《秋天的怀念》预习清单及拓展资料

《秋天的怀念》预习清单

一、预习清单

（一）作者及背景作者史铁生，中国作家、散文家代表作有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等他的作品风格独特，充满了对生命的思考与感悟背景本文写于1981年，当时史铁生的母亲已经去世多年在史铁生21岁时，他因病瘫痪，母亲默默承受着巨大的痛苦，用自己的爱和坚韧鼓励着儿子母亲的猝然离世，成为史铁生心中永远的痛多年后，他写下这篇文章以怀念母亲

（二）生字词预习给下列加点字注音瘫痪（）暴怒（）沉寂（）捶打（）憔悴（）央求（）絮叨（）诀别（）淡雅（）高洁（）烂漫（）翻来覆去（）解释下列词语

（1）瘫痪

（2）憔悴

（3）诀别

（4）翻来覆去

（5）絮絮叨叨

（三）初读课文大声朗读课文，读准字音，读通句子，了解课文大意思考课文围绕“我”与母亲主要写了哪几件事？

二、拓展知识点

（一）关于母爱主题的名言警句世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤一一但丁我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲一一林肯母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕一一巴尔扎克

（二）与本文相关的文学常识散文的特点形散神聚“形散”指散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格“神聚”指散文所要表达的主题必须明确而集中本文采用了以小见大的写作手法通过日常生活中的小事，如母亲对“我”的关心、鼓励等，展现了母爱的伟大与深沉

三、课文要点梳理

（一）段落层次划分第一部分（第1段）写“我”因双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常第二部分（第2-5段）写母亲为了“我”的病情，隐瞒自己的病情，无微不至地照顾“我”，鼓励“我”要好好活下去第三部分（第6-7段）写母亲去世后，“我”和妹妹去北海看菊花，领悟到了母亲未说完的话，要好好活下去

（二）人物形象分析母亲慈爱她理解儿子的痛苦，用耐心和温柔对待儿子的暴怒无常，如“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我”坚强面对自己的重病，她选择隐瞒，一心只为儿子着想，如“她憔悴的脸上现出央求般的神色”“她忽然不说了对于‘跑和踩‘一类的字眼儿，她比我还敏感她又悄悄地出去了”细心她小心翼翼地呵护着儿子脆弱的心灵，避免提到会让儿子伤心的字眼，如“她比我还敏感她又悄悄地出去了”“我”起初因双腿瘫痪而暴怒无常、自暴自弃，后来在母亲的影响下，逐渐明白了母亲的良苦用心，变得坚强起来，懂得了要好好活下去

（三）主题思想本文通过回忆“我”瘫痪后，母亲与“我”生活中的几件小事，表现了母爱的伟大、无私与深沉，也表达了“我”对母亲深深的怀念以及对自己当初不理解母亲的懊悔之情，同时也揭示了“我”在母亲的感召下，懂得了要勇敢面对生活的挫折，好好活下去的主题

四、问题探究文中母亲为什么一直要“我”去北海看菊花？母亲希望“我”去北海看菊花，一方面是想让“我”走出因瘫痪而产生的阴影，感受大自然的美好，重新唤起对生活的热爱；另一方面，菊花象征着母亲的坚韧、高洁，母亲希望“我”能像菊花一样，在困境中坚强地活下去文章结尾写“我”和妹妹去北海看菊花，有什么作用？结构上，照应前文母亲多次提议去北海看菊花，使文章结构更加完整内容上，通过描绘菊花蓬勃的生命力，象征着“我”和妹妹在母亲的影响下，懂得了要积极面对生活，勇敢地活下去，深化了文章的主题文中多次写到母亲的“悄悄地”，有什么表达效果“悄悄地”一词,细腻地表现了母亲对“我”的理解、包容和小心翼翼她理解“我”的痛苦，不想因为自己的言行刺激到“我”，所以总是默默地关注着“我”，在一旁悄悄地给予支持和帮助，体现了母爱的深沉与伟大

五、对点训练A.瘫痪tan捶打chu1絮叨x u侍弄siB.憔悴cu i央求ya ng诀别jue淡雅（ya）C.烂漫man创伤chu ang暴怒（b do）沉寂（j i）D.仿膳sh an豌豆w an高洁ji e翻来覆去（f下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.暴怒沉寂昏迷泼泼洒洒B.漂落敏感踩扁喜出望外C.墙壁决别荫蔽各得其所D.花瑞莲蓬繁密不知所错下列词语书写无误的一项是（）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了B.母亲坐在一旁，絮絮叨叨地说着，他却一句也没听进去C.他的病情越来越严重，身体也越来越憔悴D.面对困难，我们要保持坚强的意志，不能自暴自弃下列对课文内容理解有误的一项是（）A.本文以“秋天的怀念”为题，不仅点明了故事发生的时间，还表达了作者对母亲深深的怀念之情B.文中母亲多次提议去北海看菊花，主要是因为她自己喜欢菊花C.“我”在母亲去世后，终于理解了母亲的良苦用心，懂得了要好好活下去D.本文通过对母亲的语言、动作、神态等描写，刻画了一位伟大、无私的母亲形象仿照例句，再写一个句子例句母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春仿句母爱是，阅读下面的文段，回答问题那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“涮涮啦啦”地飘落母亲进来了，挡在窗前”北海的菊花开了，我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说我的回答已经让她喜出望外了“好吧，就明天“我说她高兴得一会儿坐下，一会儿站起“那就赶紧准备准备”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感她又悄悄地出去了

（1）母亲为什么要“挡在窗前”？

（2）文中加点的“央求”一词换成“期待”好不好？为什么？

（3）母亲”絮絮叨叨地说着“，她为什么这么做？请简要概括本文的主要内容文中母亲的形象令人感动，请结合实际生活，谈谈你对母爱的理解（不少于50字）文中有许多细节描写，请找出一处，并分析其作用假如你是文中的“我”，在母亲去世后，你会对母亲说些什么（不少于30字）。