一年级语文口语交际一老鼠嫁女课件

《老鼠嫁女》课件教学目标理解故事情节认识人物特点能够理解故事的主要内容，并能能够了解故事中主要人物的性格用自己的语言复述故事特点，并能用语言表达出来学习口语交际能够运用故事中的语言，进行简单的口语交际练习课前准备教室布置课文预习多媒体准备准备一些与老鼠嫁女相关的装饰，比如老引导学生预习课文，并鼓励他们提出自己准备课件、视频等多媒体资源，帮助学生鼠模型、婚礼场景图等，营造课堂氛围的问题和想法理解课文内容课文简介《老鼠嫁女》讲述了一个关于老鼠嫁女的故事故事的主人公是一只名叫“小花”的老鼠，她被父母安排嫁给了一只名叫“小强”的老鼠小花不喜欢小强，但是为了父母的期望，她最终还是嫁给了他这个故事告诉我们，在生活中，我们应该尊重父母的决定，但是也要勇敢地追求自己的幸福教学过程导入新课1激发学习兴趣读课文2整体感知内容理解课文内容3深入理解故事导入新课提问1你喜欢听故事吗？猜谜2猜猜今天我们要讲什么故事？引出课题3今天我们要学习一篇童话故事，叫做《老鼠嫁女》读课文自由朗读1鼓励学生自由朗读课文，感受故事的趣味性角色朗读2引导学生尝试用不同的声音和语气朗读不同的人物对话，体会人物性格特点合作朗读3组织学生进行小组合作朗读，体验合作学习的乐趣，并互相学习朗读技巧理解课文内容故事梗概人物关系12讲述老鼠嫁女，猫来提亲的故老鼠和猫是天敌，猫想吃掉老事，展现了老鼠的聪明机智和鼠，但老鼠用智慧战胜了猫猫的狡猾故事寓意3告诉我们遇到困难要勇敢机智地面对，不能轻易相信表面现象了解人物性格特点老鼠爸爸老鼠妈妈老鼠女儿老鼠爸爸是故事中的关键人物他是一老鼠妈妈是一个贤惠的母亲，她关心女老鼠女儿是一个善良、天真的女孩她个爱护女儿的父亲，但他同时也是一个儿的幸福，但她比较顺从丈夫她希望不喜欢财主的蛮横，而是想要寻找真爱固执己见的人他认为只有财主才能给女儿能找到一个真心爱她的人女儿幸福分析人物关系老鼠妈妈和老鼠爸爸老鼠妈妈和女儿女儿和女婿探究故事情节故事开头故事发展故事结尾老老鼠想给女儿找一个好丈夫，于是就老老鼠先找到猫，猫答应了，但实际上最后老老鼠找到公鸡，公鸡同意了，并出去张罗了是想吃掉老鼠女儿帮助老鼠女儿躲避猫的伤害思考主题思想友爱互助团结一致故事告诉我们要互相关心，帮老鼠们团结一致，共同完成目助朋友标，才能成功勤劳勇敢老鼠们为了嫁女儿，不怕辛苦，积极行动，最终取得成功联系生活日常生活中的故事角色扮演孩子们在生活中经常会遇到各种通过角色扮演，孩子们可以更加有趣的事情，可以鼓励他们将这深入地理解故事内容，并锻炼表些事情编成故事达能力故事创作鼓励孩子们发挥想象力，创作属于自己的故事延伸拓展角色扮演绘画创作故事改编鼓励学生扮演故事中的角色，例如老鼠妈让学生根据故事内容，创作绘画作品，例引导学生根据故事内容，尝试改编故事，妈、老鼠爸爸、老猫，并用自己的语言演如老鼠嫁女的情景、老猫的狡猾形象等例如改变故事结局，或者添加新的角色和绎故事情节识字训练通过图文结合的方式引导学生识字，设计一些识字游戏，例如找一找、例如图片展示“老鼠”的形象，并配连一连、读一读等，让学生在玩乐中上“老鼠”的文字识字制作识字卡片，让学生反复练习认读，加深对字形的印象词语理解词语释义词语运用引导学生理解课文中出现的生词，如鼓励学生用学到的词语造句，例如““嫁、媒人、彩礼”等词语的含义，可小老鼠嫁给谁了？”