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文本内容:
《石壕吏》预习清单
一、作者及背景了解杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”他的诗反映了唐代社会的种种矛盾和人民的疾苦,被誉为“诗史”知晓本诗创作于安史之乱时期,当时社会动荡不安,人民生活困苦杜甫目睹了官吏的横暴和人民的苦难,写下了这首诗
二、初读诗歌大声朗读诗歌,读准字音,注意节奏如“暮投石壕村,有吏夜捉人”中“暮”“壕”“吏”等字的读音,以及诗句的节奏划分初步感受诗歌的内容,思考诗歌讲述了一个怎样的故事
三、字词积累解释重点字词暮傍晚投投宿逾(y S)越过一何多么前致词走上前去(对差役)说话戍(sh€1)防守犹得还能够完裙完整的衣裙这里“裙”泛指衣服尝试翻译诗歌,圈画出难以理解的字词和句子拓展知识点
一、杜甫的诗歌风格杜甫诗歌风格沉郁顿挫“沉郁”指其诗歌内容丰富,情感深沉,反映社会现实深刻;“顿挫”则体现在诗歌的韵律和节奏上,抑扬顿挫,富有变化这种风格在《石壕吏》中也有体现,如诗歌通过对老妇一家遭遇的描述,深沉地表达了对人民苦难的同情,且诗句节奏随着情节发展而变化
二、安史之乱对唐代社会的影响安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点政治上,中央政权受到严重削弱,地方藩镇割据局面形成;经济上,北方地区遭到严重破坏,大量人口南迁;社会方面,百姓生活陷入水深火热之中,社会矛盾激化《石壕吏》中所描绘的官吏夜里抓人充军的场景,正是这一时期社会动荡的写昭/\\、
三、唐代的兵役制度唐代实行府兵制和募兵制府兵平时务农,战时出征,兵农合一但到了后期,府兵制逐渐瓦解,募兵制兴起在安史之乱时期,为了补充兵力,朝廷大量征兵,甚至出现了像《石壕吏》中抓老人、抓妇人去服役的极端情况课文要点梳理
一、结构梳理开端(暮投石壕村,有吏夜捉人)交代时间、地点和事件的起因,“夜捉人”暗示了官吏的凶狠和百姓的恐惧发展(老翁逾墙走,老妇出门看)描写老翁和老妇的反应,表现出百姓对官吏的惧怕高潮(吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词三男邺城戍……犹得备晨炊)通过吏的怒和妇的苦形成鲜明对比,老妇的致词详细讲述了家中的悲惨遭遇,三个儿子当兵,两个战死,家中只剩老人和幼儿,反映出战争给人民带来的巨大灾难结局(夜久语声绝,如闻泣幽咽天明登前途,独与老翁别)“夜久”表明老妇被抓走的过程漫长,“如闻泣幽咽”暗示了儿媳的悲痛,最后“独与老翁别”则表明老妇已被抓走
二、主题思想这首诗通过描写差役到石壕村夜里抓人充军的故事,揭露了官吏的横暴,反映了安史之乱给人民带来的深重灾难,表达了诗人对劳动人民的深切同情
三、艺术特色寓情于叙事全诗没有直接抒情的语句,但通过对事件的客观叙述,诗人对百姓的同情、对官吏的批判之情溢于言表细节描写如“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”通过“呼”“啼”“怒”“苦”等字,生动地刻画了官吏的凶狠和老妇的悲痛侧面烘托以“独与老翁别”侧面烘托出老妇被抓走的悲惨结局,给读者留下想象空间问题探究诗歌中为什么不写吏的具体语言?诗人通过老妇的致词来侧面表现吏的蛮横老妇的话是在吏的逼迫下说的,从老妇的诉说中,我们可以想象到吏的怒喝、逼问等语言和行为,这种写法给读者留下了广阔的想象空间,更能突出吏的凶狠“有吏夜捉人”中的“夜”字有何作用?“夜”字点明了捉人的时间,表明官吏白天抓不到人,只能趁夜里百姓熟睡时突袭,体现了官吏的狡诈同时,也暗示了百姓长期生活在恐惧之中,连夜晚都不得安宁,进一步反映出社会的黑暗和动荡诗中老妇的形象是怎样的老妇是一个饱受战争苦难、善良、无奈又坚强的形象她的三个儿子都被征去当兵,两个已战死,家中贫困不堪,但为了保护家人,她挺身而出,愿意去服役,表现出她的善良和无奈在面对官吏的逼迫时,她虽悲痛哭泣,但仍能条理清晰地诉说家中情况,又体现了她的坚强对点训练下列加点字的注音有误的一项是()A.暮投(t du)石壕村B.老翁逾(y u)墙走C.犹得备晨炊(cui)D.三男邺城戍(shfi)解释下列句中加点的词有吏夜捉人()一男附书至()二男新战死()急应河阳役()下列对诗句节奏划分有误的一项是()A.暮投/石壕村,有吏/夜捉人B.老翁/逾墙走,老妇/出门看C.吏呼/一何怒!妇啼/一何苦D.听妇/前致词三男/邺城戍下列对诗歌内容理解有误的一项是()A.这首诗是按照时间顺序写的,故事的高潮是老妇的致词B.“独与老翁别”暗示了老妇已被抓走,表现出诗人对这一家人的同情C.诗中通过描写吏的怒和妇的苦,表现了官吏的横暴和人民的苦难D.诗歌主要表达了诗人对安史之乱的痛恨之情翻译下列句子存者且偷生,死者长已矣!夜久语声绝,如闻泣幽咽诗歌中“有吏夜捉人”一句在全诗中有何作用?请从艺术特色的角度赏析“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”这两句诗诗中老妇的致词是全诗的核心部分,从老妇的话中可以看出当时社会怎样的状况?有人说《石壕吏》中“逾墙走”的老翁是一个胆小怕事的人,你同意这种说法吗?请说明理由结合全诗内容,说说诗人是如何表达对劳动人民的同情的。
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