专项学习《像工程师那样……》大单元教学设计 苏教版科学五年级上册

课时教学设计课题专项学习像工程师那样……新授课M章/单元复习课口专题复习课口课型习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口本册教材关于工程实践专项学习的主题是“设计并制作一个降落伞，保护鸡蛋平稳降落”通过这样一个任务，让学生学会用简单明了的方法界定出任务的具体要求和限制条件在此基础上，通过文献检索与探究实验相结合的方式进行前期研究，探究伞面材料、伞面大小、伞面形状、伞绳根数及长短与下降速度之间的关系在此基础上设计解决问题的方案之后依据设计方案选择合适

1.教学的材料，制作等比例缩小的实物模型，并通过测试，从材料选择的合理性、制作技术的可操作性、内容分析产品的实用性等方面进行分析，将测试得到的信息与任务要求进行对比，分析设计上为什么不足，以此改进完善自己的作品，最后以多种形式和同伴互相展示交流自己的作品从工程实践能力培养的角度来看，本册着重指导四个主要环节一一明确问题、前期研究、制作模型和测试改进，让学生有针对性地经历工程实践活动的完整过程全套教材共设置12个专项学习板块，上册均为指向工程实践的“像工程师那样……”，下册

2.学习均为指向科学探究的“像科学家那样……”两大板块各有侧重，均从一年级至六年级螺旋上升，者分析旨在让学生经历一次次丰富而完整的科学（工程）活动过程，提升科学（工程）素养，强化科学（工程）思维，获得运用知识解决问题的能力，培养系统地、创造性地解决问题的思维习惯科学观念知道工程活动完整环节科学思维能够明确工程任务，经历工程实践活动的过程，重点领会明确问题、前期研究、制

3.学习作模型、测试改进四个环节的基本方法目标确定探究实践动手动脑，选择合适的材料，设计并制作出满足需求的降落伞，并向同伴展示交流态度责任通过列举，体会合作在完成一项工程项目中的重要意义重点在制作降落伞的完整过程中，领会明确问题、前期研究、制作模型和测试改进的

4.学习基本方法重点难点难点对测试的结果进行合理的分析与思考，进行改进的迭代过程

5.学习评价内容评价指标表现程度自互师☆☆☆☆☆☆评评评评价设计列举和阅读能基本能不能认识不同领域的工程师通力合作，才可能使一项工程圆满完成能基本能不能了解工程师的一般工能领会明确问题、前作过程期研究、制作模型、测试改进四个环节的基本方法能基本能不能模仿工程师，设计并制能动手动脑，选择合作一个降落伞适的材料，设计并制作出满足需求的降落伞，并向同伴展示交流学习收获教师活动学生活动

6.学习活名称事例导入，揭示主题动设计教师活动1现代科学研究的分支越来越细，一个人所掌握的学生活动1知识、技能，很难满足一项工程的全部需要因此，1计算机工程师主要负责维持机器设不同领域的工程师需通力合作，才能使一项工程圆满备的正常工作，负责空间站与地面的稳定完成联系，负责控制空间站的机械臂等阅读教材，要想让宇航员安全、舒适地在空间站2材料工程师寻找适合制造太空飞行里完成各项工作，需要哪些不同领域工程师的配合？器的各种材料，跟踪研究这些材料处于外层空间时的表现和变化3心理咨询师追踪、干预宇航员在外层空间生活的心理活动，以及在他们回地面后提供及时的心理治疗等4营养工程师研究航天员在空间站生活所需要的食用方便、营养丰富而又美味的太空食品你还能列举哪些工程也需要通力合作才能房屋建筑需要设计师、工程师、电工、水完成？暖工等通力合作才能完成出示图片，观察这个施工现场，你会有什么发现？除了不同领域之间的合作，同一个工作小组的合作也很重要成员间的交流碰撞可以集思广益，激发创意；组内形成的共识可以促使组员相互配合，主动地完成分内工作活动意图说明认识不同领域的工程师通力合作，才可以使一项工程圆满完成环节二设计制作降落伞教师活动2学生活动2一明确问题降落伞在应急救援、空投物资等方面发挥着重伞面、伞绳、伞坠要作用出示降落伞图片，让学生指出降落伞结构如何安全地将物资投放到指定地点，是有待解决的问题提出制作任务和具体要求制作任务设计并制作一个降落伞，保护鸡蛋平稳降落具体要求1准备一枚约50克的熟鸡蛋；2把鸡蛋直接装在网袋里，挂到降落伞上；3从三楼的高度降落到指定区域，蛋壳不破碎二前期研究1教学楼外哪个地方为“指定区域”比较合适？空旷、面积大、没有障碍物引导学生向窗外看看，哪个地方适合降落伞降落要求

