认为脱离心理学就无法解释文学，心理学对于理解艺术作品H勺构造和艺术的特殊功能有举足轻重的意义第二章艺术家与体验

一、名词解释

1.艺术体验一一所谓体验是经验中见出意义、思想和诗意的部分，而艺术体验是艺术家个体生命体验

2.体验生成一一指艺术家审美心理构造的建构过程它多是处在两种联络中，一是与艺术家在特定期期所处的外部社会环境的联络；一是与艺术家个人经历中初期经验以及由教育和多种活动所形成的心理反应图式的联络

3.童年经验一一指“童年体验”童年经验是指一种人在童年（包括从幼年到少年）的生活经历中所获得日勺心理体验的总和，包括童年时日勺多种感受、印象、记忆、情感、知识、童志等

4.缺失性体验一一指主体对多种缺失（精神的和物质的1）体验

5.崇高体验一一是艺术家经由自然或社会的某种外在刺激所唤醒的压抑在内心的带有痛楚和狂喜成分日勺激情体验

6.超越体验一一指艺术家超越实用功利和超越个体实存时的经历和感受

7.孤单体验一一指艺术家在世态发明过程中所感到的孤单绝望的体验心理

8.神秘体验一一神秘体验包括三个要点一是假定并相信一种超越性日勺终极现实的存在；二是这种终极现实是超平常经验、感官经验与逻辑理性的，它只有通过神秘H勺直觉、契合、顿悟、启示等才能把握；三是当主体通过神秘日勺感悟与“最高日勺存在”到达契合时，会产生一种迷狂式的同一性体验

9.归依体验一一归依体验是艺术家在寻找精神家园H勺过程中到达的神圣H勺境界，一种结束无意义的生活后来重新获得生活意义日勺充实感、安适感与幸福感

二、问答题

1、体验有哪些特牲？它与艺术活动有哪些同构关系？（江西省23年7月简答题已考）答

一、体验有生命性、情感性、“忘我”、“反刍”等特性与艺术活动日勺心灵性、意蕴性、“移情”和“诗意”等特性是同构对应的或者说，在艺术活动中凝结了个体体验的诸种特性没有艺术家个体的体验日勺特性，艺术活动也就不也许成为真正欧I艺术活动从这个。