《短文两篇不求甚解》预习及拓展资料

《短文两篇之不求甚解》预习清单及拓展

一、预习清单作者简介邓拓，原名邓子健、邓云特，笔名马南邨等他是当代著名的新闻工作者、学者他的作品以思想深刻、知识丰富著称初读课文圈出生字词，借助工具书解决读音和释义例如“不求甚解sh n”“狂妄自大wang”“咬文嚼字jido”等标注段落序号，初步感知文章内容再读课文思考文章的主要观点是什么，作者是如何提出这一观点的梳理文章的论证思路，划分段落层次

二、拓展知识点议论文知识拓展论证方法本文运用了举例论证，如举普列汉诺夫和诸葛亮的例子，分别从反面和正面论证观点；还运用了道理论证，引用陆象山的话来论证驳论本文是一篇驳论文，先摆出对方“对任何问题不求甚解都是不好的”的错误观点，然后进行反驳驳论方式有直接反驳论点、通过反驳论据来驳倒论点、通过反驳论证来驳倒论点等本文主要是通过反驳论点来进行驳论读书名言拓展“读万卷书，行万里路”一一刘彝“书籍是人类进步的阶梯”高尔基“读书破万卷，下笔如有神”一一杜甫

三、课文要点梳理字词积累重点字词字词会意咬文嚼字豁然贯通开卷有益释义指领会别人没有明确指出的意思；过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质；一下子弄通了某个道理；读书总有好处多音字嚼（jido）细嚼慢咽；（ju6）咀嚼；（jido）倒嚼好（hbo）好处；（hdo）爱好内容梳理第一部分（第1段）摆出要批驳的靶子，即“对任何问题不求甚解都是不好的”第二部分（第2-4段）从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思第三部分（第5-6段）举例论证，以普列汉诺夫为例，从反面论证读书一定要虚心，不要死抠字句，要理解精神实质第四部分（第7-8段）以诸葛亮为例，从正面论证读书要“观其大略”，就是不拘泥于个别字句，要领会精神实质第五部分（第9段）强调重要的书要反复阅读，因为其内容丰富，每读一次都会有新的收获主题归纳文章通过对“不求甚解”一词的辩证分析，指出读书不能死抠字眼儿，而要领会精神实质，强调了读书要虚心、要反复阅读以加深理解的正确态度

四、问题探究作者为什么认为“不求甚解”不是不好的作者认为“不求甚解”并非是对知识的不认真，而是一种读书方法，强调读书时要把握整体，领会精神实质，不要被个别字句所束缚很多时候，过于死抠字眼可能会忽略对文章整体内容和核心思想的理解文中普列汉诺夫和诸葛亮的例子有什么作用？普列汉诺夫的例子从反面说明他读书不虚心，死抠字句，没有真正理解马克思著作的精神实质诸葛亮的例子从正面表明他读书“观其大略”，善于抓住书中的主要内容，从而取得良好的读书效果通过正反对比，有力地论证了作者的观点如何理解“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞”这句话在文中的作用？这句话是对“不求甚解”读书方法的进一步阐释，引用陆象山的话，增强了文章的说服力，说明读书时遇到不明白的地方可以先放一放，不要被一时的困难阻碍，有助于读者更好地理解“不求甚解”这种读书态度的合理性

五、对点训练下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.怡情（yi）狡黠（ji6）诘难（ji6）咬文嚼字（ju6）B.傅彩（f u）咀嚼（ju e）滞碍（zh i）豁然贯通（hu）C.藻饰（z ao）矫情（jiGo）曲解（q u）味同嚼蜡（jido）D.鄙薄（b6）暂缺（zdn）伺候（si）吹毛求疵（ci）下列词语书写无误的一项是（）A.要诀狂忘自大因小失大开卷有益不B.伦理豁然贯通求甚解高谈阔论全神贯注欣然忘食味同嚼C.提倡文彩藻饰腊诸如此类D.聪颖寻章摘句下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他读书总是咬文嚼字，只注重表面，不理解文章的深层含义B.小明在学习上遇到问题，总是不求甚解，非要弄个明白不可C.这位老学者在学术研究上造诣很深，常常能豁然贯通，提出独到的见解D.对待学习，我们要有吹毛求疵的态度，不放过任何一个细节下列对课文内容理解有误的一项是（）A.作者在文中批驳了“对任何问题不求甚解都是不好的”这一观点，提出了“不求甚解”的读书方法B.文章认为读书要虚心，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意C.作者以普列汉诺夫为例，是为了说明他读书不虚心，曲解了马克思著作的原意D.“观其大略”的读书方法是诸葛亮提出的，它强调读书要注重整体，不纠结于个别字句下列关于论证方法的判断，不正确的一项是（）A.”列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解”这是举例论证B.“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞”这是道理论证C.“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略”这是对比论证D.“在这一方面，古人的确有许多成功的经验诸葛亮就是这样读书的”这是举例论证请将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习

②有的书必须多读，特别是那些范文最好是能够读到可以背诵的程度

③读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大,思O

④然而，这还不够

⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益A.

③④①②⑤B.

③④②①⑤C.

⑤③④①②D.

⑤①③④②阅读下面的文段，回答问题列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质

（1）文段中提到普列汉诺夫的目的是什么？

（2）作者认为怎样才能把经典著作读好？仿照例句，再写一个句子例句读书是一种乐趣，知识是它的果实仿句是一种乐趣，是它的果实请简要概括本文的论证思路结合本文的观点，谈谈你在平时读书中的做法和体会参考答案B

2.B

3.D

4.D

5.C

6.A1以普列汉诺夫为例，从反面论证读书要虚心，要理解经典著作的精神实质，不能曲解原意2要抱虚心的态度，不断努力学习，不能死读，要活读，理解经典著作的精神实质示例运动健康文章首先摆出要批驳的靶子“对任何问题不求甚解都是不好的”；接着从“不求甚解”的出处入手，阐述人们对其的曲解；然后通过举例论证普列汉诺夫和诸葛亮的例子，从正反两方面论证读书要虚心、要理解精神实质；最后强调重要的书要反复阅读示例我平时读书时，对于一些暂时不理解的地方，不会一直纠结，而是先继续读下去，整体把握文章内容后，再回过头去思考那些不懂的地方，往往能豁然开朗这与文中“不求甚解”的读书方法相符，它让我读书的效率提高了，也让我更能体会到读书的乐趣答案不唯一，结合自身实际。