《鹿角和鹿腿》学习资料汇总

《鹿角和鹿腿》学习资料汇总

一、预习清单

（一）生字词预习会认的字读准字音“称”是多音字，在“匀称”中读“chVn”，还有读音“chOng”，如“称呼”；“禁”在“不禁”中读jin”，在“禁止”中读“jin”“皱”读“zhbu”，“配读pe i”，“怨”读“yuin”，“狮”读“shi”理解字义借助工具书理解“匀称”指均匀，比例和谐；“抱怨”指心中不满，数说别人不对会写的字观察字形“鹿”字注意笔顺，“塘”“映”“欣”“赏”“匀”“致”“配”“传”“哎”“叹”等字要注意笔画和结构如“塘”是左右结构，左边“土”字旁要写得窄些，右边“唐”的横画较多，要注意长短分布书写练习每个字认真书写5遍，边写边记笔画

（二）课文内容预习大声朗读课文3-5遍，读通顺、流利，了解课文讲了一件什么事思考鹿对自己的角和腿分别是什么态度？

二、拓展知识点

（一）伊索寓言《鹿角和鹿腿》出自《伊索寓言》，这部寓言集相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动

（二）寓意拓展这个故事告诉我们，事物各有长短，不能只看外表的美丽，更要注重实际的用处在生活中，我们也不能以貌取人，比如外表看起来朴实无华的人，可能内心善良且有真才实学；而徒有其表的人，可能在关键时刻毫无用处

三、课文要点梳理故事起因鹿在池塘边喝水，欣赏自己美丽的角，抱怨细长的腿故事经过一只狮子扑向鹿，鹿拼命逃跑，角却被树枝挂住，差点让它送命故事结果鹿最终靠细长有力的腿逃脱了狮子的追捕主题思想告诉我们任何事物都有两面性，不要只看重外表的美丽，而忽略了实际的价值

四、问题探究鹿为什么一开始喜欢自己的角，而讨厌自己的腿？鹿觉得角美丽，像两束美丽的珊瑚，能让自己看起来更漂亮，所以喜欢；而腿细长且干巴巴的，不好看，所以讨厌当鹿遇到狮子后，它对角和腿的态度发生了怎样的变化？遇到狮子后，鹿发现美丽的角差点让自己送命，而难看的腿却帮自己逃生，此时它认识到腿的重要性，对角的态度也从喜欢转为觉得它差点害了自己

五、对点训练给下列加点字选择正确的读音，打“J”匀称（chn ch e ng）不禁（jin jin）皱眉（zbu zhd u）看拼音，写词语t ang shuI yi ngzi xI nsh ang yu nchen（）（）（）（）比一比，再组词塘（）糖（）欣（）欢（）赏（）常（）在括号里填上合适的词语（）的角（）的腿（）的狮子（）地奔跑按要求写句子我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚（仿写比喻句）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面（改为“被”字句）课文内容回顾《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们（）读下面的句子，说说鹿当时的心情，写在括号里“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（）“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（）排列错乱的句子，将正确的序号写在括号里（）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子（）一头狮子正悄悄地向自己逼近（）鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来（）有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来阅读短文，回答问题骆驼长得高，羊长得矮骆驼说“长得高好”羊说“不对，长得矮才好呢“他们俩为此争论不休他们走到一个园子旁边园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来骆驼一抬头就吃到了树叶羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着骆驼说“你看，这可以证明了吧，高比矮好”羊摇了摇头，不肯认输他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门羊大模大样地走进门去吃园子里的草骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去羊说“你看，这可以证明了吧，矮比高好”骆驼摇了摇头，也不肯认输短文写了（）和（）争论（）骆驼和羊在争论时各用什么来证明自己的观点是对的？小练笔在生活中，你一定也有过像鹿一样对事物有不同看法的经历，请写一写。