、“小老鼠要给公以结合图片和生活经验帮助学生理解老鼠准备什么彩礼？”等，帮助学生掌握词语的用法词语拓展引导学生思考与课文相关的其他词语，例如“结婚、婚礼、新娘”等，扩展学生的词汇量语句表达句子练习词语搭配口语表达引导学生练习造句，丰富语言表达能力帮助学生学习词语的搭配，提高语言表达鼓励学生用完整的句子表达自己的想法，的准确性培养流畅的表达能力口语交际角色扮演情景模拟让学生扮演课文中的角色，练习设计一些生活场景，让学生进行对话和表达口语交际训练，提高语言表达能力小组讨论鼓励学生分组讨论，分享观点，锻炼语言表达能力和合作能力角色扮演分组练习将学生分成小组，根据角色分配，进行角色扮演练习场景模拟模拟课堂场景，让学生在角色扮演中，体验角色的情绪和感受，并学会如何更好地表达自己互动交流鼓励学生在角色扮演中进行互动交流，并引导他们进行思考和讨论创作环节故事改编1鼓励学生根据故事内容，改编成自己的故事，可以改变人物，情节，结局，等等角色扮演2让学生自由选择喜欢的角色，进行角色扮演，锻炼学生的表达能力和想象力绘画创作3让学生根据故事内容，进行绘画创作，可以画出故事中的人物，场景，等等诗歌改编4让学生将故事改编成简单的诗歌，锻炼学生的语言表达能力小组讨论分组合作学生分成小组，共同探讨课文内容角色扮演每个小组选择一个角色进行扮演，体验故事人物的心情分享交流小组代表上台分享讨论结果，并与其他小组交流课堂表演角色分配1排练2舞台布置3服装道具4表演5课后延伸课外阅读角色扮演创作故事123鼓励学生阅读相关绘本，例如《小引导学生在家中进行角色扮演，模鼓励学生发挥想象力，根据故事内老鼠和大南瓜》，加深对故事的理仿课文中的对话，增强口语表达能容创作新的故事，提升语言表达能解力力检测评估12课堂观察口语练习观察学生参与课堂互动，回答问题等情况，了解学习效果设计口语练习题，考察学生对课文内容的理解和表达能力34角色扮演故事续写通过角色扮演，考察学生对人物性格的理解和演绎能力鼓励学生根据故事内容进行续写，考察学生的想象力和创造力小结回顾知识回顾能力提升通过学习，我们回顾了《老鼠嫁女》的故事，了解了故事中的主我们练习了朗读课文，并学会了用自己的语言讲述故事，还体验要人物和故事情节了角色扮演，提高了口语表达能力活动设计角色扮演故事续写学生扮演课文中的人物，进行对鼓励学生发挥想象力，续写故事话表演，加深对课文内容的理解，例如老鼠结婚后发生了什么主题绘画学生以课文内容为主题，进行绘画创作，表达对故事的理解和感受教学反思学生在课堂上积极参与，表现出色教学内容设计合理，符合学生的认知水平教学方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣教学建议注重趣味性鼓励互动联系生活通过生动活泼的教学方式，激发学生学组织学生参与角色扮演、故事讲述等活引导学生将课文内容与日常生活联系起习兴趣动，提高课堂参与度来，加深理解和感悟优秀案例分享分享优秀的案例，可以帮助学生更好地理解课文内容，并激发他们的学习兴趣例如，可以分享一些学生在角色扮演中的精彩表现，或是在创作环节中制作的精美作品课程总结本课件以趣味故事“老鼠嫁女”为载体，引导学生进行口语交际练习，培养学生语言表达能力和互动能力。