（2）降落伞的造型、结构、作用都一样吗？查阅资投物伞空投物资料交流伞兵伞空投物资、人员阻力伞飞机着陆刹车

（三）设计方案你准备制造一个什么形状的降落伞？使用自由回答什么材料制造？请画出设计图，用文字标出各部分材料名称、大以组为单位进行小、数量等例如根据设计方案，选择身边合适的材料教师提供选择材料伞面材料（棉布、厚塑料袋、薄塑料袋）伞绳材料（棉线、麻绳）、编织好的网袋熟鸡蛋若干、秒表、直尺、剪刀、胶带

（四）制作模型播放视频，引导学生观看制作方法工程师有时会做一个与最终产品在外观、结构、功能等方面完全一致的样品，以便进行测试我们的模型做得如何，展示交流一下吧介绍自己作品制作所选用的材料和相关数据，预设降落速度和安全性等根据设计图选择材料

（五）测试改进比一比，谁的降落伞降落速度快，鸡蛋不碎？找找原因在指定区域，用手托好降落伞，定好一个高度，小组制作降落伞模型鸡蛋的底端与这一高度持平，进行放飞从手松开开始到鸡蛋落地结束，记录降落伞下降时展示交流小组作品间多次放飞，计算所用时间平均值第一次第二次第三次平均值经过测试观察，降落伞下降速度的快慢可能与哪些因素有关？设计一个对比实验，研究伞面材料、伞面大小、伞面形状、伞绳根数和长短等因素与下降速度之间的关系，完成实验报告小组分工合作，在指定区域测试，记搜集实验报告录数据问题降落伞下降的快慢与什么因素有关？假设降落伞下降的快慢与伞面大有关C改变的条件伞的面积________________伞绳长短和根数、伞面材料和形状不变的条件实验记录:下降时间/秒改变的条件第一次第二次第三次平均值伞面材料、伞面大小、伞面形状、伞绳面小，降落伞降落速度快我们的结论伞1根数、伞绳长短各组选择一个因素设计对比实验，并进问题降落伞下降的快慢与什么因素有关？伞面材料假设降落伞下降的快慢与有关C行实验操作，分析数据，得出结论面材料的厚薄改变的条件伞伞绳长短和根数、伞面面积和形状不变的条件实险记录我们的结论，伞面厚，降落伞降洛速度快_____

7.板书设设计方案工程环节-计制作模型测试改进一展示交流

一、填空题

8.作业1_______________________________.在被植入学习程序后，可以模拟人类的思维与拓展学2________.主要包括智能模拟、云技术、大数据、机器学习、人工神经系统

3.利用可以把人类对地球的认识历程展现了出来习设计

二、选择题

1.在动手制作降落伞之前，不仅需要前期资料的研究，还需要（）A.制作降落伞B.画降落伞图纸C.测试降落伞

2.通过实验研究可以发现，制作降落伞时，在重物重量、伞绳根数和长短完全相同的情况下，（）降落伞下降的越慢A.伞面越小B.伞面越大C.伞面越重

3.与降落伞下降的快慢无关的因素是？（）A.伞面的材质B.伞面的大小C.伞绳的长短【参考答案】

一、1材料营养

2.明确问题展示交流

二、

1.B

2.B

3.C专项学习的目的就是在除了具体的科学知识学习当中渗透科学方法与科学技能的学习之外，还让学生有机会经历一次丰富而完整的科学探究过程或者工程实践活动的过程，让学生在做项目

9.教学反的时候，做研究的过程中接受专门的、整体的科学探究与工程实践能力的训练所以本节课的重思点是引导学生亲身体验“明确问题、前期研究、制作模型和测试改进”的过程，完成“设计并制作一个降落伞，保护鸡蛋平稳降落”的任务。